2.1-2.2 生物與非生物 細(xì)胞（原卷版）

2.1-2.2生物與非生物細(xì)胞學(xué)習(xí)目錄學(xué)習(xí)目錄目錄模塊一知識網(wǎng)絡(luò) 1模塊二知識掌握 2知識點(diǎn)一、生物與非生物 2知識點(diǎn)二、細(xì)胞 3知識點(diǎn)三、細(xì)胞的結(jié)構(gòu) 4知識點(diǎn)四、顯微鏡的使用 6知識點(diǎn)五、觀察細(xì)胞 8模塊三鞏固提高 10知識重點(diǎn)知識重點(diǎn)模塊一知識網(wǎng)絡(luò)模塊二知識掌握知識點(diǎn)一、生物與非生物一、生物的基本特征自然界物體分為和兩大類；生物與非生物的區(qū)別:生物與非生物的區(qū)別是因?yàn)樯镉性S多基本特征，如生物能呼吸、能、能、、能、能等。二、觀察蝸牛：蝸牛有覺、覺、覺、覺，沒有覺。（2023?舟山模擬）圖甲、乙、丙、丁是四種常見生物，下列哪項(xiàng)不是它們的共同特征（）A．都能光合作用 B．都能生長和繁殖 C．身體都由一個細(xì)胞組成 D．都要與外界進(jìn)行物質(zhì)交換（2022秋?鎮(zhèn)海區(qū)期末）2021年6月1日清華大學(xué)迎來了中國首個機(jī)器人學(xué)生——華智冰，不僅顏值出眾，歌聲甜美，還會創(chuàng)作音樂，詩詞等，下列有關(guān)敘述正確的是（）A．她不是生物，因?yàn)樗荒芡ㄟ^光合作用制造有機(jī)物 B．她是生物，因?yàn)樗龝?C．她不是生物，因?yàn)樗痪邆渖锏幕咎卣?D．她是生物，因?yàn)樗谐叩闹巧蹋?022秋?上虞區(qū)期末）近日，一位機(jī)器人導(dǎo)購員“小新”亮相杭州新華書店，大大的眼睛和圓圓的小嘴巴看起來十分可愛?！靶⌒隆蹦転轭櫩吞峁┎闀?、找書等導(dǎo)購服務(wù)，并能唱歌、與小朋友聊天、如此萌的導(dǎo)購員自然成為了孩子們的最愛。下列關(guān)于該“小新”的說法正確的是（）A．“能說會道”所以屬于生物 B．有“臉部”表情所以是動物 C．能“聽懂”語言所以有神經(jīng)組織 D．無新陳代謝故無生物的基本特征知識點(diǎn)二、細(xì)胞一、細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)和細(xì)胞學(xué)說發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞，他發(fā)現(xiàn)的其實(shí)是，細(xì)胞的大小一般是。的發(fā)明讓發(fā)現(xiàn)細(xì)胞成為可能。德國科學(xué)家和_在總結(jié)前人大量的研究的基礎(chǔ)上，通過歸納提出細(xì)胞學(xué)說，其主要內(nèi)容是：動物和植物都是由相同的基本單位——所構(gòu)成；細(xì)胞學(xué)說主要內(nèi)容：①所有的動物和植物都是由構(gòu)成的；②細(xì)胞是生物體的單位；③細(xì)胞是由產(chǎn)生的。知識點(diǎn)三、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)分別是、_、，它們的作用分別是：細(xì)胞膜：保護(hù)并控制細(xì)胞與外界的；細(xì)胞質(zhì)：是細(xì)胞進(jìn)行的場所；細(xì)胞核：內(nèi)含，起傳宗接代作用，是細(xì)胞生命活動的中心。植物特有的結(jié)構(gòu)是_；它們的作用分別是：細(xì)胞壁：具有_與_植物細(xì)胞的作用，使植物細(xì)胞具有一定的形狀。它是由組成的。葉綠體：內(nèi)含，是進(jìn)行_的場所；液泡：內(nèi)含細(xì)胞。（2022秋?拱墅區(qū)校級期中）細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，下列說法錯誤的是（）A．動物細(xì)胞和植物細(xì)胞具有不同的細(xì)胞結(jié)構(gòu) B．一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的 C．細(xì)胞是由細(xì)胞分裂產(chǎn)生的 D．顯微鏡的發(fā)明，為細(xì)胞學(xué)說的提出提供了觀察工具（2021秋?濱江區(qū)期末）下列關(guān)于“細(xì)胞學(xué)說”的敘述中，不正確的是（）A．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的單位 B．細(xì)胞是由細(xì)胞分裂產(chǎn)生的 C．一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的 D．德國科學(xué)家施萊登和施旺提出了“細(xì)胞學(xué)說”（2023?臺州）某同學(xué)制作了成熟葉肉細(xì)胞的模型，如圖所示。其中表示液泡結(jié)構(gòu)的是（）A．① B．② C．③ D．④（2022秋?寧?？h期末）生活在海水里的海帶，其細(xì)胞中積累的碘的濃度，比海水中碘的濃度要高出許多倍，而海帶細(xì)胞仍能從海水中吸收碘，這一事實(shí)說明（）A．細(xì)胞壁具有保護(hù)和支持細(xì)胞的作用 B．