關(guān)于評判性思維的特點與案例

關(guān)于評判性思維的特點與案例評判性思維能力作為臨床決策和解決問題的思維基礎(chǔ),已成為護理職業(yè)能力的重要組成部分,是護理人員為患者提供安全、有效護理的保證。關(guān)于評判性思維的特點有哪些呢？評判性思維的案例o哪些呢？下面店鋪為大家介紹的關(guān)于評判性思維的特點，希望對您有幫助哦。批判性思維的思維特點1抓準(zhǔn)"陳述"的意思。2判斷推理是否含糊。3判斷多項"陳述"之間是否互相矛盾。4判斷結(jié)論是否必要。5判斷"陳述"是否正確。6判斷"陳述"是否根據(jù)某一原理引申出來的。7判斷"觀察性陳述"是否可信。8判斷"歸納性結(jié)論"是否其有來自。9判斷"問題"是否已經(jīng)確定下來。10判斷所說的是否只是假設(shè)。11判斷所下的定義是否合適。12判斷引述某一權(quán)威言辭是否可接受。評判性思維在護理工作中的應(yīng)用評判性思維在護理工作中的應(yīng)用，具體表現(xiàn)為護士系統(tǒng)地收集患者的資料，通過評估尋找患者存在的或潛在的護理問題;針對問題，制訂出有效的護理措施，從而解決問題。患者疾病復(fù)雜性與嚴(yán)重程度往往會出乎意料，很多患者在專科疾病基礎(chǔ)上還伴有多種慢性合并癥，甚至存在一個或兩個以上器官功能障礙，病情重、變化快、治療復(fù)雜，并且在ICU等某些醫(yī)療單元內(nèi)，還沒有家屬陪同。在這種情況下，需要護士對患者進行連續(xù)、動態(tài)的定性定量觀察，熟練掌握分管患者的病情和護理要點，及時發(fā)現(xiàn)病情變化，提供有預(yù)見性的護理措施。如患者尿量減少，是尿管堵塞還是循環(huán)血量不足;長期臥床患者出現(xiàn)下肢水腫，是否存在深靜脈血栓的可能等等?；颊叨嘧兊牟∏閷ψo士的工作提出了很高的要求，作為一名護士，除具備豐富的專業(yè)知識，熟練的操作技能外，還要有評判性思維，勤于思考，多問幾個為什么，盡可能及時發(fā)現(xiàn)潛在危險。在運用評判性思維過程中，護士需要將理論知識與臨床經(jīng)驗緊密結(jié)合，通過橫向和縱向的思考，將現(xiàn)有資料進行整合分析，梳理各種資料的關(guān)系，檢查匯總資料并作出初步判斷，然后全面客觀地分析、評價和再判斷，尋找補充資料來證實假設(shè)。然后通過輔助檢查、臨床檢驗等補充資料，最終確定適合患者個性化的護理措施。評判性思維對于每一位護士都是非常必要的。在護理工作中的評判性思維培養(yǎng)患者的病情千變?nèi)f化，無論哪個科室、哪個病房，護士都需要對患者的病情變化作出敏銳反應(yīng)和準(zhǔn)確判斷，以更好地保障患者安全，降低患者治療護理中的風(fēng)險。希望護理管理者和護士們都繃緊這一根弦，管理者多注重培養(yǎng)護士的評判性思維，護士在臨床工作中主動地多思考、多學(xué)習(xí)。以問題為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)方法這種方法要求以問題為主線激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展自學(xué)能力，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，有利于對知識的理解和掌握。在護理查房過程中，就可以用PBL引導(dǎo)護士學(xué)習(xí)。首先確定護理查房選題，分析現(xiàn)有資料，提出假設(shè)，探究、解決問題，相互交流，形成解決護理問題的方案，最后匯報護理查房的結(jié)果。與傳統(tǒng)護理查房模式相比，PBL護理查房模式對護士評判性思維能力的培養(yǎng)取得明顯效果。自我回顧分析式教育：反思日記即通過書寫反思日記，對臨床出現(xiàn)的問題及解決辦法進行分析、推理，作出合理的判斷，再以引導(dǎo)的方式在護理臨床教學(xué)中進行評判性思維訓(xùn)練,以語言、文字為載體呈現(xiàn)。深入描述臨床情景，通過評估尋找患者現(xiàn)存的或潛在的護理問題，繼而進行反思，全面客觀地分析、評價和判斷，從而選擇適合患者個性化的護理措施。評判性思維的案例1某位患者在關(guān)節(jié)置換手術(shù)后，因為疼痛難忍，醫(yī)生給予嗎啡鎮(zhèn)痛，隨后患者疼痛緩解，入睡休息。負責(zé)這位患者的護士發(fā)現(xiàn)患者在入睡后，出現(xiàn)了呼吸暫停癥狀，便檢查了患者的生命體征，呼喚患者，但患者已不能被叫醒;護士立即觀察瞳孔、檢查肢體活動，發(fā)現(xiàn)其一側(cè)肢體肌力減弱，有偏癱跡象，于是迅速通知了醫(yī)生。在為患者進行腦部CT檢查，并請神經(jīng)內(nèi)科會診之后，考慮患者為腦梗死，隨后進行了相應(yīng)的治療。由于護士發(fā)現(xiàn)及時，治療措施及時，患者最后不僅脫離了危險，后期康復(fù)也很順利，現(xiàn)在肢體運動已經(jīng)基本恢復(fù)正常。評判性思維的案例2護士小張在夜間巡視時，有位患者對她說自己胃疼。小張不敢掉以輕心，立即將患者的主訴告知醫(yī)生。醫(yī)生給患者開了兩片胃藥，小張幫患者服下了藥。過了約1個小時，患者的胃痛癥狀依然沒有緩解，于是醫(yī)生下達醫(yī)囑，給予某種胃藥靜脈滴注。凌晨，護士再次查看時發(fā)現(xiàn)患者已經(jīng)死亡，檢查證實患者死于心肌梗死。其實，患者主訴的胃痛為心梗的癥狀之一，如果護