青年教師科研能力的培養(yǎng)課堂課件

.1一、青年教師為什么要搞科研三、怎樣確定研究選題四、怎樣申報(bào)課題五、怎樣完成研究任務(wù)二、青年教師科研能力發(fā)展現(xiàn)狀提綱.2一、青年教師為什么要搞科研.3教學(xué)改革的需要教師隊(duì)伍建設(shè)的需要（三）（二）高職院校自身發(fā)展的需要（一）增強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)實(shí)力的需要（四）（三）.4科研對(duì)提升學(xué)校水平、提高教育質(zhì)量的重要作用學(xué)院的生存與發(fā)展，取決于在今后競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的教育市場(chǎng)中爭(zhēng)得應(yīng)有的份額.沒(méi)有科研活動(dòng)，學(xué)校就沒(méi)有知名度，沒(méi)有影響力和競(jìng)爭(zhēng)力。（一）高職院校自身發(fā)展的需要.5（二）教學(xué)改革需要科研高職培養(yǎng)技能型人才

如何才能培養(yǎng)出這類人才？這種人才培養(yǎng)的教學(xué)該如何組織，課程體系如何建立？實(shí)踐教學(xué)該如何有效組織等等問(wèn)題都需要高職教師去研究。.6（三）高職教師隊(duì)伍的建設(shè)需要科研高職教師面臨兩方面的挑戰(zhàn)：一是面臨本學(xué)科領(lǐng)域?qū)I(yè)知識(shí)更新的不斷挑戰(zhàn)；二是新興學(xué)科不斷產(chǎn)生的挑戰(zhàn)。教師須不斷地補(bǔ)充和更新知識(shí)，參加科研是最基本的途徑之一。

.7（四）增強(qiáng)學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力需要科研高職院校的發(fā)展歷史不長(zhǎng)，師資隊(duì)伍的培養(yǎng)、教學(xué)質(zhì)量的提高、學(xué)科內(nèi)容的發(fā)展、學(xué)科與專業(yè)的建設(shè)等，尚處在積極探索階段。學(xué)校怎樣盡快地從同類高職院校中脫穎而出，辦出特色，辦出水平，體現(xiàn)辦學(xué)實(shí)力，科研水平是重要標(biāo)志之一。.8二、青年教師科研能力發(fā)展現(xiàn)狀.9（一）教師科研畏難意識(shí)嚴(yán)重（二）科研意識(shí)不強(qiáng)，綜合素質(zhì)有待提高；（三）研究方向不明，申報(bào)課題經(jīng)驗(yàn)不足（四）教學(xué)任務(wù)繁重，無(wú)暇顧及科研.10教師科研畏難意識(shí)嚴(yán)重.11科研意識(shí)不強(qiáng)，綜合素質(zhì)有待提高；

研究方向不明，申報(bào)課題經(jīng)驗(yàn)不足青年教師沒(méi)有意識(shí)到科研的重要性青年教師即使想在科研方面有所作為，但是由于種種原因，許多人參加工作以來(lái)從未申報(bào)或參與過(guò)任何課題研究。大部分青年教師對(duì)科研課題的選題、申報(bào)、評(píng)審、組織實(shí)施、驗(yàn)收等環(huán)節(jié)不了解，不知道如何運(yùn)作，不能迅速融入現(xiàn)有科研隊(duì)伍中。.12教學(xué)任務(wù)繁重，無(wú)暇顧及科研.13三、怎樣確定研究選題？.14科研基本程序科研設(shè)計(jì)論證與修改論文形成資料收集、整理、分析選題、文獻(xiàn)準(zhǔn)備科研成果應(yīng)用.15選題選什么教師應(yīng)著重關(guān)注教學(xué)改革問(wèn)題，包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段等改革問(wèn)題，也包括所教課程的教材、教學(xué)大綱、考試方法和手段等改革問(wèn)題，還包括實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的改革問(wèn)題。.16選題原則——真實(shí)性所選課題應(yīng)當(dāng)是自己教學(xué)或?qū)W術(shù)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題，是實(shí)際發(fā)生了的，最好是正在發(fā)生的問(wèn)題。.17選題原則——有用性所選課題應(yīng)當(dāng)是對(duì)自己的教學(xué)或?qū)W術(shù)有意義、有價(jià)值，是大家關(guān)心的問(wèn)題，研究這些問(wèn)題可以改進(jìn)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量，或可以弄清學(xué)術(shù)問(wèn)題或技術(shù)問(wèn)題等。.18選題原則——適合性所選的課題必須適合自己的研究條件和研究能力。.19四、怎樣申報(bào)課題？.20教改課題研究的問(wèn)題應(yīng)該是教學(xué)實(shí)踐中的實(shí)際問(wèn)題，重視的是對(duì)教學(xué)實(shí)踐有沒(méi)有促進(jìn)作用，能不能實(shí)際應(yīng)用和推廣。成果形式很重視改革方案或教學(xué)實(shí)踐中的具體成果，比如人才培養(yǎng)方案、考試改革方案、教材、課件、某一教學(xué)方法或手段等。選好題.21教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目研究的問(wèn)題比較廣一些，可以是教育問(wèn)題，也可以是教學(xué)問(wèn)題，還可以是學(xué)術(shù)問(wèn)題。.22取好標(biāo)題標(biāo)題不等于選題。標(biāo)題是對(duì)選題的準(zhǔn)確與集中表達(dá)，標(biāo)題主要是讓別人，當(dāng)然主要是讓評(píng)委了解你要研究的東西，要有吸引力，不要讓評(píng)委一看標(biāo)題就打掉了。.23填寫申報(bào)材料申報(bào)材料要把選題意義、研究?jī)?nèi)容、研究思路、研究方法和預(yù)期目標(biāo)寫清楚。研究條件也很重要，研究條件包括前期成果，研究力量、設(shè)備保障、資金來(lái)源等。.24熟悉申報(bào)程序申報(bào)成功——?jiǎng)潛芙?jīng)費(fèi)——開(kāi)始研究——成果體現(xiàn)——結(jié)題報(bào)告.25五、怎樣完成研究任務(wù)？.26首先，必須把目標(biāo)化成若干個(gè)相互關(guān)聯(lián)的問(wèn)題，遞進(jìn)式地接近研究目標(biāo)。.27其次，要根據(jù)所提問(wèn)題找出證據(jù)和方法。.28第三，可用別人成功的經(jīng)驗(yàn)和自己探索的實(shí)踐來(lái)證明，說(shuō)明你所采取的措施和采取這些措施的效果。（采用實(shí)驗(yàn)和比較的方法）.29第四，是要說(shuō)明你的研究是否達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，這是證明你的研究的價(jià)值的部分，不可缺少。.30最后是撰寫研究報(bào)告和提交結(jié)題申請(qǐng)。大多數(shù)課題是可以用專著或論文結(jié)題的教改課題一般需要用研究報(bào)告結(jié)題，在提供研究報(bào)告的同時(shí)，提供相關(guān)研究成果，比如教改方案、教材、課件或其他成果形式，但是成果必須與立項(xiàng)時(shí)的預(yù)期成果形式一致。.31研究報(bào)告是你研究工作的總結(jié)報(bào)告，包括研究背景、研究路徑、研究方法、研究?jī)?nèi)容、取得的成果、達(dá)到的效果、遺留的問(wèn)題等。報(bào)告中涉及的成果必須提供證據(jù)。教改項(xiàng)目