燃燒與滅火（第2課時）課件九年級化學(xué)（2024）上冊

2024.11第六單元

控制燃燒1.燃燒與滅火第2課時

促進(jìn)燃燒的方法

爆炸是如何發(fā)生的魯教版化學(xué)九年級（上）重點(diǎn)難點(diǎn)01溫故知新02新課引入03新知新授04學(xué)以致用05典例解析06課堂小結(jié)07課后鞏固08目錄Content2.

通過實(shí)驗(yàn)探究，了解爆炸的原理及防止爆炸的措施。（難點(diǎn)）01重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)1.

理解并掌握控制燃燒的條件，從而達(dá)到促進(jìn)燃燒的目的和方法。（重點(diǎn)）02溫故知新教學(xué)過程1.生活處處即化學(xué)，對下列生活現(xiàn)象解釋合理的是（）A．煤爐火越扇越旺——增大可燃物濃度 B．煤粉比煤塊燃燒更旺——增大與氧氣的接觸面積 C．油鍋著火放入青菜后熄滅——降低油的著火點(diǎn) D．移除爐灶內(nèi)木柴后灶火熄滅——隔絕空氣。2.安全離不開化學(xué)知識。下列有關(guān)做法不符合安全要求的是（）A．正在使用的家用電器著火，立即用水澆滅 B．天然氣泄漏，立即關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng) C．燃放煙花爆竹時，遠(yuǎn)離人群和可燃物 D．燃著的酒精燈不慎碰倒，立即用濕布蓋滅。BA03新課引入教學(xué)過程

少數(shù)情況下，我們需要阻斷燃燒、及時滅火，但大多數(shù)時候我們不僅僅需要燃燒，更需要讓火燃燒的更旺，這就需要我們想辦法促進(jìn)燃燒。04新知新授教學(xué)過程三、

促進(jìn)燃燒的方法充分燃燒與不充分燃燒

甲烷的充分燃燒與不充分燃燒

請解釋下列現(xiàn)象，甲烷充分燃燒與不充分燃燒的不同現(xiàn)象的原因現(xiàn)象甲烷充分燃燒甲烷不充分燃燒04新知新授教學(xué)過程三、

促進(jìn)燃燒的方法充分燃燒與不充分燃燒

甲烷的充分燃燒與不充分燃燒

請解釋下列現(xiàn)象，甲烷充分燃燒與不充分燃燒的不同現(xiàn)象的原因現(xiàn)象甲烷充分燃燒現(xiàn)象：火焰呈淡藍(lán)色。原因：氧氣充足，甲烷充分燃燒，有二氧化碳?xì)怏w生成。甲烷不充分燃燒現(xiàn)象：火焰黃色，同時有黑煙。原因：氧氣不足，甲烷不能充分燃燒，除二氧化碳外，還有燃燒不充分產(chǎn)生的一氧化碳?xì)怏w。04新知新授教學(xué)過程三、

促進(jìn)燃燒的方法交流共享

促進(jìn)可燃物燃燒的方法

請解釋下列現(xiàn)象，并據(jù)此歸納促進(jìn)可燃物燃燒的方法。1.工廠燒鍋爐用的煤通常要加工成粉末狀。2.化油器將汽油噴成霧狀，進(jìn)入內(nèi)燃機(jī)汽缸。3.用煤炭燒鍋爐時，要用鼓風(fēng)機(jī)不斷往爐膛中吹入空氣。4.在空氣中加熱鐵絲時，鐵絲不會燃燒；如果在純氧中加熱鐵絲，就會劇烈燃燒，火星四射。04新知新授教學(xué)過程三、

促進(jìn)燃燒的方法交流共享

促進(jìn)可燃物燃燒的方法

請解釋下列現(xiàn)象，并據(jù)此歸納促進(jìn)可燃物燃燒的方法。1.工廠燒鍋爐用的煤通常要加工成粉末狀。2.化油器將汽油噴成霧狀，進(jìn)入內(nèi)燃機(jī)汽缸。上面兩項(xiàng)措施都是為了增大可燃物與氧氣的接觸面積，這樣有利于可燃物燃燒。04新知新授教學(xué)過程三、

