2025年中考道德與法治復(fù)習(xí)之小題狂練300題（材料分析題）：心理品質(zhì)（10題）

第1頁(yè)（共1頁(yè)）2025年中考道德與法治復(fù)習(xí)之小題狂練300題（材料分析題）：心理品質(zhì)（10題）一．材料分析題（共10小題）1．（2024?南昌縣校級(jí)模擬）如表是小贛分享的一則日記，請(qǐng)你閱讀后回答相關(guān)問題。今天，我看到了一則新聞：某小區(qū)內(nèi)，未系繩的兩只狗撲倒并撕咬2歲女童，女童受傷嚴(yán)重，警方已立案?jìng)刹椋?duì)狗主人唐某依法采取刑事強(qiáng)制措施?！吨腥A人民共和國(guó)動(dòng)物防疫法》規(guī)定：攜帶犬只出戶的，應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定佩戴犬牌并采取系犬繩等措施，防止犬只傷人，但在日常生活中，不給狗辦證、帶狗出門不佩戴犬牌，不系犬繩等違法行為屢見不鮮，這也是導(dǎo)致悲劇發(fā)生的根源。（1）狗主人唐某缺乏哪些意識(shí)？（2）為避免悲劇再次發(fā)生，請(qǐng)你從法治的角度對(duì)養(yǎng)狗人提出忠告。2．（2024?吉首市校級(jí)模擬）2022年9月5日瀘定地震中，甘宇和羅勇沒有選擇第一時(shí)間逃生，而是沖上10層樓高的大壩壩肩，拉閘泄洪，避免了河水漫過(guò)大壩沖毀下游村莊。他們的決定救下了幾百條生命，而他們自己卻錯(cuò)過(guò)了逃命的黃金時(shí)間。在二人往外逃生返回途中，甘宇因丟失了眼鏡，外加受傷體力不支，讓羅勇出去找救援，兩人分開，羅勇先行返回水電站。在等待救援的過(guò)程中，甘宇也沒有放棄自救。他總是摔倒，又一次次爬起，通過(guò)溪水和收集苔蘚上的雨水解渴，尋找野果充饑，在失聯(lián)17天后，最終被救援人員找到生還。結(jié)合上述材料及所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你談?wù)勎覀儜?yīng)該如何挖掘生命的韌性？3．（2024?高唐縣校級(jí)二模）【生活在線?見證成長(zhǎng)】從稚氣未脫的兒童成長(zhǎng)為青春活力的少年，伴隨著青春成長(zhǎng)的腳步，我們逐漸走向成熟，收獲了成長(zhǎng)的快樂。根據(jù)《道德與法治》課所學(xué)知識(shí)，寫出你的成長(zhǎng)收獲。*記憶一：參加“書香聊城”閱讀日活動(dòng)，感悟到知識(shí)就是力量。（1）學(xué)習(xí)體會(huì)：。*記憶二：體育鍛煉時(shí)，我不小心從單杠上摔下來(lái)，造成小腿骨折，在醫(yī)院躺了一個(gè)月后，又重新回到學(xué)校。（2）生命感悟：。*記憶三：青春的我們，不能肆意放縱，要不斷追求更高的精神境界。（3）青春?jiǎn)⒌希骸?記憶四：班級(jí)進(jìn)行集體長(zhǎng)跑訓(xùn)練，要求“一個(gè)也不能少”。盡管我想退卻，但看到同學(xué)們都在堅(jiān)持，我也堅(jiān)持跑完了全程。（4）認(rèn)識(shí)集體：。4．（2024?臨沂模擬）【學(xué)習(xí)榜樣精神，砥礪追光前行】材料一：幼年時(shí)，趙子康被確診為先天性腦性癱瘓，導(dǎo)致肢體殘疾無(wú)法正常行走。但命運(yùn)的不公并沒有將他擊垮，他憑借驚人的毅力從逆境中重生，以697分的高考成績(jī)被清華大學(xué)計(jì)算機(jī)系錄取。拿到錄取通知書那天，媽媽眼含熱淚地說(shuō)“這么久的努力終于有了回報(bào)！”爸爸發(fā)布的朋友圈附文“人生最值得驕傲的時(shí)刻！”那一天全家人都激動(dòng)地落淚了……對(duì)于大學(xué)生活，趙子康表示“計(jì)算機(jī)是一門充滿魅力的學(xué)科，我希望用所學(xué)的計(jì)算機(jī)知識(shí)來(lái)探索這個(gè)美好的世界。在清華園體驗(yàn)更加豐富多元的人生，將來(lái)為國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展盡一份自己的微薄力量”。材料二：7月6日，莒南縣朱蘆鎮(zhèn)村民田慶波、田樂文父子倆在去日照辦事途中，發(fā)現(xiàn)一戶村民家中廚房發(fā)生火災(zāi)。父子倆環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)起火點(diǎn)周圍就是居民區(qū)，如果不快速將火撲滅，火勢(shì)繼續(xù)蔓延，極有可能會(huì)引起燃?xì)獗?，進(jìn)而對(duì)周邊老百姓的生命安全造成嚴(yán)重威脅，后果不堪設(shè)想。危急時(shí)刻，田慶波、田樂文急忙下車，顧不得考慮自身安危，在熊熊大火中“三進(jìn)三出”，斷掉電源，撲滅大火，阻止了險(xiǎn)情的進(jìn)一步發(fā)生……危急時(shí)刻救火者們挺身而出的“最美身影”，是“臨沂好人”的一張“立體畫”，讓我們感受到沂蒙人在烈焰面前不猶豫、不退縮的道德底色，看到了無(wú)私奉獻(xiàn)、樸實(shí)無(wú)華、挺身而出的平凡英雄的樣子，展現(xiàn)出平凡人的社會(huì)責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你從上述材料中任選一位人物事跡進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。（2）結(jié)合材料，談?wù)勅绾文酆萌宋⒐猓亮痢芭R沂好人”名片。