2024-2025學年九年級化學上冊第六單元碳和碳的氧化物基礎過關卷含解析新版新人教版

第六單元碳和碳的氧化物基礎過關卷班級___________姓名___________學號____________分數(shù)____________（考試時間：60分鐘試卷滿分：100分）留意事項：1．本試卷分第I卷（選擇題）和第II卷（非選擇題）兩部分。答卷前，考生務必將自己的班級、姓名、學號填寫在試卷上。2．回答第I卷時，選出每小題答案后，將答案填在選擇題上方的答題表中。3．回答第II卷時，將答案干脆寫在試卷上?？赡苡玫降南鄬υ淤|量：第Ⅰ卷（選擇題共40分）一、選擇題：本題共20個小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．學習要擅長歸納和總結。以下相識完全正確的是A對除雜的相識B對環(huán)境愛護的相識①用高溫煅燒的方法除去生石灰中的碳酸鈣②用點燃的方法除去二氧化碳中的一氧化碳①二氧化碳排放過多會導致溫室效應②生活污水排放對水質影響不大C對性質和用途的相識D對化學史的相識①一氧化碳有可燃性，因此可用于煉鐵②活性炭具有吸附性，用于冰箱除臭①門捷列夫發(fā)覺了元素周期律②拉瓦錫對質量守恒定律的發(fā)覺貢獻巨大A．A B．B C．C D．D【答案】D【解析】A、二氧化碳不支持燃燒，所以不能用點燃的方法除去二氧化碳中的一氧化碳，因為一氧化碳點不著，故A錯；B、生活污水排放嚴峻污染水體，故B錯；C、一氧化碳具有還原性可用于煉鐵，不是可燃性，故C錯；D、門捷列夫發(fā)覺了元素周期律，拉瓦錫對質量守恒定律的發(fā)覺貢獻巨大，故D正確。故選：D。2．碳單質在生活和生產(chǎn)中有很多用途，下列說法不正確的是A．活性炭用于冰箱除異味是利用了它的吸附性B．金剛石作為裝飾品是利用了它的光學性質C．石墨用于做電極是利用了它的導電性D．用墨水作畫是利用了它的還原性【答案】D【解析】A、活性炭用于冰箱除異味是利用了它的吸附性，該選項說法正確；B、金剛石作為裝飾品是利用了它的光學性質，即絢爛奪目，該選項說法正確；C、石墨用于做電極是利用了它的導電性，該選項說法正確；D、用墨水作畫是利用了碳的化學性質在通常狀況下不活潑，該選項說法不正確。故選D。3．2024年4月22日是第47個世界地球日，主題是“節(jié)約集約利用資源，提倡綠色簡約生活”。下列做法不應當提倡的是A．少開私家車多步行 B．對廢舊金屬進行回收利用C．常常運用一次性筷子 D．開發(fā)太陽能等綠色能源【答案】C【解析】A、少開私家車多步行，可以削減汽油的燃燒，從而削減汽車尾氣的排放，正確；B、對廢舊金屬進行回收利用，一可以節(jié)約成分，二還可以愛護環(huán)境，正確；C、一次性筷子須要砍伐樹木，破壞環(huán)境，運用塑料袋會導致白色污染，故不宜提倡常常運用一次性筷子、塑料袋等，錯誤；D、太陽能、風能等，都屬于綠色能源，故開發(fā)太陽能、風能等，削減對化石能源的依靠，正確。故選C。4．下列關于碳和碳的化合物說法正確的是（）A．室內(nèi)放盆水可以防止煤氣中毒B．一氧化碳可做大棚種植農(nóng)作物的氣體肥料C．金剛石和石墨物理性質差異大的緣由是碳原子排列方式不同D．二氧化碳能使紫色石蕊試液變紅色，說明二氧化碳能與石蕊反應【答案】C【解析】A、煤氣的主要成分是CO，CO難溶于水，室內(nèi)放水盆不能防止中毒，故錯誤；B、二氧化碳可做大棚種植農(nóng)作物的氣體肥料，故錯誤；C、金剛石是空間網(wǎng)狀結構，石墨是片層狀結構，它們物理性質差異大的緣由是碳原子排列方式不同，故正確；D、二氧化碳能使紫色石蕊試液變紅色，是因為二氧化碳與水發(fā)生反應生成碳酸，故錯誤。