細(xì)胞膜有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用 C．細(xì)胞質(zhì)流動有加速物質(zhì)交換的作用 D．葉綠體有吸收碘的作用（2023?鹿城區(qū)模擬）如圖為動物細(xì)胞和植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖回答：（1）據(jù)圖可知，植物細(xì)胞是圖中的（填“甲”或“乙”）細(xì)胞；（2）中國科學(xué)家屠呦呦因在青蒿（一種植物）中發(fā)現(xiàn)了抗瘧“利器”﹣﹣青蒿素獲得2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎，青蒿細(xì)胞內(nèi)指導(dǎo)青蒿素形成的控制中心是；（填序號）（3）新鮮牡蠣體內(nèi)的鋅元素含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于它所生存的海水，這是因?yàn)橐壹?xì)胞中的在起作用。（填序號）知識點(diǎn)四、顯微鏡的使用1.認(rèn)識顯微鏡的結(jié)構(gòu)：①說出右圖顯微鏡主要結(jié)構(gòu)的名稱：⑴名稱；⑵名稱；⑶名稱；⑷名稱；⑸名稱；⑹名稱；⑺名稱；⑻名稱；⑼名稱；⑽名稱；⑾名稱；②顯微鏡的放大倍數(shù)=2.顯微鏡的使用：一般步驟為安放：左手托鏡座，右手握，將顯微鏡安放在接近光源，身體的側(cè)；對光：轉(zhuǎn)動物鏡轉(zhuǎn)換器，使倍物鏡正對通光孔。再轉(zhuǎn)動遮光器，讓較大的一個光圈對準(zhǔn)。用眼通過目鏡觀察，右眼要，同時調(diào)節(jié)反光鏡，光線強(qiáng)時用面鏡，光線暗時用面鏡，直到看到一個明亮的；放片：1）將載玻片放在載物臺上，兩端用壓片夾壓住，使要觀察的部分對準(zhǔn)通光孔；2）從側(cè)面觀察，向轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒慢慢下降，物鏡靠近載玻片時，注意不要讓物鏡碰到載玻片；調(diào)焦：用左眼朝目鏡內(nèi)注視，同時要求右眼張開，慢慢向調(diào)節(jié)準(zhǔn)焦螺旋。使鏡筒慢慢上升。當(dāng)有物像時，停止調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋，然后輕微來回轉(zhuǎn)動準(zhǔn)焦螺旋，直到看到物像清晰為止。(5)觀察：一個帶有“F”字樣的玻片標(biāo)本，在顯微鏡下的物象是，這是因?yàn)轱@微鏡下的物像是倒像。（2023春?江山市校級月考）顯微鏡是科學(xué)研究中重要的觀察工具。顯微鏡使用時的說法正確的是（）A．甲圖中的操作可使物像變得更清晰 B．乙圖視野變化在操作時應(yīng)先向左移動裝片 C．丙是觀察血涂片時看到的視野，③是血小板 D．丁圖實(shí)驗(yàn)用高倍鏡觀察小金魚尾鰭血液流動（2023?定海區(qū)二模）顯微鏡上裝有4×、10×和40×三種不同倍數(shù)的物鏡，某同學(xué)利用10×物鏡清晰地觀察到洋蔥表皮細(xì)胞物像。當(dāng)他做了某項(xiàng)操作后，發(fā)現(xiàn)視野明顯變暗且細(xì)胞變得模糊，請推測他最可能進(jìn)行了下列哪項(xiàng)操作？（）A．將物鏡調(diào)整至4× B．將物鏡調(diào)整至40× C．轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒上升 D．轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒上升（2023?義烏市一模）在以下有關(guān)顯微鏡的操作中，眼睛需注視物鏡的是（）A．移動玻片 B．鏡筒下降 C．調(diào)節(jié)反光鏡 D．鏡筒上升（2023?鹿城區(qū)模擬）如圖所示為顯微鏡下的番茄果肉細(xì)胞，要將I轉(zhuǎn)換成II，可能要進(jìn)行下面5個操作步驟：①調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋；②調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；③調(diào)節(jié)光圈；④轉(zhuǎn)動物鏡轉(zhuǎn)換器；⑤移動裝片。下列說法錯誤的是（）A．無需進(jìn)行①操作 B．③應(yīng)該把小光圈調(diào)為大光圈 C．④應(yīng)該把低倍鏡換為高倍鏡 D．⑤應(yīng)該把裝片向左移動（2023?濱江區(qū)一模）小明同學(xué)使用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片，以下說法錯誤的是（）A．若小明同學(xué)想看到盡可能多的細(xì)胞，應(yīng)選擇的鏡頭組合為①④ B．可以直接使用③號鏡頭以盡快找到觀察目標(biāo) C．欲使位于顯微鏡視野右下方的氣泡移出視野，小明同學(xué)應(yīng)向左上方移動裝片 D．若顯微鏡下觀察到細(xì)胞在視野的左下方，要將物像移到視野正中央，小明同學(xué)應(yīng)向左下方移動裝片（2023?