《環(huán)境設(shè)計導(dǎo)論》課程教學大綱

PAGEPAGE5《環(huán)境設(shè)計導(dǎo)論》課程教學大綱一、課程基本信息課程名稱家具設(shè)計課程編號27課程性質(zhì)必修課課程類別專業(yè)課開課單位環(huán)境設(shè)計教研室授課學期第一學期學分/學時1/16課內(nèi)學時16理論授課16上機學時課內(nèi)實踐實驗學時課外學時適用專業(yè)環(huán)境設(shè)計是否雙語否先修課程后續(xù)課程環(huán)境藝術(shù)設(shè)計原理二、課程簡介《環(huán)境設(shè)計導(dǎo)論》是環(huán)境設(shè)計專業(yè)的學科基礎(chǔ)課，為理論性較強的一門課程。是第一門與環(huán)境設(shè)計專業(yè)有關(guān)的入門性導(dǎo)引類專業(yè)基礎(chǔ)必修課程。本課程是引導(dǎo)學生認識自己的身份變化，了解大學、學科、專業(yè)和課程體系的必要知識，圍繞“為什么學、學什么、怎么學”的核心脈絡(luò)，介紹環(huán)境設(shè)計專業(yè)沿革、發(fā)展狀況、本專業(yè)學生的社會需求特點、培養(yǎng)目標及課程設(shè)計思路、主干課程簡介、實踐環(huán)節(jié)及課程進度安排等。通過學習，讓學生系統(tǒng)、深入、全面地了解環(huán)境設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)方案，從而進一步明確學習目的，增強學好專業(yè)興趣和信心，更加熱愛環(huán)境設(shè)計專業(yè)，對學生后續(xù)課程的學習具有一定的指導(dǎo)作用。讓學生了解專業(yè)的淵源與由來，結(jié)合國家新時代未來發(fā)展的趨勢，正確樹立專業(yè)學習與從業(yè)觀念。三、課程目標及對畢業(yè)要求指標點的支撐（一）課程目標通過本課程的學習，使學生達到以下目標：課程目標1.知識目標：了解和掌握環(huán)境設(shè)計的基本概念、基本理論、設(shè)計學研究范疇及環(huán)境設(shè)計專業(yè)基礎(chǔ)知識。了解專業(yè)人才培養(yǎng)目標、課程體系，掌握學習方法，熟悉環(huán)境設(shè)計專業(yè)課程，主要內(nèi)容、課程之間邏輯關(guān)系，學會掌握課程教學內(nèi)容重點難點。思政目標：激發(fā)學習熱情。了解國內(nèi)外環(huán)境設(shè)計行業(yè)發(fā)展趨勢，以及專業(yè)學科在該產(chǎn)業(yè)發(fā)展中人才培養(yǎng)的現(xiàn)實意義；了解應(yīng)用型人才與職業(yè)崗位技能之間技能學習的方法。課程目標2.能力目標：在掌握環(huán)境設(shè)計的行業(yè)發(fā)展前景基礎(chǔ)上，進一步強化環(huán)境設(shè)計調(diào)研的方法設(shè)置、內(nèi)容設(shè)計及資料分析等方面的實際操作能力。通過本課程的系統(tǒng)了解，具備一定的環(huán)境設(shè)計審美的基本鑒賞能力;具備一定的創(chuàng)新思維的職業(yè)能力;通過學習，具備一定的方案前期調(diào)研策劃及展演陳述技能;具備一定的獨立學習能力與團隊合作精神。思政目標：明確學業(yè)就業(yè)規(guī)劃，樹立正確公正的價值觀。課程目標3.素質(zhì)目標：加強環(huán)境設(shè)計的形式認知與思維訓(xùn)練，并以此為指導(dǎo)，掌握環(huán)境設(shè)計的基本學習方法;掌握環(huán)境設(shè)計制圖的基本學習方法，掌握環(huán)境設(shè)計工程管理的基本學習方法，培養(yǎng)職業(yè)思維，培養(yǎng)團隊精神，形成一定的環(huán)境設(shè)計的專業(yè)素質(zhì)。（二）課程目標對畢業(yè)要求指標點的支撐課程目標支撐畢業(yè)要求指標點畢業(yè)要求課程目標1對應(yīng)（二）業(yè)務(wù)方面：1-知識分析，2-問題分析1-知識2-問題分析課程目標2對應(yīng)（一）思想政治和德育方面：2-問題分析，3-設(shè)計/開發(fā)解決方案，8-職業(yè)規(guī)范2-問題分析3-設(shè)計/開發(fā)解決方案8-職業(yè)規(guī)范課程目標3對應(yīng)（二）業(yè)務(wù)方面：2-問題分析，3-設(shè)計/開發(fā)解決方案，9-個人和團隊，10-溝通2-問題分析3-設(shè)計/開發(fā)解決方案9-個人和團隊10-溝通四、課程基本教學內(nèi)容及對課程目標的支撐（一）課程基本教學內(nèi)容第一單元緒論（學時數(shù)：4學時）1.