故選C。5．肯定條件下，下列物質的轉化不能一步實現(xiàn)的是（）A． B． C．D．【答案】C【解析】A、二氧化碳通過光合作用能夠生成氧氣，一步反應就能實現(xiàn)，不符合題意；B、氧化鐵在高溫的條件下被一氧化碳還原能夠生成鐵單質，一步反應就能實現(xiàn)，不符合題意；C、硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，不能生成三氧化硫，一步反應就不能實現(xiàn)生成三氧化硫，符合題意；D、氫氧化鈣與二氧化硫反應生成亞硫酸鈣和水，一步反應就能實現(xiàn)，不符合題意，故選C。6．以下4個圖像，能正確反映對應關系的是ABCD利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量（打開止水夾前）加熱肯定質量高錳酸鉀固體木炭在盛有氧氣的密閉容器內(nèi)燃燒甲烷和過量的氧氣在密閉容器中完全反應【答案】B【解析】A、將燃著的紅磷放入裝置中，瞬間由于溫度上升而使裝置中的氣體壓強增大，隨著紅磷的燃燒，被消耗的氧氣也隨之增加，從而使瓶中壓強降低，至氧氣被消耗盡并且裝置冷卻后裝置中的壓強不再變更，分析題中的曲線可以知道與我們的分析不一樣，故錯誤；B、高錳酸鉀分解產(chǎn)生了氧氣，使固體的總質量削減，雖然錳元素的質量不變，但是反應前后錳元素的質量分數(shù)要增大，最終為肯定值，故正確；C、碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳氣體，依據(jù)質量守恒定律，密閉的容器內(nèi)的二氧化碳氣體的質量增加，完全反應后二氧化碳氣體的質量不變，圖象應當是從先上升后成一條水平直線，故錯誤；D、由甲烷燃燒的方程式CH4+2O2CO2+2H2O可知，甲烷燃燒前后分子個數(shù)不會變更，分析與圖象不符，故錯誤。故選B。7．下列關于碳及其氧化物的說法中，正確的是()A．在室內(nèi)放一盆澄清石灰水可防止CO中毒B．制糖工業(yè)用活性炭脫色制白糖是因為活性炭與有色物質發(fā)生了化學反應C．用炭黑墨汁書寫的字經(jīng)久不變色是因為常溫下碳的化學性質穩(wěn)定D．CO2通入紫色石蕊溶液，溶液變紅，加熱后溶液顏色不變【答案】C【解析】A、一氧化碳不能與石灰水反應，在室內(nèi)放一盆澄清石灰水不能防止CO中毒，故選項說法錯誤；B、活性炭具有吸附性，是因為活性炭具有疏松多孔的結構，而不是活性炭與有色物質發(fā)生了化學反應，故選項說法錯誤；C、墨汁的主要成分為炭黑，主要成分是碳，碳在常溫下化學性質不活潑，很難與其它物質發(fā)生反應，保存的時間較長，故選項說法正確；D、CO2通入紫色石蕊溶液，溶液變紅，碳酸能使紫色石蕊溶液變紅色，碳酸不穩(wěn)定，受熱易分解，加熱后溶液顏色變?yōu)樽仙蔬x項說法錯誤。故選C。8．清代聞名畫家鄭板橋所作的字畫至今仍不褪色，是因為墨汁中的碳（）A．具有可燃性 B．在常溫下穩(wěn)定 C．具有氧化性 D．具有還原性【答案】B【解析】墨汁中的碳常溫下化學性質穩(wěn)定，在通常狀況下不簡單與其它物質發(fā)生化學反應，所以古代的字畫至今仍不褪色。與碳的可燃性、還原性無關。碳不具有氧化性。故選B。9．下列關于制取二氧化碳試驗的操作正確的是（）A．連接儀器B．塞緊膠塞C．取用塊狀固體D．檢查裝置氣密性【答案】A【解析】A、導管連接膠皮管時，先把導管一端潮濕，然后稍用力轉動使之插入膠皮管內(nèi)，圖中所示裝置正確。B、把橡皮塞漸漸轉動著塞進試管口，切不行把試管放在桌上在用勁塞進塞子，以免壓破試管，圖中所示操作錯誤。