人教初中歷史七年級下冊《1 繁榮一時的隋朝》教案

1繁盛一時的隋朝

課標要求：知道隋的統(tǒng)一；大運河的開通；知道隋朝火

曳亡的原因C

教學目標：L知識與能力：知道隋朝“繁盛”的歷史，

包括隋朝的建立和統(tǒng)一，社會經(jīng)濟的繁榮，大運河的開通及

學

其作用等基本史實。

2.過程與方法：思考與探索“隋朝經(jīng)濟繁榮出現(xiàn)的原

因？”“隋朝開通大運河的主要目的是什么？”等問題，培養(yǎng)

學生從特定的歷史條件觀察問題和全面分析問題的能力。3.

維情感態(tài)度與價值觀：認識：國家的統(tǒng)一和社會的安定，是

經(jīng)濟發(fā)展的前提條件和重要保障;大運河是古代世界最長的

運河，是與長城齊名的世界上最偉大的工程之一。

1

標

1

重點：大運河的開通及其作用。

、難

難點：隋初經(jīng)濟的繁榮；大運河開鑿的目的和作用。

點

學生活動

學案

及教學設計

一、情境導入，解讀目標：講述“隋煬帝賞

瓊花”的故事。

二、讀書獨學、完成預習：全面閱讀教材，

標注知識點，并思考下列問題：

1.隋朝的建立和統(tǒng)一：

一年，北周外戚——建立隋朝，定

都1J他就是隋—帝；______年，隋滅

除，南北重歸…。

2.隋初經(jīng)濟繁榮：（隋文帝勵精圖治，他統(tǒng)治

時期歷史上稱之為“開皇之迨

隋文帝為使國家興盛，采取的措施

包，,O

隋文帝禍期經(jīng)濟繁榮而表現(xiàn)是：大

幅—，修建了許多—，儲積了大量的糧

食*、O

3.隋朝大運河：

（1）開鑿的目的是：為了______________，

鞏固______________

（2）（______下令開通，從______年開始修

建。隋朝大運河是______（地位）。

（3）大運河以_____為中心，北

i大南軍（二占）

（4）大運荷從北到南可以分封—

.、_________、________和_________四段。

（四段）

（5）大運河連接了______、_______、______、

和______五大河流。（五河）

三、對學群學，展示生成：小組交流自學成

果，把組內(nèi)都解決不了的問題記錄下來。

四、點播提升，解決疑難：

合作探究：

1.我們學習過的完成了國家大一統(tǒng)的封建王

朝除了隋朝以外，還有—和—^

2.思考一下，隋朝能夠完成國家統(tǒng)一的原因

有哪些？

3.隋文帝時期提倡節(jié)儉，回憶一下，在我們

已經(jīng)學習過的知識中提倡節(jié)儉最突出的皇帝是一

4?結(jié)合所學討論、概括隋初經(jīng)濟繁榮的原因

有哪些?

5.討論：你知道隋朝類似于學過的哪個朝代

嗎？試著分析它們的相同點。

6.“隋煬帝專為看瓊花開通大運河的說法對

不對？”“隋朝開通大運河的主要目的是什么？”

7.討論：隋朝開通大運河是好事還是壞事？

大運河對我國歷史發(fā)展有什么重要作用.？

五、理解識記，鞏固消化（結(jié)合課件記憶本

課要點基礎知識）

檢測訓練：

L隋朝在歷史上最大的貢獻是（）

A、重新統(tǒng)一南北B、設三省六部C、創(chuàng)

立科舉制D、開通大運河

2.隋朝大運河的開鑿開始于（）

A、589年B、601年C、605年

D、611年

3.隋朝大運河的河段中，從洛陽.到涿郡的一

段是（）

A、通濟渠B、永濟渠C、邢溝D、

江南河

4.下列有關(guān)隋朝歷史的敘述，錯誤的是

（）

A、隋朝的建立者是楊堅，他是隋文帝

B、隋文帝為了加強南北交通開鑿大運河

C、隋文帝時，人民負擔較輕，社會繁榮D、

隋朝的都城在長安

5.“上有天堂，卜有蘇杭?！焙贾菰谒宄瘯r被

稱為：（）

A.杭州B.余杭C.江都D.建業(yè)

6,隋朝開鑿大運河最主要的目的是：（）

A.加強南北交通，鞏固統(tǒng)一。

B.滿足隋煬帝南巡的需要。

C.加強北部邊防，防止少數(shù)民族南侵。

D.促進南北經(jīng)濟的交流。

7.隋朝大運河經(jīng)過下列哪些城市：（）①

洛陽②涿郡③余杭④江都A.①②③

B.&③④C.①②④D.①②旗后

8.與隋代歷史最相似的朝代是：（）A.秦

朝B.西漢C.東漢D.北魏

7.隋朝的建立者是：（）A.楊廣B.

