20以內(nèi)不進位加法

第八單元20以內(nèi)的加法——不進位加法教學目標：1.經(jīng)歷動手操作、自主嘗試學習10加幾和十幾加幾計算方法的過程。2.學會10加幾、十幾加幾的計算方法，能正確進行計算。3.積極參與操作活動，能與他人交流自己的算法。重難點分析：教學重點：學會10加幾、十幾加幾的計算方法。教學難點：學會十幾加幾的計算方法。課前準備：教學課件、小棒。教學過程：新課導入口算練習，出示課件。二、擺一擺?？蠢蠋煍[的是多少？出示課件讓學生說說這是幾，它里面有幾個十和幾個一，你會列式嗎？2、教師任意說出一個數(shù)，請學生用小棒擺出來。并說出列的加法算式。3、請學生先擺出一捆（10根）再任意擺出幾根。每個學生擺的都不一樣，請學生說說你是怎樣擺的，擺了幾根。學生根據(jù)自己所擺小棒的根數(shù)列出一個加法算式，然后互相交流。例：1個十和2個一，是12。列式：10+2=124、看誰最棒。課件出示十加幾的口算題，學生算出得數(shù)。三、新授十幾加幾。1、出示情景圖課件，一共有多少塊表？（1）．先說一說在盒子里面有多少塊，盒外有多少塊，再提出問題，請學生試算。列出算式：12+3=□。（2）．學生算一算，互相交流各自計算的方法，并給予鼓勵，然后教師邊出示課件邊加以總結(jié)、教授。a.從12接著往后數(shù)：13、14、15.b.先算2+3=5，再算10+5=15。教師板書：12+3=15／＼1025鞏固練習。教師再出2道這樣的題，你會做嗎？教師板書：13+3=1614+5=19學生說出計算過程。（2）出示課件：比一比，看誰算得快。三、練一練1、小青蛙找媽媽。出示情境圖，我們都是有愛心的小朋友，你能幫小青蛙找到媽媽嗎？找?guī)讉€學生回答，并給他們愛心獎勵。2、看圖列式計算。教師出示課件根據(jù)圖中內(nèi)容列式計算。3、小白兔采蘑菇.同學們你能幫小白兔采到蘑菇嗎？4、出示情境圖，讓學生根據(jù)圖片列兩個加法算式。5、開火車。比一比那列小火車開得快。6、出示計數(shù)器圖。教師問：現(xiàn)在計數(shù)器上表示的數(shù)是多少？(10)教師再撥2個珠子，問：現(xiàn)在多少？怎樣列式？（10+2=12）教師再撥2個珠子，問：現(xiàn)在是多少，怎樣列式呢？（學生列出：12+2=1410+2+2=14）再撥2個呢？（學生列出：14+2=1610+2+2+2=1612+2+2=16）教師對學生列出的多種算式給予鼓勵。四、課后練一練。學生自己做，教師巡視指導。板書設計：不進位加法10+6=1613+3=1614+5=1910+9=19／＼