尊重知識(shí)崇尚科學(xué)教育活動(dòng)方案

尊重知識(shí)崇尚科學(xué)教育活動(dòng)方案尊重知識(shí)崇尚科學(xué)教育活動(dòng)方案篇一一、指導(dǎo)思想進(jìn)一步推動(dòng)我校科學(xué)教育，普及科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的綜合科學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱情，展示學(xué)生的創(chuàng)造能力和特長(zhǎng)，推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，學(xué)校確定四月份為科學(xué)月。通過(guò)本次科學(xué)月活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生崇尚科學(xué)，熱愛(ài)科學(xué)，掌握科學(xué)知識(shí)和方法，培養(yǎng)科學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提升學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。二、活動(dòng)主題：張開(kāi)科學(xué)翅膀放飛科學(xué)夢(mèng)想三、活動(dòng)原則1、普及性原則。以科學(xué)月活動(dòng)為契機(jī)，在學(xué)生中進(jìn)行深入扎實(shí)的科學(xué)知識(shí)、科學(xué)思想的普及教育，學(xué)生通過(guò)積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，提高學(xué)生的科技意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。2、主體性原則。充分尊重學(xué)生的主體地位，發(fā)揮他們的自主探究精神和主體作用，讓學(xué)生逐步成為自我開(kāi)發(fā)創(chuàng)造力的主體。3、個(gè)性化原則。從實(shí)際出發(fā)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性;鼓勵(lì)學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)有特長(zhǎng)，逐步形成各具特色的創(chuàng)新素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新才能。四、活動(dòng)內(nèi)容及要求(一)設(shè)置一個(gè)科學(xué)宣傳長(zhǎng)廊。具體責(zé)任人：張啟高、周莉紅。在菡香樓西端樓梯墻壁設(shè)立一個(gè)科普長(zhǎng)廊，向?qū)W生介紹科普知識(shí);并在樓梯轉(zhuǎn)角處設(shè)置活動(dòng)展板，放置讓學(xué)生自己動(dòng)手能做的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生課外動(dòng)手實(shí)驗(yàn);在映荷樓西端設(shè)置一個(gè)科學(xué)宣傳專(zhuān)欄，宣傳內(nèi)容要求每月更新一次。(二)讀一本科普書(shū)。參加對(duì)象：三至六年級(jí)全體學(xué)生。具體責(zé)任人：各班班主任。根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的不同年齡特征，借閱不同的科普讀物進(jìn)行閱讀。班級(jí)要開(kāi)展一次讀書(shū)會(huì)，讓學(xué)生交流讀書(shū)心得。(三)舉行一次科普知識(shí)講座。具體聯(lián)系人：吳子林。(四)制作一份科學(xué)手抄報(bào)。參加對(duì)象：三至六年級(jí)全體學(xué)生。具體責(zé)任人：三至六年級(jí)各班班主任。作品統(tǒng)一用4開(kāi)紙單面，版面設(shè)計(jì)合理、新穎，版面整潔、干凈，并在作品背面右下角用鉛筆注明：作品主題、作者姓名、所在班級(jí)。每班上交作品10幅，統(tǒng)一交俞積斌老師處;上交時(shí)間：4月1日前。(五)畫(huà)一幅科幻畫(huà)。參加對(duì)象：一至六年級(jí)全體學(xué)生。具體責(zé)任人：美術(shù)教師和信息技術(shù)教師。讓學(xué)生在美術(shù)教師或信息技術(shù)教師的指導(dǎo)下，通過(guò)科學(xué)幻想，繪出未來(lái)科技、生活的美麗畫(huà)卷。1、電腦畫(huà)。