第26課 詩詞五首之《赤壁》同步(共50張)+素材

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赤壁

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同學們，看到這幅圖片，我們可以想到三國時期的哪一場戰(zhàn)役呢？

赤壁之戰(zhàn)

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赤壁，是個地名，赤壁這個地方為人們所熟知是因為三國時期在這里曾經(jīng)發(fā)生過一場惡戰(zhàn)，這場惡戰(zhàn)是--赤壁之戰(zhàn)，（發(fā)生于漢獻帝建安十三年（208）十月的赤壁之戰(zhàn)，是對三國鼎立的歷史形勢起著決定性作用的一次重大戰(zhàn)役。其結果是孫、劉聯(lián)軍擊敗了曹軍，而三十四歲的孫吳軍統(tǒng)帥周瑜，乃是這次戰(zhàn)役中的頭號風云人物。）

今天我們所要學習的這首詩就是作者杜牧對發(fā)生于幾百年前的赤壁之戰(zhàn)的評論，這是一首七言絕句。

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整體感知

1、了解詩人相關的文學常識，正確、流利有感情地朗讀和背誦詩歌。（重點）

2、品味語言，賞析詩詞傳情達意的藝術手法，掌握賞析詩句的基本方法。（難點）

3、領悟詩中詩人對國家統(tǒng)治者的告誡，體會詩人懷才不遇的抑郁不平之氣。抓住機遇，努力奮斗，實現(xiàn)人生理想。

整體感知——學習目標

整體感知——走近作者

杜牧（803—853）唐代文學家。字牧之，京兆萬年（今陜西西安）人。其詩在晚唐成就頗高，后人稱杜甫為“老杜”，稱杜牧為“小杜”。又與李商隱并稱“小李杜"。杜牧是宰相之孫，自視甚高，喜好談兵，對自己的軍事才能十分自負，懷抱用世之心，卻始終抑郁不得志。因晚年居長安南樊川別墅，故后世稱_____________，

亦能文，《阿房宮賦》頗有名。有《樊川文集》。代表作有詩《泊秦淮》.杜牧對《孫子兵法》進行注解，著有《注孫子》。

“杜樊川”

杜牧所詠的赤壁并非三國時孫、曹大戰(zhàn)的地方，而是黃州的赤鼻磯。（漢獻帝建安十三年（208），孫權與劉備聯(lián)合在赤壁（今湖北赤壁市西北長江南岸）擊敗曹操大軍。）作者是借相同的地名抒發(fā)感慨。