C、向試管中裝塊狀固體藥品時，先將試管橫放，用鑷子把塊狀固體放在試管口，再漸漸將試管直立起來，所示操作錯誤。D、圖中試管連接長頸漏斗，除導管外未形成密閉空間，不能檢查裝置氣密性，圖中所示操作錯誤。故選：A。10．諾貝爾物理學獎曾表彰了石墨烯材料方面的開創(chuàng)性探討者。金剛石、石墨、C60和石墨烯的結構如圖，下列說法正確的是A．這四種物質的性質完全相同B．石墨烯與C60是同一單質C．石墨與金剛石一樣硬度很大D．四種物質完全燃燒后的產(chǎn)物都是CO2【答案】D【解析】A．四種物質的結構不同，結構確定性質，所以這四種物質的性質不完全相同，如石墨是灰黑的，金剛石是無色的，故錯誤；B．石墨烯與C60是由碳元素組成的不同單質，故錯誤；C．石墨是最軟的礦物之一，金剛石自然界中硬度最大的礦物，故錯誤；D．四種物質都是由碳元素組成的，完全燃燒時都只生成二氧化碳，故正確。故選D。11．生活中的下列做法中，與“低碳生活”無關的是（）A．剛好關閉水龍頭B．用水澆花C．騎自行車上下班D．上下樓走樓梯【答案】B【解析】A、剛好關閉水龍頭可以節(jié)約用水，節(jié)約資源和能源就可以削減二氧化碳的排放，符合“低碳生活”，不合題意；B、用水澆花與“低碳生活”無關，符合題意；C、騎自行車上下班可以節(jié)約化石燃料，削減二氧化碳以及污染物的排放，符合“低碳生活”，不合題意；D、步行上樓，不乘坐電梯節(jié)約能源，就可以削減二氧化碳的排放，符合“低碳生活”，不合題意。故選：B。12．我們曾經(jīng)做過以下一組對比試驗，該對比試驗得出的結論是（）①CO2密度比空氣密度大②CO2能夠與水發(fā)生化學反應③CO2不能使干石蕊紙花變色④CO2不支持燃燒A．①② B．②③ C．③④ D．①④【答案】B【解析】試題分析：①該試驗沒有將二氧化碳的密度與空氣的密度進行比較，無法說明二者的密度大小。此項不正確。②該試驗1中的現(xiàn)象是不變色，而試驗2中變色，要說明是二氧化碳與水反應生成的新物質使石蕊變色，此項正確。③試驗1中不變色，可說明二氧化碳不能使干石蕊紙花變色，此項正確。④該試驗沒有進行二氧化碳是否燃燒的試驗；無法說明二氧化碳是否支持燃燒。此項不正確。所以應選B項。13．下列涉及學科觀點的說法中正確的是（）A．依據(jù)微粒觀：二氧化碳分子由碳原子和氧分子構成B．依據(jù)結構觀：氦原子和鎂原子的最外層電子數(shù)均為2，化學性質相同C．依據(jù)轉化觀：一氧化碳轉化為二氧化碳是化學變更D．依據(jù)守恒觀：1g硫與2g氧氣完全反應后生成3g二氧化硫【答案】C【解析】A、二氧化碳分子由碳原子和氧原子構成的，不含氧分子，說法錯誤；B、氦和鎂原子的最外層電子數(shù)均為2，氦是穩(wěn)定結構，而鎂是不穩(wěn)定結構，二者的化學性質不同，說法錯誤；C、一氧化碳轉化為二氧化碳有新物質生成，是化學變更，說法正確；D、依據(jù)1g硫與1g氧氣恰好完全反應，生成2g二氧化硫，1g硫與2g氧氣反應后不能生成3g二氧化硫，說法錯誤；故選：C。14．5G時代，芯片運行速度提升，會帶來散熱問題。高性能石墨烯復合材料散熱片可以很好的解決芯這一問題。關于石墨烯以下說法不正確是（）A．構成：碳原子B．結構：微粒排列方式不同于金剛石C．性質：和碳的化學性質相同D．用途：用作超輕絕緣材料，導熱性材料【答案】D【解析】A、石墨烯是碳元素形成的單質，是由碳原子干脆構成的，故選項說法正確；B、石墨烯和微粒排列方式不同于金剛石，它們中碳原子的排列方式不同，故選項說法正確；C、石墨烯是碳元素形成的單質，和碳的化學性質相同，故選項說法正確；D、5G時代，芯片運行速度提升，會帶來散熱問題。