七年級語文上冊 第01課 春(考點訓練)(解析版)

第01課春一、選擇題．下面句子朗讀的停頓和重音劃分正確的一項是（）A盼望著，盼望著，東風／來了，春天的／腳步／．望著，望著，東風／來了，春天的／腳步／近了。．／望著，盼／望著，東風來了，春天的腳步／近了。D盼望著，盼望著，東風／了，春天的／腳步／近了?！敬鸢浮緼【解析】【分析】【詳解】這是一道檢查朗讀能力的題。我們只有平時加強朗讀練習，加強對課文的理解才能正確地朗讀。本題B項的重音標錯了，C項的停頓和重音都標有錯誤，D項是重音標錯了，因此，只有A項正確。．對下列句子中劃線詞語的理解，有誤的一項是（）A．花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛甜美引人遐想，令人心醉）．吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸．鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄顯示、炫耀）D．樹葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼【答案】C【解析】【分析】【詳解】．賣弄”這里是貶義褒用；C。．下列詞語中加橫線字的注音完全正確的一項是()A潤(rùn)(sǒu)稀疏(shū)黃暈(yùn)水船高(zhàng)(cáng)(hé)D撐(zhǎng)【答案】B【解析】衣(suō)(lì)欣欣然(xīn)醞(niàng)【詳解】此題考查學生對字音的掌握情況，這就要求在學生平時的學習中注意字音的識記和積累，特別是形近字、A.“漲讀音應為“zhǎng”B.C.“”讀音應為“hè”撐”應為“chēng”。．下面情景中，表達準確、得體的一項是（）學校將于5月5日在操場舉辦校園文化藝術節(jié)，班主任王老師讓班長把這件事轉達給本班其他同學，并動員大家盡可能參加此次活動。班長回到班上，對同學們說：A．同學們，我校將要舉辦校園文化藝術節(jié)，請大家積極參加。．王老師讓我告訴大家，我校將于5月5日舉辦校園文化藝術節(jié)。5月5風采，一起參加吧！D5月5“逃兵”許少！【答案】C【解析】【詳解】A.信息表述不清；B.沒有發(fā)出號召；C.時間地點表達準確，向同學們發(fā)出號召，語言較為得體；D.語氣生硬。C。．下列語句標點符號使用有誤的一項是A“一年之計在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。．野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。．吹面不寒楊柳風，”不錯的，像母親的手撫摸著你。D．桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。【答案】C【解析】【詳解】吹面不寒楊柳風，”中逗號應在引號外。故選。．下列句中，標點使用有誤的一項是（）A．桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。．吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。．看，像牛毛、像花針、像細絲、密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。D．城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個個都出來了?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查學生運用標點符號的能力。一層薄煙。因為“像牛毛，像花針，像細絲”可以單獨成句的。．下列句子加點詞語使用不正確的一項是（）A．姑媽是寬宏大量的人，難道還在我們小孩子身上計較不成？．．．．．同學們喜歡在課余閱讀一些經典作品，每次都會覺得開卷有益。．．．．．春天到了，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。．．．．D．雙方代表經過幾輪艱難談判，一拍即合，簽署了合作協(xié)議。．．．．【答案】D【解析】【詳解】ABCD一拍即合：比喻雙方很容易一致，也比喻因情意相投或有利害關系，一下子就說到一起或結合在一起。與語境不符。據此，答案為D。二、現(xiàn)代文閱讀閱讀非連續(xù)性文本完成下面小題。（一）《春》盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。小草偷偷地從土地里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。桃樹，杏樹，梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞?；閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒，杏兒，梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛像星星，還眨呀眨的。（二）《一棵野薔薇就這樣把春天頂了出來》那個早晨，看見家門口的野薔薇枝條上鉆出了一個個芽，驚叫一聲。那些嫩芽剛探出頭，似乎來不及搞清楚它們與這個世界、與這個春天的關系。所以不停地犯嘀咕：呀，我是怎樣冒出來的？我是被誰推了一把嗎？它們在枝條上跺腳，搖晃著身體，但是枝條沒有動靜。而這個時候如果有風，它們的心又該慌張了吧？一個嫩芽長出來，也有好幾種色彩：芽的根處，是微紅的，好像帶著血，想必也是疼的。沒有一種事物能夠輕輕松松地獲得美麗，沒有經過疼痛的事物也配不上美麗，所以每一個春天都值得贊頌和尊重。往上一點，有微微的綠意，這是春天烙進它身上的生命的基因：告訴它以后會長成一片蔥郁的葉子。這是讓它放心呢！所以一片葉子從一開始就不會出錯，它只要盡情生長，就一定會迎來生命的蓬勃。春天如此寬厚，萬物才重新生長。再往上一點，就是鵝黃了：剛剛長出來的嬌柔的模樣，仿佛弱不禁風。當然，它也不需要經過幾場風，就會又往上長一點了。如同一個走夜路的人，總是擔心一腳踏進泥濘，但是還沒有踩到泥濘，這一段路就已經走過去了。仿佛人生路上的一些事情是早注定的，如同這個春天必然到來，我們需要做的不過是盡情綻放。一棵野薔薇就這樣把春天頂了出來。春天就這樣來了，一點一滴漫不經心的樣子，油萊花也零零星星地開了，不用擔心，它們會越開越多，沒有一朵花會錯過春天：它們和春天是互相映照互相需要的。而春天也是一個兇猛的季節(jié)，它不開個甜暢是不會罷休的。當然這棵野薔薇并不知道我對它的憎恨：我在淘寶網上看見它開得那么妖燒，還可以接連不斷地開，結果栽下去，它卻是一棵野蓄薇——花開得亂七八糟，沒有一朵成形的，掛在枝頭上的全部是小小的白花，我被淘寶騙了。但是它沒有騙我，因為它不敢騙春天。所以春天一來，它似乎就叫了起來：我在，我也會開花！今年，我又買了幾棵花苗栽下了，我一樣不知道它們是真是假。但是我最關心的不是它們的真假，而是它們能不能活起來。我覺得這對我對它們都同等重要。如果它們活了，對我就是獎賞，就不存在欺騙，而且這個春天我還將多一份期待。．兩段非連續(xù)性文字排列在一起進行閱讀，請你概括出它們兩個共同點。．分別找出兩段文字中描寫春天顏色的詞語，并用一個成語來概括這些顏色。描寫，而《一棵野薔薇就這樣把春天頂了出來》除了描寫之外，主要的表達方式還有______________________。．解釋文中兩個詞語，并賞析這兩個句子的妙處。①小草偷偷地從土地里鉆出來：__________；．②一棵野薔薇就這樣把春天頂了出來：___________。．這個春天我還將多一份期待”是充滿希望的季節(jié)，請結合自己實際，寫下你的“春天寄語”?！敬鸢浮浚际菍懘禾斓奈恼?，都寫春天的花，都運用了擬人的手法，都寫出了春天的活力．綠的、紅的，粉的，白的；微紅、微綠、鵝黃。色彩繽紛五彩繽紛五顏六色．．議論。②開出、綻放。賞析：運用擬人的修辭方法，生動形象地寫出了小草和野薔薇生命力的頑強、蓬勃。．作者期待所買花苗發(fā)芽，生長，開花來點綴春天，映照春天。第二問，談談自己對未來的期待，可結合生活實際作答，答案不唯一。如，期待自己中考考出好成績，考上自己理想的學校，實現(xiàn)自己的夢想。【解析】．本題考查對文章內容的理解?！洞骸愤@篇文章運用了擬人的修辭手法，如第②段太陽的臉紅起來了”，第③段“小草偷偷地從土地里鉆出”和第④段“桃樹，杏樹，梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒”等，生動形象地將春天到來生天的生機與活力。由第②段我是怎樣冒出來的？我是被誰推了一把嗎？它們在枝條上跺腳，搖晃著身體，但是枝條沒有動靜，第③段“芽的根處，是微紅的，好像帶著血，想必也是疼的”和第⑧段“所以春天一來，它似乎就叫了起來：我在，我也會開花！”等語句可以看出，這里也是運用擬人的修辭手法。故兩篇文章都是在寫春天，都是運用了擬人的修辭手法，都是通過寫花，來表現(xiàn)春天的活力。．本題考查對文章內容的把握。根據《春》第③段小草偷偷地從土地里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的”和第④段“紅的像火，粉的像霞，白的像”根據《一棵野薔薇就這樣把春天頂了出來》第③段“一個嫩芽長出來，也有好幾種色彩：芽的根處，是微紅的，好像帶著血，想必也是疼的，第④段“往上一點，有微微的綠意，第⑤段“再往上一點，就是鵝黃了”可知，這篇文章中描繪春天顏色的詞語有：微紅、微綠、鵝黃。故只需要用一個表示顏色多樣、色彩艷麗的成語，如：色彩繽紛、五彩繽紛、五顏六色等形容即可。．