本詩選自《樊川詩集注》卷四（上海古籍出版社1978年版）。本詩是詩人任黃州刺史時所作。

整體感知——知人論世

絕句，又稱截句、斷句、絕詩，是近體詩的一種形式。絕句由四句組成，分為律絕和古絕，律絕跟律詩一樣，講究平仄，押韻嚴格。常見的絕句有五言絕句和七言絕句。

整體感知——文體知識

赤壁

杜牧

折戟/沉沙/鐵未銷，

自將/磨洗/認前朝。

東風/不與/周郎便，

銅雀/春深/鎖二喬。

整體感知——誦讀詩歌

有感情地誦讀古詩，讀準字音，讀出節(jié)奏。

赤壁

［唐］杜牧

折戟沉沙鐵未銷，

自將磨洗認前朝。

東風不與周郎便，

銅雀春深鎖二喬。

xiāo

【誦讀指導】前兩句敘事，語調宜平緩；后兩句議論，語調應低沉。本詩的朗讀節(jié)奏可劃分為“四三"式。

cháo

biàn

jǐ

jiānɡ

整體感知——誦讀詩歌

赤壁____________杜牧

折戟/沉沙/鐵未銷，

自將/磨洗/認前朝。

東風/不與/周郎便，

銅雀/春深/鎖二喬。

戟：

銷：

將：

認前：

周郎：

銅雀：

二喬：

古代兵器。

銷蝕。

拿，取。

辨認出是前朝遺物。

即周瑜（175-210）。字公瑾，廬江舒縣（今安徽廬江西南）人。東漢末孫策、孫權手下的重要將領。他曾利用東風之勢火燒赤壁，大敗曹軍。

即銅雀臺。曹操建于都城9今河北臨漳西），因樓頂鑄有大銅雀而得名。

即江東喬工的兩個女兒，東吳美女，被稱為大喬、小喬，大喬嫁孫策，小喬嫁周瑜。

整體感知——理解詩意

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。

折斷的鐵戟沉在沙底還沒有爛掉，拿起磨洗后認出戟是東吳破曹時的遺物。

折戟：折斷的戟。戟，古代兵器。未銷：沒有完全銹蝕。銷，銷蝕。

將：拿，取。___磨洗：磨光洗凈。

認前朝：辨認出是前朝遺物。前朝，這里指赤壁之戰(zhàn)的時代。

東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

假如東風不給周瑜以方便，結局恐怕是曹操取勝，二喬被關進銅雀臺中了。

銅雀：即銅雀臺。曹操建于鄴城（今河北臨漳西），因樓頂鑄有大銅雀而得名。

二喬：即江東喬公的兩個女兒，東吳美女，被稱為大喬、小喬。大喬嫁孫策，小喬嫁周瑜。

請反復朗讀詩歌，用自己的話說說詩句的意思。

整體感知——理解詩意

賞析詩歌

賞析詩歌

在充分理解詩意的基礎上進行深層次地研讀，請根據(jù)老師的提示，多角度地研讀詩歌，可以從用詞、修辭、情感、內容、結構、表達方式及表現(xiàn)手法等方面入手品析。

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。

東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

這兩句運用了記敘的表達方式。詩人由一支“折戟”想到了東漢末年那個動亂的年代以及赤壁之戰(zhàn)中的主要人物。由一件古物寫對前朝人事的慨嘆，寫興感之由。

這兩句運用了議論的表達方式。假使東風不給周郞方便，那么東吳的命運就會改寫，歷史形勢將完全改觀?！岸?的命運形象地代表了東吳的命運，也表明英雄的成敗有某種機遇。曲折反映了詩人英雄無用武之地的抑郁不平之氣。

賞析詩歌

1、詩歌開頭為什么從一把很不起眼的“折戟”寫起？這樣寫有何作用？

沙里沉埋著鐵戟，點出此地曾有過歷史風云。折戟沉沙而仍未銷蝕，又引發(fā)歲月流逝物存人非的感慨。很自然地引起后文對歷史的詠嘆。

賞析詩歌

這兩句使用“將"磨”“洗"認”一連串的動詞，生動地表現(xiàn)出作者當時興奮的神態(tài)和對歷史事件的高度關切，使下面的懷古幽情水到渠成。

2、前兩句中使用了哪些動詞？有什么表達效果？

賞析詩歌

3、請賞析“折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。"

運用了以小見大的表現(xiàn)手法，由斷戟想到了赤壁之戰(zhàn)。戰(zhàn)戟折斷沉沙卻未被銷蝕，當年赤壁之戰(zhàn)的人物已經(jīng)遠去，抒發(fā)了詩人歲月流逝而物是人非的感情。

手法

內容

情感

賞析詩句的模板

手法（表現(xiàn)手法或修辭手法）+特點（描繪的內容）+表達作用（情感）

賞析詩歌

東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

論史抒懷（議論）

默寫常考句

“東風”除了實指外，也可指周瑜取勝的天時、地利、人和等各方面的條件，特別是孫權的信任所帶來的機遇。

反寫歷史，表明歷史上英雄的成功都有某種機遇，其中暗含詩人生不逢時之嘆和英雄無用武之地的抑郁不平之氣。又運用以小見大的表現(xiàn)手法，以二喬兩位美女的命運象征東吳的命運，生動形象又頗具風致。

賞析詩歌

5、賞析詩歌后兩句的妙處。

這兩句不直接敘寫政治軍事情勢的變化，而間接地通過東吳兩個美女的命運來反映這種變化，以小見大，形象生動，給詩歌增添了無限情致，可謂別出心裁。

用典，借代，詩人借“東風"表示機遇，對赤壁之戰(zhàn)加以評述，又虛擬出一個帶有傳奇性的結局，如果東風不給予周瑜幫助的話，可能滅亡的就是吳國了。反映出他的抑郁不平。

考點

賞析名句

賞析詩歌

6、“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”表現(xiàn)了詩人怎樣的歷史眼光？抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？

杜牧認為若不是東風給周瑜以方便，勝者就可能是曹操，歷史將要重寫。反映了他敏銳的歷史眼光和獨到的見識：不以成敗論英雄，認為歷史上英雄的成功都有某種機遇。這兩句曲折地反映出他的抑郁不平和豪爽胸襟。詩人慨嘆歷史上英雄成名的機遇，是因為他生不逢時，有政治軍事才能而不得施展。這句詩似乎還有一層意思：只要有機遇，相信自己總會有作為，顯示出一種逼人的豪氣與自信。