高性能石墨烯復合材料散熱片可以很好的解決芯片這一問題，則石墨烯可用作導熱性材料，但石墨具有優(yōu)良的導電性，不能用作超輕絕緣材料，故選項說法錯誤。故選D。15．下列有關碳單質的說法錯誤的（）A．金剛石和石墨都是由碳元素組成的B．鉛筆芯主要是用鉛和少量碳粉制成的C．金剛石是自然存在的最硬的物質D．古代用墨（用炭黑制成）書寫的字畫能夠保存很長時間【答案】B【解析】A、金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質，不符合題意；B、鉛筆芯是石墨和粘土的混合物，不含鉛，符合題意；C、金剛石是自然存在的最硬的物質，不符合題意；D、墨汁中含有炭黑，主要成分是碳，碳在常溫下化學性質不活潑，古代用墨，用炭黑制成，書寫的字畫能夠保存很長時間，不符合題意。故選B。16．下列關于金剛石、石墨和C60三種物質的說法不正確的是（）A．元素組成不同B．化學性質相像C．硬度、導電性不同D．原子的排列方式不同【答案】A【解析】A、金剛石、石墨和C60三種物質都是由碳元素組成，說法不正確，符合題意；B、金剛石、石墨和C60三種物質都是碳元素組成的單質，所以化學性質相像，說法正確，不符合題意；C、金剛石是自然界中最硬的物質之一，石墨是最軟的礦物之一，石墨導電性好，可作電極，金剛石不導電，由此可知硬度、導電性不同，說法正確，不符合題意；D、金剛石、石墨和C60三種物質都是由碳元素組成，物理性質相差大，主要是由于構成它們的碳原子的排列不同，說法正確，不符合題意。故選A。17．除去二氧化碳中混有少量一氧化碳的方法是A．將氣體通過足量澄清石灰水中B．將氣體點燃C．將一氧化碳倒出D．將氣體通過灼熱的氧化銅【答案】D【解析】A、將氣體通過足量澄清石灰水中，二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水，一氧化碳與氫氧化鈣不反應，不但不能除去雜質，反而除去了原物質，不符合題意；B、二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒，二氧化碳中混有少量一氧化碳，無法被點燃，不符合題意；C、一氧化碳的密度比二氧化碳小，但是二氧化碳中混有少量一氧化碳，很難將一氧化碳倒出，不能保證氣體的純凈性，不符合題意；D、將氣體通過灼熱的氧化銅，一氧化碳與氧化銅在加熱的條件下反應生成銅和二氧化碳，可除去一氧化碳，符合題意。故選D。18．關于氧氣和二氧化碳的說法正確的是A．構成:都是由分子構成，且都含有氧分子B．性質:常溫下均為氣體，且都易溶于水C．用途:氧氣可用作燃料，二氧化碳可用作化工原料D．轉化:在自然界中氧氣和二氧化碳可以相互轉化【答案】D【解析】A、氧氣是由氧分子構成的，二氧化碳是由二氧化碳分子構成的，其中不含氧分子，錯誤；B、氧氣不易溶于水，二氧化碳能溶于水，錯誤；C、氧氣沒有可燃性，不能作燃料，錯誤；D、含碳燃料燃燒、呼吸作用等可將氧氣轉化為二氧化碳；綠色植物的光合作用可以將二氧化碳轉化為氧氣，正確。故選D。19．草酸亞鐵晶體受熱分解的化學方程式為：，通過如圖裝置驗證產(chǎn)物含有CO和CO2，其說法不正確的是A．①中固體由黑色變成紅色B．②中澄清石灰水變渾濁C．③主要目的是處理尾氣D．試驗時先點燃酒精燈后通入氣體【答案】D【解析】A、由于一氧化碳具有還原性，在加熱時能將氧化銅還原為銅，所以①中固體由黑色變成紅色，說法正確；B、由于草酸亞鐵晶體受熱分解會生成二氧化碳，一氧化碳還原氧化銅也會生成二氧化碳，所以②中澄清石灰水變渾濁，說法正確；C、一氧化碳具有可燃性和毒性，③中尾氣可點燃，可防止尾氣造成污染，說法正確；D、由于一氧化碳是可燃性的氣體，與空氣或氧氣的混和氣體點燃時易發(fā)生爆炸，所以試驗時先通入氣體一會兒再點燃酒精燈，說法錯誤。