楊勇C.楊業(yè)D.楊堅

8,隋朝最終完成國家統(tǒng)一是在：（）A.581

年B.589年C.605年D.608年

9.歷史上把隋文帝統(tǒng)治時期成為“開皇之治”

主要是因為：（）

①隋文帝勵精圖治，改革制度，注重吏治。

②隋文帝注意發(fā)展生產(chǎn)。③隋文帝開鑿了大運河，

促進南北經(jīng)濟的交流。④統(tǒng)一全國，結(jié)束分裂。

A.①②③B.②③④C.①③④

D.①②④

10.巴拿馬運河是通過巴拿馬地峽溝通大西

洋與太平洋的通航運河，它的開通大大縮短了兩

大洋之間的航程，與蘇伊士運河同樣具有世界戰(zhàn)

略意義，因此素有“世界橋梁”之稱。在我國古

代也有這樣一個水利工程，它的開通大大促進了

我國南北經(jīng)濟的交流，并且在今天仍然起著重要

的作用，這個水利工程是：（）A.都江堰B.

長城C.大運河D.靈渠

11、閱讀下列材料：

材料一：“計天下儲積，得供五六十年J

材料二「北達涿郡之漁商，南運江都之轉(zhuǎn)輸,

其為利也博哉！”“天下轉(zhuǎn)漕，仰.此一渠J回答：

1）材料一說明隋朝時經(jīng)濟的特點是怎樣

的？出現(xiàn)這種局面的原因是什么？

2）材料二評價的對象是什么？評價者是什

么態(tài)度？

3）這條“渠”是什么時候開鑿的？開通它

的目的是什么？開通后有什么作用？它的地位如

何？是哪位皇帝時期開通的？

學反思

第1課《繁盛一時的隋朝》

課第1課繁盛一時的隋朝

題

1、記住隋朝建立的時間、建立者、都城及統(tǒng)一的時間；2、

導了解隋朝社會經(jīng)濟的繁榮；

學目標3、說出隋朝大運河開通的目的、起止點及作用；

4、認識到：國家的統(tǒng)一和社會的安定，是經(jīng)濟發(fā)展的前提條

件和重要保障；大運河是古代世界最長的運河，是與長城齊名的

世界上最偉大的工程之一。

重大運河的開通及其作用c

點

難感受和理解隋朝經(jīng)濟繁榮；辨證、全面地分析和評價大運河

八占、、的目的和作用。

類型問題引課1課主備人

課領(lǐng)型新授課時時

教學過

程

教學任教師活動學生活動預見性問

學.教學務題及解決對策

內(nèi)容

節(jié)

畫出南

說出出示復有部分同

習回顧北朝的政權(quán)

更迭示意圖

南北朝更上冊南北習問題，觀察學已經(jīng)忘記了,

迭的順序朝的歷史學生復習情引導學生梳理

?。發(fā)展線索況南北朝重歸統(tǒng)

一的歷史線索

--1、簡單1、說出

、隋朝1、隋介紹楊堅是隋朝建立的

的建立如何當上皇時間、建立者

朝建立的讓學生自

及統(tǒng)一帝的。及都城。2、

看隋朝疆域

1、時間、建立2、出不己說說隋朝統(tǒng)

隋朝的隋朝疆域圖。圖，指出都城

建立者、都城？3、講講及東都的位一的意義，有些

2、陳后主的故置。3、學生

隋朝統(tǒng)2、隋事。看書說出社學，生可能說不

習一南北會經(jīng)濟繁榮

朝統(tǒng)一南4、引導的表現(xiàn)。全，教師補充,

3、隋

北的時間、學生分析隋培養(yǎng)學生全面

初經(jīng)濟的

為什么能文帝時期社分析的能力。

繁榮

統(tǒng)一呢？會經(jīng)濟繁榮

隋初經(jīng)濟的原因。

繁榮的表

現(xiàn)有哪

些？

--、1、演示1、在教隋朝的滅

隋朝大運1、隋《隋朝大運師的引導下亡與大運河是

河河》引導學生學生觀看視否有聯(lián)系？該

朝大運河

1、開觀看的同時頻，說出隋朝如何評價大運

鑿的目的概括隋朝大大運河開鑿河的開鑿？應

開鑿的目

2、流運河的目的的目的及流引導學生全面

經(jīng)的主要的是什及流經(jīng)的主經(jīng)的主要河評價。

河道要河道。段。

有的學生

3、大么？2、觀看2、請同

運河的作大運河流經(jīng)學上臺畫大

2、大繪制的圖知識

用運河的起主要河段的運河的草圖。

示意圖，引導

止點在3、用諧點不夠全面，應

哪？流經(jīng)學生用諧音音記憶法加

的主要河記憶法加深深記憶大運加,大指導力度。

道有那幾記憶。河南北端點

段？3、出示及中心。

3、大唐朝詩人的4、學生

運河的作詩句，引導學歸納大運河

用是什生歸納大運的作用。

么？河的作用。

巡，視、梳理知

見學觀察、指導、識，完善知識

習點撥。關(guān)注學結(jié)構(gòu),強化線

案

困生對知識索意識。解決

的掌握情況。檢測與運用

問題

一

及統(tǒng)

