3.3《雷雨》課件 2023-2024學(xué)年高教版（2023）中職語文基礎(chǔ)模塊下冊

導(dǎo)入一座周公館，在一天一夜間發(fā)生了諸多變故，公館中的兩代人都被卷入命運(yùn)的漩渦之中——兄妹相戀，父子反目，繼母與繼子間的情感糾葛，曾經(jīng)的戀人再度相見恍如隔世……雷雨曹禺第一章了解戲劇，掌握讀法文體常識(shí)戲劇是由演員扮演角色，代舞臺(tái)上當(dāng)眾表演故事情節(jié)的一種綜合藝術(shù)。戲劇的表演形式：話劇、歌劇、舞劇、音樂劇、木偶戲等。文學(xué)上的戲劇概念是指為戲劇表演所創(chuàng)作的腳本，即劇本。戲劇概念戲劇三要素戲劇沖突人物形象戲劇語言人物臺(tái)詞和舞臺(tái)說明第二章了解作者，走近作品原名萬家寶，中國杰出的現(xiàn)代話劇劇作家。他作為中國新文化運(yùn)動(dòng)的開拓者之一。他是中國現(xiàn)代戲劇的泰斗，被譽(yù)為“東方的莎士比亞”。1934年，曹禺話劇處女作《雷雨》問世，在中國現(xiàn)代話劇史上產(chǎn)生了極其重大的意義，它被認(rèn)為是中國現(xiàn)代話劇成熟的標(biāo)志。曹禺（1910—1996）PPT定制PPT定制PPT定制PPT定制作者簡介代表作有《雷雨》《日出》《原野》《北京人》。雷雨方銷日初出，原野蔥蘢北京人?！独子辍?/p>

里面有四部經(jīng)典話劇的名字，大家說說是哪些？

《日出》

《原野》

《

北京人》讀準(zhǔn)字音繁漪（）驚愕（）汗涔涔（）諦聽（）縝密（

）半晌（

）伺候（）伺機(jī)（）

間不容發(fā)（）

yīècéndìzhěnshǎngcìsìjiàn劇情簡介三十年前，一個(gè)風(fēng)雪交加的大年夜，替周家少爺周樸園生下第二個(gè)孩子才三天的魯侍萍，竟被周樸園一家兇狠地逼著留下其長子，抱起奄奄一息的初生兒去投河……三十年后，在畸形情愛中掙扎的周萍，自知罪孽深重，為擺脫后母繁漪的苦苦糾纏，引誘了使女四鳳，而四鳳就是周萍同母異父的妹妹。恰好，魯大海作為罷工工人的代表，與周樸園進(jìn)行著一場針鋒相對(duì)的斗爭……一切真相大白后，一場罪惡的悲劇不可避免地發(fā)生了：四鳳羞愧難當(dāng)，雷雨之夜倉惶出奔，不幸觸電身亡，單純、熱情、充滿著幻想的周沖跑去救四鳳，也遭不測，周萍開槍自殺，善良的侍萍癡呆了……雷雨中的人物關(guān)系繁漪周樸園魯侍萍魯貴夫妻