賞析詩歌

7、如何理解“東風"之意？

“東風”一語，除了實指之外，也可以理解為周瑜取勝的天時、地利、人和各方面的條件，特別是孫權對他的信任。借一物來代替另一物出現(xiàn)，兩者具有相關性，就是借代。像周瑜那么了不起的人，如果沒有東風的幫助，恐怕也打敗不了曹軍，引申一下，像周瑜那么優(yōu)秀的人，也需要東風的幫助，何況我呢？我的東風又在哪兒？誰又能是我的東風，幫我成功呢？細細品讀詩意，不難讀出詩人那一股“英雄無用武之地"的不平。

賞析詩歌

8、如何認識“二喬”？“二喬"僅僅是“二喬”嗎？

她們雖與這次戰(zhàn)役并無關系，但她們的身份和地位，代表著東吳作為一個獨立政治實體的尊嚴。東吳不亡，她們決不可能歸于曹操；連她們都受到凌辱，則東吳社稷和生靈的遭遇也就可想而知了。所以詩人用“銅雀春深鎖二喬"這樣一句詩來描寫在“東風不與周郎便”的情況之下，曹操勝利后的驕恣和東吳失敗后的屈辱，正是極其有力的反跌。她們的命運與國家的命運聯(lián)系在一起，這是以小見大的寫法。

賞析詩歌

9、本詩以小見大的寫作手法是怎樣表現(xiàn)的？

這是一首詠史詩，抒發(fā)的是對國家興亡的感慨，可謂大內容，大主題，但這大內容、大主題卻是通過“小物"小事”來顯示的。詩的開頭兩句由一個小小的沉埋于沙中的“折戟"想到漢末分裂動亂的年代，想到赤壁之戰(zhàn)的風云人物，后二句把“二喬”不曾被捉這件小事與東吳霸業(yè)、三國鼎立的大主題聯(lián)系起來，寫得具體、可感。

賞析詩歌

10、詩人在《赤壁》一詩中說周瑜的勝利只是因為借助偶然的東風，對此你有何看法？

一：周瑜的勝利是必然的。從史料看，曹操倚仗自己雄厚的實力，傲慢輕敵，況且曹軍不習水戰(zhàn)。周瑜雖軍力稍弱，但都為精兵強將，加上周瑜指揮有方，自然能取勝。

賞析詩歌

二：周瑜勝利只是偶然。若他未巧借東風燒曹營，決不會贏此戰(zhàn)役，況且曹操也非等閑之輩，他也具有超凡的軍事指揮才能，加上雄厚的兵力財力，若非東風，誰勝誰敗還未可知。

賞析詩歌

11、細讀《赤壁》，想一想：這首詩表現(xiàn)了作者對自身才華、命運的哪些認識？查閱相關資料，看看自己的想法是否合理。

本詩借對三國史事的遐想，慨嘆歷史上英雄成名的機遇，曲折地表達了自己空有抱負卻生不逢時、無從施展的無奈。

賞析詩歌

課堂小結

課堂小結——內容主旨

《赤壁》這首詠史詩借助東漢末年英雄成敗之事，抒發(fā)了詩人對人生命運的深刻感悟，還曲折地表現(xiàn)出詩人報國無門的激憤。

課堂小結

這首《赤壁》用詞講究，將敘事與議論結合，以小見大，詩人慨嘆歷史上英雄成名的機遇，是因為他自己生不逢時，有政治軍事才能而不得一展。只要有機遇，相信自己總會有所作為，顯示出一種逼人的英氣。同時，詩人借古諷今，告誡當朝統(tǒng)治者要把握時局，不要因輕敵而亡國。

這告訴我們同學們要：

腳踏實地，豐厚自己；

把握機遇，實現(xiàn)理想。

課堂小結

赤壁

興感之由

借古諷今

折戟未銷前朝之物

感慨議論

東風之力

二喬命運

借物

詠嘆

課堂小結——板書設計

借物興感，以小見大。這首詩前兩句寫興感之由，后兩句議論感慨。詩人由一根小小的、沉埋于沙中的“折戟"想到了歷史事件，想到了漢末分裂動亂的年代，想到了具有重大意義的戰(zhàn)役，想到了赤壁大戰(zhàn)的風云人物，可謂想象豐富，含蓄而別致。而“銅雀春深鎖二喬”尤其精妙，詩人沒有直言假使“東風不與周郎便"之后東吳的破滅，而是以“二喬”的命運來暗示戰(zhàn)爭的結局，以小見大，給詩歌增添了無限情致。