建立

r

板r

的繁

經(jīng)濟

隋初

.繁盛

i

書1

榮

設〔

計

通

河開

大運

朝

的隋

一時

繁盛

亡

世而

：二

一時

學

反

思

繁盛一時的隋朝

【學習目標】

課標要求：

1、通過對“隋朝的統(tǒng)一”和“社會經(jīng)濟的繁榮”等內(nèi)

容的學習，使學生認識到：國家的統(tǒng)一和社會的安定，是經(jīng)

濟發(fā)展的前提和保障。教育學生熱愛祖國，珍惜今天統(tǒng)一、

安定的社會環(huán)境。

2、大運河是古代世界最長的運河，是與長城齊名的世

界最偉大的工程之一，是我國古代勞動人民聰明才智和偉大

創(chuàng)造力的集中體現(xiàn)。.據(jù)此增強學生的民族自信心和自豪感。

目標達成：

.1、知識目標：①隋朝的建立和統(tǒng)一；②社會經(jīng)濟的繁

榮；③大運河的開通及其作用。

2、能力目標：通過引導學生對“隋煬帝開通大運河的

目的及其作用”等問題的思考，培養(yǎng)學生根據(jù)特定的歷史條

件觀.察問題和全面分析問題的能力。

學習流程：

【課前展示】

南北朝分別包括哪些政權(quán)？

【創(chuàng)境激趣】

利用課前導入框?qū)胄抡n

【自學導航】

一、南北重歸統(tǒng)

1、年，奪取北周政權(quán)，建立隋朝，定

都，他就是。年，隋軍南下，滅掉

了南朝最后一個朝代，南北重歸統(tǒng)一

2、隋文帝是怎樣的皇帝？

二、大運河的開通

1、隋煬帝為什么要開通運河？（目的）

2、利用已有的經(jīng)濟實力，征發(fā)幾百萬人，從年

起，開通了一條縱貫南北的大運河。天運河以為中心,

北達，南至，全長公里，是古代世界最

長的運河

3、大運河開通的作用？

4、大運河從北到南分哪四段？

【合作探究】

一、材料：“天下轉(zhuǎn)漕，仰此一渠J

這句話是什么意思？國家水上運輸糧食全靠大運河。

想一想，水運糧食在古代為什么重要？

中國古代在沒有鐵路、汽車交通工具的條件下，陸路運

輸糧食只能利用車、馬，靠人力、畜力進行,，運量小、速

度慢、費用大，而水運糧食比起陸運，運量大，速度快，費

用小。

【展示提升】

典例分析知識遷移

1、分析隋朝迅速滅亡的原因，并和哪個王朝的統(tǒng)治相似

【強化訓練】

一、選擇題

1.隋朝的建立者是（）o

A.楊勇B.楊廣C.楊堅D.楊業(yè)

2.廢掉北周皇帝，建立隋朝是在（）

A.581年B.589年C.605年D?618年

3.繼秦漢之后中國再次大一統(tǒng)的輝煌時期是（）

A.商周時期B.西晉時期C.隋唐時期D.北宋時期

4.隋朝開鑿大運河的目的不包括（）

A.鞏固對全國的統(tǒng)治B.加強對江南的控制

C.加強南北交通D.消滅南方的陳

5.隋朝，開鑿大運河的重大意義在于（）

A.滿足隋煬帝游江都的愿望B.完成南水北調(diào)

C.大大加強了南北經(jīng)濟文化的交流D.便利對南方的

控制

6、隋朝末年，家住涿郡的一位商人要沿著新開通的

大運河乘船去洛陽，他必須經(jīng)過A.永濟渠B.

江南河C.邢溝D.通濟渠

【歸納總結(jié)】

如圖，它是中國歷史上一項偉大的工程，圍繞它的爭論

也沒停息過。唐詩人皮日休曾寫詩道；

盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。若無水殿龍舟事,

共禹論功不較多。

請你完成：

【板書設計】

第一課繁盛一時的隋朝

一、南北重歸統(tǒng)一

二、大運河的開通

【教學反思】.