（3）讓道德種子播下希望，榜樣力量處處綻放。請(qǐng)你推薦一位身邊的好人，并寫一份推薦詞。（不少于80字）5．（2024?龍華區(qū)校級(jí)一模）寒假生活期間，初三學(xué)生小華每天上午幾乎都是這樣度過(guò)的：八點(diǎn)鐘開始坐在書桌前，打開某款線上自習(xí)室手機(jī)軟件，設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)、時(shí)間和模式之后，點(diǎn)擊進(jìn)入一間“教室”，把手機(jī)放置于桌子一角，攝像頭斜對(duì)著自己，便開始學(xué)習(xí)。此時(shí)，“教室”里已有數(shù)十位同學(xué)連線學(xué)習(xí)，他們都是即將在幾個(gè)月后參加中考的初中生。“教室”里的同學(xué)互不認(rèn)識(shí)，但通過(guò)直播相互督促學(xué)習(xí)，一起度過(guò)了假期里沒有老師監(jiān)督的日子。你是否贊同小華假期這樣上自習(xí)？請(qǐng)結(jié)合你網(wǎng)上學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，談?wù)勛约旱目捶ā?．（2023?驛城區(qū)校級(jí)二模）“不談作業(yè)，母慈子孝；涉及作業(yè)，雞飛狗跳”。一段時(shí)間以來(lái)，有關(guān)家長(zhǎng)在陪孩子寫作業(yè)中出現(xiàn)的焦慮、親子矛盾和沖突等問題，引發(fā)社會(huì)普遍關(guān)注和熱議。調(diào)查顯示，在我國(guó)，84%的家長(zhǎng)因陪孩子寫作業(yè)而頭疼。針對(duì)這一問題，專家給出的建議是：陪孩子寫作業(yè)，如果方式不恰當(dāng)，不僅不能幫助孩子提高成績(jī)，反而會(huì)傷害親子關(guān)系。家長(zhǎng)應(yīng)該改“陪”為“培”，通過(guò)陪伴孩子，培育孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而不是對(duì)孩子的作業(yè)指手畫腳。結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問題：（1）家長(zhǎng)陪孩子寫作業(yè)，應(yīng)該改“陪”為“培”，原因何在？（2）為解決家長(zhǎng)陪孩子寫作業(yè)中出現(xiàn)的親子矛盾，你認(rèn)為孩子自身能夠做些什么？（三方面即可）7．（2023?沅陵縣校級(jí)三模）2023年3月5日是第60個(gè)學(xué)雷鋒紀(jì)念日。雷鋒在短暫的一生中幫助了無(wú)數(shù)人，一部《雷鋒日記》令無(wú)數(shù)讀者為之動(dòng)容，激勵(lì)著一代又一代人，他在日記中寫到：“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你生活的崗位上？”雷鋒日記啟示我們?cè)鯓拥纳攀怯幸饬x的？8．（2022?贛州模擬）“天地英雄氣，千秋尚凜然?！薄咀x英模故事】“人民楷?！敝鞆┓蚴情L(zhǎng)津湖戰(zhàn)役幸存者，在這場(chǎng)戰(zhàn)役中，他與敵軍激戰(zhàn)三天三夜，頭部和四肢負(fù)重傷，經(jīng)過(guò)47次大小手術(shù)后被截去四肢，失去左眼。朱彥夫少年從軍保家衛(wèi)國(guó)，血灑疆場(chǎng)、身體殘疾；退伍后，主動(dòng)放棄優(yōu)厚待遇，回鄉(xiāng)帶領(lǐng)鄉(xiāng)親治山治水，改變了家鄉(xiāng)貧窮落后的面貌，書寫著自己的“極限人生”，被譽(yù)為“中國(guó)的保爾?柯察金”。（1）朱彥夫的感人故事帶給我們哪些人生啟迪？【捍英烈尊嚴(yán)】電影《長(zhǎng)津湖》熱播后，羅某使用微博賬號(hào)發(fā)表帖文，例如在抗美援朝長(zhǎng)津湖戰(zhàn)役中犧牲的中國(guó)人民志愿軍“冰雕連”英烈，引發(fā)公眾強(qiáng)烈憤慨，造成惡劣社會(huì)影響。（2）運(yùn)用所學(xué)法律知識(shí)，請(qǐng)你對(duì)羅某提出一些忠告。9．（2022?沙坪壩區(qū)校級(jí)模擬）疫情防控，人人有責(zé)。按照新冠肺炎疫情防控的要求，各地全面采取措施，筑牢疫情防控安全防線。但是也有少數(shù)人不理解，仍心存僥幸，參加聚集性活動(dòng)。請(qǐng)你閱讀以下“自?shī)首詷贰钡墓适?，并運(yùn)用道德與心理相關(guān)知識(shí)回答問題。運(yùn)用生命、規(guī)則和責(zé)任的相關(guān)知識(shí)，請(qǐng)你為“自?shī)首詷贰痹O(shè)計(jì)一個(gè)結(jié)局，并談?wù)劺碛伞?0．（2022?廬陽(yáng)區(qū)二模）“雙減”政策實(shí)施以來(lái)，我們的道德與法治課堂和作業(yè)設(shè)計(jì)正在發(fā)生變化?！羧の墩n堂：某校九年級(jí)（2）班學(xué)生開展道德與法治學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)課（過(guò)程如圖），受到了同學(xué)們的好評(píng)。（1）運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)這樣的道法課堂受同學(xué)們好評(píng)的原因?！魟?chuàng)新作業(yè)：過(guò)有意義的假期。以下是小陽(yáng)同學(xué)的假期記錄。假期，中學(xué)生小陽(yáng)隨家人到果園干活時(shí)，看到害蟲順樹干爬上果樹，啃食樹葉和果實(shí)?？梢?yàn)楦憔G色農(nóng)業(yè)，不能使用農(nóng)藥，家人對(duì)此頗為頭疼。于是，小陽(yáng)經(jīng)過(guò)鉆研。發(fā)明了一個(gè)解決辦法，在果樹樹干周圍加裝了一圈無(wú)毒粘條，粘住爬行的害蟲，有效減少了蟲害的發(fā)生。（2）你能從小陽(yáng)身上學(xué)到哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？

