2025年高考生物復(fù)習(xí)之小題狂練300題（多選題）：生物變異與進(jìn)化（10題）

第1頁(yè)（共1頁(yè)）2025年高考生物復(fù)習(xí)之小題狂練300題（多選題）：生物變異與進(jìn)化（10題）一．多選題（共10小題）（多選）1．家蠶（2N＝56）的性別決定方式為ZW型。有斑紋（A）對(duì)無(wú)斑紋（a）為顯性，A和a所在的常染色體偶見缺失（但基因A/a所在的片段并沒有缺失，如圖1）現(xiàn)象，表示為A0、a0。家蠶的正常體壁（B）對(duì)透明體壁（b）為顯性，相關(guān)基因位于Z染色體上，雄蠶絲多、質(zhì)量好，但幼蠶時(shí)雌雄不易區(qū)分。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．若要研究家蠶的基因組，應(yīng)測(cè)定29條染色體上的DNA序列 B．利用圖2所示限性斑紋蠶和無(wú)斑紋異性蠶雜交，后代中有斑紋幼蠶是高產(chǎn)蠶 C．限性斑紋蠶的培育過程所依據(jù)的原理是染色體結(jié)構(gòu)變異 D．染色體缺失時(shí)卵細(xì)胞不可育但精子是可育的，基因型A0aZbW的個(gè)體可產(chǎn)生4種可育配子（多選）2．圖1為某單基因遺傳病的系譜圖（不考慮基因突變），圖2為用限制酶M處理該家系部分成員的相關(guān)基因后進(jìn)行電泳的結(jié)果。下列敘述正確的是（）A．該遺傳病的致病基因是位于X染色體上的隱性基因 B．致病基因序列中存在一個(gè)限制酶M的酶切位點(diǎn) C．Ⅲ﹣1的相關(guān)基因經(jīng)M酶切后電泳檢測(cè)結(jié)果與Ⅰ﹣2一致 D．Ⅱ﹣3與Ⅱ﹣4一定不會(huì)生育出患病孩子（多選）3．六倍體普通小麥的染色體組成為AABBDD（A、B、D表示不同染色體組），每個(gè)染色體組均含一個(gè)Mlo基因。為獲得具有廣譜抗白粉病的普通小麥，科研人員利用基因編輯技術(shù)，刪除Mlo基因中的部分堿基，并通過雜交育種獲得一系列Mlo基因功能缺失的純合突變體，發(fā)現(xiàn)只有每個(gè)染色體組Mlo基因功能均缺失的突變體才具有廣譜抗白粉病的特性。下列敘述正確的是（）A．該基因編輯技術(shù)依據(jù)的原理是基因突變 B．Mlo基因功能缺失的純合突變體有7種 C．單倍體育種中常用秋水仙素處理單倍體種子使其染色體數(shù)目加倍 D．不同的純合突變體雜交，子一代中均不具有廣譜抗白粉病的特性（多選）4．我國(guó)科學(xué)家利用小鼠單倍體胚胎干細(xì)胞和CRISPR基因編輯工具，將中等長(zhǎng)度的4號(hào)和5號(hào)染色體進(jìn)行首尾連接，染色體連接過程中會(huì)發(fā)生染色體的斷裂和重新連接，最終培育出ch14+5單倍體小鼠，并利用技術(shù)手段獲得ch14+5二倍體純合小鼠。下列敘述正確的是（）A．單倍體小鼠中無(wú)同源染色體、表現(xiàn)為高度不育 B．染色體連接過程中存在磷酸二酯鍵的斷裂和形成 C．染色體連接后可提高基因表達(dá)水平、屬于有利變異 D．ch14+5二倍體純合小鼠可能增加了小鼠的遺傳多樣性（多選）5．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的第一個(gè)抑癌基因是p53基因。當(dāng)細(xì)胞內(nèi)DNA出現(xiàn)損傷時(shí)，p53基因表達(dá)水平會(huì)迅速增加，合成的p53蛋白有兩方面的作用：一是啟動(dòng)DNA修復(fù)酶的合成，完成修復(fù)；二是啟動(dòng)p21蛋白合成，p21蛋白能與各種細(xì)胞周期CDK復(fù)合物結(jié)合，抑制它們的活性，使細(xì)胞周期阻滯，等待DNA完成修復(fù)。若DNA損傷無(wú)法修復(fù)，p53蛋白可誘導(dǎo)細(xì)胞進(jìn)入程序化死亡。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．p53蛋白可能是與相關(guān)基因的調(diào)控序列結(jié)合促進(jìn)基因的轉(zhuǎn)錄而發(fā)揮作用 B．DNA修復(fù)酶可能具有與DNA聚合酶和DNA連接酶同樣的催化作用 C．DNA損傷嚴(yán)重時(shí)既可能導(dǎo)致細(xì)胞的凋亡，也可能導(dǎo)致細(xì)胞的壞死 D．導(dǎo)致細(xì)胞癌變的原癌基因和抑癌基因突變一般分別是隱性突變和顯性突變（多選）6．西瓜（2n＝22）為二倍體生物，現(xiàn)利用穩(wěn)定遺傳的紅瓤（R）小籽（e）西瓜品種甲與黃瓤（r）大籽（E）西瓜品種乙進(jìn)行育種，流程如圖所示。下列敘述正確的是（）A．①過程中的試劑可以用低溫處理代替，通過②過程獲得的無(wú)子西瓜的基因型為RRrEee B．③過程所用的試劑為細(xì)胞分裂素，主要由根尖合成，能促進(jìn)細(xì)胞分裂和芽的分化 C．雜種植株獲得的單倍體幼苗經(jīng)①過程中的試劑處理后，所得植株不一定為純合子 D．圖中F1相互授粉所得F2的基因型可能有9種或3種（多選）7．研究某地區(qū)先天性甲狀腺功能減退癥（CH）患兒的甲狀腺球蛋白（TG）基因突變的特點(diǎn)，經(jīng)生物學(xué)檢測(cè)結(jié)果顯示12種TG基因突變是有害的，該基因突變導(dǎo)致其轉(zhuǎn)錄鏈變短或不能折疊成正確的空間結(jié)構(gòu)，使得TG蛋白滯留在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中而不能分泌到血液中，造成CH的發(fā)生。下列相關(guān)敘述正確的是（）A．TG基因突變導(dǎo)致染色體上基因的數(shù)目減少，但是堿基種類不變 B．CH患兒可能產(chǎn)生12種TG基因突變，說(shuō)明TG基因突變具有不定向性 C．CH患兒體內(nèi)的垂體細(xì)胞合成促甲狀腺激素的量較健康幼兒更高 D．基因突變是人類進(jìn)化的原動(dòng)力，基因突變一定會(huì)導(dǎo)致人類出現(xiàn)某種疾?。ǘ噙x）8．物種的研究者對(duì)能表達(dá)黃色熒光蛋白的大腸桿菌進(jìn)行了定向的演化培養(yǎng)，并在不同的演化壓力下對(duì)其加以篩選。其中，S表示的是強(qiáng)自然選擇，W表示的是弱自然選擇，而N則是不做自然選擇。黃色熒光蛋白頻率與演化壓力的關(guān)系如圖所示。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．對(duì)照組是N組，該實(shí)驗(yàn)的自變量為演化壓力 B．實(shí)驗(yàn)組黃色熒光蛋白頻率大小不同是自然選擇的結(jié)果 C．強(qiáng)自然選擇的條件下對(duì)黃色熒光蛋白基因頻率的影響更小 D．自然選擇的直接對(duì)象是基因型，進(jìn)而改變生物的基因頻率（多選）9．細(xì)胞色素c是細(xì)胞中普遍含有的一種蛋白質(zhì)，約有104個(gè)氨基酸，據(jù)測(cè)算，它的氨基酸序列每2000萬(wàn)年才發(fā)生1%的改變。不同生物與人的細(xì)胞色素c氨基酸序列的差異如表所示。下列敘述錯(cuò)誤的是（）生物名稱黑猩猩獼猴狗雞響尾蛇金槍魚果蠅天蠶蛾鏈孢霉氨基酸差異/個(gè)0111131421273143A．各種生物的細(xì)胞中普遍含有細(xì)胞色素c，為共同由來(lái)學(xué)說(shuō)提供了間接的證據(jù) B．根據(jù)表中數(shù)據(jù)可推斷這9種生物之間親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近 C．表中所示的各個(gè)物種都由共同祖先通過基因突變而形成 D．物種間的生殖隔離是蛋白質(zhì)朝不同方向發(fā)展的決定性因素（多選）10．進(jìn)化遺傳學(xué)家通過對(duì)指化石及骨碎片進(jìn)行DNA測(cè)序，發(fā)現(xiàn)了新的古人類種，并在其體內(nèi)檢測(cè)到EPAS1基因，該基因有利于生物在高海拔地區(qū)生存。下列敘述正確的是（）A．根據(jù)上述信息推測(cè)，EPAS1基因可能與生物的低氧適應(yīng)性有關(guān) B．測(cè)定古人類與現(xiàn)代人的DNA序列，可以分析比較二者的親緣關(guān)系 C．古人類種群與當(dāng)?shù)噩F(xiàn)代人種群中EPAS1基因頻率不同，說(shuō)明種群發(fā)生了進(jìn)化 D．化石是保存在地層中的古代生物的遺體等，是研究生物進(jìn)化的間接證據(jù)

2025年高考生物復(fù)習(xí)之小題狂練300題（多選題）：生物變異與進(jìn)化（10題）參考答案與試題解析一．多選題（共10小題）（多選）1．家蠶（2N＝56）的性別決定方式為ZW型。有斑紋（A）對(duì)無(wú)斑紋（a）為顯性，A和a所在的常染色體偶見缺失（但基因A/a所在的片段并沒有缺失，如圖1）現(xiàn)象，表示為A0、a0。家蠶的正常體壁（B）對(duì)透明體壁（b）為顯性，相關(guān)基因位于Z染色體上，雄蠶絲多、質(zhì)量好，但幼蠶時(shí)雌雄不易區(qū)分。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．若要研究家蠶的基因組，應(yīng)測(cè)定29條染色體上的DNA序列 B．利用圖2所示限性斑紋蠶和無(wú)斑紋異性蠶雜交，后代中有斑紋幼蠶是高產(chǎn)蠶 C．限性斑紋蠶的培育過程所依據(jù)的原理是染色體結(jié)構(gòu)變異 D．染色體缺失時(shí)卵細(xì)胞不可育但精子是可育的，基因型A0aZbW的個(gè)體可產(chǎn)生4種可育配子【考點(diǎn)】染色體結(jié)構(gòu)的變異；伴性遺傳．【專題】模式圖；基因重組、基因突變和染色體變異．【答案】BD【分析】家蠶核染色體組成為2N＝56，其性別決定方式為ZW型。圖2發(fā)生的變異類型為染色體結(jié)構(gòu)變異?！窘獯稹拷猓篈、已知家蠶核染色體組成為2N＝56，其性別決定方式為ZW型。若要研究家蠶的基因組，應(yīng)測(cè)定27條常染色體+Z染色體+W染色體共29條染色體上的DNA序列，A正確；B、圖中的限性斑紋雌蠶的基因型為aaZWA，用限性斑紋雌蠶和無(wú)斑紋雄蠶培育后代，選擇其后代中表現(xiàn)型為無(wú)斑紋的個(gè)體培養(yǎng)，得到的都是高產(chǎn)的雄蠶，B錯(cuò)誤；C、限性斑紋蠶的培育過程所依據(jù)的原理是染色體結(jié)構(gòu)變異，C正確；D、染色體缺失的卵細(xì)胞不可育，基因型為A0aZbW的雌蠶的卵原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的可育配子的基因組成為aZ、aW，D錯(cuò)誤。故選：BD?