人之初（第一課時）教學(xué)設(shè)計

版本：部編版教學(xué)科目：小學(xué)語文年級：一年級下冊

8.人之初（第一課時）教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標：

1.運用熟字加減等方法，結(jié)合語境認識“之、初”等13個生字，會寫“之。遠。

近，，3個生字；

（1）2.認讀課本61頁的“初始、初夏、天性、性格、專心、專門、

善良、友善”8個詞語。

3.正確流利朗讀課文、背誦課文。

教學(xué)重點：識字教學(xué)

教學(xué)難點：朗讀課文。

教學(xué)準備：多媒體課件、生字貼圖。

教學(xué)過程

一、談話導(dǎo)入

1.小朋友們，在我們西沖小學(xué)每天都會聽到這樣一段廣播，（人之初）嗯，你知

道它叫什么嗎？（三字經(jīng)），因為它們每句話都是三個字，所以叫做《三字經(jīng)》，

《三字經(jīng)》開篇的第一句話就是“人之初”，也是我們今天要寫的課題。

2.請同學(xué)們抬起小手和老師一起書空課題:小手書空（我就書空）“之”一點（居

中），二橫撇，三捺，之和初都是是翹舌音，請小朋友們跟著老師齊讀2遍課題:

8.人之初，人之初?，F(xiàn)在我們要把之字送回家了，請小朋友在田字格里描2個，

寫一個。寫好的舉手。

一、新投

1、初讀課文，掃除字詞障礙。（開火車讀、小組齊讀，男女生賽讀）

請同學(xué)們自由朗讀課文，在讀之前，老師對你們提出了讀書要求：①讀準字音，

讀通句子，用紅筆圈出田字格里的生字。②綠色通道的字（要求會認的字）下邊

畫三角形。開始。生練習(xí)讀，師巡視指導(dǎo)。

（2）老師要來檢查你們的讀書情況了，火車火車往哪開，老師先請1組的同學(xué)帶

著拼音來讀一讀，zhi（之）這列小火車字音讀得很準，聲音也很洪亮，把掌聲

送給他們，我們再請2組去掉拼音來讀一遍。讀得很棒。

（3）老師要加大難度了，這些詞語你會讀嗎？帶著拼音讀：息之、性（后鼻音）

格、初生、善（翹舌音）良、學(xué)習(xí)、教師、遷（前鼻音）移、貴重、

專（翹舌宮）心、幼小.玉器，正義。

（4）去了拼音你還會讀這些詞語嗎？請組的同學(xué)開火車來讀一遍。如果他讀對

了，其他同學(xué)跟著讀2遍。師適時指導(dǎo)讀音。

（5）最后還有一組詞：男生讀一個，女生讀一個，男生準備：初始、初夏、天

性、性格、專心、專門、善良、友善。

2.圖文結(jié)合，進行識字教學(xué)。

①小朋友們你們認識這三個字嗎？（初、性、玉、貴）誰來說一說你是怎么記

住他們的。預(yù)設(shè)：我們可以用加一加的方法記住這些字。初字衣字旁加刀）左邊

衣字旁加右邊一個刀字就是〃初〃〃老師要考考大家了，春天剛到的時候叫初春，

夏天剛到的時候叫初夏，秋天剛到的時候叫初秋，秋天剛到的時候，說明初是

剛開始的意思。性〃：左右結(jié)溝。左邊丁”，加右邊一個〃生”字，就是〃性:你

能給性字組個詞嗎？本性、性格。說明人的本性、性格一生下來就有了。嗯，

下面這兩個字你又是怎么記住它的呢？玉：王字加一點，我們也可以這樣說大王

懷中一寶玉。這個寶玉非常貴，你是怎么記住它的，中加橫加貝，古代的時候人

們把貝殼當錢用，所以貴字跟錢財有關(guān)。

②這幅圖中你又是怎么記住它的，羽毛的羽減去一半就是習(xí)，看圖片老鷹每天學(xué)