2025年中考道德與法治復(fù)習(xí)之小題狂練300題（材料分析題）：心理品質(zhì)（10題）參考答案與試題解析一．材料分析題（共10小題）1．（2024?南昌縣校級(jí)模擬）如表是小贛分享的一則日記，請(qǐng)你閱讀后回答相關(guān)問題。今天，我看到了一則新聞：某小區(qū)內(nèi)，未系繩的兩只狗撲倒并撕咬2歲女童，女童受傷嚴(yán)重，警方已立案?jìng)刹椋?duì)狗主人唐某依法采取刑事強(qiáng)制措施?！吨腥A人民共和國(guó)動(dòng)物防疫法》規(guī)定：攜帶犬只出戶的，應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定佩戴犬牌并采取系犬繩等措施，防止犬只傷人，但在日常生活中，不給狗辦證、帶狗出門不佩戴犬牌，不系犬繩等違法行為屢見不鮮，這也是導(dǎo)致悲劇發(fā)生的根源。（1）狗主人唐某缺乏哪些意識(shí)？（2）為避免悲劇再次發(fā)生，請(qǐng)你從法治的角度對(duì)養(yǎng)狗人提出忠告。【分析】本題考查珍愛生命、增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、公民權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系。依據(jù)課本知識(shí)分析問題，依據(jù)材料實(shí)際組織答案?！窘獯稹浚?）本題考查狗主人唐某缺乏的意識(shí)。依據(jù)教材知識(shí)，結(jié)合材料內(nèi)容，從生命意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、法治意識(shí)等方面來(lái)回答。（2）本題考查從法治的角度對(duì)養(yǎng)狗人提出忠告。依據(jù)教材知識(shí)，結(jié)合材料內(nèi)容，從權(quán)利義務(wù)相統(tǒng)一，社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界，法律是最剛性的社會(huì)規(guī)則等方面來(lái)回答。故答案為：（1）生命意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、法治（規(guī)則）意識(shí)、安全意識(shí)。（2）①權(quán)利義務(wù)相統(tǒng)一，公民既是合法權(quán)利的享有者，又是法定義務(wù)的承擔(dān)者；我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，依法行使權(quán)利，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，自覺履行法定的義務(wù)。②社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界：公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。③法律是最剛性的社會(huì)規(guī)則，不違法是人們行為的底線；我們要增強(qiáng)法治觀念，依法自律，做一個(gè)自覺守法的人?！军c(diǎn)評(píng)】解答時(shí)注意認(rèn)真研究題目，明確題目要求和答題方向是珍愛生命、增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、公民權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系，綜合運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)作答，做到準(zhǔn)確無(wú)誤，思維發(fā)散，多角度多方面作答。2．（2024?吉首市校級(jí)模擬）2022年9月5日瀘定地震中，甘宇和羅勇沒有選擇第一時(shí)間逃生，而是沖上10層樓高的大壩壩肩，拉閘泄洪，避免了河水漫過(guò)大壩沖毀下游村莊。他們的決定救下了幾百條生命，而他們自己卻錯(cuò)過(guò)了逃命的黃金時(shí)間。在二人往外逃生返回途中，甘宇因丟失了眼鏡，外加受傷體力不支，讓羅勇出去找救援，兩人分開，羅勇先行返回水電站。在等待救援的過(guò)程中，甘宇也沒有放棄自救。他總是摔倒，又一次次爬起，通過(guò)溪水和收集苔蘚上的雨水解渴，尋找野果充饑，在失聯(lián)17天后，最終被救援人員找到生還。結(jié)合上述材料及所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你談?wù)勎覀儜?yīng)該如何挖掘生命的韌性？【分析】本題考查珍愛生命。當(dāng)我們對(duì)生命懷有敬畏之心時(shí)，我們就會(huì)珍視它。我們的生命都是寶貴的，每個(gè)人的生命都比金錢、權(quán)勢(shì)等更重要。