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第一章有理數(shù)1.2有理數(shù)及其大小比較1.2.3相反數(shù)一學(xué)習(xí)目標(biāo)1．了解相反數(shù)的概念，能求出一個(gè)數(shù)的相反數(shù)．2．初步運(yùn)用數(shù)形結(jié)合的思想方法解決問(wèn)題，提高應(yīng)用能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精
神．二重難點(diǎn)重點(diǎn):理解相反數(shù)的意義．難點(diǎn):根據(jù)相反數(shù)的意義化簡(jiǎn)多重符號(hào)．1.問(wèn)題導(dǎo)入三教學(xué)過(guò)程如果向前為正，向后為負(fù)，向前走5步，向后走5步各記作什么？如果將這兩個(gè)數(shù)表示在數(shù)軸上會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)？答：＋5；；－5；關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱.2.探究新知
【知識(shí)歸納】（1）一般地,設(shè)a是一個(gè)正數(shù),數(shù)軸上與原點(diǎn)的距離
是a的點(diǎn)有兩個(gè),它們分別在正、負(fù)半軸上.（2）a的相反數(shù)為-a.特別地,0的相反數(shù)是0.（3）在任意一個(gè)數(shù)前面添上“-”號(hào),就可以得到它的
相反數(shù).最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。
2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來(lái)幸福。
3、每個(gè)人在受教育的過(guò)程當(dāng)中，都會(huì)有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會(huì)毀了自己；每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無(wú)二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。
4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，
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