七年級 統(tǒng)編版 語文 第四單元《紀(jì)念白求恩》課件 第一課時

七年級—統(tǒng)編版—語文—第四單元

紀(jì)念白求恩第一課時一、學(xué)習(xí)默讀，學(xué)習(xí)圈點勾畫。二、理清作者的寫作思路，把握段落之間的關(guān)聯(lián)。三、理解白求恩精神的內(nèi)涵，學(xué)習(xí)白求恩精神。學(xué)習(xí)目標(biāo)【白求恩】全名諾爾曼·白求恩(1890年3月3日—1939年11月12日)，加拿大共產(chǎn)黨員，國際主義戰(zhàn)士，著名胸外科醫(yī)師。1935年加入加拿大共產(chǎn)黨，1938年來到中國參與抗日革命，1939年因病逝世。他最后一句話是：“努力吧！向著偉大的路，開辟前面的事業(yè)！”人物介紹白求恩醫(yī)生1938年3月到達(dá)延安，不久轉(zhuǎn)赴晉察冀邊區(qū)工作。1939年10月白求恩在淶源摩天嶺前線醫(yī)院醫(yī)治傷員時，不幸手指感染中毒。于1939年11月12日在河北省唐縣逝世。1939年12月1日,延安各界悼念國際友人白求恩,毛澤東同志贈送了花圈,并題寫了挽詞:“學(xué)習(xí)白求恩同志的國際精神,學(xué)習(xí)他的犧牲精神、責(zé)任心與工作熱忱?！痹诎雮€月后,他又寫成這篇意義重大的紀(jì)念文章。初稿寫于1939年12月21日,發(fā)表在延安刊物《黨的工作》上。原題為《學(xué)習(xí)白求恩》,后改為《紀(jì)念白求恩》。背景資料晉察冀派遣

殉職

狹隘

極端熱忱

純粹

佩服

鄙薄拈輕怕重漠不關(guān)心精益求精見異思遷jìqiǎnxùnàichéncuìpèiniānmòyìqiānbǐbóyìduān字詞積累接受工作時挑揀輕松的,害怕繁重的。拈,抓、捏。本義是肢體麻木,沒有感覺。文中指缺乏熱情,對集體和人民的利益不關(guān)心?！灸檩p怕重】【麻木不仁】【精益求精】【見異思遷】【漠不關(guān)心】（學(xué)術(shù)、技術(shù)、作品、產(chǎn)品等）好了還求更好?？吹絼e的事物就改變原來的主意。文中指不安心工作,事業(yè)心不強。遷,改變。形容對人或事物冷淡，一點兒也不關(guān)心。詞語解釋本文標(biāo)題為“紀(jì)念白求恩”，作者寫作此文的目的僅僅是“紀(jì)念“嗎？“紀(jì)念”點明了本文是悼念性的文章，奠定了全文的感情基調(diào):不僅僅是紀(jì)念白求恩，更重要的是向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他高貴的精神品質(zhì).“白求恩”交代了悼念的對象。8題解請同學(xué)們聽讀課文，思考作者寫了白求恩同志的哪些品質(zhì)，是用什么寫法來突出這些品質(zhì)的，并在課本上做好批注。1.劃分文章層次。2.畫出文中寫白求恩同志高貴品質(zhì)的語句。3.標(biāo)記出有疑問的地方，在旁邊批注問題。自主學(xué)習(xí)初讀課文第二部分(第4自然段)贊揚白求恩的國際主義精神、毫不利己專門利人的精神、對技術(shù)精益求精的精神，號召每一個共產(chǎn)黨員向白求恩學(xué)習(xí)。表達(dá)對白求恩的悼念之情，闡述學(xué)習(xí)白求恩精神的重大意義，再次號召全黨向白求恩學(xué)習(xí)。第一部分(第1-3自然段)劃分層次初讀課文1.思考：“為什么要紀(jì)念白求恩？”默讀課文，并找出相關(guān)語句說明。請你用“因為白求恩身上具有