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查染色體變異的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力是解答本題的關(guān)鍵。（多選）2．圖1為某單基因遺傳病的系譜圖（不考慮基因突變），圖2為用限制酶M處理該家系部分成員的相關(guān)基因后進(jìn)行電泳的結(jié)果。下列敘述正確的是（）A．該遺傳病的致病基因是位于X染色體上的隱性基因 B．致病基因序列中存在一個(gè)限制酶M的酶切位點(diǎn) C．Ⅲ﹣1的相關(guān)基因經(jīng)M酶切后電泳檢測(cè)結(jié)果與Ⅰ﹣2一致 D．Ⅱ﹣3與Ⅱ﹣4一定不會(huì)生育出患病孩子【考點(diǎn)】人類遺傳病的類型及危害．【專題】遺傳系譜圖；人類遺傳?。敬鸢浮緼B【分析】分析題圖可知：圖1中，Ⅰ﹣1與Ⅰ﹣2正常，Ⅱ﹣3患病，說(shuō)明該病為隱性遺傳病。圖2中，限制酶M處理家系成員的相關(guān)基因后，Ⅱ﹣3有6.5kb和5.0kb片段，說(shuō)明隱性致病基因經(jīng)限制酶切割后產(chǎn)生了6.5kb和5.0kb片段，而6.5kb+5.0kb＝11.5kb，正?；蛐蛄胁荒鼙幌拗泼窶識(shí)別，圖中11.5kb片段即為正?；?。【解答】解：A、Ⅰ﹣1與Ⅰ﹣2正常，Ⅱ﹣3患病，說(shuō)明該病為隱性遺傳病，圖2中，限制酶M處理家系成員的相關(guān)基因后，Ⅱ﹣3有6.5kb和5.0kb片段，說(shuō)明隱性致病基因經(jīng)限制酶切割后產(chǎn)生了6.5kb和5.0kb片段，而6.5kb+5.0kb＝11.5kb，正?；蛐蛄胁荒鼙幌拗泼窶識(shí)別，圖中11.5kb片段即為正?；?，結(jié)合電泳圖，Ⅰ﹣1為純合子（含正?；颍瘵?正常為雜合子，故該遺傳病的致病基因是位于X染色體上的隱性基因，A正確；B、Ⅰ﹣1與Ⅰ﹣2正常，Ⅱ﹣3患病，說(shuō)明該病為隱性遺傳病，圖2中，限制酶M處理家系成員的相關(guān)基因后，Ⅱ﹣3有6.5kb和5.0kb片段，說(shuō)明隱性致病基因經(jīng)限制酶切割后產(chǎn)生了6.5kb和5.0kb片段，而6.5kb+5.0kb＝11.5kb，正?；蛐蛄胁荒鼙幌拗泼窶識(shí)別，圖中11.5kb片段即為正?；?，結(jié)合電泳圖，Ⅰ﹣1為純合子（含正常基因），Ⅰ﹣2正常為雜合子，故該遺傳病的致病基因是位于X染色體上的隱性基因，B正確；C、若用A、a表示相關(guān)基因，Ⅱ﹣2的基因型為XAXa，Ⅱ﹣1的基因型為XAY，IⅡ﹣1的基因型為XAXA或XAXa，IⅡ﹣1的相關(guān)基因經(jīng)M酶切后電泳檢測(cè)結(jié)果與Ⅰ﹣2（XAXa）不一定一致，C錯(cuò)誤；D、Ⅱ﹣3基因型為XaY，Ⅱ﹣4基因型為XAXA或XAXa，故Ⅱ﹣3與Ⅱ﹣4可能會(huì)生育出患病孩子，D錯(cuò)誤。故選：AB?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了常見的遺傳病的傳遞規(guī)律，需要學(xué)生進(jìn)行遺傳規(guī)律的計(jì)算。（多選）3．六倍體普通小麥的染色體組成為AABBDD（A、B、D表示不同染色體組），每個(gè)染色體組均含一個(gè)Mlo基因。為獲得具有廣譜抗白粉病的普通小麥，科研人員利用基因編輯技術(shù)，刪除Mlo基因中的部分堿基，并通過雜交育種獲得一系列Mlo基因功能缺失的純合突變體，發(fā)現(xiàn)只有每個(gè)染色體組Mlo基因功能均缺失的突變體才具有廣譜抗白粉病的特性。下列敘述正確的是（）A．該基因編輯技術(shù)依據(jù)的原理是基因突變 B．Mlo基因功能缺失的純合突變體有7種 C．單倍體育種中常用秋水仙素處理單倍體種子使其染色體數(shù)目加倍 D．不同的純合突變體雜交，子一代中均不具有廣譜抗白粉病的特性【考點(diǎn)】生物變異的類型綜合．【專題】正推法；基因重組、基因突變和染色體變異；育種．【答案】ABD【分析】DNA分子中發(fā)生堿基的替換、增添或缺失，而引起的基因堿基序列的改變，叫作基因突變?！窘獯稹拷猓篈、基因編輯技術(shù)是刪除Mlo基因中的部分堿基，屬于堿基對(duì)的缺失，故該基因編輯技術(shù)依據(jù)的原理是基因突變，A正確；B、假設(shè)此小麥的基因型為AABBDD，刪除每個(gè)染色體組的一個(gè)Mlo基因中的部分堿基，得到的突變體的基因型為A1A1B1B1D1D1，則Mlo基因功能缺失的純合突變體有A1A1BBDD、AAB1B1DD、AABBD1D1、A1A1B1B1DD、A1A1BBD1D1、AAB1B1D1D1、A1A1B1B1D1D1共7種，B正確；C、單倍體高度不育，不能產(chǎn)生種子，單倍體育種中常用秋水仙素處理單倍體幼苗使其染色體數(shù)目加倍，C錯(cuò)誤；D、不同的純合突變體雜交，后代均為雜合子，而具有廣譜抗白粉病的特性的個(gè)體是每個(gè)染色體組Mlo基因功能均缺失的純合子突變體，因此不同的純合突變體雜交，子一代中均不具有廣譜抗白粉病的特性，D正確。故選：ABD?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查生物變異的相關(guān)知識(shí)，要求學(xué)生識(shí)記基因突變的概念和類型，能夠根據(jù)題干信息確定純合突變體的基因型以及類型，從而結(jié)合題干信息對(duì)本題做出正確判斷。（多選）4．我國(guó)科學(xué)家利用小鼠單倍體胚胎干細(xì)胞和CRISPR基因編輯工具，將中等長(zhǎng)度的4號(hào)和5號(hào)染色體進(jìn)行首尾連接，染色體連接過程中會(huì)發(fā)生染色體的斷裂和重新連接，最終培育出ch14+5單倍體小鼠，并利用技術(shù)手段獲得ch14+5二倍體純合小鼠。下列敘述正確的是（）A．單倍體小鼠中無(wú)同源染色體、表現(xiàn)為高度不育 B．染色體連接過程中存在磷酸二酯鍵的斷裂和形成 C．染色體連接后可提高基因表達(dá)水平、屬于有利變異 D．ch14+5二倍體純合小鼠可能增加了小鼠的遺傳多樣性【考點(diǎn)】染色體結(jié)構(gòu)的變異；染色體組的概念及單倍體、二倍體、多倍體．【專題】材料分析題；基因重組、基因突變和染色體變異．【答案】ABD【分析】可遺傳的變異包括基因突變、基因重組和染色體變異：（1）基因突變是指基因中堿基對(duì)的增添、缺失或替換導(dǎo)致的基因結(jié)構(gòu)的改變；（2）基因重組是指在生物體進(jìn)行有性生殖的過程中，控制不同性狀的非等位基因重新組合；（3）染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異（重復(fù)、缺失、易位、倒位）和染色體數(shù)目變異?！窘獯稹拷猓篈、單倍體小鼠細(xì)胞中只有一個(gè)染色體組，無(wú)同源染色體、表現(xiàn)為高度不育，A正確；B、染色體由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成，染色體連接過程中會(huì)發(fā)生染色體的斷裂和重新連接，過程中涉及DNA的斷裂和連接，所以存在磷酸二酯鍵的斷裂和形成，B正確；C、4號(hào)和5號(hào)染色體進(jìn)行首尾連接屬于染色體變異，根據(jù)題干信息無(wú)法判斷此變異是有害還是有利，染色體變異大多是有害的，C錯(cuò)誤；D、ch14+5二倍體純合小鼠與原先正常小鼠相比，遺傳物質(zhì)改變，可能增加了小鼠的遺傳多樣性，D正確。故選：ABD。【點(diǎn)評(píng)】本題考查染色體變異的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力是解答本題的關(guān)鍵。（多選）5．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的第一個(gè)抑癌基因是p53基因。當(dāng)細(xì)胞內(nèi)DNA出現(xiàn)損傷時(shí)，p53基因表達(dá)水平會(huì)迅速增加，合成的p53蛋白有兩方面的作用：一是啟動(dòng)DNA修復(fù)酶的合成，完成修復(fù)；二是啟動(dòng)p21蛋白合成，p21蛋白能與各種細(xì)胞周期CDK復(fù)合物結(jié)合，抑制它們的活性，使細(xì)胞周期阻滯，等待DNA完成修復(fù)。若DNA損傷無(wú)法修復(fù)，p53蛋白可誘導(dǎo)細(xì)胞進(jìn)入程序化死亡。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．p53蛋白可能是與相關(guān)基因的調(diào)控序列結(jié)合促進(jìn)基因的轉(zhuǎn)錄而發(fā)揮作用 B．DNA修復(fù)酶可能具有與DNA聚合酶和DNA連接酶同樣的催化作用 C．DNA損傷嚴(yán)重時(shí)既可能導(dǎo)致細(xì)胞的凋亡，也可能導(dǎo)致細(xì)胞的壞死 D．導(dǎo)致細(xì)胞癌變的原癌基因和抑癌基因突變一般分別是隱性突變和顯性突變【考點(diǎn)】細(xì)胞的癌變的原因及特征；細(xì)胞死亡．【專題】信息轉(zhuǎn)化法；細(xì)胞的分化、衰老和凋亡．【答案】CD【分析】1、細(xì)胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變，其中原癌基因負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期，控制細(xì)胞生長(zhǎng)和分裂的過程，抑癌基因主要是阻止細(xì)胞不正常的增殖。2、分析題意可知，細(xì)胞內(nèi)DNA出現(xiàn)損傷時(shí)，p53基因表達(dá)水平會(huì)迅速增加，合成的p53蛋白有兩方面的作用：一是啟動(dòng)DNA修復(fù)酶的合成，完成修復(fù)；二是啟動(dòng)p21蛋白合成，p21蛋白能與各種細(xì)胞周期CDK復(fù)合物結(jié)合，抑制它們的活性，使細(xì)胞周期阻滯，p53基因表達(dá)能防止癌癥的而發(fā)生?！窘獯稹拷猓篈、p53蛋白能啟動(dòng)DNA修復(fù)酶的合成，完成修復(fù)，可見p53蛋白可能是與相關(guān)基因的調(diào)控序列結(jié)合促進(jìn)基因的轉(zhuǎn)錄而發(fā)揮作用，A正確；B、DNA修復(fù)酶能完成DNA的修復(fù)，可能具有與DNA聚合酶和DNA連接酶同樣的催化作用，B正確；C、若DNA損傷無(wú)法修復(fù)，p53蛋白可誘導(dǎo)細(xì)胞進(jìn)入程序化死亡，可見DNA損傷嚴(yán)重時(shí)既可能導(dǎo)致細(xì)胞的凋亡，不會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞壞死，C錯(cuò)誤；D、根據(jù)題干信息，不能明確原癌基因和抑癌基因突變是隱性突變還是顯性突變，D錯(cuò)誤。故選：CD?