故選：D。20．為實現(xiàn)二氧化碳的綠色利用，科學家用固碳酶作催化劑設計了如下轉化過程。下列說法正確的是（）A．反應①的化學方程式為CO2+C═COB．固碳酶在反應前后化學性質發(fā)生變更C．X的化學式為CH2D．該過程可有效削減溫室氣體的排放【答案】D【解析】A、反應①是二氧化碳轉化為一氧化碳，反應條件是高溫，反應①的化學方程式為：CO2+C2CO，故選項說法錯誤；B、科學家用固碳酶作催化劑，固碳酶在反應前后化學性質不發(fā)生變更，故選項說法錯誤；C、X的1個分子由2個碳原子和4個氫原子構成，則X的化學式為：C2H4，故選項說法錯誤；D、該反應能將二氧化碳轉化為C2H4，有效削減溫室氣體的排放，故選項說法正確。故選D。二．填空題（共2小題，滿分11分）21．（3分）用“W”型玻璃管進行微型試驗，如圖所示。下列說法正確的是（________）Aa處發(fā)生的是置換反應Bb處澄清石灰水變渾濁證明有CO2生成C試驗中應先點燃酒精燈，再通入CO氣體D該裝置的優(yōu)點是___________【答案】B節(jié)約藥品（合理即可）【解析】A、a處一氧化碳和氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳，單質和化合物生成單質和化合物的反應屬于置換反應，故a處發(fā)生的不是置換反應，A錯。B、二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁，b處澄清石灰水變渾濁證明有CO2生成，B正確。C、試驗中應先通入CO氣體排凈裝置內(nèi)空氣防止形成爆炸性混合物，再點燃酒精燈，故C錯。故選：B。該裝置的優(yōu)點是節(jié)約藥品，故填：節(jié)約藥品。三、填空題22．（3分）某些飲料中常溶解肯定量的二氧化碳，溶解在水中的一部分二氧化碳與水反應生成碳酸，所以這種飲料也稱為碳酸飲料．（1）分析上述信息，歸納出二氧化碳的一點物理性質________（2）碳酸的化學式為H2CO3，碳酸是由________元素組成的（3）二氧化碳中，碳元素與氧元素的質量比為?________【答案】二氧化碳能溶于水氫、碳、氧3：8．【解析】（1）依據(jù)題干信息可以看出，二氧化碳能夠溶于水；（2）依據(jù)碳酸的化學式可以看出，碳酸含有氫、碳和氧三種元素；（3）二氧化碳中，碳元素和氧元素的質量比是12:（16×3）=3:8。23．（5分）化學的基本特征是探討和創(chuàng)建物質。試從科學家相識物質的視角相識CO2。（1）微觀角度:我國研制的一種新型催化劑可將CO2和H2轉化為甲醇(CH3OH)和X。若用“”表示氫原子，“”表示氧原子，“”表示碳原子，該反應的微觀示意圖如圖:畫出X分子的微觀示意圖:___________________。（2）性質角度:如圖是某同學為探究二氧化碳性質進行的試驗，試驗中視察到②③不變色，①④變紅色，且④比①先變紅，由此可得出二氧化碳具有的性質是___________________。（3）應用角度:Al–CO2電池是一種新型電池。電池的工作原理:在O2的催化下，Al與CO2發(fā)生化合反應生成Al2(C2O4)3。寫出此反應的化學方程式____________________。（4）環(huán)保角度:全球參與限制CO2的排放量是防止溫室效應進一步增加的根本對策。