小學(xué)數(shù)學(xué)人教一年級(jí)用同數(shù)連加解決問題

用同數(shù)連加解決問題一、教學(xué)目標(biāo)1．在操作探究中體會(huì)解決問題的多種策略，掌握求相同加數(shù)的和的運(yùn)算方法。2．經(jīng)歷動(dòng)手操作、合作交流、比較優(yōu)化，逐漸掌握解決問題策略的過程。提高運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。3．感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體驗(yàn)在探究活動(dòng)中獲得成功的愉悅，體現(xiàn)數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用價(jià)值。二、重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握求相同加數(shù)的和的運(yùn)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：方法的多樣性及優(yōu)化意識(shí)的培養(yǎng)。三、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、學(xué)具。四、教學(xué)過程【情景導(dǎo)入】創(chuàng)境激趣談話引入：今天老師給同學(xué)們準(zhǔn)備了一些小禮物，看看是什么（幸運(yùn)星）它能給你帶來好運(yùn)！老師要把它獎(jiǎng)勵(lì)給遵守紀(jì)律、愛動(dòng)腦筋、積極發(fā)言、聲音洪亮的同學(xué)。有信心得到它嗎？用姿勢告訴老師?！局v授新課】1.有3個(gè)同學(xué)也正在忙著折小星星呢！我們快去看看他們的制作場景吧?。ǔ鍪局黝}圖）2.觀察、收集、整理數(shù)學(xué)信息（1）從圖中你知道了哪些信息？①3個(gè)同學(xué)是誰？②每人折6個(gè)，是誰折了6個(gè)？（2）根據(jù)這兩個(gè)信息，要解決什么問題？3.整理信息，用圖表示（1）數(shù)學(xué)信息和問題我們已經(jīng)找到了，你們能把知道的信息和問題用學(xué)具擺一擺或者通過畫圖的方式表示出來嗎？

生動(dòng)手嘗試，小組交流。（2）匯報(bào)、交流，說說你是怎么畫的？生畫圖畫在算術(shù)本上?！睢睢?/p>

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？個(gè)4.自主探究，解決問題（1）同學(xué)們，畫了圖，老師相信你對(duì)題目已經(jīng)有了更深的理解，現(xiàn)在你們能自己解決這個(gè)問題嗎？在你的算術(shù)本上試著解答吧，開始?。?）交流算法，理解算理生匯報(bào)解答方法：列算式。6+6+6=18(個(gè))第一個(gè)6表示什么？第二個(gè)6呢？第三個(gè)6呢？3哪里去了呢？為什么算式里沒有？（原來他們?nèi)齻€(gè)人都是折的6個(gè)，所以就用3個(gè)6相加。）這個(gè)算式和我們以前解決問題的加法算式有什么不同？（有兩個(gè)加號(hào)，加數(shù)都是6）像這樣，算式中的每一個(gè)加數(shù)都相同，就叫同數(shù)連加，這也就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。板書課題：用同數(shù)連加解決問題（3）介紹列表的方法。誰用了不同的解答方法？今天老師給你們介紹一種列表的方法。（出示表格）表格里面的1表示一個(gè)人，1個(gè)人折了6個(gè)星星。2表示2個(gè)人，2個(gè)人折了多少個(gè)小星星呢？是幾個(gè)6相加呢？那3個(gè)人呢？是幾個(gè)6相加呢？要求他們3個(gè)人一共折了多少個(gè)小星星就是求3個(gè)6相加是多少。（4）介紹畫箭頭的方法。除了列算式、列表的方法解答，還有一種方法：畫箭頭。（5）比較算法看來，用不同的方法可以解決同一個(gè)問題。下面我們一起來回顧一下.這三種方法你最喜歡哪一種呢？列算式的方法最簡便，我們可以用簡便的方法來解決問題。（6）檢查、驗(yàn)證①現(xiàn)在解答完了嗎？我們還要看一看，解答正確嗎？檢查一下算式和答案，單位有沒有寫對(duì)？②你們可千萬別小看了檢查，檢查的作用可大啦！它能幫助我們發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤，老師希望檢查能成為每一個(gè)小朋友學(xué)習(xí)上的好幫手?，F(xiàn)在檢查完了，我們一起來口答這個(gè)問題吧。（板書：口答）5.小結(jié)：解決問題的基本步驟。在大家的共同努力下，我們一步一步地解決了問題，和老師一起回憶一下我們都做了哪些事？（生：先讀題找出數(shù)學(xué)信息和問題，再畫圖理解題意，然后選擇合理的方法來解答，最后檢查是不是正確，再口答。）

【鞏固練習(xí)】1.實(shí)踐應(yīng)用，深化新知?，F(xiàn)在就請你按照這幾個(gè)步驟來解答這道題。用3根小棒可以拼成一個(gè)△，那么拼3個(gè)這樣的圖形，需要多少根小棒？2.對(duì)比練習(xí)，思維提升。①爸爸買了3袋蘋果，每袋4個(gè)，一共買了多少個(gè)蘋果？②明明有3個(gè)蘋果，亮亮有4個(gè)蘋果，他們一共有幾個(gè)蘋果？兩個(gè)問題中，都出現(xiàn)了“3”和“4”，可為什么算式不一樣，得到的結(jié)果也不一樣呢？【分享收獲】通過我們這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了什么？結(jié)束語：生活中的數(shù)學(xué)問題還有很多很多，希望我們每位同學(xué)都能在生活中學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)記錄和思考，那我們的學(xué)習(xí)就會(huì)越來越好！【布置作業(yè)】1.有3筐蘿卜，每個(gè)筐里裝8個(gè)，一共有幾個(gè)蘿卜？2.4個(gè)小朋友折紙鶴，每個(gè)小朋友折5只，一共折了多少只？五、板書設(shè)計(jì)用同數(shù)連加解決問題信息：3個(gè)同學(xué)

6個(gè)

6個(gè)

6個(gè)每人折6個(gè)問題：他們一共折了多少個(gè)星星？

？個(gè)