踔厲奮發(fā)守初心 砥礪奮進(jìn)向未來(lái)-教務(wù)處工作總結(jié)

踔厲奮發(fā)守初心砥礪奮進(jìn)向未來(lái)——2022-2023學(xué)年下學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)歲月流轉(zhuǎn)，時(shí)序更新，2022-2023學(xué)年的工作已經(jīng)結(jié)束?；赝^(guò)去的一學(xué)期，我校教務(wù)處在上級(jí)部門(mén)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，始終堅(jiān)持以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展為中心，實(shí)現(xiàn)觀念突破、管理突破兩個(gè)突破，聚力常規(guī)管理精細(xì)化，不斷優(yōu)化管理措施，全面落實(shí)科學(xué)育人觀，平穩(wěn)圓滿完成了本學(xué)期的教育教學(xué)和管理各項(xiàng)工作。一、精細(xì)管理全面提高教學(xué)質(zhì)量1、嚴(yán)格落實(shí)新課程方案本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，精心編排課時(shí)及全校課表，加強(qiáng)日常巡課力度，做到每日巡課反饋，針對(duì)需改進(jìn)、需提高之處，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)提醒并持續(xù)關(guān)注，保證課程落實(shí)、教學(xué)秩序的正常開(kāi)展，力爭(zhēng)課堂效率不斷提高，實(shí)現(xiàn)“開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好”各類(lèi)課程，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。優(yōu)化教學(xué)過(guò)程管理教務(wù)處每隔半個(gè)月，都會(huì)提醒教師根據(jù)上課進(jìn)度及時(shí)上傳教學(xué)設(shè)計(jì)，同時(shí)教務(wù)處在開(kāi)學(xué)初、學(xué)期中期和學(xué)期末分別進(jìn)行了教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思的集中檢查。學(xué)校要求全體教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，深刻鉆研教材，嘗試創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展，有效地提高課堂教學(xué)效率。每次檢查后，教務(wù)處都會(huì)及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，如實(shí)開(kāi)展反饋，促使我校教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，不斷提高備課質(zhì)量。落實(shí)教學(xué)常規(guī)檢查在每周的作業(yè)飛行檢查的時(shí)間，同時(shí)檢查該學(xué)科教師的教師用書(shū)二次備課和聽(tīng)課本。在教師的二次備課中查看是否有核心問(wèn)題，是否有核心內(nèi)容，是否有個(gè)性內(nèi)容設(shè)計(jì)，從教師的二次備課中能夠看出教師的獨(dú)立思考和個(gè)人教學(xué)特色。通過(guò)教師聽(tīng)課本的檢查，從教師每一次聽(tīng)課的批注中，都能看到教師在聽(tīng)課中得到的收獲，有對(duì)所聽(tīng)課的贊揚(yáng)，有對(duì)某個(gè)環(huán)節(jié)的自己思考和覺(jué)得可以商榷的地方。在學(xué)期中期和學(xué)期末都有教師教學(xué)反思的檢查和關(guān)愛(ài)學(xué)生檔案的檢查。從每個(gè)教師10篇的500字教學(xué)反思中，能夠看出教師對(duì)某節(jié)課剖析的深刻，有現(xiàn)象描述、有理性分析、有優(yōu)化改進(jìn)。在每個(gè)教師的《關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)檔案》里能夠找到教師和學(xué)生的溝通，從學(xué)習(xí)到生活，從學(xué)校到家庭，從瑣事到心理，教師了解關(guān)愛(ài)對(duì)象的方方面面，制定幫扶措施，反饋幫扶效果，記錄這個(gè)孩子的成長(zhǎng)檔案，字里行間滿滿的師愛(ài)。積極打造高效課堂上好一節(jié)課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，是提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的途徑，為此，我校制定了“預(yù)約課”制度。