第一課繁盛一時的隋朝

（一）教學目標

1.基礎知識目標

隋朝為什么能統(tǒng)一南北，怎么樣統(tǒng)一的。什么是開皇之

治？開皇之治的主要內(nèi)容。三省六部制的確立，削減地方的

機構(gòu)，改革選舉制度，科舉制度的創(chuàng)立和作用。隋朝大運河

的開通和作用。隋煬帝是怎么樣的一個暴君，隋朝是怎么樣

滅亡的。

2.能力培養(yǎng)目標

在教師的指導下，學生思考“隋為什么成為一個短暫的

王朝？”從而培養(yǎng)學生的綜合分析問題的能力。

在教師的指導下，分析隋煬帝在歷史所起到的作用，從

而提高辨證看問題和全面分析歷史人物的能力。

3.思想教育目標

國家的統(tǒng)一、安定，有利于經(jīng)濟的發(fā)展。

隋朝的運河是世界上最古老、最長的運河，它的開通

顯示了我國勞動人民的智慧和力量。至今值得我們驕傲。

（―）重點和難點

本課重點：隋朝大運河；暴君隋煬帝

本課難點：科舉制度的創(chuàng).設

（三）課前準備

學生要先預習課文，然后在互聯(lián)網(wǎng)上查找關(guān)于大運河

的資料，把它的圖片找出來。

教師把有關(guān)隋文帝的圖片和資料整理出來，以及多媒體

和課件的。

（四）教學創(chuàng)新點

把隋文帝和隋煬帝進行比較。

（五）教學過程：

一、導入

復習提問:

（1）北周是什么時候統(tǒng)一北方的？（2）（展示楊素的

圖片），581年，這個人奪取了北周政權(quán)，建立了隋朝，他

是誰？二、講授新課

1、隋朝統(tǒng)一南北

南北朝經(jīng)濟的發(fā)展，迫切要求打破界限，加強經(jīng)濟交流,

結(jié)束分裂割據(jù)局面。而廣大人民經(jīng)過長期的戰(zhàn)亂，人心向往

統(tǒng)一，企盼有個較為安定的社會環(huán)境。所以隋滅陳，就結(jié).束

了自東晉十六國以來270多年的分裂割據(jù)局面，有利于社會

的安定和南北經(jīng)濟、文化的交流與發(fā)展。

2、開皇之治與大運河的開鑿

1）開皇之治

教師讓學生自讀教材，歸納、總結(jié)，然后提問。最后教

師總結(jié)要點：隋完成統(tǒng)一，社會穩(wěn)定；隋文帝在中央實行三

省六部制、科舉制；隋文帝節(jié)儉，提倡減輕人民負擔。

2）大運河

教師讓學生閱讀教材，思考：強大、富足的隋王朝使大

運河能夠開通，大運河好不好？

（多媒體演示：運河上的船只，運河邊的糧倉，運河沿

線的城市。用事實說明大運河的作用）

（學生思考）運河給當時中國政治、經(jīng)濟、文化起到什

么作用？

大運河的開通，改變了局部的地理環(huán)境，形成了一個南

北東西全方位的大水網(wǎng)。運河的通航，編織起一個前所未有

的物資交流網(wǎng)，有力地促進了農(nóng)業(yè)和手工業(yè)突破性的發(fā)展。

兩岸日漸繁榮，城鎮(zhèn)增多，規(guī)模不斷擴大。洛陽，是運河的

中心，南北均歸于此，在全國的政治、經(jīng)濟中有重要地位；

江南的揚州，城池之大，貨物之多，生活之繁華，交通之發(fā)

達，當時號稱天下第一；中心城市蘇州，處于江南運河的中

心位置，航運繁忙；大運河的起運點杭州，是當時全國最富

庶的郡縣之一，城市的擴大與繁華，有力地促進了經(jīng)濟文化

的繁榮與發(fā)展。后來靠運河生活的人超過百萬。

大運河的通航，使南北交流更加便利，有利于維護國家

統(tǒng)一和中央集權(quán)。大運河的通航，大大促進了南北科學文化

的交流。

大運河是一項改造祖國河山的偉大創(chuàng)舉，它不僅是一條

南北水上大動脈，而且在中國歷史上的政治、經(jīng)濟、軍事、

文化等方面，都發(fā)生過重要的影響。古運河哺育我國古代文

明，使之達到了經(jīng)濟空前繁榮，文化空前昌盛，交通空前發(fā)