【解答】本題考查如何挖掘生命的韌性?？梢越Y(jié)合教材知識(shí)，從要發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自身的生命力量，培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志等方面進(jìn)行回答。故答案為：面對(duì)挫折，我們要發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自身的生命力量；逐漸培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志；發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力；我們要學(xué)會(huì)與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵(lì)等?！军c(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，聯(lián)系珍愛生命的有關(guān)內(nèi)容作答。3．（2024?高唐縣校級(jí)二模）【生活在線?見證成長(zhǎng)】從稚氣未脫的兒童成長(zhǎng)為青春活力的少年，伴隨著青春成長(zhǎng)的腳步，我們逐漸走向成熟，收獲了成長(zhǎng)的快樂。根據(jù)《道德與法治》課所學(xué)知識(shí)，寫出你的成長(zhǎng)收獲。*記憶一：參加“書香聊城”閱讀日活動(dòng)，感悟到知識(shí)就是力量。（1）學(xué)習(xí)體會(huì)：學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們更有充實(shí)的生活；學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料；學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力。*記憶二：體育鍛煉時(shí)，我不小心從單杠上摔下來(lái)，造成小腿骨折，在醫(yī)院躺了一個(gè)月后，又重新回到學(xué)校。（2）生命感悟：生命是脆弱的；我們要珍愛生命；生命需要呵護(hù)等。*記憶三：青春的我們，不能肆意放縱，要不斷追求更高的精神境界。（3）青春?jiǎn)⒌希何覀円龅角啻河懈?；我們要行己有恥，止于至善；我們要管理好自己的青春，讓青春更有價(jià)值。*記憶四：班級(jí)進(jìn)行集體長(zhǎng)跑訓(xùn)練，要求“一個(gè)也不能少”。盡管我想退卻，但看到同學(xué)們都在堅(jiān)持，我也堅(jiān)持跑完了全程。（4）認(rèn)識(shí)集體：美好集體助我成長(zhǎng)；個(gè)人的成長(zhǎng)離不開集體；個(gè)人利益必須服從于集體利益；個(gè)人必須遵守集體規(guī)則；集體能夠成就個(gè)人等?！痉治觥勘绢}以典型材料為背景，涉及到珍愛生命、正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)、個(gè)人與集體等知識(shí)，考查學(xué)生分析問題，解決問題的能力，以材料分析題形式呈現(xiàn)，依據(jù)所學(xué)和題意解答?！窘獯稹浚?）本題要求談一下學(xué)習(xí)體會(huì)。分析材料，可從學(xué)習(xí)的重要性的角度分析作答。（2）本題要求談一下生命感悟。分析材料，可從生命是脆弱的，呵護(hù)生命等方面作答。（3）本題要求談一下青春?jiǎn)⒌?。分析材料，可從我們要行己有恥，止于至善等方面作答。（4）本題要求談一下對(duì)集體的認(rèn)識(shí)。分析材料，可從美好集體助我成長(zhǎng)，個(gè)人的成長(zhǎng)離不開集體，個(gè)人利益必須服從于集體利益等方面作答。故答案為：（1）學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們更有充實(shí)的生活；學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料；學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力。（2）生命是脆弱的；我們要珍愛生命；生命需要呵護(hù)等。（3）我們要做到青春有格；我們要行己有恥，止于至善；我們要管理好自己的青春，讓青春更有價(jià)值。（4）美好集體助我成長(zhǎng)；個(gè)人的成長(zhǎng)離不開集體；個(gè)人利益必須服從于集體利益；個(gè)人必須遵守集體規(guī)則；集體能夠成就個(gè)人等?！军c(diǎn)評(píng)】解答時(shí)，要注意認(rèn)真讀題，明確材料考查的目標(biāo)是珍愛生命、正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)、個(gè)人與集體等，準(zhǔn)確地聯(lián)系課本所學(xué)的內(nèi)容，規(guī)范地去組織答案。4．（2024?臨沂模擬）【學(xué)習(xí)榜樣精神，砥礪追光前行】材料一：幼年時(shí)，趙子康被確診為先天性腦性癱瘓，導(dǎo)致肢體殘疾無(wú)法正常行走。但命運(yùn)的不公并沒有將他擊垮，他憑借驚人的毅力從逆境中重生，以697分的高考成績(jī)被清華大學(xué)計(jì)算機(jī)系錄取。拿到錄取通知書那天，媽媽眼含熱淚地說(shuō)“這么久的努力終于有了回報(bào)！”