課程主要內(nèi)容1.教學計劃的構(gòu)成，指導(dǎo)思想，課程體系及相互關(guān)系2.大學教學的基本特點3.了解專業(yè)的發(fā)展歷史、環(huán)境設(shè)計學科的國內(nèi)外前沿發(fā)展、本專業(yè)學生的社會需求特點4.環(huán)境設(shè)計人員應(yīng)具備的專業(yè)素質(zhì)及責任義務(wù)5.環(huán)境設(shè)計的內(nèi)容概念、表現(xiàn)形式、性質(zhì)特征、地位以及作用。2.重點和難點重點：了解教學計劃的構(gòu)成，指導(dǎo)思想，課程體系，專業(yè)的發(fā)展歷史，環(huán)境設(shè)計的內(nèi)容概念、表現(xiàn)形式、性質(zhì)特征、地位以及作用難點：了解環(huán)境設(shè)計人員應(yīng)具備的專業(yè)素質(zhì)及責任義務(wù)，自己怎么能更好的完成。3.教學方法通過多媒體課件和傳統(tǒng)教學相結(jié)合，闡明課程與教學基本原理，豐富學生課程與教學的基本知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學生的職業(yè)規(guī)范；通過案例分析，強調(diào)理論與實踐相結(jié)合，促進學生知識整合，培養(yǎng)學生的反思能力。4.學生學習預(yù)期成果1.能夠掌握環(huán)境設(shè)計的概念，理解環(huán)境設(shè)計的基本內(nèi)容2.了解環(huán)境設(shè)計在設(shè)計中的具體作用，熟悉環(huán)境設(shè)計的基本程序，并初步了解環(huán)境設(shè)計的內(nèi)容結(jié)構(gòu)3.了解設(shè)計師的身份，素質(zhì)，責任。5.支撐課程目標課程目標1.課程目標2.第二單元課程平臺分類、專業(yè)核心課程介紹（學時數(shù)：4學時）1.課程主要內(nèi)容1.課程平臺的分類2.課程的設(shè)置3.課程的進度安排4.明確核心課程的學習內(nèi)容及方法5.認識各科課程的地位。2.重點和難點重點：了解課程的進度安排，確核心課程的學習內(nèi)容及方法。難點：了解課程之間的前后關(guān)系和各門課程之間的聯(lián)系。3.教學方法通過多媒體課件和傳統(tǒng)教學相結(jié)合，闡明課程與教學基本原理，豐富學生課程與教學的基本知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學生的職業(yè)規(guī)范；通過案例分析，強調(diào)理論與實踐相結(jié)合，促進學生知識整合，培養(yǎng)學生的反思能力。4.學生學習預(yù)期成果1.了解大學課程結(jié)構(gòu)，通識通修平臺、課程學科專業(yè)基礎(chǔ)平臺2.了解課程之間的前后關(guān)系3.明確核心課程的主要內(nèi)容，在后期學習的學習中重點掌握這類能力及素養(yǎng)。5.支撐課程目標課程目標1.課程目標2.第三單元如何設(shè)計構(gòu)思、設(shè)計欣賞（學時數(shù)：4學時）1.課程主要內(nèi)容1.環(huán)境設(shè)計師的團隊協(xié)作、一般程序、基本要素、基本原則2.環(huán)境藝術(shù)設(shè)計欣賞的主體、客體3.完成設(shè)計時的構(gòu)思理念來源及最終呈現(xiàn)效果的表現(xiàn)。2.重點和難點重點：環(huán)境設(shè)計師的團隊協(xié)作、一般程序、基本要素、基本原則。難點：完成設(shè)計時的構(gòu)思理念來源及最終呈現(xiàn)效果的表現(xiàn)。3.教學方法通過多媒體課件和傳統(tǒng)教學相結(jié)合，闡明課程與教學基本原理，豐富學生課程與教學的基本知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學生的職業(yè)規(guī)范；通過案例分析，強調(diào)理論與實踐相結(jié)合，促進學生知識整合，培養(yǎng)學生的反思能力。4.學生學習預(yù)期成果1.能夠更好地了解團隊之間的協(xié)作2.熟練掌握一般程序,基本要素及基本原則3.能夠熟練掌握運用闡釋能力，聯(lián)想能力。5.支撐課程目標課程目標1.課程目標2.課程目標3第四單元設(shè)計評價及提高途徑（學時數(shù)：4學時）1.課程主要內(nèi)容1.環(huán)境藝術(shù)的物化技藝研究2.環(huán)境藝術(shù)的內(nèi)化觀念研究3.