促進(jìn)燃燒的方法交流共享

促進(jìn)可燃物燃燒的方法

請解釋下列現(xiàn)象，并據(jù)此歸納促進(jìn)可燃物燃燒的方法。3.用煤炭燒鍋爐時，要用鼓風(fēng)機(jī)不斷往爐膛中吹入空氣。上面的措施是為了增大氧氣的濃度，氧氣濃度越大，可燃物燃燒越充分。04新知新授教學(xué)過程三、

促進(jìn)燃燒的方法交流共享

促進(jìn)可燃物燃燒的方法

請解釋下列現(xiàn)象，并據(jù)此歸納促進(jìn)可燃物燃燒的方法。4.在空氣中加熱鐵絲時，鐵絲不會燃燒；如果在純氧中加熱鐵絲，就會劇烈燃燒，火星四射。同樣是為了增大氧氣的濃度，氧氣濃度越大，可燃物燃燒越劇烈。04新知新授教學(xué)過程三、

促進(jìn)燃燒的方法一氧化碳碳的充分燃燒與不充分燃燒常用燃料的主要組成元素是碳。在氧氣供給充足時，燃料中的碳充分燃燒，生成二氧化碳。若氧氣供給不足，碳燃燒不充分，生成一氧化碳。C+O2(充足)CO2點(diǎn)燃2C+O2(不充足)2CO點(diǎn)燃C+CO22CO高溫04新知新授教學(xué)過程三、

促進(jìn)燃燒的方法一氧化碳一氧化碳中毒

一氧化碳是無色無味的氣體，它的存在不容易被覺察。當(dāng)一氧化碳隨呼吸進(jìn)入人體血液后，便與血液中的血紅蛋白結(jié)合，使血液失去了輸送氧氣的能力，導(dǎo)致一氧化碳中毒。人吸入少量的一氧化碳就會頭痛，吸入較多量時，就可能導(dǎo)致死亡。一氧化碳中毒的預(yù)防煤爐、煤氣灶及燃?xì)鉄崴髦械娜剂喜怀浞秩紵龝r會產(chǎn)生一氧化碳?xì)怏w，使用時一定要保持良好的通風(fēng)和有效的排氣，確保安全一氧化碳中毒的急救

輕度：移到室外，呼吸大量新鮮空氣。

重度：立即撥打120或立即送醫(yī)。04新知新授教學(xué)過程四、

爆炸是如何發(fā)生的交流共享你見過爆炸的場面嗎？在露天的空地上引燃少量火藥粉末不會發(fā)生爆炸，爆竹里。少量火藥，卻為什么會爆炸？

在露天的空地上引燃少量火藥粉末不會發(fā)生爆炸，因?yàn)榛鹚幦紵a(chǎn)生的熱量迅速散失；點(diǎn)燃爆竹，會發(fā)生爆炸，因?yàn)楸窭锘鹚幦紵a(chǎn)生的熱量使氣體體積急劇膨脹，而空間有限，故發(fā)生爆炸。04新知新授教學(xué)過程四、

爆炸是如何發(fā)生的觀察思考6-3將一個塑料瓶的瓶底剪下，在瓶塞處插入一根帶有止水夾的尖嘴玻璃管。用排水法集滿純凈的氫氣后，將塑料瓶移出水面，固定在鐵架臺上。打開止水夾，在尖嘴處點(diǎn)燃?xì)錃?。觀察現(xiàn)象。氫氣的燃燒和爆炸04新知新授教學(xué)過程四、

爆炸是如何發(fā)生的觀察思考6-3實(shí)驗(yàn)視頻04新知新授教學(xué)過程四、

爆炸是如何發(fā)生的觀察思考6-3開始時氫氣能夠在導(dǎo)管的尖嘴處安靜地燃燒，片刻后發(fā)生爆炸。思考：為什么剛開始時氫氣能夠在導(dǎo)管的尖嘴處安靜地燃燒，而片刻后卻發(fā)生爆炸了呢？實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象現(xiàn)象解釋：在尖嘴處開始燃燒時少量氫氣與氧氣接觸發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生的熱量不多，氫氣安靜燃燒，隨著燃燒的進(jìn)行，瓶底空氣進(jìn)入與氫氣混合，氫氣與氧氣充分接觸，迅速反應(yīng)，瞬間放出大量的熱，在狹窄的空間發(fā)生爆炸。04新知新授教學(xué)過程四、