下列對限制CO2排放量的做法不合理的是__________________(填字母)A制定旨在限制CO2排放的國際規(guī)定B通過加高煙囪干脆排放含CO2的廢氣C削減化石能源的運用，開發(fā)太陽能等新能源D多砍伐森林中的樹木【答案】密度大于空氣、能與水反應BD【解析】（1）由反應的微觀示意圖可知1個CO2分子和3個H2分子反應生成1個CH3OH分子和1個X分子，依據(jù)質量守恒定律，反應前后原子的種類和數(shù)目保持不變，則X分子中含有2個氫原子和1個氧原子，即X分子是水分子，微觀示意圖為。（2）如圖所示是某同學為探究二氧化碳性質進行的試驗，從中間通入二氧化碳氣體，試驗中視察到②③不變色，①④變紅色，且④比①先變紅，二氧化碳不能使石蕊變紅，與水反應生成碳酸使石蕊變紅，下面的先變紅，上面的后變紅，說明二氧化碳的密度比空氣密度大，綜上所述，可得出二氧化碳具有的性質是密度大于空氣、能與水反應。（3）由題意在O2的催化下，Al與CO2發(fā)生化合反應生成Al2(C2O4)3，反應的化學方程式為。（4）A、制定旨在限制CO2排放的國際規(guī)定，有利于限制二氧化碳的排放，A選項做法合理；B、通過加高煙囪干脆排放含CO2的廢氣，CO2仍舊干脆排放到了空氣中，不能限制其排放，B選項做法不合理；C、削減化石能源的運用，開發(fā)太陽能等新能源，有利于削減二氧化碳的產(chǎn)生，有利于限制二氧化碳的排放，C選項做法合理；D、多砍伐森林中的樹木，二氧化碳是植物進行光合作用的原料，數(shù)目削減了，不利于二氧化碳在自然界中的循環(huán)，D選項做法不合理。綜上所述，對限制CO2排放量的做法不合理的是BD。24．（8分）以CO2為碳源，與電解水產(chǎn)生的H2經(jīng)催化可轉化為高附加值的有機物，此方法具有重要的戰(zhàn)略意義。中國化學家運用特別的催化劑實現(xiàn)了CO2和H2轉化為A或B等有機物，反應原理如下圖所示：

請回答下列問題：（1）B的化學式是________。（2）從圖示可以更加直觀看出1個CO2分子比1個CO分子多了__________。“結構確定性質”，請你舉一例子說明它們在某方面上化學性質的不同______________。（3）在催化劑Ⅰ中發(fā)生反應的化學方程式是________。（4）由CO2和H2反應生成A的總反應化學方程式是__________。（5）該反應工業(yè)化生產(chǎn)后對環(huán)境的重要意義是_________。【答案】（1）C6H6（2）1個氧原子CO有毒，CO2沒毒；CO能燃燒，CO2不能燃燒（3）（4）（5）減緩溫室效應；削減化石能源運用【解析】（1）由反應原理圖可知，B的一個分子含有6個碳原子和6個氫原子，B的化學式是C6H6。（2）從圖示可以更加直觀看出1個CO2分子比1個CO分子多了1個氧原子。“結構確定性質”，一氧化碳有毒，可以燃燒，二氧化碳不燃燒、不支持燃燒，故某方面上化學性質的不同點是CO有毒，CO2沒毒；CO能燃燒，CO2不能燃燒。（3）在催化劑Ⅰ中發(fā)生反應是二氧化碳和氫氣在四氧化三鐵催化作用下生成一氧化碳和水，故反應的化學方程式是。（4）在催化劑Ⅰ中發(fā)生反應是二氧化碳和氫氣在四氧化三鐵催化作用下生成一氧化碳和水，在催化劑II作用下，一氧化碳和氫氣生成C4H10。故由CO2和H2反應生成A的總反應化學方程式是。（5）由反應原理圖可知，反應物含有二氧化碳，生成物不含二氧化碳，該反應工業(yè)化生產(chǎn)后對環(huán)境的重要意義是減緩溫室效應；削減化石能源運用。四、科學探究題25．（7分）化學愛好小組同鋁絲插入硫酸銅溶液中時，發(fā)覺生成紅色固體物質的同時有較多的氣泡放出。為了確定生成了什么氣體，同學們確定進行探究。[猜想]放出的氣體可能是SO2、O2、H2的一種或幾種,提出猜想的依據(jù)是_______________。