學習設(shè)計過程中如何不斷提高自己的設(shè)計水平。2.重點和難點重點：環(huán)境藝術(shù)的內(nèi)化觀念研究。難點：學習設(shè)計過程中如何不斷提高自己的設(shè)計水平。3.教學方法通過多媒體課件和傳統(tǒng)教學相結(jié)合，闡明課程與教學基本原理，豐富學生課程與教學的基本知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學生的職業(yè)規(guī)范；通過案例分析，強調(diào)理論與實踐相結(jié)合，促進學生知識整合，培養(yǎng)學生的反思能力。4.學生學習預(yù)期成果1.熟記環(huán)境設(shè)計的內(nèi)涵和評價的具體指標培養(yǎng)自身素養(yǎng)2.理解環(huán)境設(shè)計評價的重要法則3.具備一定的環(huán)境設(shè)計評價和實施能力。5.支撐課程目標課程目標1.課程目標2.課程目標3（二）課程基本教學內(nèi)容對課程目標的支撐理論課程模板課程教學內(nèi)容教學方法支撐的課程目標學時安排課內(nèi)課外學時比例第一單元緒論講授法、案例教學、課堂討論課程目標1、241:1第二單元課程平臺分類、專業(yè)核心課程介紹講授法、案例教學課程目標1、241:1第三單元如何設(shè)計構(gòu)思、設(shè)計欣賞講授法、案例教學、課堂討論課程目標1、2、341:1第四單元設(shè)計評價及提高途徑講授法、案例教學課程目標1、2、341:1合計161:1五、課程考核及對課程目標的支撐（一）課程考核（說明考核環(huán)節(jié)組成情況，每個環(huán)節(jié)的分值分配）鼓勵教師加強過程性考核、非標準答案考核，控制期末考試成績比重（建議50%-70%）?？己朔绞揭w現(xiàn)過程性考核各環(huán)節(jié)比重和評價標準。課程成績構(gòu)成（百分制）課程成績構(gòu)成比例考核環(huán)節(jié)目標分值考核/評價細則平時成績60%作業(yè)（百分制）50本門課程6次作業(yè)，主要考核筆記的記錄情況，課堂討論問題的回答記錄，選擇填空問答題的答題情況，推薦書籍的觀看情況并寫觀后感，搜集資料的完成情況，最終的大作業(yè)論文的撰寫。作業(yè)評分的具體標準（提交時間、作業(yè)完整度、繪制準確度、繪圖規(guī)范、線條流暢等）目標分值50=0.5*作業(yè)平均成績100測驗（百分制）20課堂根據(jù)需要隨時安排測驗，每次答題時間控制在5分鐘之內(nèi)，根據(jù)題目難度，數(shù)量靈活設(shè)置分值。最終總成績按比例折算為20分。課堂表現(xiàn)（百分制）10根據(jù)課堂反饋，討論，發(fā)言等情況打分，次數(shù)不限，每次1~2分，最終總成績按比例折算為10分。目標分值10=0.1*作業(yè)平均成績100期末考試40%知識40考核內(nèi)容：對環(huán)境設(shè)計導(dǎo)論這門課程里面提到的知識點里的某一項內(nèi)容進行展開論述，寫出一篇具有研究性的專業(yè)論文?？荚囶}型：論文撰寫評價細則：論文的語句措辭、論文的邏輯關(guān)系、邏輯的詞語運用是否有不通順及錯別字，論文的中心思想，論文的創(chuàng)新點。能力30綜合應(yīng)用20創(chuàng)新10（二）課程考核對課程目標的支撐教學內(nèi)容考核內(nèi)容考核方式支撐的課程目標第一單元緒論1-1環(huán)境設(shè)計的內(nèi)容概念、表現(xiàn)形式、性質(zhì)特征、地位以及作用1-2環(huán)境設(shè)計人員應(yīng)具備的專業(yè)素質(zhì)及責任義務(wù)作業(yè)、提問、專題設(shè)計課程目標1、2第二單元課程平臺分類、專業(yè)核心課程介紹2-1課程的設(shè)置2-2課程的進度安排，確核心課程的學習內(nèi)容及方法2-3課程之間的前后關(guān)系和各門課程之間的聯(lián)系作業(yè)、測驗、專題設(shè)計課程目標1、2第三單元如何設(shè)計構(gòu)思、設(shè)計欣賞3-1環(huán)境設(shè)計師的團隊協(xié)作、一般程序、基本要素、基本原則3-2設(shè)計時的構(gòu)思理念來源及最終呈現(xiàn)效果的表現(xiàn)作業(yè)、測驗、專題設(shè)計課程目標1、2、3第四單元設(shè)計評價及提高途徑4-1環(huán)境藝術(shù)的物化技藝研究4-2.環(huán)境藝術(shù)的內(nèi)化觀念研究4-3學習設(shè)計過程中如何不斷提高自己的設(shè)計水平作業(yè)、測驗、專題設(shè)