達的境界。

但后人對隋朝開通大運河卻評說不一。

（引入有關(guān)評價大運河的詩。學生朗讀、教師釋讀）

例如：千里長河一旦開，亡隋波浪九天來。錦帆未落干

戈起，惆悵龍舟更不回。

胡曾

汴水通淮利最多，生人為害亦相和。東南四十三州地，

取盡膏脂是此河。

——李敬之

盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。若無水殿龍舟事，

共禹論功不較多。

—一皮日休

3、暴君隋煬帝與隋朝的滅亡

強大的隋王朝僅經(jīng)過37年就滅亡了，是大運河造成的

嗎？為什么“盡道隋亡為此河”？

隋煬帝曾經(jīng)三次巡游江都。（多媒體顯示，教師可講述,

也可以利用媒體旁白，引導啟發(fā)學生思考）

1.605年8月，第一次從洛陽到江都。

隨從大隊嬪妃、歌舞樂隊、侍從軍士共近20萬人。整

個船隊首尾相接，前后200多里，為船隊拉纖的壯了就達8

萬多人，運河兩岸還有大隊騎兵護送。一路上鼓樂不息。船

隊所過州縣，強令500里內(nèi)居民貢獻珍品美味。由于勒索品

太多，每次起程前，要把許多食品倒入河里或埋到地里。船

隊如同蝗蟲一般，所到之處，地方被吃盡搜空。

2.610年3月,二次到江都。

.又下令開江南河，準備東游會稽（浙江紹興）。611年

2月從江都北上巡游涿郡，為對高麗的戰(zhàn)爭作準備。612年

—614年，隋煬帝三次進攻高麗。為轉(zhuǎn)運軍需，男子征調(diào)完

了，就征調(diào)婦女c有人為躲避繁重的徭役，把自己四肢弄成

殘廢，稱作“福手福足”。戰(zhàn)爭損耗了大量的人力物力，帶

來無休止的兵役、徭役。

3.616年秋，第三次巡游江都。

當時已經(jīng)是各地人民紛紛起義，反抗隋煬帝暴政了。隋

煬帝依然奢侈腐化，橫征暴斂。當時有民謠說：“要抗兵、

要抗選（選美女），家家要把鐵器斂。斂起鐵來做成槍，昏

君贓官殺個光?！?18年隋煬帝的侍衛(wèi)部隊政變，在江都用

巾帶縊死隋煬帝。繁榮一時的隋朝滅亡了。

教師總結(jié)：一游江都反映出隋煬帝的奢華和腐朽，二游

江都說明了隋煬帝急功近利，國家繁重的徭役、兵役，三游

江都說明隋煬帝已是人心盡失，連他的部下都反對他。

（學生思考隋亡的原因，教師引導可以討論國家的興衰

和巨大建筑工程的關(guān)系，和統(tǒng)治者的關(guān)系，民富和國富的關(guān)

系，隋亡帶給我們的啟示等。）

巨大的建筑工程的.修建是對國家發(fā)展有利，還是使國家

走向危機，取決于統(tǒng)治者對工程的使用。開通大運河已經(jīng)耗

費了大量的人力、物力，本應該修養(yǎng)生息，減輕徭役賦稅。

但是在隋煬帝的眼中大運河首先為他巡游享樂、發(fā)動對外戰(zhàn)

爭、對內(nèi)鎮(zhèn)壓人民反抗提供了便利。通過巡游來顯威風，鞏

固統(tǒng)治，為發(fā)動戰(zhàn)爭作準備。變本加厲的剝削，兵役、徭役

更加繁重，結(jié)果隋朝被淹沒在人民的反抗中。

隋的繁盛、強大是隋文帝勵精圖治的結(jié)果，隋的滅亡是

隋煬帝暴政的直接后果。由此可見，封建時期，統(tǒng)治者個人

的素質(zhì)、統(tǒng)治才能對著國家的興衰有重要作用。

小結(jié):

歷史有著驚人的相似，在學完隋朝之后，我們會發(fā)現(xiàn)歷

史上有一個王朝一一秦朝和隋朝有著驚人的相似。

（可以讓學生分小組討論對比泰和隋之間的相同。）

參考答案：

相同點：短命、二世而亡：秦持續(xù)17年，隋持續(xù)了37

年。

都修建了巨大的工程：秦建長城，隋建運河。.

建立的制度都對后世影響深遠：秦首創(chuàng)中央集權(quán)制度被

后代沿用，隋的三省六部制、科舉制被后代沿用。

皆因暴政而亡。

第1課繁盛一時的隋朝

教學目標

1.基礎知識的掌握：隋朝的起止時間、隋文帝與開皇之治、三省六部、科舉制、大運

河、隋煬帝。

2.態(tài)度、情感、價值的培養(yǎng)：國家統(tǒng)一、制度完善、統(tǒng)治者節(jié)儉等有利于社會繁榮；

大運河是中國古代的偉大工程，澤被后世；奢侈殘暴、濫用民力的統(tǒng)治必然迅速滅亡。

3.能力培養(yǎng)：全面客觀地評價大運河；能對秦朝和隋朝進行簡單的比較。

教材分析

隋朝統(tǒng)一和開皇之治

隋的統(tǒng)一結(jié)束了三國兩晉南北朝長達400多年的分裂，使我國又開，始一個新的大統(tǒng)一

時期。隋統(tǒng)一是南北朝后期民族大融合、南北經(jīng)濟發(fā)展的結(jié)果，也是人民長期希望統(tǒng)一要求

的反映。隋文帝完成統(tǒng)一大業(yè)后，加強中央集權(quán)，開創(chuàng)三省六部制，改革地方官制，并開創(chuàng)

科舉制度，對以后王朝影響深遠。隋文帝還大力發(fā)展社會經(jīng)濟，繼續(xù)實行均田制度，調(diào)整賦

稅制度，興修水利，注意節(jié)儉。這樣隋文帝統(tǒng)治時期內(nèi)積累了大量財富，社會安定，百姓安

居樂業(yè)，社會繁榮，形成開皇之治。

隋朝大運河

隋朝大運河是教學的重點內(nèi)容，也是教學的難點內(nèi)容。大運河是一條人工開鑿的水運

航道，是中國古代南北交通的大動脈，也是世界上開鑿最早、規(guī)模最大的運河。大運河能夠

修建既反映了隋富足的實力，又是隋短暫而亡的見證，可以說是本課的高潮，也是本課的轉(zhuǎn)