課堂小結——寫作特色

這是一首詠史詩，抒發(fā)的是對國家興亡的感慨，可謂大內容，大主題，但這大內容、大主題卻是通過“小物"小事”來顯示的。詩的開頭兩句由一個小小的沉埋于沙中的“折戟"想到漢末分裂動亂的年代，想到赤壁之戰(zhàn)的風云人物，后二句把“二喬”不曾被捉這件小事與東吳霸業(yè)、三國鼎立的大主題聯(lián)系起來，寫得具體、可感。

課堂小結——寫作特色

課堂檢測

課堂檢測

1、這是一首詩，詩人借古物引出對前朝人物的事跡的感嘆。從表達方式看，前兩句屬于_____________，后兩句屬于_________________。

詠史

折戟

敘事

議論

2、《赤壁》中發(fā)揮想象，從反面落筆議論歷史、抒發(fā)感慨的詩句是

3.杜牧在《赤壁》中借物興感，評論赤壁之戰(zhàn)勝負的詩句是

4.《赤壁》中作者用形象思維，用假設語氣提出的議論句是

東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬

4.根據(jù)提示默寫古詩名句。

（1）《赤壁》中暗含著歲月流逝而物是人非之感的詩句是：___，___。

（2）杜牧《赤壁》中詩人慨嘆生不逢時、懷才不遇同時蘊含機遇造人的哲理的詩句是：________，___"。

折戟沉沙鐵未銷

自將磨洗認前朝

東風不與周郎便

銅雀春深鎖二喬

課堂檢測

（3）《赤壁》中“運用典故”的語句是：

_____，__。

（4）《赤壁》中借一件古物興起對歷史的慨嘆的句子是：

_____，__。

東風不與周郎便銅雀春深鎖二喬

折戟沉沙鐵未銷自將磨洗認前朝

課堂檢測

（5）《赤壁》中詩人以小見大，對歷史史實進行反面的假設，用兩個美女象征國家的命運的句子是：

_____，__。

東風不與周郎便銅雀春深鎖二喬

課堂檢測

5、閱讀《赤壁》，選出鑒賞有誤的一項（）

這是一首詠史詩。詩中的“前朝”，指東漢末年的戰(zhàn)亂時代；“銅雀”即銅雀臺，是曹操的休閑行樂之處。

詩歌由“折戟"這一小物引發(fā)思古之幽情，用“二喬”的命運來折射曹魏命運，體現(xiàn)了“大中取小，小中見大"的寫法。

三、四句假設東風不助周瑜，二喬定會被曹操鎖進銅雀臺，由此表達了作者的歷史興亡之感。

整首詩尺幅之中有歷史的大氣象，形象中又寓哲理，同時還蘊含著作者英雄無用武之地的不平。

B

【解析】“用‘二喬’的命運來折射曹魏命運”表述有誤，詩人以“二喬"命運折射的是東吳命運。

課堂檢測

6、下面兩首詩都是懷古詩，都涉及議論戰(zhàn)爭成敗之理。仔細閱讀，體會詩中的情感。

赤壁

杜牧

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。

東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

題烏江亭

杜牧

勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。

江東子弟多才俊，卷土重來未可知。

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詩篇

《赤壁》

歷史人物

假設性推想

情感

如果不是偶然因素幫助了周瑜，赤壁之戰(zhàn)恐怕是曹操取勝。

《題烏江亭》

周瑜

項羽

借史事慨嘆生不逢時、懷才不遇。

如果項羽回到江東重整旗鼓，說不定就可以卷土重來。

表達了對項羽的惋惜之情，批評項羽不能總結教訓，不善于把握機遇。

課堂檢測

拓展延伸

杜牧詩歌名句

1.勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒?！拍痢额}烏江亭》

【譯文】勝敗乃是兵家常事，難以事前預料。能夠忍受失敗和恥辱的才是真正男兒。

2.蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明?！拍痢顿泟e》（其二）

【譯文】案頭蠟燭有心它還會依依惜別，你看它替我們流淚直流到天明。

3.青山隱隱水迢迢，秋盡江南草未凋。——杜牧《寄揚州韓綽判官》

【譯文】青山隱隱起伏，江水遙遠悠長。秋時已盡，江南的草木還未凋落。

4.天階夜色涼如水，臥看牽牛織女星。——杜牧《秋夕》

【譯文】夜色里的石階清涼如