預(yù)約課從開(kāi)學(xué)初制定計(jì)劃，單周實(shí)行，旨在提高青年教師的課堂教學(xué)能力，幫助青年教師快速成長(zhǎng)。我校的預(yù)約課和師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)以及教研活動(dòng)有效結(jié)合，從原本領(lǐng)導(dǎo)或師傅聽(tīng)一節(jié)家常課，上升為一節(jié)教研課，讓年輕教師的課堂能夠取得最大限度的指導(dǎo)和提升，師傅和徒弟之間研討互動(dòng)更多，教研活動(dòng)的氛圍更濃。我們?cè)O(shè)想，預(yù)約課能否可以師傅和徒弟同課異構(gòu)？先由師傅上一節(jié)課給徒弟聽(tīng)，再由徒弟從學(xué)習(xí)中加入自己的思考，讓預(yù)約課可以更扎實(shí)到位。優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)管理教務(wù)處每天通過(guò)QQ平臺(tái)公示每個(gè)班級(jí)的每日作業(yè)，嚴(yán)控作業(yè)時(shí)間，精選作業(yè)質(zhì)量，讓學(xué)生在有效的時(shí)間內(nèi)完成高質(zhì)量的作業(yè)實(shí)現(xiàn)鞏固提升的效果。無(wú)論是學(xué)生的假期作業(yè)還是學(xué)期中的日常作業(yè)，學(xué)生都能高質(zhì)高量地完成。學(xué)校給予學(xué)生展示的平臺(tái)，在學(xué)期初通過(guò)公眾號(hào)，以年級(jí)為單位推送六個(gè)年級(jí)的特色寒假作業(yè)，在開(kāi)學(xué)第一天，以備課組為單位，利用展板的形式展示學(xué)生的特色作業(yè)。作業(yè)的質(zhì)量如何提升，教務(wù)處通過(guò)作業(yè)飛行檢查的方式每周抽查一個(gè)年級(jí)一個(gè)學(xué)科的作業(yè)，從布置到批改，從書(shū)寫(xiě)到訂正，各方面檢查，第二天及時(shí)在學(xué)校QQ群里和教研組備課組群里反饋，在反饋中，別的備課組能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)共同提升。二、多元發(fā)展打造個(gè)性延時(shí)服務(wù)時(shí)代高速轉(zhuǎn)型，教育的國(guó)家戰(zhàn)略方向已明，我校從學(xué)校發(fā)展的頂層設(shè)計(jì)出發(fā)，結(jié)合“傳承、賦能、點(diǎn)亮、喚醒”的辦學(xué)理念，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，促進(jìn)學(xué)生多元化成長(zhǎng)積極探索、務(wù)實(shí)創(chuàng)新，積極貫徹落實(shí)“雙減”政策，在課后服務(wù)時(shí)段開(kāi)展了多彩紛呈的社團(tuán)活動(dòng)。我校積極開(kāi)發(fā)校本課程，組建社團(tuán)。共開(kāi)發(fā)校本課程20多門(mén)，成立校級(jí)、班級(jí)兩級(jí)社團(tuán)50多個(gè)，社團(tuán)活動(dòng)共分三大類(lèi)，即藝術(shù)類(lèi)：（合唱、繪畫(huà)、書(shū)法、手工制作等）；語(yǔ)言類(lèi)：（演講、辯論、朗誦等）；體育類(lèi)：（圍棋、象棋、籃球、乒乓球、田徑等）。我們努力做到三個(gè)“還給”：把時(shí)間還給孩子，把健康還給孩子，把能力還給孩子。以心暖心，服務(wù)育人有溫度。校本課程都特色鮮明，社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。目前，我校參加課后服務(wù)的學(xué)生達(dá)99%，學(xué)生的興趣愛(ài)好、各項(xiàng)能力得到盡情展示，彰顯了學(xué)校落實(shí)“雙減”的成效。學(xué)校將繼續(xù)加強(qiáng)管理，開(kāi)發(fā)課程，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展！結(jié)合社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展，xx小學(xué)蓄力少年本學(xué)期在市、區(qū)級(jí)各類(lèi)比賽中也斬獲佳績(jī)。在書(shū)法組的指導(dǎo)下，我校在“七彩語(yǔ)文杯”江蘇省第十六屆書(shū)法比賽中有近200名學(xué)生獲獎(jiǎng)；美術(shù)組帶領(lǐng)學(xué)生積極參加南京市第十三屆藝術(shù)團(tuán)體文藝大賽，我校受邀參加頒獎(jiǎng)典禮并獲得組織獎(jiǎng)，報(bào)送的作品喜獲一等獎(jiǎng)1件、二等獎(jiǎng)2件、三等獎(jiǎng)3件；在“慶六一·童真里的色彩”2023年浦口區(qū)兒童畫(huà)創(chuàng)作大賽中，我校獲“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”，共上交114幅作品參賽，88幅作品獲獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)率達(dá)77％！