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查細(xì)胞癌變的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞癌變的原因，掌握原癌因子和抑癌因子的功能，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。（多選）6．西瓜（2n＝22）為二倍體生物，現(xiàn)利用穩(wěn)定遺傳的紅瓤（R）小籽（e）西瓜品種甲與黃瓤（r）大籽（E）西瓜品種乙進(jìn)行育種，流程如圖所示。下列敘述正確的是（）A．①過程中的試劑可以用低溫處理代替，通過②過程獲得的無(wú)子西瓜的基因型為RRrEee B．③過程所用的試劑為細(xì)胞分裂素，主要由根尖合成，能促進(jìn)細(xì)胞分裂和芽的分化 C．雜種植株獲得的單倍體幼苗經(jīng)①過程中的試劑處理后，所得植株不一定為純合子 D．圖中F1相互授粉所得F2的基因型可能有9種或3種【考點(diǎn)】生物變異的類型綜合．【專題】模式圖；基因重組、基因突變和染色體變異．【答案】ACD【分析】1、由題意知，甲品種的基因型為RRee，乙品種的基因型為rrEE，由甲獲得的四倍體植株的基因型為RRRReeee，四倍體與二倍體雜交獲得的三倍體的基因型為RRrEee。2、圖中①②過程是多倍體育種方法獲得無(wú)子果實(shí)，③植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑獲得無(wú)子西瓜，⑤過程是雜交育種，④是細(xì)胞融合技術(shù)，四倍體西瓜與二倍體西瓜融合形成的雜交細(xì)胞含有6個(gè)染色體組，由該雜交細(xì)胞發(fā)育成的植株進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)獲得的單倍體含有3個(gè)染色體組。【解答】解：A、①過程中的試劑為秋水仙素，可以用低溫處理代替，甲品種的基因型為RRee，乙品種的基因型為rrEE，由甲獲得的四倍體植株的基因型為RRRReeee，四倍體與二倍體雜交獲得的三倍體的基因型為RRrEee，A正確；B、生長(zhǎng)素或生長(zhǎng)素類似物能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，故③過程所用的試劑為生長(zhǎng)素或生長(zhǎng)素類似物，作用為促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，B錯(cuò)誤；C、單倍體幼苗的基因型可能是雜合子，經(jīng)秋水仙素處理獲得的新品種就不是純合子，C正確；D、甲品種的基因型為RRee，乙品種的基因型為rrEE，若R/r、E/e位于一對(duì)同源染色體上，則F2的基因型有3種，若R/r、E/e位于兩對(duì)同源染色體上，則F2的基因型有9種，D正確。故選：ACD?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查生物的變異的相關(guān)知識(shí)，要求學(xué)生掌握不同育種方法的原理、優(yōu)缺點(diǎn)等，同時(shí)注意結(jié)合植物激素的相關(guān)知識(shí)，綜合分析解答。（多選）7．研究某地區(qū)先天性甲狀腺功能減退癥（CH）患兒的甲狀腺球蛋白（TG）基因突變的特點(diǎn)，經(jīng)生物學(xué)檢測(cè)結(jié)果顯示12種TG基因突變是有害的，該基因突變導(dǎo)致其轉(zhuǎn)錄鏈變短或不能折疊成正確的空間結(jié)構(gòu)，使得TG蛋白滯留在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中而不能分泌到血液中，造成CH的發(fā)生。下列相關(guān)敘述正確的是（）A．TG基因突變導(dǎo)致染色體上基因的數(shù)目減少，但是堿基種類不變 B．CH患兒可能產(chǎn)生12種TG基因突變，說(shuō)明TG基因突變具有不定向性 C．CH患兒體內(nèi)的垂體細(xì)胞合成促甲狀腺激素的量較健康幼兒更高 D．基因突變是人類進(jìn)化的原動(dòng)力，基因突變一定會(huì)導(dǎo)致人類出現(xiàn)某種疾病【考點(diǎn)】基因突變的概念、原因、特點(diǎn)及意義．【專題】信息轉(zhuǎn)化法；基因重組、基因突變和染色體變異．【答案】BC【分析】基因突變是指基因中堿基對(duì)的增添、缺失、替換而引起的基因堿基序列的改變。基因突變的特點(diǎn)是普遍性、低頻性、隨機(jī)性、不定向性等特點(diǎn)。【解答】解：A、基因突變會(huì)改變基因的種類，不會(huì)改變?nèi)旧w上基因的數(shù)目和位置，A錯(cuò)誤；B、CH患兒可產(chǎn)生12種TG基因突變，說(shuō)明TG基因突變具有不定向性，B正確；C、CH患兒的甲狀腺激素分泌量減少，因負(fù)反饋調(diào)節(jié)，從而使垂體細(xì)胞合成促甲狀腺激素的量增加，C正確；D、基因突變是人類進(jìn)化的原動(dòng)力，基因突變不一定會(huì)導(dǎo)致人類出現(xiàn)某種疾病，如單眼皮的出現(xiàn)就不是疾病，D錯(cuò)誤。故選：BC?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查基因突變的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力。（多選）8．物種的研究者對(duì)能表達(dá)黃色熒光蛋白的大腸桿菌進(jìn)行了定向的演化培養(yǎng)，并在不同的演化壓力下對(duì)其加以篩選。其中，S表示的是強(qiáng)自然選擇，W表示的是弱自然選擇，而N則是不做自然選擇。黃色熒光蛋白頻率與演化壓力的關(guān)系如圖所示。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．對(duì)照組是N組，該實(shí)驗(yàn)的自變量為演化壓力 B．實(shí)驗(yàn)組黃色熒光蛋白頻率大小不同是自然選擇的結(jié)果 C．強(qiáng)自然選擇的條件下對(duì)黃色熒光蛋白基因頻率的影響更小 D．自然選擇的直接對(duì)象是基因型，進(jìn)而改變生物的基因頻率【考點(diǎn)】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論及其發(fā)展．【專題】坐標(biāo)曲線圖；生物的進(jìn)化．【答案】CD【分析】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為：種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變。突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種形成。在這個(gè)過程中，突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件。生殖隔離的產(chǎn)生是新物種形成的標(biāo)志?！窘獯稹拷猓篈、對(duì)照組是N組，該實(shí)驗(yàn)的自變量為演化壓力（自然選擇強(qiáng)度），A正確；B、實(shí)驗(yàn)組黃色熒光蛋白頻率大小不同是自然選擇的結(jié)果，B正確；C、據(jù)圖分析可知，與對(duì)照組相比，強(qiáng)自然選擇的條件下對(duì)黃色熒光蛋白基因頻率的影響更大，C錯(cuò)誤；D、自然選擇的直接對(duì)象是表型，D錯(cuò)誤。故選：CD?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查生物進(jìn)化的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力。（多選）9．細(xì)胞色素c是細(xì)胞中普遍含有的一種蛋白質(zhì)，約有104個(gè)氨基酸，據(jù)測(cè)算，它的氨基酸序列每2000萬(wàn)年才發(fā)生1%的改變。不同生物與人的細(xì)胞色素c氨基酸序列的差異如表所示。下列敘述錯(cuò)誤的是（）生物名稱黑猩猩獼猴狗雞響尾蛇金槍魚果蠅天蠶蛾鏈孢霉氨基酸差異/個(gè)0111131421273143A．各種生物的細(xì)胞中普遍含有細(xì)胞色素c，為共同由來(lái)學(xué)說(shuō)提供了間接的證據(jù) B．根據(jù)表中數(shù)據(jù)可推斷這9種生物之間親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近 C．表中所示的各個(gè)物種都由共同祖先通過基因突變而形成 D．物種間的生殖隔離是蛋白質(zhì)朝不同方向發(fā)展的決定性因素【考點(diǎn)】解剖學(xué)、胚胎學(xué)和細(xì)胞與分子水平證據(jù)．【專題】數(shù)據(jù)表格；正推法；生物的進(jìn)化．【答案】CD【分析】分析表格信息可知，與人親緣關(guān)系越近的生物，其細(xì)胞色素c的氨基酸組成的差異越小，與人親緣關(guān)系越遠(yuǎn)的生物，其細(xì)胞色素c的氨基酸組成的差異越大?！窘獯稹拷猓篈、細(xì)胞色素c是一種蛋白質(zhì)分子，這些生物細(xì)胞色素c的相似性，為生物的進(jìn)化提供分子水平的證據(jù)，為共同由來(lái)學(xué)說(shuō)提供了間接的證據(jù)，A正確；B、據(jù)表格數(shù)據(jù)可知，人的細(xì)胞色素c氨基酸序列的差異，與黑握猩無(wú)明顯差異，與鏈孢霉的差異最大，根據(jù)表中數(shù)據(jù)可推斷這9種生物之間親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近，B正確；C、各個(gè)物種由共同祖先通過突變和重組等變異方式而形成的，C錯(cuò)誤；D、自然選擇是蛋白質(zhì)朝不同方向發(fā)展的決定性因素，D錯(cuò)誤。故選：CD?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查解剖學(xué)、胚胎學(xué)和細(xì)胞與分子水平證據(jù)的內(nèi)容，要求考生識(shí)記相關(guān)知識(shí)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確答題。（多選）10．進(jìn)化遺傳學(xué)家通過對(duì)指化石及骨碎片進(jìn)行DNA測(cè)序，發(fā)現(xiàn)了新的古人類種，并在其體內(nèi)檢測(cè)到EPAS1基因，該基因有利于生物在高海拔地區(qū)生存。下列敘述正確的是（）A．根據(jù)上述信息推測(cè)，EPAS1基因可能與生物的低氧適應(yīng)性有關(guān) B．測(cè)定古人類與現(xiàn)代人的DNA序列，可以分析比較二者的親緣關(guān)系 C．