爸爸發(fā)布的朋友圈附文“人生最值得驕傲的時(shí)刻！”那一天全家人都激動(dòng)地落淚了……對(duì)于大學(xué)生活，趙子康表示“計(jì)算機(jī)是一門充滿魅力的學(xué)科，我希望用所學(xué)的計(jì)算機(jī)知識(shí)來(lái)探索這個(gè)美好的世界。在清華園體驗(yàn)更加豐富多元的人生，將來(lái)為國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展盡一份自己的微薄力量”。材料二：7月6日，莒南縣朱蘆鎮(zhèn)村民田慶波、田樂文父子倆在去日照辦事途中，發(fā)現(xiàn)一戶村民家中廚房發(fā)生火災(zāi)。父子倆環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)起火點(diǎn)周圍就是居民區(qū)，如果不快速將火撲滅，火勢(shì)繼續(xù)蔓延，極有可能會(huì)引起燃?xì)獗?，進(jìn)而對(duì)周邊老百姓的生命安全造成嚴(yán)重威脅，后果不堪設(shè)想。危急時(shí)刻，田慶波、田樂文急忙下車，顧不得考慮自身安危，在熊熊大火中“三進(jìn)三出”，斷掉電源，撲滅大火，阻止了險(xiǎn)情的進(jìn)一步發(fā)生……危急時(shí)刻救火者們挺身而出的“最美身影”，是“臨沂好人”的一張“立體畫”，讓我們感受到沂蒙人在烈焰面前不猶豫、不退縮的道德底色，看到了無(wú)私奉獻(xiàn)、樸實(shí)無(wú)華、挺身而出的平凡英雄的樣子，展現(xiàn)出平凡人的社會(huì)責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你從上述材料中任選一位人物事跡進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。（2）結(jié)合材料，談?wù)勅绾文酆萌宋⒐猓亮痢芭R沂好人”名片。（3）讓道德種子播下希望，榜樣力量處處綻放。請(qǐng)你推薦一位身邊的好人，并寫一份推薦詞。（不少于80字）【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是親社會(huì)行為、奉獻(xiàn)社會(huì)、敬畏生命、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值、對(duì)待挫折的正確態(tài)度等，解答時(shí)要緊密聯(lián)系教材相關(guān)知識(shí)，綜合作答?！窘獯稹浚?）①趙子康：“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！泵鎸?duì)挫折，發(fā)掘自身的生命力量，我們可以逐漸培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志，趙子康沒有被命運(yùn)的不公擊垮，逆境中重生，生命有太多的不確定性，唯有扼住命運(yùn)的咽喉，勇敢堅(jiān)持不放棄，拼搏努力無(wú)極限，才能變坎坷為坦途，才能化危機(jī)為機(jī)遇，在人生路上詮釋“君子自強(qiáng)、生生不息”的真諦。②田慶波、田樂文：他們敬畏生命，舍己為人，從對(duì)自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷，讓自己的生命從平凡中閃耀出偉大。（2）本題考查談?wù)勅绾文酆萌宋⒐猓亮痢芭R沂好人”名片。依據(jù)教材知識(shí)，從要積極投身于社會(huì)實(shí)踐、積極參加社會(huì)公益活動(dòng)、勇于承擔(dān)責(zé)任等方面作答。（3）本題考查推薦一位身邊的好人，并寫一份推薦詞。開放性試題，言之有理即可。故答案為：（1）①趙子康：“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！泵鎸?duì)挫折，發(fā)掘自身的生命力量，我們可以逐漸培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志，趙子康沒有被命運(yùn)的不公擊垮，逆境中重生，生命有太多的不確定性，唯有扼住命運(yùn)的咽喉，勇敢堅(jiān)持不放棄，拼搏努力無(wú)極限，才能變坎坷為坦途，才能化危機(jī)為機(jī)遇，在人生路上詮釋“君子自強(qiáng)、生生不息”的真諦。②田慶波、田樂文：他們敬畏生命，舍己為人，從對(duì)自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷，讓自己的生命從平凡中閃耀出偉大。（2）①要主動(dòng)了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化，積極投身于社會(huì)實(shí)踐；積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)，養(yǎng)成親社會(huì)行為：②努力提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)履行責(zé)任的能力，勇于承擔(dān)責(zé)任，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民，做到承擔(dān)責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào)：③增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，自覺承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)，在承擔(dān)責(zé)任中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值：④積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，熱愛勞動(dòng)，愛崗敬業(yè)。