翟君辰、那歆雯、李顯揚(yáng)三位學(xué)生在南京市第七屆創(chuàng)客大賽中榮獲一等獎(jiǎng)；我校學(xué)生克服重重困難南京市在“放飛夢(mèng)想”南京市青少年萬(wàn)人紙飛機(jī)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)；在浦口區(qū)排球比賽中獲得一等獎(jiǎng)；籃球、足球、乒乓球等項(xiàng)目也都在不斷推進(jìn)中。三、深化改革促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展（一）和合共生聚力量1、定期召開(kāi)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)議當(dāng)今“雙減”背景下，為進(jìn)一步加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，發(fā)揮教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)在教學(xué)教研中的引領(lǐng)作用。2月4日下午，江浦實(shí)驗(yàn)小學(xué)教務(wù)處在悅風(fēng)室召開(kāi)了2022-2023學(xué)年第二學(xué)期教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)議，會(huì)議的主題是“立足崗位擔(dān)當(dāng)助推善學(xué)課堂”。本次會(huì)議總結(jié)了上學(xué)期教研組、備課組活動(dòng)開(kāi)展情況，并對(duì)本學(xué)期教研組、備課組活動(dòng)提出建議和要求：組內(nèi)活動(dòng)的開(kāi)展可以包含學(xué)習(xí)理論知識(shí)、分析年級(jí)學(xué)情、研磨學(xué)科教材、研究學(xué)生教法等，更可以有上課、聽(tīng)課、評(píng)課、說(shuō)課、研課等活動(dòng)方式，本著“求真務(wù)實(shí)”的原則，促進(jìn)組內(nèi)教師們?cè)趯?shí)效、共享、研討、互補(bǔ)、創(chuàng)造的教研氛圍中不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)和反思。規(guī)范落實(shí)教研組、備課組活動(dòng)要求在教研組、備課組活動(dòng)中，教研組長(zhǎng)們?cè)谏蟼骰顒?dòng)過(guò)程打卡的同時(shí)，還需要記錄詳細(xì)的活動(dòng)內(nèi)容并制作美篇報(bào)道，備課組長(zhǎng)們?cè)趥湔n組活動(dòng)中會(huì)及時(shí)錄制活動(dòng)過(guò)程視頻，上傳分享，交流共進(jìn)。善學(xué)”課堂改革1.教研活動(dòng)以“善學(xué)”課堂改革下的教研課形式進(jìn)行。2.各教研組要有學(xué)科重點(diǎn)的科研課題。3.各備課組要有1-2次有關(guān)作業(yè)設(shè)計(jì)的備課組活動(dòng)。4.發(fā)揮好組內(nèi)骨干教師的引領(lǐng)作用。5.用好校內(nèi)資源包，將每周活動(dòng)及時(shí)在群中反饋、詳細(xì)記錄、平臺(tái)打卡

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自浦口區(qū)大情懷育人體系下“善學(xué)”課堂教學(xué)改革實(shí)施以來(lái)，xx小學(xué)積極組織團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，努力探索符合“善學(xué)”課堂的教學(xué)模式。本學(xué)期正值浦口區(qū)開(kāi)展“善學(xué)”課堂教學(xué)大賽暨浦口區(qū)第九屆課堂教學(xué)大比武活動(dòng)，xx小學(xué)教務(wù)處精心謀劃校內(nèi)“善學(xué)”課堂教學(xué)大賽，優(yōu)中選優(yōu)，選派教師代表參加全區(qū)“善學(xué)”課堂教學(xué)大賽；組建磨課團(tuán)隊(duì)，由各學(xué)科骨干教師加盟幫助參賽教師打磨課堂、精細(xì)設(shè)計(jì)，每位參賽教師以充分的準(zhǔn)備和飽滿的精神狀態(tài)迎接區(qū)級(jí)比賽。（二）潛心日常踏實(shí)行“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園?！睘榍袑?shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮各學(xué)科骨干教師和名師的“傳、幫、帶”作用，指導(dǎo)我校青年教師快速成長(zhǎng)，成為優(yōu)秀教師和教學(xué)能手，特根據(jù)我校實(shí)際制定師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)方案。