[查閱資料]SO2易溶于水，化學性質與二氧化碳有相像之處，它能使澄清石灰水變渾濁，生成CaSO3；[方案設計]依據(jù)上述猜想，試驗小組同學分別設計了如下方案:（1）甲同學認為是O2，則檢驗方法是______________，經(jīng)檢驗不是O2。（2）試驗小組同學合作設計了如下組合試驗方案，解除和驗證猜想的氣體。[試驗探究]①試驗起先時，先將收集到的氣體從a通入一段時間后，再點燃C處酒精燈;這樣操作的目的是__________________。②試驗過程中發(fā)覺A裝置中溶液________________，C裝置中表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)開____________。[結論]鋁絲與硫酸銅溶液反應時，產(chǎn)生的氣體是氫氣，硫酸銅溶液中可能含有______________。（3）丙同學用砂紙將截下的一段鋁絲長時間用力反復打磨，然后將打磨后的鋁絲放入硫酸銅溶液中，在橫截面處現(xiàn)象明顯，但在鋁絲表面無明顯現(xiàn)象，可能的緣由是_____________?！敬鸢浮抠|量守恒定律(合理即可)把帶火星的木條伸入試管中，若木條復燃，則證明是氧氣將裝置內(nèi)的空氣排盡不變渾濁紅色硫酸(合理即可)摩擦產(chǎn)生熱量，使鋁的表面被氧化【解析】[猜想]依據(jù)題意，參與反應的物質中存在硫、氧、氫、鋁、銅元素，放出的氣體可能是SO2、O2、H2的一種或幾種，提出猜想的依據(jù)是質量守恒定律(合理即可)；[方案設計]依據(jù)上述猜想，試驗小組同學分別設計了如下方案:（1）氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復燃，常用于檢驗氧氣。甲同學認為是O2，則檢驗方法是把帶火星的木條伸入試管中，若木條復燃，則證明是氧氣，經(jīng)檢驗不是O2。（2）[試驗探究]①試驗起先時，先將收集到的氣體從a通入一段時間后，再點燃C處酒精燈;這樣操作的目的是將裝置內(nèi)的空氣排盡，防止爆炸，氫氣與氧氣的混合物點燃可能發(fā)生爆炸；②該試驗的結論是產(chǎn)生的氣體是氫氣，沒有二氧化硫，氫氣與氧化銅加熱時生成銅和水。試驗過程中發(fā)覺A裝置中溶液不變渾濁，C裝置中表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)榧t色；[結論]鋁絲與硫酸銅溶液反應時，產(chǎn)生的氣體是氫氣，硫酸銅溶液中可能含有硫酸(合理即可)。（3）丙同學用砂紙將截下的一段鋁絲長時間用力反復打磨，然后將打磨后的鋁絲放入硫酸銅溶液中，在橫截面處的現(xiàn)象明顯，但在鋁絲表面無明顯現(xiàn)象，可能的緣由是摩擦產(chǎn)生熱量，使鋁的表面被氧化。26．（9分）某同學在學習木炭和氧化銅反應的學問后，產(chǎn)生了疑問：木炭與氧化銅反應生成的氣體有哪些?同學們帶著疑問進行了下列探究：[提出猜想]猜想一：只有CO2；猜想二：只有CO；猜想三：_____。[查閱資料]沒有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙遇二氧化碳無變更，但遇到微量一氧化碳會馬上變成藍色。[試驗步驟]連接好試驗裝置，并進行試驗，裝置如下圖所示（夾持儀器已?。翰襟E一：試驗前先通一段時間N2；步驟二：點燃酒精噴燈加熱。玻璃管中的現(xiàn)象是_____。[試驗結論]（1）若視察到氯化鈀試紙不變色，澄清石灰水變渾濁，則猜想一成立，請寫出澄清石灰水變渾濁的化學方程式：_____。（2）若視察到氯化鈀試紙變藍，澄清石灰水不變渾濁，則猜想_____成立。