古人類種群與當(dāng)?shù)噩F(xiàn)代人種群中EPAS1基因頻率不同，說(shuō)明種群發(fā)生了進(jìn)化 D．化石是保存在地層中的古代生物的遺體等，是研究生物進(jìn)化的間接證據(jù)【考點(diǎn)】解剖學(xué)、胚胎學(xué)和細(xì)胞與分子水平證據(jù)；化石證據(jù)．【專題】正推法；生物的進(jìn)化．【答案】ABC【分析】1.化石是由古代生物的遺體、遺物或生活痕跡等，由于某種原因被埋藏在地下，經(jīng)過漫長(zhǎng)的年代和復(fù)雜的變化而形成的，化石是生物進(jìn)化的直接證據(jù)。2.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容：種群是生物進(jìn)化的基本單位；突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料；自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進(jìn)化的方向；隔離是新物種形成的必要條件等。【解答】解：A、據(jù)題意可知，EPAS1基因有利于生物在高海拔區(qū)生存，高海拔區(qū)含氧量低，所以該基因可能與生物的低氧適應(yīng)性相關(guān)，A正確；B、測(cè)定古人類與現(xiàn)代人的DNA序列，可以分析比較二者的親緣關(guān)系，序列越相近，親緣關(guān)系越近，B正確；C、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變，因此古人類種群與當(dāng)?shù)噩F(xiàn)代人種群中EPAS1基因頻率不同，說(shuō)明生物發(fā)生了進(jìn)化，C正確；D、生物進(jìn)化的證據(jù)有化石證據(jù)、比較解剖學(xué)上的證據(jù)、胚胎學(xué)上的證據(jù)等，化石是由古代生物的遺體、遺物或生活痕跡等，由于某種原因被埋藏在地下，經(jīng)過漫長(zhǎng)的年代和復(fù)雜的變化而形成的，化石是生物進(jìn)化的直接證據(jù)，D錯(cuò)誤。故選：ABC。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查共同起源的證據(jù)，學(xué)生熟記各方面證據(jù)，即可順利作答。

考點(diǎn)卡片1．細(xì)胞死亡【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】1、細(xì)胞凋亡由基因所決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過程．又稱細(xì)胞編程性死亡，屬正常死亡．2、細(xì)胞壞死：不利因素引起的非正常死亡．3、細(xì)胞凋亡與人體健康的關(guān)系：細(xì)胞凋亡與疾病的關(guān)系﹣﹣凋亡過度或凋亡不足都可以導(dǎo)致疾病的發(fā)生．正常的細(xì)胞凋亡對(duì)人體是有益的，如手指的形成、蝌蚪尾的凋亡．【命題方向】題型一：細(xì)胞凋亡的含義典例1：（2013?自貢一模）IAPs是細(xì)胞內(nèi)一種控制細(xì)胞凋亡的物質(zhì)，其作用原理是與細(xì)胞凋亡酶結(jié)合從而達(dá)到抑制細(xì)胞凋亡的目的IAPs的核心結(jié)構(gòu)是RING區(qū)域，如果去掉該區(qū)域，則能有效地促進(jìn)更多的細(xì)胞凋亡．下列相關(guān)說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）A．IAPs的合成可以不受基因的控制B．去掉癌細(xì)胞中IAPs的RING區(qū)域，可有效促進(jìn)癌細(xì)胞凋亡C．細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞程序性死亡D．細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除，也是通過細(xì)胞凋亡完成的分析：細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過程，也叫細(xì)胞的程序性死亡．在成熟的生物體中，細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除，也是通過細(xì)胞凋亡完成的．IAPs是細(xì)胞內(nèi)一種控制細(xì)胞凋亡的物質(zhì)，所以該物質(zhì)的合成也受基因的控制．IAPs與細(xì)胞凋亡酶結(jié)合從而達(dá)到抑制細(xì)胞凋亡的目的，而IAPs的核心結(jié)構(gòu)是RING區(qū)域，如果去掉該區(qū)域，則能有效地促進(jìn)更多的細(xì)胞凋亡．解答：A、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過程，而IAPs是細(xì)胞內(nèi)一種控制細(xì)胞凋亡的物質(zhì)，所以該物質(zhì)的合成也受基因的控制，故A錯(cuò)誤；B、IAPs與細(xì)胞凋亡酶結(jié)合而達(dá)到抑制細(xì)胞凋亡的目的，而IAPs的核心結(jié)構(gòu)是RING區(qū)域，如果去掉該區(qū)域，則能有效地促進(jìn)更多的細(xì)胞凋亡，故B正確；C、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過程，也叫細(xì)胞的程序性死亡，故C正確；D、在成熟的生物體中，細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除，也是通過細(xì)胞凋亡完成的，故D正確．故選：A．點(diǎn)評(píng)：本題以IAPs為素材，考查細(xì)胞凋亡的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生分析題文提取有效信息的能力；識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力．題型二：細(xì)胞凋亡的判斷（細(xì)胞凋亡與細(xì)胞壞死的判斷）典例2：下列現(xiàn)象中屬于細(xì)胞編程性死亡的是（）A．噬菌體裂解細(xì)菌的過程B．因創(chuàng)傷引起的細(xì)胞壞死C．造血干細(xì)胞產(chǎn)生紅細(xì)胞的過程D．蝌蚪發(fā)育成青蛙過程中尾部細(xì)胞的死亡分析：本題是細(xì)胞凋亡在多細(xì)胞生物體的個(gè)體發(fā)育過程中的作用舉例，細(xì)胞凋亡是細(xì)胞的編程性死亡，對(duì)于多細(xì)胞生物體完成正常發(fā)育，維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)有及其重要的作用，細(xì)胞凋亡與細(xì)胞壞死既有相同點(diǎn)又有本質(zhì)區(qū)別．解答：A、噬菌體裂解細(xì)菌，是由于噬菌體的破壞使細(xì)菌細(xì)胞死亡，屬于細(xì)胞壞死，不是細(xì)胞凋亡，A錯(cuò)誤；B、創(chuàng)傷引起的細(xì)胞壞死是外傷引起的細(xì)胞死亡，是細(xì)胞壞死，不是細(xì)胞凋亡，B錯(cuò)誤；C、造血干細(xì)胞產(chǎn)生紅細(xì)胞的過程屬于細(xì)胞增殖，不是細(xì)胞死亡，C錯(cuò)誤；D、蝌蚪發(fā)育成青蛙過程中尾部細(xì)胞的死亡是細(xì)胞編程性死亡，即細(xì)胞凋亡，蝌蚪發(fā)育成青蛙過程中尾部細(xì)胞的死亡保證了蝌蚪變態(tài)發(fā)育過程的完成，D正確．故選：D．點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死的聯(lián)系和區(qū)別，細(xì)胞凋亡在多細(xì)胞生物體發(fā)育過程中的作用，對(duì)細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死概念的理解是解題的關(guān)鍵．【解題思路點(diǎn)撥】細(xì)胞的生活史：2．伴性遺傳【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】1．伴性遺傳概念：控制性狀的基因位于性染色體上，在遺傳上總是與性別相聯(lián)系。2．性別決定方式：（1）性染色體決定性別（性染色體上的基因不都是決定性別的，如色盲基因）①XY型：XX為雌性，XY雄性，如哺乳動(dòng)物、果蠅、大多雌雄異株植物。②ZW型：ZZ為雄性，ZW雌性，如鳥類（雞鴨鵝）、蛾類、蝶類?！咀⒁狻竣俅菩郛愺w的生物，體細(xì)胞中的染色體可以分為兩類：性染色體和常染色體。性染色體是指決定性別的染色體（如X染色體和Y染色體、Z染色體和W染色體）；常染色體是指與決定性別無(wú)關(guān)的染色體。②并非所有生物都有性染色體，只有雌雄異體（雌雄異株）的生物才有性染色體。例如：酵母菌，豌豆，玉米，水稻均沒有性染色體。（2）染色體數(shù)目決定性別：如蜜蜂中的雄蜂是由未受精的卵細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，工蜂和蜂王均為雌性，由受精卵發(fā)育而來(lái)。（3）其他因素決定性別：如溫度等。3．X、Y染色體結(jié)構(gòu)比較①I區(qū)段為X染色體和Y染色體的同源區(qū)段，I區(qū)段的基因在X染色體和Y染色體上都存在；②Ⅱ﹣1區(qū)段的基因只在Y染色體，因此屬于伴Y遺傳。③Ⅱ﹣2區(qū)段的基因只在X染色體，因此屬于伴X遺傳。④基因位于性染色體上，控制的遺傳具有性別差異?！久}方向】下列與伴性遺傳相關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．位于性染色體上的基因，其控制的性狀與性別的形成都有一定的關(guān)系B．位于X染色體上的隱性遺傳病，往往男性患者多于女性患者C．位于X染色體上的顯性遺傳病，往往女性患者多于男性患者D．伴X染色體隱性遺傳病的女性患者的致病基因來(lái)自雙親分析：1、伴X染色體隱性遺傳的遺傳特征：①人群中男性患者遠(yuǎn)比女性患者多；②雙親無(wú)病時(shí)，兒子可能發(fā)病，女兒則不會(huì)發(fā)?。粌鹤尤绻l(fā)病，母親肯定是個(gè)攜帶者，女兒也有一半的可能性為攜帶者；③如果女性是一患者，其父親一定也是患者，母親一定是攜帶者。2、伴X染色體顯性遺傳的遺傳特征：①人群中男性患者遠(yuǎn)比女性患者少；②患者的雙親中必有一名是該病患者；③男性患者的女兒全部都為患者，兒子全部正常；④系譜中?？煽吹竭B續(xù)傳遞現(xiàn)象，這點(diǎn)與常染色體顯性遺傳一致。解答：解：A、位于性染色體上的基因，其控制的性狀與性別的形成不一定都有一定的關(guān)系，但其遺傳都和性別相關(guān)聯(lián)，A錯(cuò)誤；B、位于X染色體上的隱性遺傳病具有隔代交叉遺傳的特點(diǎn)，往往男性患者多于女性，B正確；C、位于X染色體上的顯性遺傳病具有代代相傳的特點(diǎn)，往往女性患者多于男性，C正確；D、女性的兩條X染色體，一條來(lái)自父親，一條來(lái)自母親，故伴X染色體隱性遺傳病的女性患者的致病基因來(lái)自雙親，D正確。