（3）班長(zhǎng)小明，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人。熱心班級(jí)事務(wù)，善于調(diào)解同學(xué)之間的矛盾，將集體利益放在個(gè)人利益之上，能夠發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛的精神，凝聚我們班的群體智慧，形成共同的努力目標(biāo)。在他的影響下，全班同學(xué)斗志高昂，積極上進(jìn)?！军c(diǎn)評(píng)】解答本題要認(rèn)真分析材料及問題，把握好親社會(huì)行為、奉獻(xiàn)社會(huì)、敬畏生命、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值、對(duì)待挫折的正確態(tài)度等知識(shí)點(diǎn)，運(yùn)用所學(xué)，具體分析作答。5．（2024?龍華區(qū)校級(jí)一模）寒假生活期間，初三學(xué)生小華每天上午幾乎都是這樣度過(guò)的：八點(diǎn)鐘開始坐在書桌前，打開某款線上自習(xí)室手機(jī)軟件，設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)、時(shí)間和模式之后，點(diǎn)擊進(jìn)入一間“教室”，把手機(jī)放置于桌子一角，攝像頭斜對(duì)著自己，便開始學(xué)習(xí)。此時(shí)，“教室”里已有數(shù)十位同學(xué)連線學(xué)習(xí)，他們都是即將在幾個(gè)月后參加中考的初中生?！敖淌摇崩锏耐瑢W(xué)互不認(rèn)識(shí)，但通過(guò)直播相互督促學(xué)習(xí)，一起度過(guò)了假期里沒有老師監(jiān)督的日子。你是否贊同小華假期這樣上自習(xí)？請(qǐng)結(jié)合你網(wǎng)上學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，談?wù)勛约旱目捶ā！痉治觥勘绢}以典型材料為背景，涉及到遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則、正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)等知識(shí)，考查學(xué)生分析問題，解決問題的能力，以材料分析題形式呈現(xiàn)，依據(jù)所學(xué)和題意解答?！窘獯稹勘绢}考查是否贊同小華假期這樣上自習(xí)，并結(jié)合網(wǎng)上學(xué)習(xí)經(jīng)歷談?wù)勛约旱目捶?。這是一道開放性試題，若回答贊同，可結(jié)合網(wǎng)絡(luò)的積極影響談看法；若回答不贊同，可結(jié)合網(wǎng)絡(luò)的消極影響談看法。故答案為：答案一：我贊同小華寒假里這樣上自習(xí)。這恰恰是“互聯(lián)網(wǎng)+教育”發(fā)展和推廣下產(chǎn)生的一種新的學(xué)習(xí)方式首先，小華能夠堅(jiān)持每天按時(shí)打開軟件學(xué)習(xí)，足以說(shuō)明他有明確的學(xué)習(xí)方向，具有自覺自律的意識(shí)，這對(duì)于一個(gè)活潑好動(dòng)、思維活躍的初中學(xué)生來(lái)講，在沒有老師監(jiān)管的假期，失為一種較好的自我約束方式。其次，“教室”里都是即將參加中考的學(xué)生，他們有共同的目標(biāo)，這也是他們相互監(jiān)督、相互幫助、共同進(jìn)步的動(dòng)力。線上討論、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、共同解決難題成為常態(tài)，形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。再次，在線上自習(xí)室，可以打破時(shí)空限制，找到更多志趣相投的同伴，享受更多學(xué)習(xí)和生活的快樂。最后，通過(guò)線上自習(xí)室還可以獲取更多學(xué)習(xí)資源，有利于解決學(xué)習(xí)中的疑難問題，這也是線下學(xué)習(xí)所不具備的優(yōu)勢(shì)。所以，我贊同小華這種自習(xí)方式。答案二：我不贊同小華寒假里這樣上自習(xí)。靠手機(jī)軟件監(jiān)督學(xué)習(xí)并不是真正的自律。首先，打開手機(jī)放置一旁，考不能專注、深入地進(jìn)行，反而影響學(xué)習(xí)的效果。送的各種信息的干擾，使學(xué)習(xí)和思和模式，這種線上監(jiān)督的力度是有限的，實(shí)際學(xué)習(xí)效果如何小華雖然設(shè)置了自習(xí)的目標(biāo)、時(shí)間是否能夠堅(jiān)持，歸根到底還是得靠自覺自律。