（3）若視察到氯化鈀試紙_____，澄清石灰水_____，則猜想三成立。[試驗反思]（1）該試驗起先前通一會兒N2的目的是：_____。（2）有同學認為該裝置須要添加尾氣處理裝置，你認為是否須要?請說明理由。_____?！敬鸢浮考扔蠧O2又有CO黑色粉末漸漸變?yōu)榧t色二變藍變渾濁排盡裝置內(nèi)的空氣，防止空氣中的氧氣對碳與氧化銅反應產(chǎn)物檢驗的干擾（答案合理即可）不須要;試驗過程中產(chǎn)生的一氧化碳已收集在裝置E中，沒有排放到空氣中，不會造成污染（答案合理即可）【解析】[提出猜想]木炭粉與氧化銅反應生成物有三種可能：①氣體產(chǎn)物全部是CO2；②氣體產(chǎn)物全部是CO；③氣體產(chǎn)物是CO2和CO的混合物；[試驗步驟]玻璃管中氧化銅和碳反應生成銅和一氧化碳、二氧化碳，可視察到黑色粉末漸漸變?yōu)榧t色；[試驗結論]（1）二氧化碳能使C中澄清的石灰水變渾濁，生成碳酸鈣和水，反應的化學方程式為：；（2）若視察到氯化鈀試紙變藍說明有一氧化碳；澄清石灰水不變渾濁說明沒有二氧化碳，則猜想二正確；（3）因為浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙遇一氧化碳變量，若試紙變藍，則有一氧化碳；假如澄清石灰水變渾濁，則有CO2，則猜想三成立；[試驗反思]（1）試驗中要解除空氣的影響，故氮氣的作用是排盡裝置內(nèi)的空氣，防止空氣中的氧氣對碳與氧化銅反應產(chǎn)物檢驗的干擾（答案合理即可）；（2）CO有毒，是大氣污染物，但本題不須要添加尾氣處理裝置，因為試驗過程中產(chǎn)生的一氧化碳已收集在裝置E中，沒有排放到空氣中，不會造成污染（答案合理即可）。27．（5分）（1）金剛石、石墨、C60是由碳元素組成的三種不同單質，它們的化學性質相像，但物理性質相差很大。其緣由是_____。（2）寫出石墨充分燃燒的化學方程式_____；工業(yè)上可以將石墨制作成電極（石墨電極）的緣由是_____。（3）木炭的主要成分與上述三種物質相同。木炭完全燃燒的產(chǎn)物能使紫色石蕊溶液變紅，其緣由是（用化學方程式進行說明）_____?！敬鸢浮浚?）碳原子的排列方式不同。（2）C+O2CO2；石墨具有優(yōu)良的導電性。（3）CO2+H2O═H2CO3?！窘馕觥浚?）金剛石、石墨、C60是由碳元素組成的三種不同單質，它們的化學性質相像，但物理性質相差很大，是因為碳原子的排列方式不同；（2）石墨與氧氣在點燃的條件下充分燃燒生成二氧化碳氣體，反應的化學方程式為：C+O2CO2；工業(yè)上可以將石墨制作成電極（石墨電極），是因為石墨具有優(yōu)良的導電性；（3）木炭完全燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳，二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液變紅色，反應的化學方程式為：CO2+H2O═H2CO3。28．（3分）某智能手機屏幕解鎖圖形如圖所示，若A、B、C、D、E、F、G分別是炭粉、水、二氧化碳、氧化鐵、鹽酸、氫氧化鈣溶液、氯化鐵溶液中的一種，其中B常用來改良酸性土壤，C是人體胃液中的主要成分。圖中“——”表示兩物質能發(fā)生反應。請完成下列各題：(1)A的化學式分別為_________________。(2)E與F反應的化學方程式為___________________________________。【答案】（1）FeCl3（2）CO2+C2CO【解析】B常用來改良酸性土壤，故B是氫氧化鈣，C是人體胃液中的主