故選：A。點(diǎn)評(píng)：本題考查伴性遺傳的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記伴性遺傳的類型及特點(diǎn)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)?！窘忸}方法點(diǎn)撥】與決定性別的基因位于性染色體上，但是性染色上的基因不都與性別決定有關(guān)?；蛟谌旧w上，并隨著染色體傳遞。3．基因突變的概念、原因、特點(diǎn)及意義【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】1、生物變異的概念：生物的變異是指生物親、子代間或子代各個(gè)體間存在性狀差異的現(xiàn)象．2、生物變異的類型（1）不可遺傳的變異（僅由環(huán)境變化引起）（2）可遺傳的變異（由遺傳物質(zhì)的變化引起）3、基因突變（1）概念：DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的替換、增添和缺失，而引起的基因結(jié)構(gòu)改變．基因突變?nèi)舭l(fā)生在配子中，將遵循遺傳規(guī)律傳遞給后代；若發(fā)生在體細(xì)胞中則不能遺傳．（2）誘發(fā)因素可分為：①物理因素（紫外線、X射線及其他輻射能損傷細(xì)胞內(nèi)的DNA）；②化學(xué)因素（亞硝酸、堿基類似物等能改變核酸的堿基）；③生物因素（某些病毒的遺傳物質(zhì)能影響宿主細(xì)胞的DNA）．沒有以上因素的影響，細(xì)胞也會(huì)發(fā)生基因突變，只是發(fā)生頻率比較低，這些因素只是提高了突變頻率而已．（3）發(fā)生時(shí)期：有絲分裂間期或減數(shù)第一次分裂前的間期．（4）基因突變的特點(diǎn)：a、普遍性；b、隨機(jī)性（基因突變可以發(fā)生在生物個(gè)體發(fā)育的任何時(shí)期；基因突變可以發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)的不同的DNA分子上或同一DNA分子的不同部位上）；c、低頻性d、多數(shù)有害性e、不定向性（5）意義：它是新基因產(chǎn)生的途徑；是生物變異的根本來(lái)源；是生物進(jìn)化的原始材料．（6）結(jié)果：產(chǎn)生了該基因的等位基因，即新基因．【命題方向】題型一：基因突變的概念及特點(diǎn)典例1：（2014?薊縣一模）下列關(guān)于基因突變的描述，正確的一組是（）①表現(xiàn)出親代所沒有的表現(xiàn)型叫突變②所有的突變都是顯性的，有害的③基因突變、基因重組和染色體變異三者共同特點(diǎn)就是三者都能產(chǎn)生新的基因④突變能人為地誘發(fā)產(chǎn)生⑤基因突變和染色體變異的重要區(qū)別是基因突變?cè)诠忡R下看不到變化⑥D(zhuǎn)NA分子結(jié)構(gòu)改變都能引起基因突變⑦基因突變的頻率很低⑧基因突變是基因內(nèi)部堿基對(duì)的增添、缺失或改變⑨基因突變有顯性突變和隱性突變之分．A．③④⑤⑦⑧⑨B．④⑤⑦⑧⑨C．④⑤⑥⑦⑧⑨D．②④⑤⑦⑧⑨分析：基因突變是基因結(jié)構(gòu)的改變，包括堿基對(duì)的增添、缺失或替換．基因突變發(fā)生的時(shí)間主要是細(xì)胞分裂的間期．基因突變的特征：基因突變?cè)谧匀唤缡瞧毡榇嬖诘?；變異是隨機(jī)發(fā)生的、不定向的；基因突變的頻率是很低的；多數(shù)是有害的，但不是絕對(duì)的，有利還是有害取決于生物變異的性狀是否適應(yīng)環(huán)境．基因突變?cè)谶M(jìn)化中的意義：它是生物變異的根本來(lái)源，為生物進(jìn)化提供了最初的原始材料，能使生物的性狀出現(xiàn)差別，以適應(yīng)不同的外界環(huán)境，是生物進(jìn)化的重要因素之一．解答：①表現(xiàn)出親代所沒有的表現(xiàn)型叫性狀分離或變異，錯(cuò)誤；②突變可以是顯性的，也可以是隱性的，突變多數(shù)有害的，錯(cuò)誤；③基因突變、基因重組和染色體變異三者共同特點(diǎn)就是三者都能產(chǎn)生新的基因型，而只有基因突變能產(chǎn)生新的基因，錯(cuò)誤；④突變能人為地誘發(fā)產(chǎn)生，從而提高變異的頻率，正確；⑤基因突變和染色體變異的重要區(qū)別是基因突變?cè)诠忡R下看不到變化，因?yàn)榛蛲蛔兪欠肿铀降淖儺?，正確；⑥基因是有遺傳效應(yīng)的DNA分子片段，所以DNA分子結(jié)構(gòu)改變不一定都能引起基因突變，錯(cuò)誤；⑦基因突變的頻率很低，而且是隨機(jī)發(fā)生的、不定向的，正確；⑧基因突變是基因內(nèi)部堿基對(duì)的增添、缺失或改變，一般發(fā)生在細(xì)胞分裂的間期，正確；⑨基因突變有顯性突變和隱性突變之分，即既可以由顯性基因突變?yōu)殡[性基因，也可以由隱性基因突變?yōu)轱@性基因，正確．所以正確的有④⑤⑦⑧⑨．故選：B．點(diǎn)評(píng)：本題考查基因突變的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力．題型二：基因突變的意義典例2：（2014?南京模擬）基因突變是生物變異的根本來(lái)源和生物進(jìn)化的原始材料，其原因是（）A．能產(chǎn)生新基因B．發(fā)生的頻率高C．能產(chǎn)生大量有利變異D．能改變生物的表現(xiàn)型分析：現(xiàn)代生物進(jìn)化理論：種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變．突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種形成．在這個(gè)過程中，突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件．解答：A、基因突變是基因結(jié)構(gòu)的改變，能產(chǎn)生新基因，因而是生物變異的根本來(lái)源和生物進(jìn)化的原始材料，A正確；B、基因突變的頻率是很低的，B錯(cuò)誤；C、基因突變是不定向的，多數(shù)是有害的，C錯(cuò)誤；D、基因突變不一定改變生物性狀，D錯(cuò)誤．故選：A．點(diǎn)評(píng)：本題考查基因突變和生物進(jìn)化的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力．【解題方法點(diǎn)撥】基因突變、基因重組和染色體變異的比較：項(xiàng)目基因突變基因重組染色體變異適用范圍生物種類所有生物（包括病毒）均可發(fā)生，具有普遍性自然狀態(tài)下，只發(fā)生在真核生物的有性生殖過程中，細(xì)胞核遺傳真核生物細(xì)胞增殖過程均可發(fā)生生殖無(wú)性生殖、有性生殖有性生殖無(wú)性生殖、有性生殖類型可分為自然突變和誘發(fā)突變，也可分為顯性突變和隱性突變自由組合型、交叉互換型染色體結(jié)構(gòu)的改變、染色體數(shù)目的變化發(fā)生時(shí)間有絲分裂間期和減數(shù)Ⅰ間期減數(shù)Ⅰ前期和減數(shù)Ⅰ后期細(xì)胞分裂期產(chǎn)生結(jié)果產(chǎn)生新的基因（產(chǎn)生了它的等位基因）、新的基因型、新的性狀．產(chǎn)生新的基因型，但不可以產(chǎn)生新的基因和新的性狀．不產(chǎn)生新的基因，但會(huì)引起基因數(shù)目或順序變化．鏡檢光鏡下均無(wú)法檢出，可根據(jù)是否有新性狀或新性狀組合確定光鏡下可檢出本質(zhì)基因的分子結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，產(chǎn)生了新的基因，改變了基因的“質(zhì)”，出現(xiàn)了新性狀，但沒有改變基因的“量”．原有基因的重新組合，產(chǎn)生了新的基因型，使性狀重新組合，但未改變基因的“質(zhì)”和“量”．染色體結(jié)構(gòu)或數(shù)目發(fā)生改變，沒有產(chǎn)生新的基因，基因的數(shù)量可發(fā)生改變條件外界條件劇變和內(nèi)部因素的相互作用不同個(gè)體間的雜交，有性生殖過程中的減數(shù)分裂和受精作用存在染色體的真核生物特點(diǎn)普遍性、隨機(jī)性、不定向性、低頻率性、多害少利性原有基因的重新組合存在普遍性意義新基因產(chǎn)生的途徑，生物變異的根本來(lái)源，也是生物進(jìn)化的原材料是生物產(chǎn)生變異的來(lái)源之一，是生物進(jìn)化的重要因素之一．對(duì)生物的進(jìn)化有一定的意義發(fā)生可能性可能性小，突變頻率低非常普遍，產(chǎn)生的變異類型多可能性較小應(yīng)用誘變育種雜交育種單倍體育種、多倍體育種生物多樣性產(chǎn)生新的基因，豐富了基因文庫(kù)產(chǎn)生配子種類多、組合方式多，受精卵多．變異種類多實(shí)例果蠅的白眼、鐮刀型細(xì)胞貧血癥等豌豆雜交等無(wú)籽西瓜的培育等聯(lián)系①三者均屬于可遺傳的變異，都為生物的進(jìn)化提供了原材料；②基因突變產(chǎn)生新的基因，為進(jìn)化提供了最初的原材料，是生物變異的根本來(lái)源；基因突變?yōu)榛蛑亟M提供大量可供自由組合的新基因，基因突變是基因重組的基礎(chǔ)；③基因重組的變異頻率高，為進(jìn)化提供了廣泛的選擇材料，是形成生物多樣性的重要原因之一；④基因重組和基因突變均產(chǎn)生新的基因型，可能產(chǎn)生新的表現(xiàn)型．4．細(xì)胞的癌變的原因及特征【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】1、細(xì)胞癌變的定義：細(xì)胞受到致癌因子的作用，細(xì)胞中遺傳物質(zhì)發(fā)生變化變成的不受機(jī)體控制的、連續(xù)進(jìn)行分裂的惡性增殖細(xì)胞，這種細(xì)胞就是癌細(xì)胞。2、癌細(xì)胞的主要特征：1）無(wú)限分裂增殖：永生不死細(xì)胞；2）形態(tài)結(jié)構(gòu)變化：扁平球形；3）細(xì)胞物質(zhì)改變：如癌細(xì)胞膜糖蛋白減少，細(xì)胞粘著性降低，易轉(zhuǎn)移擴(kuò)散。癌細(xì)胞膜表面含腫瘤抗原，肝癌細(xì)胞含甲胎蛋白等；4）正常功能喪失；5）新陳代謝異常：如線粒體功能障礙，無(wú)氧供能；6）引發(fā)免疫反應(yīng)：主要是細(xì)胞免疫；7）可以種間移植。3、致癌因子：1）物理致癌因子；2）化學(xué)致癌因子；3）病毒致癌因子?！久}方向】題型：細(xì)胞癌變的特征典例：（2014?