嵊州市模擬）如圖是小敏用顯微鏡觀察動植物細(xì)胞實(shí)驗(yàn)中用到的材料用具及觀察到的細(xì)胞，有關(guān)表述正確的是（）A．圖中顯微鏡可將物像放大45倍 B．制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片需要選用生理鹽水和碘液 C．觀察時想要使圖三的物像位于視野中央，應(yīng)向右上方移動裝片 D．切洋蔥時，會有刺激性的物質(zhì)使人流眼淚，這種刺激性的物質(zhì)來自圖四中的4知識點(diǎn)五、觀察細(xì)胞1、制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片的步驟：；把洋蔥鱗片切成大小約0.5厘米見方的小塊；在干凈的載玻片上滴一滴，用鑷子撕下洋蔥表皮，放在載玻片上用鑷子展平；蓋玻片與載玻片成度夾角，蓋上蓋玻片，防止產(chǎn)生；在蓋玻片一側(cè)加1一2滴，在另一側(cè)用吸水紙吸水進(jìn)行染色；用顯微鏡觀察，繪圖。2、制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的步驟：；（2023春?椒江區(qū)校級期中）圖中的A與B是小明在觀察洋蔥根尖細(xì)胞時的兩個視野，下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A．圖中的細(xì)胞甲是根尖分生區(qū)的細(xì)胞 B．細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的新細(xì)胞染色體數(shù)量減少了一半 C．要實(shí)現(xiàn)由視野A向視野B的轉(zhuǎn)變，需要將玻片標(biāo)本向左下方移動 D．在由視野A到視野B的操作過程中不需要轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋（2023?麗水一模）下面是小科同學(xué)制作并觀察口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，進(jìn)行的部分操作步驟及在顯微鏡下依次看到的視野，有關(guān)說法正確的是（）A．視野①可以看到葉綠體 B．由視野①到視野②的操作是將裝片向右移動 C．由視野②到視野③的操作是轉(zhuǎn)動物鏡轉(zhuǎn)換器，將高倍鏡對準(zhǔn)通光孔 D．由視野③到視野④的操作是調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋（2022秋?武義縣期末）如圖中圖一為人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片制作，圖二為口腔上皮細(xì)胞模式圖。下列說法正確的是（）A．制作臨時裝片正確的操作順序是acdb B．圖一c中滴在載玻片中央的液體是清水 C．圖二中控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是③ D．從結(jié)構(gòu)層次上分析，圖二所示結(jié)構(gòu)屬于器官（2023?越城區(qū)模擬）觀察和實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方法。某同學(xué)制作“人體口腔上皮細(xì)胞”和“洋蔥表皮細(xì)胞”臨時裝片并觀察，回答下列問題。（1）制作“人體口腔上皮細(xì)胞”臨時裝片的步驟如圖甲所示，其正確操作順序是②①（填序號）。（2）觀察“洋蔥表皮細(xì)胞”臨時裝片時，要將乙圖中的A轉(zhuǎn)換為B，他應(yīng)該首先調(diào)節(jié)丙圖中的。模塊三鞏固提高（2023?定海區(qū)二模）顯微鏡上裝有4×、10×和40×三種不同倍數(shù)的物鏡，某同學(xué)利用10×物鏡清晰地觀察到洋蔥表皮細(xì)胞物像。當(dāng)他做了某項(xiàng)操作后，發(fā)現(xiàn)視野明顯變暗且細(xì)胞變得模糊，請推測他最可能進(jìn)行了下列哪項(xiàng)操作？（）A．將物鏡調(diào)整至4× B．將物鏡調(diào)整至40× C．轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒上升 D．轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒上升（2023?杭州二模）觀察和實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究最基本的方法，下列與之有關(guān)的敘述，正確的是（）A．對光時，顯微鏡視野太暗，可以把凹面鏡換成平面鏡 B．觀察時，若發(fā)現(xiàn)所觀察的對象偏于視野的左上方，則應(yīng)將玻片向右下方移動 C．對光時應(yīng)先將高倍物鏡正對通光孔 D．蓋蓋玻片時要用鑷子夾起蓋玻片一側(cè)的邊緣，另一側(cè)先接觸液滴，再緩緩蓋上（2023?溫州模擬）如圖某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的細(xì)胞圖像，要使視野A變成視野B，首先要進(jìn)行的操作是（）A．低倍鏡換成高倍鏡 B．