本題考查對表達方式的把握?！澳恰焙偷冖岫巍拔乙粯硬恢浪鼈兪钦媸羌倏芍?，文章在描寫野薔薇之前和之后，還敘寫了發(fā)現(xiàn)野薔薇和栽種野薔薇的事情，這是記敘的表達方式；根據第⑦段“它們和春天是互相映照互相需要的。而春天也是一個兇猛的季節(jié)，它不開個甜暢是不會罷休的和第⑧段“但是它沒有騙我，因為它不敢騙春天”可知，這里是作者發(fā)表內心的想法觀點，在評價野薔薇花，這是運用了議論的表達方式。．本題考查詞句的賞析?！啊钡囊馑际恰伴L出”鉆”字運用了擬人的修辭手法，寫出小草頑強、蓬勃的生命力；“”的意思”象地寫出了野薔薇生命力的頑強、蓬勃。．本題考查對文章內容的理解和拓展遷移能力。這個春天還將多一份期待”這個句子出現(xiàn)在文章末尾，結合文章內容、主題思想來作答。結合第⑨段”理解，首先作者期待所買的幾棵花苗能夠活起來，生長，盛開。然后結合第④段“它只要盡情生長，就一定會迎來生命的蓬勃”盡情綻放“越多，沒有一朵花會錯過春天：它們和春天是互相映照互相需要的”理解，作者期待所買花苗發(fā)芽，生長，開花來點綴春天，映照春天。第二問，談談自己對未來有什么期待，說說自己的理想是什么即可，答案不唯一。示例：我希望在來年春暖花開是時候，自己已經考上自己心儀的高中，我會和新的同學一起，走在落花繽紛的綠道上，有說有笑，踏著朗朗書聲而行。閱讀下文，回答問題。春朱自清盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲海婚]了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀?！按得娌缓畻盍L”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，與輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天在嘹亮地響。雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？矗衽Ｃ?，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼，傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農夫，披著蓑，戴著笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。天上風箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，他們也趕趟兒似的，一個“一年之計在于春”夫，有的是希望。春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，他生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領著我們上前去。()()、()憬未來的思想感情。．請從修辭方法角度說說下面這個句子的表達效果。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒?！眲偮涞氐耐尥蕖薄靶」媚铩薄敖训那嗄辍敬鸢浮浚夯▓D春風圖春雨圖“擬人修辭手法的表達作用”．運用比喻，語句通順，符合題意即可。示例：春天像一位舞蹈家，它以整個世界為舞臺，為我們表演一出美妙的舞蹈；春天像一位魔法師，它融化了冰雪，讓小草破土而出?！窘馕觥浚绢}考查內容的概括。由第④段”可概括為：春花圖；由第⑤段“‘吹面不寒楊柳風’”“風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀可概括為：春風圖；由第⑥段雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙可概括為：春雨圖。．+表達效果（如生動形象、生動細膩寫出了的內容表達的情感?！薄伴_滿了花趕趟兒”，描繪出一幅百花爭艷的畫面，表達出作者對美好春色的喜愛與贊美。．娃娃”“姑娘”“青年進行仿寫。示例：春天像一位畫家，盡情地揮動著畫筆，打扮著祖國各地；春天像一位作家，它的文章到處充滿著詩情畫意，令人回味無窮。閱讀選文，完成問題。盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，．躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒，閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，與輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天在嘹亮地響。雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？?