徐州模擬）下列有關(guān)人體細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是（）A．若某細(xì)胞內(nèi)酶活性降低，則說(shuō)明該細(xì)胞已衰老B．癌細(xì)胞不能進(jìn)行正常的分化，機(jī)體清除癌細(xì)胞與細(xì)胞凋亡有關(guān)C．受精卵中的所有基因均被表達(dá)，因此受精卵具有全能性D．不同種細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間不同，同種細(xì)胞的細(xì)胞周期相同分析：衰老細(xì)胞中酶活性降低，但細(xì)胞中酶活性降低細(xì)胞不一定是處于衰老過程。癌細(xì)胞是正常細(xì)胞異常分化的結(jié)果，細(xì)胞凋亡可以清除體內(nèi)癌細(xì)胞。受精卵具有全能性的原因是其含有生物體生長(zhǎng)發(fā)育的全部基因。不同種細(xì)胞的細(xì)胞周期時(shí)間不同，同種細(xì)胞的細(xì)胞周期在不同階段細(xì)胞周期不同。解答：A、衰老細(xì)胞中酶活性降低，但細(xì)胞中酶活性降低細(xì)胞不一定是處于衰老過程中，如溫度、pH等因素都能影響酶的活性，故A錯(cuò)誤；B、癌細(xì)胞是正常細(xì)胞異常分化的結(jié)果，細(xì)胞凋亡可以清除體內(nèi)癌細(xì)胞，故B正確；C、受精卵具有全能性的原因是其含有生物體生長(zhǎng)發(fā)育的全部基因，不是因?yàn)槭芫阎谢蚨急槐磉_(dá)，故C錯(cuò)誤；D、不同種細(xì)胞的細(xì)胞周期時(shí)間不同，同種細(xì)胞的細(xì)胞周期在不同階段細(xì)胞周期不同，故D錯(cuò)誤。故選B。點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞生命歷程的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力?！窘忸}思路點(diǎn)撥】記住癌細(xì)胞的特點(diǎn)。5．染色體組的概念及單倍體、二倍體、多倍體【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】1、染色體組：二倍體生物配子中所具有的全部染色體組成一個(gè)染色體組．（1）特點(diǎn)：①一個(gè)染色體組中無(wú)同源染色體，形態(tài)和功能各不相同；②一個(gè)染色體組攜帶著控制生物生長(zhǎng)的全部遺傳信息．（2）染色體組數(shù)的判斷：①染色體組數(shù)＝細(xì)胞中形態(tài)相同的染色體有幾條，則含幾個(gè)染色體組②染色體組數(shù)＝基因型中控制同一性狀的基因個(gè)數(shù)2、單倍體、二倍體和多倍體（1）由配子發(fā)育成的個(gè)體叫單倍體．（2）由受精卵發(fā)育成的個(gè)體，體細(xì)胞中含幾個(gè)染色體組就叫幾倍體，如含兩個(gè)染色體組就叫二倍體，含三個(gè)染色體組就叫三倍體，以此類推．體細(xì)胞中含三個(gè)或三個(gè)以上染色體組的個(gè)體叫多倍體．【命題方向】題型一：染色體組概念的考察典例1：（2013?浦東新區(qū)一模）如圖表示細(xì)胞中所含的染色體，敘述不正確的是（）A．代表的生物可能是二倍體，其每個(gè)染色體組含一條染色體B．代表的生物可能是二倍體，其每個(gè)染色體組含三條染色體C．代表的生物可能是二倍體，其每個(gè)染色體組含三條染色體D．代表的生物可能是單倍體，其一個(gè)染色體組含四條染色體分析：染色體組是指細(xì)胞中的一組非同源染色體，它們?cè)谛螒B(tài)和功能上各不相同，但是攜帶著控制一種生物生長(zhǎng)發(fā)育、遺傳和變異的全部信息．染色體組的特點(diǎn)是不含同源染色體，不含等位基因．染色體組的判斷方法：（1）根據(jù)細(xì)胞中染色體形態(tài)判斷：①細(xì)胞內(nèi)同一形態(tài)的染色體有幾條，則含有幾個(gè)染色體組；②細(xì)胞中有幾種形態(tài)的染色體，一個(gè)染色體組內(nèi)就有幾條染色體．（2）根據(jù)生物的基因型來(lái)判斷：在細(xì)胞或生物體的基因型中，控制同一性狀的基因出現(xiàn)幾次，則有幾個(gè)染色體組．可簡(jiǎn)記為“同一英文字母無(wú)論大寫還是小寫出現(xiàn)幾次，就含有幾個(gè)染色體組”．（3）根據(jù)細(xì)胞內(nèi)形態(tài)不同的染色體的條數(shù)判定一個(gè)染色體組含幾條染色體，然后判定染色體組數(shù)．解答：A、細(xì)胞中含兩個(gè)染色體組，每個(gè)染色體組只含一條染色體，可能是單倍體，也可能是二倍體生物，故A正確；B、細(xì)胞中含有3個(gè)染色體組，每個(gè)染色體組含有2條染色體，故B錯(cuò)誤；C、細(xì)胞中含兩個(gè)染色體組，每個(gè)染色體組含有3條染色體，可能是單倍體，也可能是二倍體生物，故C正確；D、細(xì)胞中含一個(gè)染色體組，一個(gè)染色體組含有4條染色體，可能是單倍體生物，故D正確．故選：B．點(diǎn)評(píng)：判斷一個(gè)個(gè)體是單倍體還是幾倍體的關(guān)鍵是看該個(gè)體是由什么發(fā)育來(lái)的．若該個(gè)體是由未受精的配子直接發(fā)育來(lái)的，則為單倍體；若該個(gè)體是由受精卵發(fā)育來(lái)的，體細(xì)胞含有幾個(gè)染色體組就是幾倍體．題型二：?jiǎn)伪扼w概念的考察典例2：（2012?臨沂一模）下列有關(guān)單倍體的敘述中不正確的是（）①未經(jīng)受精的卵細(xì)胞發(fā)育成的植物，一定是單倍體②含有兩個(gè)染色體組的生物體，一定不是單倍體③生物的精子或卵細(xì)胞一定都是單倍體④基因型是aaaBBBCcc的植株一定是單倍體⑤基因型是Abcd的生物體一般是單倍體．A．③④⑤B．②③④C．①③⑤D．②④⑤分析：?jiǎn)伪扼w通常是由配子直接發(fā)育而來(lái)的個(gè)體，不論含有幾個(gè)染色體組的配子發(fā)育成的個(gè)體都為單倍體．由受精卵發(fā)育而成的個(gè)體，含有幾個(gè)染色體組就為幾倍體．解答：①單倍體通常是由配子直接發(fā)育而來(lái)的個(gè)體，則未經(jīng)受精的卵細(xì)胞發(fā)育成的植物，一定是單倍體，故①正確；②配子發(fā)育而來(lái)的個(gè)體，不論含有幾個(gè)染色體組的配子發(fā)育成的個(gè)體都為單倍體，故②錯(cuò)誤；③生物的精子或卵細(xì)胞是生殖細(xì)胞，不是個(gè)體，故③錯(cuò)誤；④基因型是aaaBBBCcc的植物細(xì)胞中含有3個(gè)染色體組，如果是由配子發(fā)育而成的，則是單倍體，如果是由受精卵發(fā)育而成的，則是三倍體，故④錯(cuò)誤；⑤基因型是Abcd的生物體，只含有1個(gè)染色體組，可能是由配子發(fā)育而成的，一般是單倍體，故⑤正確；所以②③④錯(cuò)誤，故選：B．點(diǎn)評(píng)：本題考查單倍體的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力．【解題方法點(diǎn)撥】1、單倍體與二倍體、多倍體的判定方法：（1）單倍體與二倍體、多倍體是兩個(gè)概念系統(tǒng)，主要區(qū)別在于是由什么發(fā)育而來(lái)的，單倍體的概念與染色體組無(wú)關(guān)．單倍體一般含一個(gè)染色體組（二倍體生物產(chǎn)生的單倍體），也可以含兩個(gè)、三個(gè)甚至更多個(gè)染色體組，如普通小麥產(chǎn)生的單倍體，就有三個(gè)染色體組．（2）二倍體、多倍體與染色體組直接相關(guān)，體細(xì)胞含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體叫二倍體，含有三個(gè)或三個(gè)以上的叫多倍體．2、染色體組的判斷方法：1）根據(jù)細(xì)胞中染色體形態(tài)判斷：①細(xì)胞內(nèi)同一形態(tài)的染色體有幾條，則含有幾個(gè)染色體組；②細(xì)胞中有幾種形態(tài)的染色體，一個(gè)染色體組內(nèi)就有幾條染色體．（2）根據(jù)生物的基因型來(lái)判斷：在細(xì)胞或生物體的基因型中，控制同一性狀的基因出現(xiàn)幾次，則有幾個(gè)染色體組．可簡(jiǎn)記為“同一英文字母無(wú)論大寫還是小寫出現(xiàn)幾次，就含有幾個(gè)染色體組”．（3）根據(jù)細(xì)胞內(nèi)形態(tài)不同的染色體的條數(shù)判定一個(gè)染色體組含幾條染色體，然后判定染色體組數(shù)．6．染色體結(jié)構(gòu)的變異【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】1、染色體變異2、染色體結(jié)構(gòu)變異的基本類型：（1）缺失：染色體中某一片段的缺失例如，貓叫綜合征是人的第5號(hào)染色體部分缺失引起的遺傳病，因?yàn)榛疾和蘼曒p，音調(diào)高，很像貓叫而得名．貓叫綜合征患者的兩眼距離較遠(yuǎn)，耳位低下，生長(zhǎng)發(fā)育遲緩，而且存在嚴(yán)重的智力障礙；果蠅的缺刻翅的形成也是由于一段染色體缺失造成的．（2）重復(fù)：染色體增加了某一片段果蠅的棒眼現(xiàn)象就是X染色體上的部分重復(fù)引起的．（3）倒位：染色體某一片段的位置顛倒了180度，造成染色體內(nèi)的重新排列如女性習(xí)慣性流產(chǎn)（第9號(hào)染色體長(zhǎng)臂倒置）．（4）易位：染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上或同一條染色體上的不同區(qū)域如慣性粒白血病（第14號(hào)與第22號(hào)染色體部分易位，夜來(lái)香也經(jīng)常發(fā)生這樣的變異．【命題方向】題型一：染色體結(jié)構(gòu)變異類型的判斷典例1：（2014?上海）如圖顯示了染色體及其部分基因，對(duì)①和②過程最恰當(dāng)?shù)谋硎龇謩e是（）A．交換、缺失B．倒位、缺失C．倒位、易位D．交換、易位分析：據(jù)圖分析，①中染色體上的基因排列順序發(fā)生顛倒，屬于倒位；②中染色體片段發(fā)生改變，屬于易位．解答：據(jù)圖分析，①圖中與正常染色體相比較，基因的位置發(fā)生顛倒，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的倒位．②圖中染色體著絲點(diǎn)右側(cè)的片段發(fā)生改變，說(shuō)明與非同源染色體發(fā)生交換，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中易位．故選：C．點(diǎn)評(píng)：本題考查染色體結(jié)構(gòu)變異，意在考查學(xué)生的識(shí)圖和理解能力，難度不大．