玻片向左上方移動 C．把大光圈換成小光圈 D．轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋（2023?寧波模擬）顯微視野中發(fā)現(xiàn)了一個污點(diǎn)，下面操作中不能用于判斷污點(diǎn)來源的是（）A．轉(zhuǎn)動反光鏡 B．移動玻片標(biāo)本 C．更換目鏡 D．轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器（2023?常山縣模擬）用同一臺顯微鏡觀察同一標(biāo)本三次，每次僅調(diào)整物鏡和準(zhǔn)焦螺旋，結(jié)果得到以下各圖。下列說法正確的是（）A．視野最暗的是② B．正常觀察順序是③→①→② C．觀察圖③時不能調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋 D．放大倍數(shù)從高到低依次是②→①→③（2023?杭州一模）小濱同學(xué)做“觀察洋蔥表皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)時，已經(jīng)找到清晰的細(xì)胞A，為了進(jìn)一步看清細(xì)胞A的結(jié)構(gòu)，他就直接轉(zhuǎn)動物鏡轉(zhuǎn)換器，換成高倍鏡，結(jié)果發(fā)現(xiàn)A不見了，若要達(dá)成該實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，接下來他需要操作的是（）A．調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 B．向左移動玻片找到細(xì)胞A C．轉(zhuǎn)動物鏡轉(zhuǎn)換器換回低倍鏡 D．調(diào)節(jié)反光鏡尋找細(xì)胞A（2023?溫州模擬）小明雙眼注視物鏡，將鏡筒從高處開始下降，應(yīng)調(diào)節(jié)?（）A．粗準(zhǔn)焦螺旋 B．細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 C．物鏡轉(zhuǎn)換器 D．載玻片（2023?蒼南縣模擬）在觀察洋蔥表皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)的過程中，出現(xiàn)以下情形，其中描述正確的是（）A．甲圖中在對光的過程中，需要調(diào)節(jié)①和②準(zhǔn)焦螺旋 B．乙圖用高倍物鏡2觀察到的像比用低倍物鏡的大 C．丙圖物像要移到視野中央，應(yīng)將載玻片往左上方移動 D．丁圖中出現(xiàn)的多個黑色圓圈是因?yàn)槿旧痪鶆颍?023?寧波模擬）小科用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的臨時裝片，如圖所示。下列敘述錯誤的是（）A．換上高倍物鏡后會使視野變暗 B．換用高倍物鏡時需轉(zhuǎn)動物鏡轉(zhuǎn)換器 C．換上高倍物鏡前需將裝片向左移動 D．換上高倍物鏡后若物像模糊不清，可調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋（2022秋?金華期末）我國科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)室里首次實(shí)現(xiàn)“以二氧化碳為原料，不依賴植物光合作用，直接人工合成淀粉”，這一人工途徑的淀粉合成速率是玉米淀粉合成速率的8.5倍。如圖是玉米葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：（1）玉米葉肉細(xì)胞中光合作用的場所是（用編號表示）（2）正常情況下，細(xì)胞具有相對獨(dú)立性。合成的物質(zhì)運(yùn)出細(xì)胞需通過結(jié)構(gòu)[2]，它除了有保護(hù)細(xì)胞的作用外，還有的功能。（2021秋?婺城區(qū)期末）小科同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行“制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片并用顯微鏡觀察”的實(shí)驗(yàn)。請完成：（1）如圖1所示為制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片的實(shí)驗(yàn)操作圖，正確的操作順序是（填序號）。（2）蓋上蓋玻片的操作方法如圖2所示，其中正確的是（填字母編號，箭頭表示蓋上蓋玻片的方向，橢圓表示載玻片中央的清水）。（3）小科按照正確的方法完成了洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片的制作，接下來要觀察細(xì)胞。他首先進(jìn)行對光和放片，然后用低倍鏡尋找物像，當(dāng)他向后轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，鏡筒上升到最高點(diǎn)時，還是沒有找到物像。接下來應(yīng)該進(jìn)行的一步操作是（填字母編號）。A.前后