以電腦繪畫(huà)、電腦動(dòng)畫(huà)為主，主題明確，內(nèi)容健康向上，能科學(xué)、完整的表達(dá)主題，表達(dá)形式新穎，內(nèi)容注重原創(chuàng)性，具有藝術(shù)感染力，構(gòu)圖完整，色彩和諧。電腦繪畫(huà)及動(dòng)畫(huà)作品存放格式為JPG;作品大小不得超過(guò)20MB，播放時(shí)間應(yīng)在2—5分鐘之間。以U盤(pán)形式報(bào)送，附作者情況和創(chuàng)作說(shuō)明，每件作品作者不超過(guò)兩人。三~六年級(jí)每班上交電腦繪畫(huà)作品5幅，統(tǒng)一用U盤(pán)拷貝上交至羅明德老師處;上交時(shí)間：4月10日前。2、美術(shù)作品。可用水彩畫(huà)、水粉畫(huà)、鋼筆畫(huà)、鉛筆畫(huà)、蠟筆畫(huà)、版畫(huà)、粘貼畫(huà)等繪畫(huà)技巧、風(fēng)格及使用不同的材料表現(xiàn)。作品統(tǒng)一用4開(kāi)紙大小(不裝裱、不加框)，橫豎放均可，作品要求干凈、整潔，并在作品背面右下角用鉛筆注明：作品名稱(chēng)、作者姓名、所在班級(jí)。每班上交美術(shù)作品10幅，作品統(tǒng)一交羅孟德老師處;上交時(shí)間：4月10日前。(六)制作一件科技創(chuàng)新作品。參加對(duì)象：三至六年級(jí)全體學(xué)生。具體責(zé)任人：學(xué)校責(zé)任人：吳運(yùn)坤;班級(jí)責(zé)任人：三至六年級(jí)由科學(xué)課任課教師和班主任共同負(fù)責(zé)。科技創(chuàng)新作品應(yīng)由學(xué)生自己選題、自己設(shè)計(jì)、在父母或教師的指導(dǎo)下自己完成，并具有一定科學(xué)性、先進(jìn)性和實(shí)用性。每件作品上必須寫(xiě)清楚參賽者姓名、年級(jí)、指導(dǎo)教師(指導(dǎo)教師限報(bào)1人)。實(shí)物作品(發(fā)明創(chuàng)造)還需附上作品簡(jiǎn)介，作品是怎樣發(fā)明的(或選擇的)，設(shè)計(jì)目的和思路，有哪些發(fā)明點(diǎn)或創(chuàng)新點(diǎn)。三~六年級(jí)每班上交科技作品5件，先交班主任處，然后再統(tǒng)一上交至吳運(yùn)坤老師處;上交時(shí)間：4月20日前。(七)組織一次科學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)。參加對(duì)象：三至六年級(jí)全體學(xué)生。具體責(zé)任人：三至六年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教師。要求三至六年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課教師在三月底前結(jié)合綜合實(shí)踐活動(dòng)課程內(nèi)容，選擇一項(xiàng)科學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容，在四月份開(kāi)展好為期一個(gè)月的科學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)。完成時(shí)間：4月30日前。(八)開(kāi)展一次科技項(xiàng)目比賽。參加對(duì)象：一至六年級(jí)全體學(xué)生。具體責(zé)任人：學(xué)校責(zé)任人：邱永富;各班責(zé)任人：各班班主任。本次科技項(xiàng)目為全校性項(xiàng)目，一、二年級(jí)進(jìn)行“紙橋負(fù)重”比賽，三、四年級(jí)進(jìn)行“撲翼機(jī)制作”比賽，五、六年級(jí)進(jìn)行“橡皮筋彈力飛機(jī)制作”比賽。學(xué)校擬在第7周組織一次一、二年級(jí)參賽選手的培訓(xùn)，三~六年級(jí)由科學(xué)課教師利用科學(xué)課進(jìn)行比賽的全員培訓(xùn)。平時(shí)由學(xué)生自主練習(xí)，比賽時(shí)由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放配件，學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)制作，統(tǒng)一比賽。參賽人數(shù)：每班6人。比賽時(shí)間：4月25日。(九)舉辦一次科技作品展。具體責(zé)任人：鄒定國(guó)、羅建濤、羅孟德、林才功。展出內(nèi)容包括學(xué)生的科技小制作、科技創(chuàng)新作品、科幻畫(huà);展出地點(diǎn)：映荷樓西端櫥窗和武術(shù)室。展出時(shí)間：4月25日前。五、其它1、本次活動(dòng)參賽作品均評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干。