折。大運河南起杭州，北到北京，全長2500公里，這條人工大河，跨越地球10多個緯度，

縱貫在中國最富饒的東南沿海和華北大平原上，通達海河、黃河、淮河、長江、錢塘江五大

水系，它的開通是中國勞動人民,智慧的結(jié)晶，是中國古代勞動人民創(chuàng)造的一項偉大的水利

工程。大運河與現(xiàn)實中“南水北調(diào)”工程有一定聯(lián)系。從另一方面大運河修建的原因和目的

反映了中國經(jīng)濟重心的轉(zhuǎn)移，國家對江南地區(qū)的控制，國力的強盛。關(guān)于大運河的作用和評

價歷來有爭議，這既涉及到對隋暴亡原因的思考，對中國整體經(jīng)濟發(fā)展的影響，對隋煬帝的

評價。

暴君隋煬帝和隋朝滅亡隋的短暫而亡是本課的難點。本課的前半部分在講隋如何順應

形勢統(tǒng)一全國，文帝改革發(fā)展，出現(xiàn)開皇之治，國家富庶，經(jīng)濟繁榮。最后，一個統(tǒng)一、強

大的、繁榮的大帝國僅僅經(jīng)過了37年就被推翻了，突然之間的落差既使學生不可理解，又

使學生能夠嘗試進一步的忠考。在這之中，隋煬帝本人的行為和作用是本課需要思考關(guān)注的。

教學標準

以大運河為中心問題來組織教學。課前調(diào)查了解學生對隋朝的前認知情況，搜集大運

河的詩歌、繪畫等文藝作品，制作多媒體課件。

中國隋朝的地勢地域圖（圖中有的內(nèi)容有隋的疆城，都城，五大水系：黃河、淮河、

長江、錢塘江、海河，洛陽，山陽，江都，琢郡，京口。圖例，比例尺）。一條紙做的小船，

尺子。

教學過程

（運用多媒體課件、使學生領(lǐng)略大運河的風貌、秦淮河的繁榮、古代揚州的繁華。引

起學生的興趣。）

南北貫通的大運河是在隋朝開始形成的。隋朝大運河是怎樣開通的？

（板書）一、大運河開通

（板書）經(jīng)過：

（教師使用多媒體課件大運河圖。四五個學生分一小組，每一小組有一幅中國隋朝的

地勢地域圖。）

1.605年春，隋煬帝征調(diào)河南、淮北各郡民工一百多萬人開通濟渠，從洛陽到山陽（江

蘇淮安）。

2.605年又征調(diào)淮南民工十多萬疏通、擴大邛溝，從山陽到江都（江蘇揚州）。

3.608年征調(diào)河北民工上百萬人開水濟渠，從涿郡到黃河通洛陽。以便南根北運，為

進攻高麗作準備。

4.610年冬天，隋煬帝又開江南河，從京口到余杭（浙江杭州）。

（大運河各段依次在多媒體屏幕上閃動，學生根據(jù)多媒體圖示自己在圖上標出各段名

稱，并根據(jù)比例尺算出距寓。教師指導學生計算出大運河的長度，找出大運河的起點、中心

和終點，并找出大運河連通的五大水系名稱。）

大運河以洛陽為中心，余杭、涿郡為南北端點，開成四段，溝通海河、黃河、淮河、

長江、錢塘江五大水系，流經(jīng)河北、山東、河南、安徽、江蘇、浙江六省，貫通南北，全長

2500公里，是世界上最長的人工運河。

（隨教師的講授，多媒體屏幕上顯示一條龍舟從涿郡出發(fā)，經(jīng)過四段，到達余杭。每

經(jīng)過一條河流，該河流閃動。）大運河是中國古代人民勤勞、智慧的杰作。

（教師指導學生觀察地勢圖，學生可以用小船模擬在大運河航行，會發(fā)現(xiàn)海河、黃河、

淮河、長江、錢塘江之間地勢海拔的高低不同，其中黃河海拔最高，淮河海拔最低。）

地勢的??高低不同等問題會給大運河修建帶來困難，我們的祖先用自己的智慈和創(chuàng)造力

克服了困難，才有了后來我們?yōu)橹湴恋拇筮\河。它比溝通太平洋和大西洋的巴拿馬運河長

21倍，比連接地中海和紅海的蘇伊士運河長10倍，比被稱為世界“運河之王”的原蘇聯(lián)土

庫曼運河長1100多公里。千百年來，大運河飲譽世界，有著巨大的作用。

那隋王朝為什么要修建如此規(guī)模宏大的工程呢？隋王朝又是一個怎樣的王朝呢？

（板書）二、大運河與開皇之治（原因、條件）

（教師屏幕顯示南北朝形勢圖，學生回憶以前學習的內(nèi)容。）

北周末年，繼位的皇帝只有七歲，大權(quán)就落在外戚楊堅手里。581年，楊堅發(fā)動政變，

廢掉小皇帝，自己當了皇帝，改國號為隋，楊堅就是隋文帝。這時，北方鮮卑、羌等少數(shù)民