再次，網(wǎng)絡(luò)具有虛擬性、間接性的特點(diǎn)，進(jìn)入“教室”的學(xué)生互不了解，存在著交友安全隱患，如果遇到志趣低下的網(wǎng)友會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響；另外還可能會(huì)有沉迷網(wǎng)絡(luò)、不健康信息影響等問題的產(chǎn)生。最后，線下學(xué)習(xí)同樣可以制定目標(biāo)并合理安排時(shí)間，在沒有老師的情況下，靠自己而不是靠外力，這才是真正的自律。所以，我不贊同小華這種自習(xí)方式?！军c(diǎn)評(píng)】本題具有一定的開放性，綜合性較強(qiáng)，解答時(shí)要結(jié)合材料及問題，根據(jù)考查的主要知識(shí)點(diǎn)是遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則、正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)等，運(yùn)用所學(xué)，具體分析作答。6．（2023?驛城區(qū)校級(jí)二模）“不談作業(yè)，母慈子孝；涉及作業(yè)，雞飛狗跳”。一段時(shí)間以來(lái)，有關(guān)家長(zhǎng)在陪孩子寫作業(yè)中出現(xiàn)的焦慮、親子矛盾和沖突等問題，引發(fā)社會(huì)普遍關(guān)注和熱議。調(diào)查顯示，在我國(guó)，84%的家長(zhǎng)因陪孩子寫作業(yè)而頭疼。針對(duì)這一問題，專家給出的建議是：陪孩子寫作業(yè)，如果方式不恰當(dāng)，不僅不能幫助孩子提高成績(jī)，反而會(huì)傷害親子關(guān)系。家長(zhǎng)應(yīng)該改“陪”為“培”，通過(guò)陪伴孩子，培育孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而不是對(duì)孩子的作業(yè)指手畫腳。結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問題：（1）家長(zhǎng)陪孩子寫作業(yè)，應(yīng)該改“陪”為“培”，原因何在？（2）為解決家長(zhǎng)陪孩子寫作業(yè)中出現(xiàn)的親子矛盾，你認(rèn)為孩子自身能夠做些什么？（三方面即可）【分析】本題考查了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、建立和諧家庭、化解沖突的方法等知識(shí)點(diǎn)，以材料題的形式出現(xiàn)，主要考查了同學(xué)們分析問題解決問題的能力?！窘獯稹浚?）解答本題的關(guān)鍵是弄清楚“陪”與“培”的含義，“陪”是陪伴、陪同的意思，陪在孩子寫作業(yè)，不利于培養(yǎng)孩子的自主性與獨(dú)立性，容易產(chǎn)生依賴心理，不利于孩子的學(xué)習(xí)；而“培”是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣，能使其獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)，促進(jìn)孩子全面健康發(fā)展，以此分析作答即可。（2）本題考查了孩子自身能夠做些什么，可從孩子要理解父母的良苦用心，和父母換位思考，學(xué)習(xí)會(huì)化解與父母的矛盾，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等，多角度展開即可。故答案為：（1）家長(zhǎng)肩負(fù)著對(duì)孩子進(jìn)行家庭教育的責(zé)任；家長(zhǎng)陪孩子寫作業(yè)的重點(diǎn)是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；是培養(yǎng)孩子自主性、獨(dú)立性的需要；能促進(jìn)親子和諧，建設(shè)和睦家庭；是落實(shí)正確教育觀念，促進(jìn)孩子全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)的需要；等等。（三個(gè)方面即可，5分）（2）理解父母的苦心；心平氣和地與父母多溝通交流；學(xué)會(huì)換位思考；自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)，自覺養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；等等。（三個(gè)方面即可，5分）【點(diǎn)評(píng)】做本題所涉及的內(nèi)容屬于教材中的基本知識(shí)點(diǎn)，此內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系密切，能有效幫助學(xué)生解決實(shí)際問題，體現(xiàn)了思想品德的實(shí)踐性。7．（2023?沅陵縣校級(jí)三模）2023年3月5日是第60個(gè)學(xué)雷鋒紀(jì)念日。雷鋒在短暫的一生中幫助了無(wú)數(shù)人，一部《雷鋒日記》令無(wú)數(shù)讀者為之動(dòng)容，激勵(lì)著一代又一代人，他在日記中寫到：“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你生活的崗位上？”雷鋒日記啟示我們?cè)鯓拥纳攀怯幸饬x的？【分析】本題考查實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值、承擔(dān)責(zé)任的意義。