的精神，很值得我們學(xué)習(xí)，所以要紀(jì)念他?！边@樣的句式說話。示例二：因為白求恩身上具有毫不利己專門利人的精神，很值得我們學(xué)習(xí)，所以要紀(jì)念他。整體感知示例一：因為白求恩身上具有國際主義的精神，很值得我們學(xué)習(xí)，所以要紀(jì)念他。從剛才的學(xué)習(xí)中，我們知道紀(jì)念白求恩是因為白求恩身上具有國際主義精神、共產(chǎn)主義精神、毫不利己專門利人的精神、對技術(shù)精益求精的精神，紀(jì)念白求恩就是要學(xué)習(xí)白求恩同志這些高貴的品質(zhì)。示例三：因為白求恩身上具有對技術(shù)精益求精的精神，很值得我們學(xué)習(xí)，所以要紀(jì)念他。2.默讀課文，勾畫并歸納各段內(nèi)容要點，填寫下表。原文內(nèi)容內(nèi)容要點第1自然段第2自然段第3自然段第4自然段一個外國人，毫無利己的動機，把中國人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè)，這是什么精神？這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個中國共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神。白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負(fù)責(zé)任，對同志對人民的極端的熱忱。白求恩同志是個醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對技術(shù)精益求精。我們大家要學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神。贊揚白求恩同志的國際主義精神。贊揚白求恩同志毫不利己專門利人的精神。贊揚白求恩同志對技術(shù)精益求精的精神。學(xué)習(xí)白求恩同志毫無自私自利之心的精神。這四個要點都是共產(chǎn)主義精神的具體表現(xiàn)，文章從四個方面闡述了白求恩同志的共產(chǎn)主義精神，并號召全黨學(xué)習(xí)他這種真正的共產(chǎn)主義精神。3.各段內(nèi)容要點之間的關(guān)系是怎樣的?1．白求恩不遠(yuǎn)萬里來到中國，他身上最本質(zhì)的東西是什么？這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神。國際主義精神包含在共產(chǎn)主義精神之中，文章并列提出就是為了突出白求恩的國際主義精神。細(xì)讀深層探究是為了突出白求恩同志這一精神的重要意義。作者在這里引用馬列主義的觀點，論述白求恩同志是偉大的國際主義戰(zhàn)士。2．跟我讀“列寧主義認(rèn)為：資本主義國家的無產(chǎn)階級要擁護(hù)殖民地半殖民地人民的解放斗爭，殖民地半殖民地的無產(chǎn)階級要擁護(hù)資本主義國家的無產(chǎn)階級斗爭，世界革命才能勝利”這段話，文章引用這段話的作用是什么？3.跟讀第4自然段。這段在表達(dá)文章主題方面有什么作用？我和白求恩同志只見過一面。后來他給我來過許多信?？墒且驗槊?，僅回過他一封信，還不知道他收到?jīng)]有。對于他的死，我是很悲痛的、現(xiàn)在大家紀(jì)念他，可見他的精神感人至深。我們大家要學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神。從這點出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜?。一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。第5句是過渡句，由自己心情擴大到大家心情。第一層（

句）：第二層（

句）：記敘自己與白求恩同志的交往，表達(dá)遺憾和悲痛之情。論述學(xué)習(xí)白求恩精神的意義。1-45-84.課文要求背誦文章第4自然段，在理解文意的基礎(chǔ)上，跟我一起再讀一次第4自然段。我和白求恩同志只見過一面。后來他給我來過許多信。可是因為忙，僅回過他一封信，還不知道他收到?jīng)]有。對于他的死，我是很悲痛的、現(xiàn)在大家紀(jì)念他，可見他的精神感人至深。我們大家要學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神。從這點出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜?。一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。文章概括了白求恩不遠(yuǎn)萬里來到中國支援中國人民的解放事業(yè)的經(jīng)歷，高度贊揚了白求恩同志的國際主義精神、毫不利己專門利人的精神、對技術(shù)精益求精的精神。并號召全黨同志學(xué)習(xí)他的這種精神，也表達(dá)了對白求恩同志的深深悼念之情。課堂小結(jié)

勾畫文章中議論和敘述句子，體會敘議結(jié)合，以議為主的寫法的好處。作業(yè)布置謝謝觀看！再見！七年級—統(tǒng)編版—語文—第四單元

紀(jì)念白求恩第一課時課堂答疑問題一:本文《紀(jì)念白求恩》著重贊揚了白求恩三種精神？這三種精神的順序可以顛倒嗎？1.三種精神指國際主義精神、毫不利己專門利人的精神和對技術(shù)精益求精的精神。2.這三種精神不可以顛倒。國際主義精神是從社會政治態(tài)度來分析，毫不利己專門利人的精神是從人生觀的角度分析，對技術(shù)精益求精的精神是從職業(yè)的角度分析，三者互相配合，構(gòu)成了白求恩精神的立體形象。這三種精神有主次，文章主要贊美的是白求恩的共產(chǎn)主義精神，其他精神是共產(chǎn)主義精神的具體體現(xiàn)，因此，文章首先把白求恩的國際主義精神提出來，接著再指出他的積極工作、熱愛同志熱愛人民的共產(chǎn)主義品德。所有這些都是通過他在具體的醫(yī)療工作中的精湛的醫(yī)術(shù)體現(xiàn)出來的，因此這三種精神的順序不可以顛倒。問題二：請問什么是“國際主義”？“國際主義”從本義上看，它是一種超越國家界限的合作思想，其核心是“全世界無產(chǎn)者，聯(lián)合起來！”結(jié)合材料來看，“白