題型二：變異類型判斷典例2：（2012?安徽模擬）蠶的性別決定為ZW型．用X射線處理蠶蛹，使其第2號(hào)染色體上的斑紋基因易位于W染色體上，使雌體都有斑紋．再將此種雌蠶與白體雄蠶交配，其后代雌蠶都有斑紋，雄蠶都無(wú)斑紋．這樣有利于去雌留雄，提高蠶絲的質(zhì)量．這種育種方法所依據(jù)的原理是（）A．染色體結(jié)構(gòu)的變異B．染色體數(shù)目的變異C．基因突變D．基因重組分析：染色體結(jié)構(gòu)的變異：指細(xì)胞內(nèi)一個(gè)或幾個(gè)染色體發(fā)生片段的缺失、增添、倒位或易位等改變；染色體數(shù)目的變異：指細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目增添或缺失的改變．解答：根據(jù)題干信息“第2號(hào)染色體的斑紋基因易位于W染色體上”可知，這種育種方法是染色體變異，且是染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位．故選：A．點(diǎn)評(píng)：本題考查變異的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力．【解題方法點(diǎn)撥】基因突變、基因重組和染色體變異的比較：項(xiàng)目基因突變基因重組染色體變異適用范圍生物種類所有生物（包括病毒）均可發(fā)生，具有普遍性自然狀態(tài)下，只發(fā)生在真核生物的有性生殖過程中，細(xì)胞核遺傳真核生物細(xì)胞增殖過程均可發(fā)生生殖無(wú)性生殖、有性生殖有性生殖無(wú)性生殖、有性生殖類型可分為自然突變和誘發(fā)突變，也可分為顯性突變和隱性突變自由組合型、交叉互換型染色體結(jié)構(gòu)的改變、染色體數(shù)目的變化發(fā)生時(shí)間有絲分裂間期和減數(shù)Ⅰ間期減數(shù)Ⅰ前期和減數(shù)Ⅰ后期細(xì)胞分裂期產(chǎn)生結(jié)果產(chǎn)生新的基因（產(chǎn)生了它的等位基因）、新的基因型、新的性狀．產(chǎn)生新的基因型，但不可以產(chǎn)生新的基因和新的性狀．不產(chǎn)生新的基因，但會(huì)引起基因數(shù)目或順序變化．鏡檢光鏡下均無(wú)法檢出，可根據(jù)是否有新性狀或新性狀組合確定光鏡下可檢出本質(zhì)基因的分子結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，產(chǎn)生了新的基因，改變了基因的“質(zhì)”，出現(xiàn)了新性狀，但沒有改變基因的“量”．原有基因的重新組合，產(chǎn)生了新的基因型，使性狀重新組合，但未改變基因的“質(zhì)”和“量”．染色體結(jié)構(gòu)或數(shù)目發(fā)生改變，沒有產(chǎn)生新的基因，基因的數(shù)量可發(fā)生改變條件外界條件劇變和內(nèi)部因素的相互作用不同個(gè)體間的雜交，有性生殖過程中的減數(shù)分裂和受精作用存在染色體的真核生物特點(diǎn)普遍性、隨機(jī)性、不定向性、低頻率性、多害少利性原有基因的重新組合存在普遍性意義新基因產(chǎn)生的途徑，生物變異的根本來(lái)源，也是生物進(jìn)化的原材料是生物產(chǎn)生變異的來(lái)源之一，是生物進(jìn)化的重要因素之一．對(duì)生物的進(jìn)化有一定的意義發(fā)生可能性可能性小，突變頻率低非常普遍，產(chǎn)生的變異類型多可能性較小應(yīng)用誘變育種雜交育種單倍體育種、多倍體育種生物多樣性產(chǎn)生新的基因，豐富了基因文庫(kù)產(chǎn)生配子種類多、組合方式多，受精卵多．變異種類多實(shí)例果蠅的白眼、鐮刀型細(xì)胞貧血癥等豌豆雜交等無(wú)籽西瓜的培育等聯(lián)系①三者均屬于可遺傳的變異，都為生物的進(jìn)化提供了原材料；②基因突變產(chǎn)生新的基因，為進(jìn)化提供了最初的原材料，是生物變異的根本來(lái)源；基因突變?yōu)榛蛑亟M提供大量可供自由組合的新基因，基因突變是基因重組的基礎(chǔ)；③基因重組的變異頻率高，為進(jìn)化提供了廣泛的選擇材料，是形成生物多樣性的重要原因之一；④基因重組和基因突變均產(chǎn)生新的基因型，可能產(chǎn)生新的表現(xiàn)型．7．人類遺傳病的類型及危害【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】1、人類遺傳病與先天性疾病區(qū)別：（1）遺傳?。河蛇z傳物質(zhì)改變引起的疾病．（可以生來(lái)就有，也可以后天發(fā)生）（2）先天性疾?。荷鷣?lái)就有的疾?。ú灰欢ㄊ沁z傳?。?、人類遺傳病產(chǎn)生的原因：人類遺傳病是由于遺傳物質(zhì)的改變而引起的人類疾病．3、人類遺傳病類型（1）單基因遺傳病概念：由一對(duì)等位基因控制的遺傳?。颍喝祟愡z傳病是由于遺傳物質(zhì)的改變而引起的人類疾．特點(diǎn)：呈家族遺傳、發(fā)病率高（我國(guó)約有20%﹣﹣25%）類型：①顯性遺傳?。篴、伴X顯：抗維生素D佝僂病；b、常顯：多指、并指、軟骨發(fā)育不全②隱性遺傳病：a、伴X隱：色盲、血友病；b、常隱：先天性聾啞、白化病、鐮刀型細(xì)胞貧血癥、黑尿癥、苯丙酮尿癥（2）多基因遺傳?、俑拍睿河啥鄬?duì)等位基因控制的人類遺傳?。诔Ｒ婎愋停弘窳选o(wú)腦兒、原發(fā)性高血壓、青少年型糖尿病等．（3）染色體異常遺傳病（簡(jiǎn)稱染色體?。俑拍睿喝旧w異常引起的遺傳?。ò〝?shù)目異常和結(jié)構(gòu)異常）②類型：a、常染色體遺傳?。航Y(jié)構(gòu)異常：貓叫綜合征；數(shù)目異常：21三體綜合征（先天智力障礙）b、性染色體遺傳?。盒韵侔l(fā)育不全綜合征（XO型，患者缺少一條X染色體）4、遺傳病的監(jiān)測(cè)和預(yù)防（1）產(chǎn)前診斷：胎兒出生前，醫(yī)生用專門的檢測(cè)手段確定胎兒是否患某種遺傳病或先天性疾病，產(chǎn)前診斷可以大大降低病兒的出生率．（2）遺傳咨詢：在一定的程度上能夠有效的預(yù)防遺傳病的產(chǎn)生和發(fā)展．5、實(shí)驗(yàn)：調(diào)查人群中的遺傳?。?）調(diào)查遺傳方式﹣﹣在家系中進(jìn)行（2）調(diào)查遺傳病發(fā)病率﹣﹣在廣大人群隨機(jī)抽樣注：調(diào)查群體越大，數(shù)據(jù)越準(zhǔn)確6、人類基因組計(jì)劃：是測(cè)定人類基因組的全部DNA序列，解讀其中包含的遺傳信息．需要測(cè)定22+XY共24條染色體【命題方向】題型一：人類遺傳病相關(guān)常識(shí)典例1：（2013?海淀區(qū)二模）下列有關(guān)人類遺傳病的敘述正確的是（）A．人類遺傳病是指由于遺傳物質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生改變且生下來(lái)就有的疾病B．多基因遺傳病如青少年型糖尿病、21三體綜合征不遵循孟德爾遺傳定律C．人們常常采取遺傳咨詢、產(chǎn)前診斷和禁止近親結(jié)婚等措施達(dá)到優(yōu)生目的D．人類基因組計(jì)劃是要測(cè)定人類基因組的全部46條DNA中堿基對(duì)的序列分析：人類遺傳病是由于遺傳物質(zhì)的改變而引起的人類疾病，包括單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳?。z傳病的檢測(cè)和預(yù)防手段主要是遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷．優(yōu)生措施：禁止近親結(jié)婚，提倡適齡生育等．解答：A、人類遺傳病是由于遺傳物質(zhì)的改變而引起的人類疾病，一般具有先天性，不一定生下來(lái)就有，故A不正確；B、青少年型糖尿病屬于多基因遺傳病，但21三體綜合征屬于染色體異常遺傳病，故B錯(cuò)誤；C、遺傳咨詢、產(chǎn)前診斷、禁止近親結(jié)婚和提倡適齡生育等措施都能降低遺傳病的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)，達(dá)到優(yōu)生的目的，故C正確；D、人類基因組計(jì)劃?rùn)z測(cè)對(duì)象：一個(gè)基因組中，24條DNA分子的全部堿基對(duì)序列，故D錯(cuò)誤．故選：C．點(diǎn)評(píng)：本題考查人類遺傳病的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解判斷能力．題型二：遺傳病類型的判斷典例2：（2014?浙江模擬）先天愚型是一種遺傳病，患者細(xì)胞中多了一條21號(hào)染色體，則該病屬于（）A．X連鎖遺傳病B．Y連鎖遺傳病C．多基因遺傳病D．染色體異常遺傳病分析：患者細(xì)胞中多了一條21號(hào)染色體，是由染色體異常引起的，屬于染色體遺傳?。獯穑篈、X連鎖遺傳病是由X染色體上的致病基因引起的遺傳病，A錯(cuò)誤；B、Y連鎖遺傳病是由Y染色體上的致病基因引起的遺傳病，B錯(cuò)誤；C、多基因遺傳病是遺傳信息通過兩對(duì)以上致病基因的累積效應(yīng)所致的遺傳病，C錯(cuò)誤；D、染色體異常遺傳病是由染色體異常引起的，包括染色體的數(shù)目異常、結(jié)構(gòu)異常，D正確．故選：D．點(diǎn)評(píng)：本題考查了遺傳病類型的判斷，需要掌握常見的概念和判斷方法．【解題方法點(diǎn)撥】1、遺傳圖譜的分析方法和步驟：（1）無(wú)中生有為隱性；有中生無(wú)為顯性．如圖所示：；；．（2）再判斷致病基因的位置：①無(wú)中生有為隱性，隱性看女病，女病男正非伴性；②有中生無(wú)為顯性，顯性看男病，男病女正非伴性；；．③特點(diǎn)分析：伴X顯性遺傳病：女性患者多余男性；伴X隱性遺傳?。耗行曰颊叨嘤嗯?；常染色體：男女患者比例相當(dāng)．2、常見的單基因遺傳病的種類及特點(diǎn)遺傳病特點(diǎn)病例常染色體顯性①代代相傳；②發(fā)病率高；③男女發(fā)病率相等多指、高膽固醇血癥常染色體隱性①可隔代遺傳；②發(fā)病率高；③近親結(jié)婚時(shí)較高男女發(fā)病率相等白化、苯丙酮尿癥X染色體顯性①連續(xù)遺傳；②發(fā)病率高；③女性患者多于男性患者男性；④患者的母女都是患者抗維生素D性佝僂病X染色體隱性①隔代遺傳或交叉遺傳；②男性患者多于女性患者；③女性患者父親、兒子都是患者紅綠色盲、血友病Y染色體遺傳①患者為男性；②父?jìng)髯印⒆觽鲗O（患者的兒子都是患者）耳郭多毛癥8．生物變異的類型綜合【知識(shí)點(diǎn)的知識(shí)】誘變育種雜交育種多倍體育種單倍體育種原理基因突變基因重組染色體變異染色體變異方法用射線、激光、化學(xué)藥品等處理生物雜交、連續(xù)自交用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗①花藥（粉）離體培養(yǎng)；②秋水仙素處理幼苗優(yōu)缺點(diǎn)提高突變率，加速育種進(jìn)程；盲目性及突變頻率較低方法簡(jiǎn)便，但要較長(zhǎng)年限選擇才可獲得純合子。