族和漢族經(jīng)過長期的交往，在經(jīng)濟生活、風俗習慣上和漢族差異縮小了。

南方經(jīng)濟這時發(fā)展迅速，和北方差距縮小。南北方經(jīng)濟、文化需要交流，要求結(jié)束分

裂割據(jù)局面。處于數(shù)百年混戰(zhàn)的老百姓也希望能夠?qū)崿F(xiàn)統(tǒng)一。當時南方陳朝統(tǒng)治腐敗。589

年，隋大軍進攻陳，重新統(tǒng)一南北。隋統(tǒng)一僅16年后，就開始修建大運河。

隋朝為什么要動用了大量的人力、物力來開通運河呢？

隋朝為什么能夠開通這樣大規(guī)模的運河工程呢？

（學生通過閱讀教材，思考回答）

教師總結(jié)：我國地勢西高東低，河流走向由西向東為主。黃河中卜游是古代經(jīng)濟最繁

榮，人口最稠密，文化、科學最發(fā)達的區(qū)域，是王朝統(tǒng)治的中心。黃河的流向，便于東西橫

向聯(lián)系，而不便于南北縱向的聯(lián)系，縱向經(jīng)濟文化交流受到很大影響。南北朝以來，江南經(jīng)

濟發(fā)展迅速。隋時，北方所需糧食需要從江南地區(qū)調(diào)配。而陸路運輸，運量小，費用大，無

法滿足北方需要。開通運訶，利用水運，成為社會經(jīng)濟發(fā)展的需要。

封建統(tǒng)治者為鞏固政權(quán)，需要對東北、江南地區(qū)進行?？刂?。戰(zhàn)事頻繁時，為保證軍事

行動所需要的大量糧草的運輸，在水運占有主導地位的年代，溝通南北水運，開鑿運河無疑

對軍事行動是十分必要的，永濟渠的開鑿就是為進攻高麗作準備。由此可見，大運河的開鑿,

主要是為了當政者便于鞏古I和發(fā)展自己的政權(quán),而軍事行動和經(jīng)濟開拓則一是最直接的目的.

大運河能夠開鑿成功，得益于安定統(tǒng)一的隋王朝，富庶繁榮的隋王朝。據(jù)統(tǒng)計隋文帝

時期，各地的倉庫都充滿跟食，多的有千萬石，少的也不下數(shù)百萬石，可用五六十年。這樣

經(jīng)濟繁榮、富足的景象被稱為開皇之治。而開皇之治局面是怎樣出現(xiàn)的呢？

（請學生閱讀教材I回答開皇之治形成的原因、條件）

（教師總結(jié)要點）障完成統(tǒng)一，社會穩(wěn)定，隋文帝在中央實行三省六部制、科舉制，

隋文帝節(jié)儉，提倡減輕人民負擔。

（板書）三、大運河與隋朝的滅亡

強大、富足的隋王朝使大運河能夠開通，大運河好不好？

（多媒體演示：運河上的龍舟，運河邊的糧倉，運河沿線的城市揚州。川事實說明大

運河的作用）

（學生思考）運河給當時中國政治、經(jīng)濟、文化起到什么作用？

大運河的開通，改變了局部的地理環(huán)境，形成了一個南北東西全方位的大水網(wǎng)。運河

的通航，編織起一個前所未有的物資交流網(wǎng)，有力地促進了農(nóng)業(yè)和手工業(yè)突破性的發(fā)展。兩

岸FI漸繁榮，城鎮(zhèn)增多，規(guī)模不斷擴大。洛陽，是運河的中心，南北均歸于此，在全國的政

治、經(jīng)濟中有重要地位；江南的揚州，城池之大，貨物之多，生活之繁華，交通之發(fā)達，當

時號稱天下第一：中心城市蘇州，處于江南運河的中心位置，航運繁忙；大運河的起運點

杭州，是當時全國最富庶的郡縣之一，城市的擴大與繁華，有力地促進了經(jīng)濟文化的繁榮與

發(fā)展。后來靠運河生活的人超過百萬。

大運河的通航，使南北交流更加便利，有利于維擰國家統(tǒng)一和中央集權(quán)。大運河的通

航，大大促進了南北科學文化的交流。

大運河是一項改造祖國河山的偉大創(chuàng)舉，它不僅是一條南北水上大動脈，而且在中國

歷史上的政治、經(jīng)濟、軍事、文化等方面，都發(fā)生過重要的影響。古運河哺育我國古代文明，

使之達到了經(jīng)濟空前繁榮，文化空前昌盛，交通空前發(fā)達的境界。

但后人對隋朝開通大運河卻評說不一。

（引入有關(guān)評價大運河的詩。學生朗讀、教師釋讀）

例如：千里長河一旦開，亡隋波浪九天來。錦帆未落干戈起，惆悵龍舟更不回。

―胡曾

汴水通淮利最多，生人為害亦相和。東南四十三州地，取盡膏脂是此河.