飛，他學(xué)會了飛行，你每天來學(xué)校學(xué)會了讀書。學(xué)會了寫字，懂禮貌。

③你能給它組一個詞嗎？專心。你可以用這個詞語造一個句嗎？我們在專心的讀

書。

④字理識字：中國的漢字就是一幅幅美麗的圖畫，很久以前教是這樣寫的。在這

幅圖（教的圖片）中你看到了什么？像一個人拿著教鞭督促孩子學(xué)習(xí)。這個人可

能是老師，也可能是家長，我們的祖先認為孩子要有出息，就要嚴格的教育?，F(xiàn)

在老師要看那些小朋友需要嚴格教育了，（你可以指給我們看一看嗎？）〃教〃

字還是一個多音字：jid。（教書）；jido（教師）。

⑤這幅畫中你又看到了什么？善（看到了一只小羊，小羊睜著眼睛，同學(xué)們小羊

是怎么叫的）真是一群溫柔的小羊，說明它又溫柔又善良。

（3）這是字寶寶的4個家，誰能按結(jié)構(gòu)把他們送回家，這是獨體字的家，這是

上下結(jié)構(gòu)的家，這是左右結(jié)構(gòu)的家，這是半包圍結(jié)構(gòu)的家。誰來送，請你來。展

示一下送。

（4）我們來比一比，看哪組最會讀。讀書準備：一組二組讀第一節(jié).三組四組

讀二節(jié)。你們小組真厲害，為你們組贏得了一面小紅旗。

三、朗讀指導(dǎo)。

（1）觀察這些詞語你發(fā)現(xiàn)了什么？（不有兩個讀音。）誰來讀一讀。（子不學(xué)、

幼不學(xué)、玉不琢、不成器、人不學(xué)、不知義、茍不教）

（2）請我們班的朗讀小能手來讀一讀了，請你來讀。你們讀得太好了，老師也

想來讀。我讀前一句，你讀后一句。（人之初-性本善）（3）男女生賽讀。把掌聲

送給自己。（4）我們還可以邊拍手邊讀。全班準備：

四、結(jié)合插圖再讀課文，整體感知課文內(nèi)容。

（1）我們班誰是最善良的人呢？請你來說，嗯，為什么呢？因為他愛幫助別人,

因為他從來不欺負別人，我們來夸夸他。（人之初，性本善）嗯，王老師覺得你

們都是善良的孩子，我們來夸夸自己。（人之初，性本善）

（2）看，這里有個小寶寶，如果把他放到學(xué)校，他能學(xué)到知識、禮貌，（如

果把他放到菜市場，他會學(xué)到怎么賣菜，同樣的寶寶，接觸到不同的環(huán)境長大后

就會不一樣，所以我們就說，全班一起來：性相近，習(xí)相遠。

（3）課文有這樣一句話：茍不教，性乃遷，教之道，貴以專。老師要給你們

講一個小故事了。從前有一個王家和李家生了一個兒子，王家的王義，李家的叫

李遷，王家特別重視孩子的教育，把王義送到學(xué)校學(xué)知識，學(xué)禮儀，王義天天專

心的學(xué)習(xí)，而李家的家長不重視孩子的教育，李遷不愛學(xué)習(xí)近天天跑出去玩，天

天打架、罵人。你們想一想這兩個小朋友長大后會變什么人呢？請2.3個小朋友

說（李遷變得越來越壞）

（4）你想把哪一句話送給李遷（茍不教，性乃遷），你想把哪句話送給專心

的王義。（教之道，貴以專）。我們一起來專心的讀讀這一句：茍不教，性乃遷,

教之道，貴以專。

五、指導(dǎo)背誦

有的字寶寶藏起來了，你們還會說嗎？

0之初，性（）善，性（）（），習(xí)（）（）。

茍不（），性乃（），教（）道，貴以（）

六、生字教學(xué)。

課文里的2個生字還需要我們來寫，（遠近），你們是怎么記住這2個字的？觀

察它們有什么特點？（都有走之旁，都是半包圍結(jié)構(gòu)的字，寫半包圍結(jié)構(gòu)的字要

先寫里面，小手書空，我就書空。①（筆順，共幾畫，⑵