器官較大，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量高，但結(jié)實(shí)率低，成熟遲。后代都是純合子，明顯縮短育種年限，但技術(shù)較復(fù)雜。舉例高產(chǎn)青霉菌株的育成矮桿抗病小麥三倍體西瓜抗病植株的育成【命題方向】將某種二倍體植物的①②兩個(gè)植株雜交，得到③，將③再做進(jìn)一步處理，相關(guān)過程如圖所示。A/a、B/b、D/d分別位于三對(duì)同源染色體上。下列分析錯(cuò)誤的是（）A.由③到④的育種過程依據(jù)的主要原理是基因突變B.⑧植株雖然含有同源染色體，但它是不可育的C.若③的基因型為AaBbdd，則⑩植株中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占總數(shù)的D.③到⑨的過程中可能發(fā)生的突變和基因重組可為生物進(jìn)化提供原材料分析：題圖分析：圖中表示的是幾種育種方法，由①×②→③→④是誘變育種方法，①×②→③→⑤→⑩是雜交育種，①×②→③→⑥→⑧是多倍體育種，①×②→③→⑦→⑨是單倍體育種。解答：A、由③到④的育種過程用射線處理種子的原理是基因突變，A正確；B、由于⑤植株是二倍體，⑥植株是四倍體，雜交后代⑧植株是三倍體，含有同源染色體，但減數(shù)分裂過程會(huì)發(fā)生聯(lián)會(huì)紊亂，因此高度不育，B正確；C、若③的基因型為AaBbdd，說(shuō)明含有兩對(duì)雜合基因和一對(duì)純合基因，因此⑩植株中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體（純合子）占總數(shù)的××1＝，C錯(cuò)誤；D、由③到⑨的過程是花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素處理使染色體數(shù)目加倍，可能發(fā)生突變（基因突變和染色體變異）和基因重組，突變和基因重組都屬于可遺傳變異，可為生物進(jìn)化提供原材料，D正確。故選：C。點(diǎn)評(píng)：本題考查生物變異的應(yīng)用，重點(diǎn)考查育種的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記幾種常見育種方法的原理、方法、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、實(shí)例等，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查?！窘忸}思路點(diǎn)撥】育種方法的比較：雜交育種誘變育種多倍體育種單倍體育種處理雜交→自交→選優(yōu)→自交用射線、激光、化學(xué)藥物處理用秋水仙素處理萌發(fā)后的種子或幼苗花藥離體培養(yǎng)原理基因重組，組合優(yōu)良性狀人工誘發(fā)基因突變破壞紡錘體的形成，使染色體數(shù)目加倍誘導(dǎo)花粉直接發(fā)育，再用秋水仙素優(yōu)缺點(diǎn)方法簡(jiǎn)單，可預(yù)見強(qiáng)，但周期長(zhǎng)加速育種，改良性狀，但有利個(gè)體不多，需大量處理器官大，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量高，但發(fā)育延遲，結(jié)實(shí)率低縮短育種年限，但方法復(fù)雜，成活率較低例子水稻的育種高產(chǎn)量青霉素菌株無(wú)子西瓜抗病植株的育成9．化石證據(jù)【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】（1）化石是指通過自然作用保存在地層中的古代生物的遺體、遺物或生活痕跡等。（2）化石是研究生物進(jìn)化最直接、最重要的證據(jù)?！久}方向】地層中的化石，是研究生物進(jìn)化的重要證據(jù)，下列表述正確的是（）A．化石包括古生物的遺體、遺物或生活痕跡B．化石大部分分布在沉積巖的地層中C．化石在不同地層中的分布相同，成為研究生物進(jìn)化是最直接證據(jù)D．地層中大量的化石證據(jù)有力支持了達(dá)爾文提出的共同由來(lái)學(xué)說(shuō)分析：生物有共同祖先的證據(jù)：1、化石證據(jù)：在研究生物進(jìn)化的過程中，化石是最重要的、比較全面的證據(jù)，化石在地層中出現(xiàn)的先后順序，說(shuō)明了生物是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進(jìn)化而來(lái)的。2、比較解剖學(xué)證據(jù)：具有同源器官的生物是由共同祖先演化而來(lái)。這些具有共同祖先的生物生活在不同環(huán)境中，向著不同的方向進(jìn)化發(fā)展，其結(jié)構(gòu)適應(yīng)于不同的生活環(huán)境，因而產(chǎn)生形態(tài)上的差異。3、胚胎學(xué)證據(jù)：①人和魚的胚胎在發(fā)育早期都出現(xiàn)鰓裂和尾；②人和其它脊椎動(dòng)物在胚胎發(fā)育早期都有彼此相似的階段。4、細(xì)胞水平的證據(jù)：①細(xì)胞有許多共同特征，如有能進(jìn)行代謝、生長(zhǎng)和增殖的細(xì)胞；②細(xì)胞有共同的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。5、分子水平的證據(jù)：不同生物的DNA和蛋白質(zhì)等生物大分子，既有共同點(diǎn)，又存在差異性。解答：A、化石是指通過自然作用保存在地層中的古代生物的遺體、遺物或生活痕跡等，A正確；B、大部分化石發(fā)現(xiàn)于沉積巖的地層中，故化石大部分分布在沉積巖的地層中，B正確；C、科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，越簡(jiǎn)單、越低等的生物化石總是出現(xiàn)在越古老的地層里，越復(fù)雜、越高等的生物化石則出現(xiàn)在越新近形成的地層里，即生物進(jìn)化的最直接的證據(jù)是化石，不同地層中化石分布不同，在遠(yuǎn)古的地層不可能出現(xiàn)高等動(dòng)物的化石，C錯(cuò)誤；D、已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的大量化石證據(jù)支持達(dá)爾文的共同由來(lái)學(xué)說(shuō)，D正確。故選：ABD。點(diǎn)評(píng)：本題主要考查生物有共同祖先的證據(jù)的內(nèi)容，要求考生識(shí)記相關(guān)知識(shí)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確答題?！窘忸}思路點(diǎn)撥】掌握化石證據(jù)的相關(guān)知識(shí)是解題的關(guān)鍵。10．解剖學(xué)、胚胎學(xué)和細(xì)胞與分子水平證據(jù)【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】（1）比較解剖學(xué)證據(jù)：具有同源器官的生物是由共同祖先演化而來(lái)。這些具有共同祖先的生物生活在不同環(huán)境中，向著不同的方向進(jìn)化發(fā)展，其結(jié)構(gòu)適應(yīng)于不同的生活環(huán)境，因而產(chǎn)生形態(tài)上的差異。（2）胚胎學(xué)證據(jù)：①人和魚的胚胎在發(fā)育早期都出現(xiàn)鰓裂和尾；②人和其它脊椎動(dòng)物在胚胎發(fā)育早期都有彼此相似的階段。（3）細(xì)胞水平的證據(jù)：①細(xì)胞有許多共同特征，如有能進(jìn)行代謝、生長(zhǎng)和增殖的細(xì)胞；②細(xì)胞有共同的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。（4）分子水平的證據(jù)：不同生物的DNA和蛋白質(zhì)等生物大分子，既有共同點(diǎn)，又存在差異性。【命題方向】逆轉(zhuǎn)錄病毒侵入細(xì)胞后，會(huì)將其逆轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的DNA片段隨機(jī)的插入到宿主細(xì)胞基因組中，這種基因組中的逆轉(zhuǎn)錄病毒的DNA片段稱為內(nèi)源性逆轉(zhuǎn)錄病毒?？茖W(xué)家通過比較人類和靈長(zhǎng)類基因組中同源的內(nèi)源性逆轉(zhuǎn)錄病毒的位置和分布，證明了人類和靈長(zhǎng)類可能有共同的祖先，這種證據(jù)屬于（）A．細(xì)胞和分子生物學(xué)證據(jù)B．解剖學(xué)證據(jù)C．胚胎學(xué)證據(jù)D．化石證據(jù)分析：生物有共同祖先的分子水平的證據(jù)：不同生物的DNA和蛋白質(zhì)等生物大分子，既有共同點(diǎn)，又存在差異性。解答：DNA屬于生物大分子，內(nèi)源性逆轉(zhuǎn)錄病毒是指宿主細(xì)胞內(nèi)逆轉(zhuǎn)錄病毒逆轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的DNA片段，科學(xué)家通過比較人類和靈長(zhǎng)類基因組中同源的內(nèi)源性逆轉(zhuǎn)錄病毒的位置和分布，證明了人類和靈長(zhǎng)類可能有共同的祖先，這種證據(jù)屬于細(xì)胞和分子生物學(xué)證據(jù)，A正確，BCD錯(cuò)誤。故選：A。點(diǎn)評(píng)：本題主要考查生物化石在研究生物進(jìn)化以及生物的祖先方面的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握，難度適中?！窘忸}思路點(diǎn)撥】掌握解剖學(xué)、胚胎學(xué)和細(xì)胞與分子水平證據(jù)是解題的關(guān)鍵。11．現(xiàn)代生物進(jìn)化理論及其發(fā)展【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】一、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的觀點(diǎn)：1、不同于達(dá)爾文的說(shuō)法：（1）種群是生物進(jìn)化的基本單位；（2）生物進(jìn)化實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的定向改變；（3）突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料．2、肯定達(dá)爾文的說(shuō)法（1）自然選擇