爆炸是如何發(fā)生的觀察思考6-3化學(xué)爆炸：上述爆炸是可燃物在有限的空間內(nèi)燃燒，反應(yīng)瞬間產(chǎn)生大量的熱，使氣體體積在有限的空間里極具膨脹，發(fā)生爆炸。物理爆炸：除化學(xué)反應(yīng)會引起爆炸外，生活中還有一類爆炸不需要發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，這類爆炸稱為物理爆炸，氣球的爆炸，輪胎的爆炸等。04新知新授教學(xué)過程四、

爆炸是如何發(fā)生的多識一點(diǎn)可燃?xì)怏w的爆炸極限可燃?xì)怏w與空氣形成混合氣體，遇明火發(fā)生爆炸的濃度范圍（即可燃?xì)怏w占混合氣體的體積分?jǐn)?shù)范圍），稱為該可燃?xì)怏w的爆炸極限?？扇?xì)怏w的濃度低到不能發(fā)生爆炸的限度，稱為爆炸下限；可燃?xì)怏w的濃度高到不能發(fā)生爆炸的限度，稱為爆炸上限。04新知新授教學(xué)過程四、

爆炸是如何發(fā)生的燃燒與爆炸標(biāo)志家庭使用的天然氣、煤氣或液化氣等可燃性氣體一旦泄漏，且在通風(fēng)不良的廚房等有限空間里遇到明火，就有可能發(fā)生爆炸。在加油站、化工廠、煤礦的礦井和面粉廠等場所，空氣中會含有較多的可燃性氣體或粉塵，一定要嚴(yán)禁煙火，嚴(yán)格遵守安全規(guī)程，防止發(fā)生火災(zāi)和爆炸事故。與燃燒一樣，任何化學(xué)反應(yīng)都需要在一定的條件下才能發(fā)生。因此，通過控制反應(yīng)條件可以促進(jìn)或抑制化學(xué)反應(yīng)，使之滿足人們的需要。長話短說1.通常所說的燃燒是指可燃物跟氧氣發(fā)生的發(fā)光放熱的劇烈氧化反應(yīng)。2.控制燃燒條件可以達(dá)到防火、滅火和防止爆炸的目的。3.增大氧氣的濃度或增大可燃物與氧氣的接觸面積，能促進(jìn)可燃物燃燒。4.可燃性氣體或粉塵在空氣中的含量達(dá)到爆炸極限時，遇到明火就會劇烈燃燒，導(dǎo)致氣體的體積在有限的空間里急劇膨脹，從而引起爆炸。05學(xué)以致用教學(xué)過程1．油罐車是我國主要的運(yùn)輸石油衍生品的工具。為確保運(yùn)輸安全，一輛裝有汽油的油罐車應(yīng)該張貼的標(biāo)識是（）2.燃燒、火藥爆炸和緩慢氧化的共同點(diǎn)是（）A．都發(fā)光放熱 B．都是氧化反應(yīng)

C．都需要點(diǎn)燃 D．都是化合反應(yīng)CB05學(xué)以致用教學(xué)過程3．利用如圖所示裝置，可以模擬可燃粉塵爆炸。在敞口小塑料瓶中放入干燥的面粉，點(diǎn)燃蠟燭，用塑料蓋蓋住金屬罐。用氣囊向裝置中快速鼓入大量空氣，使面粉充滿金屬罐體，可觀察到爆炸現(xiàn)象（人與該裝置保持安全距離）。根據(jù)以上信息，下列對存在可燃粉塵場所的安全啟示中，不正確的是（）A．鼓氣后發(fā)生爆炸，說明這類場所要注意減小可燃粉塵的濃度

B．燃著的蠟燭引燃爆炸，說明這類場所要嚴(yán)禁煙火

C．實(shí)驗(yàn)時用塑料蓋蓋住金屬罐，說明這類場所要保持密閉

D．燃著的蠟燭引燃爆炸，提示這類場所應(yīng)使用防爆燈具C06典例解析教學(xué)過程例．根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)回答問題。（1）這兩個實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)蘊(yùn)含著同一種科學(xué)方法，此方法是什么？

。（2）實(shí)驗(yàn)1中，薄銅片上白磷燃燒而紅磷不燃燒，說明燃燒需要的條件是什么？

。（3）寫出實(shí)驗(yàn)2中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式

。對比試驗(yàn)法溫度達(dá)到著火點(diǎn)2H2O22H2O

+O2↑

MnO207課堂小結(jié)教學(xué)過程1.掌握控制燃燒的條件，促進(jìn)燃燒的方法2.爆炸的原