依據(jù)課本知識(shí)分析問題，依據(jù)材料實(shí)際組織答案。【解答】本題考查雷鋒日記啟示我們?cè)鯓拥纳攀怯幸饬x的。依據(jù)教材知識(shí)，結(jié)合材料內(nèi)容，從能夠活出自己的人生，當(dāng)別人需要幫助時(shí)，付出自己的愛心等角度回答。故答案為：①能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。②在看到別人的需要時(shí)付出自己的愛心，都能承擔(dān)起自己的責(zé)任。③將個(gè)人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上，這樣的一生是值得的。【點(diǎn)評(píng)】解答時(shí)注意認(rèn)真研究題目，明確題目要求和答題方向是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值、承擔(dān)責(zé)任的意義，綜合運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)作答，做到準(zhǔn)確無(wú)誤，思維發(fā)散，多角度多方面作答。8．（2022?贛州模擬）“天地英雄氣，千秋尚凜然?！薄咀x英模故事】“人民楷?！敝鞆┓蚴情L(zhǎng)津湖戰(zhàn)役幸存者，在這場(chǎng)戰(zhàn)役中，他與敵軍激戰(zhàn)三天三夜，頭部和四肢負(fù)重傷，經(jīng)過(guò)47次大小手術(shù)后被截去四肢，失去左眼。朱彥夫少年從軍保家衛(wèi)國(guó)，血灑疆場(chǎng)、身體殘疾；退伍后，主動(dòng)放棄優(yōu)厚待遇，回鄉(xiāng)帶領(lǐng)鄉(xiāng)親治山治水，改變了家鄉(xiāng)貧窮落后的面貌，書寫著自己的“極限人生”，被譽(yù)為“中國(guó)的保爾?柯察金”。（1）朱彥夫的感人故事帶給我們哪些人生啟迪？【捍英烈尊嚴(yán)】電影《長(zhǎng)津湖》熱播后，羅某使用微博賬號(hào)發(fā)表帖文，例如在抗美援朝長(zhǎng)津湖戰(zhàn)役中犧牲的中國(guó)人民志愿軍“冰雕連”英烈，引發(fā)公眾強(qiáng)烈憤慨，造成惡劣社會(huì)影響。（2）運(yùn)用所學(xué)法律知識(shí)，請(qǐng)你對(duì)羅某提出一些忠告。【分析】本題考查實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值、自強(qiáng)的含義與表現(xiàn)、對(duì)待挫折的正確態(tài)度、意志堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)、愛國(guó)主義等。解答時(shí)，結(jié)合題干材料內(nèi)容，聯(lián)系所學(xué)知識(shí)作答。【解答】（1）本題考查朱彥夫的感人故事帶給我們哪些人生啟迪。依據(jù)題干材料，從生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，增強(qiáng)生命的韌性等方面作答。（2）本題考查運(yùn)用所學(xué)法律知識(shí)，請(qǐng)你對(duì)羅某提出一些忠告。結(jié)合教材知識(shí)，從依法履行公民義務(wù)，法律禁止做的堅(jiān)決不做，增強(qiáng)法律意識(shí)等方面作答。故答案為：（1）①生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。我們要將個(gè)體生命和他人的、集體的、民族的、國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系在一起，實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值。②生活難免有挫折，我們要增強(qiáng)生命的韌性。面對(duì)挫折，發(fā)掘自身的生命力量，我們可以逐漸培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。③我們要弘揚(yáng)以愛國(guó)主義為核心的民族精神。④我們要具有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。我們要積極承擔(dān)責(zé)任，不言代價(jià)與回報(bào)。（2）①我們要依法履行公民義務(wù)，法律禁止做的堅(jiān)決不做。②公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。③生活在法治社會(huì)，我們要增強(qiáng)法治觀念，依法自律，做一個(gè)自覺守法的人。【點(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，結(jié)合實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值、自強(qiáng)的含義與表現(xiàn)、對(duì)待挫折的正確態(tài)度、意志堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)、愛國(guó)主義等基本知識(shí)作答。9．（2022?沙坪壩區(qū)校級(jí)模擬）疫情防控，人人有責(zé)。按照新冠肺炎疫情防控的要求，各地全面采取措施，筑牢疫情防控安全防線。但是也有少數(shù)人不理解，仍心存僥幸，參加聚集性