，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農夫，披著蓑，戴著笠的。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。天上風箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去，“一年之計在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，他生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領著我們上前去。．閱讀選文③-⑦段，依照示例按順序填入恰當內容。春草圖→A→春風圖→春雨圖→B．選文第③段加點詞鉆”改為長”好不好，為什么？．請從修辭角度賞析第④段畫線的句子。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。．選文⑧⑨⑩段三個比喻句能否調換順序？為什么？【答案】．A春花圖B迎春圖，鉆”“”就沒有這種效果。．比喻、擬人，生動形象地寫出野花細小、明艷、忽隱忽現(xiàn)、隨風搖擺的特點，表現(xiàn)作者對春花及春天的喜愛之情。．不能，這三段寫出了春天三個階段的不同特點：新、美、力，從小到大、由弱到強表現(xiàn)春天蓬勃的生命力。抒發(fā)作者對春天的喜愛贊美之情?！窘馕觥俊痉治觥浚绢}考查文章內容概括。根據第④段“紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?，閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是”可知，作者運用虛實結合的手法描繪了各種花的顏色，以及百花綻放，蝴蝶蜜蜂翩翩飛舞的場景。據此概括為：春花圖；由第⑦段天上風箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去”可知，作者列舉不同地域、不同年齡的人們在春天的戶外活動，他們以嶄新的姿態(tài)迎接春天的到來。據此概括為：迎春圖。．本題考查理解詞語在文章中的作用。作答此題，首先表明觀點。其次，解釋詞語本義和文章內容意，指出其在表情達意上的作用，分析時要做到“詞不離句，句不離段”；最后，再次重申自己觀點。不好。“”字指用力擠出來，也表示用尖的物體在另一物體上轉動或者穿過的意思；小草偷偷地從土里鉆出來”鉆”小草用力拱出土地，努力生長的情態(tài)，表現(xiàn)出小草頑強的生命力和勃勃生機。長”字過于普通，不能體現(xiàn)出這種表達效果，因此不能替換。．本題考查賞析句子。作答此題，首先明確賞析角度，然后聯(lián)系文章內容及情感主旨加以賞析。根據像眼睛，像星星”可知，作者將遍地的野花比作“眼睛”“星星”，運用比喻的修辭方法；“還眨呀眨的”可知，作者賦予了野花以人的情態(tài)，運用了擬人的修辭方法；“綻開在草叢間，隨風搖曳忽隱忽現(xiàn)的美麗場景，表達了作者對春天及春日花草的喜愛和贊美之情。．本題考查寫作思路。作答此題，首先表明立場；其次，結合文章內容闡述理由。三個比喻句順序不能調換?！啊啊钡奶攸c；“春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著”可知，春天萬物萌發(fā)，多彩絢麗，具有“”的特點；“春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領著我們上前去”可知，春天充滿著無限的生機與活力，具有力”的特點；“娃娃”“小姑娘“健壯的青年”了不同階段的春天給人的不同感受。熱情地贊美了春天的新鮮、美麗和充滿強大生命力的特點，表現(xiàn)了作者對春天的由衷喜愛和贊美之情。因此，三個比喻句不能調換位置。閱讀下面文本，完成下列各題?！炯住坑晔亲顚こ５?，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農夫，披著蓑，戴著笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著?！疽摇慨斕镆叭旧弦粚咏瘘S，各種各樣的果實搖著鈴鐺的時候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的婦人，顯得端莊而又沉靜了。這時候，雨不大出門。田野上幾乎總是金黃的太陽。也許，人們都忘記了雨。成熟的莊稼等待收割，金燦燦的種子需要曬干，甚至紅透了的山果也希望最后的曬甜。忽然，在一個夜晚，窗玻璃上發(fā)出了響聲，那是雨，是使人靜謐、使人懷想、使人動情的秋雨?。√炜帐前档?，但雨卻閃著光；田野是靜的，但雨在傾訴著。頓時，你會產生一脈悠遠的情思。也許，在人們勞累了一個春夏，收獲已經