2、設(shè)置班級(jí)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，列入班主任工作考核。3、各相關(guān)人員必須按照本方案認(rèn)真組織開(kāi)展科學(xué)月的相關(guān)活動(dòng)，確?；顒?dòng)順利、有序開(kāi)展。尊重知識(shí)崇尚科學(xué)教育活動(dòng)方案篇二在科技創(chuàng)新日新月異的今天，科學(xué)家精神作為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要力量，其蘊(yùn)含的探索未知、勇于創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、無(wú)私奉獻(xiàn)等核心價(jià)值，對(duì)于青少年的成長(zhǎng)成才具有不可估量的影響。為了將這份寶貴的精神財(cái)富深植于校園沃土，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)興趣，培養(yǎng)其成為未來(lái)科技創(chuàng)新的生力軍，特制定以下方案：一、活動(dòng)目標(biāo)1、弘揚(yáng)科學(xué)家精神：通過(guò)講述科學(xué)家故事、展示科研成果，讓學(xué)生深刻理解科學(xué)家精神的內(nèi)涵與意義。2、激發(fā)科學(xué)興趣：設(shè)計(jì)互動(dòng)性強(qiáng)、趣味性高的科學(xué)體驗(yàn)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的好奇心和探索欲。3、培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的科學(xué)知識(shí)和方法，培養(yǎng)批判性思維、創(chuàng)新能力和解決問(wèn)題的能力。4、樹(shù)立遠(yuǎn)大理想：鼓勵(lì)學(xué)生以科學(xué)家為榜樣，樹(shù)立服務(wù)國(guó)家、貢獻(xiàn)社會(huì)的崇高理想。二、活動(dòng)內(nèi)容1、科學(xué)家講壇：邀請(qǐng)知名科學(xué)家、科研工作者走進(jìn)校園，舉辦專(zhuān)題講座，分享他們的科研經(jīng)歷、研究成果及對(duì)科學(xué)家精神的理解。2、科學(xué)展覽：組織科技成果展覽，展示最新的科學(xué)發(fā)現(xiàn)、技術(shù)革新和發(fā)明創(chuàng)造，讓學(xué)生近距離感受科學(xué)的魅力。3、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)：開(kāi)展一系列簡(jiǎn)單易行、趣味橫生的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中體驗(yàn)科學(xué)原理，培養(yǎng)實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。4、科學(xué)征文與繪畫(huà)比賽：鼓勵(lì)學(xué)生圍繞科學(xué)家精神主題進(jìn)行征文和繪畫(huà)創(chuàng)作，通過(guò)文字與畫(huà)筆表達(dá)對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)和對(duì)科學(xué)家精神的敬仰。5、科普劇表演：指導(dǎo)學(xué)生編排科普劇，將科學(xué)家故事、科學(xué)原理融入劇情，通過(guò)表演形式展現(xiàn)科學(xué)的趣味性和教育性。三、活動(dòng)實(shí)施1、宣傳動(dòng)員：通過(guò)校園廣播、海報(bào)、橫幅等多種渠道廣泛宣傳，營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。2、組織籌備：成立活動(dòng)籌備小組，明確分工，制定詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃和時(shí)間表，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。3、邀請(qǐng)嘉賓：積極聯(lián)系并邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的科學(xué)家、教育工作者作為活動(dòng)嘉賓，確?；顒?dòng)內(nèi)容的權(quán)威性和吸引力。4、活動(dòng)執(zhí)行：按照既定計(jì)劃有序開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，確?；顒?dòng)效果達(dá)到預(yù)期目