夫妻（主仆）夫妻周沖周萍魯大海四鳳母子父子母子父女異母兄弟兄弟異父兄妹異父兄妹（主仆、情人）母女繼母子(情人)父子(勞資)父子母子兩個(gè)家庭，八個(gè)成員：周家、魯家多種關(guān)系，相互交織：夫妻、血緣、主仆、情人情節(jié)梳理教材內(nèi)容是第二幕的節(jié)選，情節(jié)背景是：蘩漪因?yàn)樗镍P和周萍熱戀，便通知四鳳的母親——在一個(gè)很遠(yuǎn)的學(xué)堂里做用人、兩年才回家一次的侍萍來周家?guī)ё咚镍P。在周家，侍萍意外地遇到了當(dāng)年拋棄她的周樸園。課文從這里開始。PPT定制PPT定制PPT定制PPT定制選文背景視頻第三章閱讀作品，抓住矛盾整體感知《雷雨》共四幕。本課節(jié)選自第二幕，共兩場?？焖贋g覽課文，同時(shí)思考以下問題：1.第一場和第二場的分界點(diǎn)在哪里？2.兩場戲中矛盾雙方分別是誰？他們之間是什么關(guān)系？3.兩場戲的主要情節(jié)分別是什么？第一場：周樸園同魯侍萍的沖突重逢相遇述舊怨相認(rèn)生新恨第一場戲的主要矛盾沖突是什么關(guān)系的矛盾？周樸園與魯侍萍--主仆、夫妻矛盾。周樸園與魯侍萍的矛盾沖突——相遇訴舊怨不愿也不敢承認(rèn)這是真實(shí)的惱怒，害怕心中釋然，有些不知所措更疑惑，有不祥之感，有點(diǎn)兒慌感到意外，疑惑你，你貴姓？（抬起頭來）你姓什么？（忽然立起）你是誰？（徐徐立起）哦，你，你，你是——哦，侍萍?。ǖ吐暎┦悄?？你來干什么？誰指使你來的？似曾相識(shí)，感到奇怪，內(nèi)心仍很平靜周樸園與魯侍萍的矛盾沖突——相認(rèn)生新恨你來干什么？誰指使你來的？你可以冷靜點(diǎn)。你我都是有子女的人了。你的生日，每年我都記得。關(guān)窗戶的習(xí)慣，我都保留著。好！痛痛快快的！你現(xiàn)在要多少錢吧！并開出發(fā)票。厲聲責(zé)問用緩和的語調(diào)穩(wěn)住用情感軟化想用金錢收買打發(fā)周樸園與魯侍萍的矛盾沖突——相認(rèn)生新恨周樸園知道站在面前的正式30多年前的侍萍，為什么會(huì)驚恐呢？擔(dān)心侍萍的出現(xiàn)會(huì)威脅到他的名譽(yù)、地位、家庭，以前的行為昭然天下。一、在尖銳的矛盾沖突中，周樸園留給你的印象是什么樣的？你能從文中找到依據(jù)嗎？周樸園對(duì)過去的侍萍：始亂終棄自私冷酷周樸園對(duì)“死去”的侍萍：“于心不忍”供起“遺照”來“紀(jì)念”虛偽周樸園對(duì)面前的侍萍：兇相畢露，軟硬兼施，徹底決絕陰險(xiǎn)狡猾冷酷無情人物形象二、魯侍萍的性格與形象小結(jié)癡情愛周少爺/逆來順受/不報(bào)復(fù)/對(duì)周仍有留戀、幻想。善良軟弱討飯、縫衣、當(dāng)老媽子，歷盡苦難，帶大孩子備受凌辱壓迫頑強(qiáng)控訴周的罪惡/撕支票/痛斥“一群強(qiáng)盜”正直剛毅，堅(jiān)強(qiáng)、自尊，有一定覺醒第二場分析第二場：周樸園同魯大海的沖突斗爭第二場戲的主要矛盾沖突是那些人物間的矛盾？分別是什么關(guān)系的矛盾？周樸園同魯大海--父子、勞資矛盾。魯大海與周萍--主雇、兄弟矛盾。魯侍萍與周萍--母子、主仆矛盾。三、面對(duì)三十年未見的兒子，周樸園是什么樣的態(tài)度呢？面對(duì)多年前遺棄的親生兒子，卻沒有一點(diǎn)父子顧念之情，而是將現(xiàn)實(shí)利益擺在第一位，始終以一種傲慢、一本正經(jīng)的姿態(tài)對(duì)其進(jìn)行打擊，手段陰險(xiǎn)老到，資本家面目畢露，足以體現(xiàn)他冷酷無情、狡猾的性格特點(diǎn)。明知故問用錢收買開除大海立場堅(jiān)定斗爭堅(jiān)決揭露、怒斥父子相遇階級(jí)斗爭四、通過魯大海之口揭露了周樸園哪幾大罪行？這些罪行的揭露體現(xiàn)了周樸園的什么形象特點(diǎn)？收買工人代表；血腥的發(fā)家史；血腥鎮(zhèn)壓工人。有力地揭露了他狠毒無義、奸詐的性格特點(diǎn)。人物形象周樸園形象總結(jié)：自私周樸園是一個(gè)由封建地主轉(zhuǎn)化而成的資本家。他殘忍、冷酷、自私、貪婪、虛偽、狡詐。是一個(gè)人格卑下的偽君子，一個(gè)沒有任何仁義道德的反動(dòng)資本家。虛偽陰險(xiǎn)殘忍奸詐周樸園是一個(gè)壞到了連自己都不認(rèn)為是壞人的壞人?！茇?/p>