徒弟每月上一節(jié)課給師傅聽(tīng)，每月聽(tīng)?zhēng)煾狄还?jié)示范課，每月和師傅進(jìn)行一次教材分析活動(dòng)。此外，徒弟還可以就課題立項(xiàng)、論文和教育敘事的寫(xiě)作以及教育教學(xué)中的困惑向師傅請(qǐng)教，在相互交流、研討的過(guò)程中，共同進(jìn)步。此外，我們還通過(guò)日常的粉筆字練習(xí)、預(yù)約課、《成長(zhǎng)足跡》評(píng)比等多項(xiàng)活動(dòng)，促使青年教師不斷鞭策自我，獲得成長(zhǎng)與提高。本學(xué)期，我校xx老師獲評(píng)xx屆優(yōu)秀青年教師；xx老師獲得xx市班主任基本功競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。為提升全體教師的教育教學(xué)能力，積極響應(yīng)“全員導(dǎo)師制”，我們開(kāi)展了《2023年，把教育過(guò)成想要的模樣！》《學(xué)深悟透新思想，擔(dān)當(dāng)奮進(jìn)新征程》《從課標(biāo)到課堂，置頂專(zhuān)業(yè)能力》《從我到我們》《構(gòu)建江浦實(shí)小高質(zhì)量教師發(fā)展體系》等系列校本研修活動(dòng)。研思并舉促成長(zhǎng)我校教科研工作堅(jiān)持以核心素養(yǎng)提升為中心，堅(jiān)持“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)、沉下去”的工作思路，在校本教研的基礎(chǔ)上，積極參與區(qū)級(jí)和市級(jí)的各種教育科研活動(dòng)，為一線教師尋求多層面，全方位的教育科研平臺(tái)，讓教育科研成為學(xué)校教育教學(xué)的常態(tài)工作，以進(jìn)一步提高教育教學(xué)管理水平，進(jìn)一步深化小學(xué)課堂教學(xué)改革，積極探索特色強(qiáng)校的發(fā)展之路。學(xué)校注重對(duì)教師素養(yǎng)的培養(yǎng)與管理，造就了一支善思、善研的教師隊(duì)伍。他們?cè)趯?shí)踐中積累，在嘗試中思考，在調(diào)整中修正，在教科研路上越走越有信心。各學(xué)科教師的科研意識(shí)都比較強(qiáng)，在市、區(qū)個(gè)人課題的研究過(guò)程中，積極性高，立項(xiàng)比率高，獲獎(jiǎng)率高。這一學(xué)期我們（寫(xiě)出獲獎(jiǎng)榮譽(yù)）四、多彩活動(dòng)助力學(xué)生全面發(fā)展1、課前三分鐘

提升綜合素養(yǎng)課前三分鐘的活動(dòng)通過(guò)每個(gè)學(xué)科不同的主題，學(xué)生們需要提前查閱相關(guān)資料，做好ppt，集興趣、閱讀、交際、表達(dá)為一體，不僅是學(xué)生能力展示的機(jī)會(huì)，更是促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的有效途徑。教師也能夠及時(shí)制作好美篇或者小視頻，讓我們看到孩子們自信大方的美好模樣。2.開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)為全面落實(shí)“雙減”政策，促進(jìn)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的開(kāi)展，學(xué)校積極為學(xué)生參加體育鍛煉創(chuàng)造有利條件，每天開(kāi)展體育大課間跑操活動(dòng)、眼保健操、體育課及下午學(xué)校組織的課外體育活動(dòng)。每天鍛煉一小時(shí)，豐富了學(xué)生課余生活，增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣和愛(ài)好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣和意識(shí)。3.組織參加體育競(jìng)賽活動(dòng)x月xx日下午，學(xué)校舉行了2023年春季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。本次趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，緊緊圍繞“我運(yùn)動(dòng)、我快樂(lè)”這一主題，同學(xué)們團(tuán)結(jié)合作、凝聚一心，玩出了精彩，賽出了新意。他們?cè)谫悎?chǎng)上大顯身手，在活動(dòng)中體驗(yàn)參與的快樂(lè)，在比賽中找到成功的感覺(jué)。4.強(qiáng)化藝術(shù)教育和智慧閱讀工作組建藝術(shù)社團(tuán)，開(kāi)展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，注重學(xué)生興趣愛(ài)好的培養(yǎng)。3月16日，學(xué)校隆重舉行了2023年第十三屆校園藝術(shù)節(jié)；3月中旬至4月份，開(kāi)展了莆田市第三屆校園讀書(shū)月