—李敬之

盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。若無水殿龍舟事，共禹論功不較多。

—皮日休

強大的隋王朝僅經(jīng)過37年就滅亡了，是大運河造成的嗎？為什么“盡道隋亡為此河”？

隋煬帝曾經(jīng)三次巡游江都。（多媒體顯示，教師可講述，也可以利用媒體旁白，引導

啟發(fā)學生思考）

1.605年8月，第一次從.洛陽到江都。

隨從大隊嬪妃、歌舞樂隊、侍從軍士共近20萬人。隋煬帝所乘龍舟，高45尺，長200

尺，上下四層。上層有正殿、內(nèi)殿、東西朝堂：中層有120間小房子“每間都用金玉裝飾

下層是內(nèi)侍、太監(jiān)居住?；屎蟪俗拇然实鄣拇孕。b飾一樣華麗。另有9艘三層水

殿和幾千艘彩船，供隨行的王公、百官、僧尼、道士乘坐。龍舟、彩船后有幾千艘護衛(wèi)兵船。

整個船隊首尾相接，前后2（）0多里，為船隊拉纖的壯丁就達8萬多人，運河兩岸還有大隊騎

兵護送。一路上鼓樂不息。船隊所過州縣，強令500里內(nèi)居民貢獻珍品美味。由于勒索品太

多，每次起程前.，要把許多食品倒河或埋到地里。船隊如同蝗蟲一般，所到之處，地方被

吃盡搜空。

2.610年3月，二次到江都。

又下令開江南河，準備東游會稽（浙江紹興）。611年2月從江都北上巡游涿郡，為對

高麗的戰(zhàn)爭作準備。612年一614年，隋煬帝三次進攻高麗。為轉(zhuǎn)運軍需，男子征調(diào)完了，

就征調(diào)婦女。有人為躲避繁重的徭役，把自己四肢弄成殘廢，稱作“福手福足”。戰(zhàn)爭損耗

了大量的人力物力，帶來無休止的兵役、徭役。

3.616年秋，第三次巡游江都。

當時已經(jīng)是各地人民紛紛起義，反抗隋煬帝暴政了。隋煬帝依然奢侈腐化，橫征暴斂。

當時有民謠說：“要抗兵、要抗選（選美女），家家要把鐵器斂。斂起鐵來做成槍，昏君贓

官殺個光。”618年隋煬落的侍衛(wèi)部隊政變，在江都用巾帶縊死隋煬帝。繁榮一時的隋朝滅

亡了。

教師總結(jié)：一游江.都反映出隋煬帝的奢華和腐朽,二游江都說明了隋煬帝急功近利.

國家繁重的徭役、兵役，三游江都說明隋煬帝已是人心盡失，連他的部下都反對他。

（學生思考隋亡的原因，教師引導可以討論國家的興衰和巨大建筑工程的關(guān)系，和統(tǒng)

治者的關(guān)系，民富和國富的關(guān)系，隋亡帶給我們的啟示等。）

巨大的建筑工程的修建是對國家發(fā)展有利，還是使國家走向危機，取決于統(tǒng)治者對工

程的使用。開通大運河已經(jīng)耗費了大量的人力、物力，本應該修養(yǎng)生息，減輕徭役賦稅。但

是在隋煬帝的眼中大運河首先為他巡游享樂、發(fā)動對外戰(zhàn)爭?、對內(nèi)鎮(zhèn)壓人民反抗提供了便利。

通過巡游來顯威風，鞏固統(tǒng)治，為發(fā)動戰(zhàn)爭作準備。變本加厲的剝削，兵役、徭役更加繁重，

結(jié)果隋朝被淹沒在人艮的反抗中。

隋的繁盛、強大是陵文帝勵精圖治的結(jié)果，隋的滅亡是隋煬帝暴政的直接后果。由此

可見，封建時期，統(tǒng)治者個人的素質(zhì)、統(tǒng)治才能對著國家的興衰有重要作用。

歷史有著驚人的相似，在學完隋朝之后，我們會發(fā)現(xiàn)歷史上有一個王朝一秦朝和隋

朝有著驚人的相似。（可以讓學生分小組討論對比泰和隋之間的相同。）

相同點：短命、二世而亡：秦持續(xù)17年，隋持續(xù)了37年。

都修建了巨大的工程：秦建長城，隋建運河。

建立的制度都對后世影響深遠：秦，首創(chuàng)中央集權(quán)制度被后代沿用，隋的三省六部制、

科舉制被后代沿用。

皆因暴政而亡。

教法建議

以問題為中心組織教學，進行探究性學習。教師努力作教學活動的組織