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本

家五、魯大海性格與形象小結(jié)英勇、頑強(qiáng)的斗爭精神和決心工人階級(jí)的真正代表斗爭經(jīng)驗(yàn)不足，魯莽、幼稚他忠心耿耿地為工人弟兄爭取權(quán)利，同資本家展開針鋒相對(duì)的斗爭。盡管在這場斗爭中他是失敗者，被工廠開除，但他卻表現(xiàn)出了工人階級(jí)的大公無私和英勇頑強(qiáng)的反抗精神。當(dāng)然，他有斗爭經(jīng)驗(yàn)不足，幼稚而又魯莽等弱點(diǎn)。六、周魯兩家的矛盾沖突的根源是什么？

周樸園是封建資本家的代表，魯家母子是善良的下層勞動(dòng)人民，他們在階級(jí)地位和思想意識(shí)上存在著截然對(duì)立的矛盾，這一悲劇深刻地反映了階級(jí)剝削和壓迫，暴露了半封建半殖民地社會(huì)的罪惡。《雷雨》(節(jié)選)以20世紀(jì)20年代的中國社會(huì)為背景，通過描寫一個(gè)帶有濃厚封建色彩的資產(chǎn)階級(jí)家庭內(nèi)部的尖銳沖突以及周、魯兩家之間復(fù)雜的矛盾糾葛，生動(dòng)地展現(xiàn)了一個(gè)具有典型意義的剝削階級(jí)家庭的罪惡歷史，也對(duì)舊社會(huì)人吃人的現(xiàn)象和資產(chǎn)階級(jí)家庭的腐朽、沒落進(jìn)行了深刻而又細(xì)致的揭露。課堂總結(jié)當(dāng)堂檢測1.下列句中破折號(hào)用錯(cuò)的一句是()A.你叫警察殺了礦上許多工人，你還——B.他拉著這兩位同志的手，斷斷續(xù)續(xù)地說：“黨——派我——到蘭考——工作，我——沒有——完成黨交給我們的——任務(wù)?！盋.哼，你的來歷我都知道，你從前在哈爾濱包修江橋，故意叫江堤出險(xiǎn)，——D.姓周的，你發(fā)的是絕子絕孫的昧心財(cái)！你現(xiàn)在還——B解析：B項(xiàng)，破折號(hào)表示聲音的延長，省略號(hào)可表示說話斷斷續(xù)續(xù)。應(yīng)把破折號(hào)改為省略號(hào)。當(dāng)堂檢測2.下面對(duì)《雷雨》劇中人物潛臺(tái)詞(加粗句子)的分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.周樸園：(抬起頭來)你姓什么？[你怎么知道得這么多？]B.周樸園：這個(gè)人跟我們有點(diǎn)親戚。魯侍萍：親戚？[根本就無所謂什么親戚。]C.周樸園：嗯，——我們想把她的墳?zāi)剐抟恍蕖ｔ斒唐迹号丁怯貌恢?。[不必這樣費(fèi)心。]D.魯侍萍：(大哭)這真是一群強(qiáng)盜！(走至周萍面前)你是萍，……憑——憑什么打我的兒子？[想認(rèn)周萍但又馬上意識(shí)到不能認(rèn)的矛盾，充分展現(xiàn)魯侍萍痛苦、復(fù)雜的心情。]C解析：C項(xiàng)，“不必這樣費(fèi)心”理解有誤，從語境來看，周樸園“我們想把她的墳?zāi)剐抟恍蕖敝械摹八本褪侵浮棒斒唐肌保軜銏@說想把魯侍萍的墳?zāi)剐抟恍?，而魯侍萍沒有死，故魯侍萍“用不著”的潛臺(tái)詞應(yīng)是表示“她沒有死，現(xiàn)在就站在你面前”。當(dāng)堂檢測3.下列劃線句分別屬于哪一種戲劇語言，分析正確的一項(xiàng)是()①周樸園(點(diǎn)著一支呂宋煙，看見桌上的雨衣，向侍萍)②魯侍萍哦，天哪，我覺得我像在做夢。③周樸園我問，他現(xiàn)在在哪兒？A.①對(duì)話