第一次月考模擬卷（C卷）拔高-七年級語文上學期月考試卷分級模擬測試（解析卷）

2023--2024年七年級語文第一次月考模擬卷(C)時間：120分值：120分)注意事項：1.答卷前，考生務必將自己的姓名、考生號等填寫在答題卡和試卷指定位置上。2.再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運用（共34分）1.閱讀下面的文字，完成各題。（共4多事的東風，又冉冉地來到人間，桃花支不住紅艷的笑靨而醉倚在春光的臂彎里，柳絲趁著風力，俯了腰肢，搔著行人的頭發(fā)，成團的柳xù，好像春神足下墜下來的一朵朵輕云，結了隊兒，模仿著二月間yīn一切都興奮到了極點，大概有些狂亂了吧？——在這繽紛繁華目不遐接的春天?。?）給加點字注音，根據拼音寫出相應的漢字。（每空0.5分，共2笑靨（（2）文中有錯別字的一個詞是“_______”，這個詞的正確寫法是“_______”。（2（1yèmó）柳xù（）綠yīn（）絮茵【解析】本題考查字音字形。笑靨：讀音xiàoyè，酒窩兒，笑臉。柳絮：讀音liǔxù，柳樹種子上面像棉mófǎngyīn（2）【答案】目不遐接目不暇接【解析】本題考查字形。目不遐接——太快，眼睛來不及看?！跋尽笔恰翱臻e”，而“遐”是“遠”。2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（2分）A.木板畫熒光屏天燃氣三步曲山青水秀風餐露宿紅裝素裹披蓑帶笠D.【答案】B【解析】A.木板畫——木版畫，山青水秀——山清水秀；.粗曠——粗獷；D.三步曲——三部曲，披蓑帶笠——披蓑戴笠；故選。3.下列句子中下劃線成語使用有誤的一項是(2）A.外面忽然鑼鼓喧天，孩子們都爭先恐后地跑出去看熱鬧。．．．．B.似乎是受南方溫潤氣候影響，他行事溫文爾雅，說起話來咄咄逼人。．．．．C.漫山遍野的杜鵑花競相綻放，陣陣清香沁人心脾。．．．．D.那一天，陽光明媚，熙熙攘攘的人群中到處傳遞著幸福的味道。．．．．【答案】B【解析】A.爭先恐后：爭著向前，唯恐落后。用在此處恰當；B.咄咄逼人：氣勢洶洶，使人驚懼。這里與前面“行事溫文爾雅”相矛盾；C.沁人心脾：指呼吸到新鮮空氣或喝了清涼飲料使人感到舒適?，F也用來形容欣賞了美好的詩文、樂曲等給人以清新、爽朗的感覺。用在此處恰當；D.熙熙攘攘：也說熙來攘往。形容人來人往，非常熱鬧。用在此處恰當；故選。4.面的句子沒有語病的一項是（2分）()A.老舍的紀念館是位于豐富胡同19號的普通的一座四合院。B.雪后的濟南即使很寒冷，也絕對讓人感到溫馨。C.我國青少年體質連續(xù)多年下滑已不再是不爭的事實。D.是否具備良好的心理素質，是我們能取得好成績的條件之一。【答案】B【解析】B句子沒有語病。A項語序不當。應將“一座”放在“普通”之前。C項成分贅余。應刪去“不再”。D項兩面對一面。應刪去“是否”。的病句比較單一；語義問題包括語義不精練、歧義問題、語義顛倒、語義不周密、語義前后照應不周；句法問題包括搭配不當、語序不當、句式雜糅、殘缺和多余。做題時要仔細分辨類型，有助于找到錯誤的地5.依次填入下面文段橫線處的語句，最恰當的一項是（2分）()一年四季：春天的雨，________，給山野披上美麗的衣裳；夏天的雷，________，為生命敲響熱烈的戰(zhàn)鼓；秋天的風，________，給大樹穿上樸素的秋裝；冬天的雪，________，幕簾。為天空遮上漂亮的A.細膩而輕柔迅疾而猛烈涼爽而愜意慈祥而溫厚B.涼爽而愜意迅疾而猛烈細膩而輕柔慈祥而溫厚C.慈祥而溫厚迅疾而猛烈涼爽而愜意細膩而輕柔D.細膩而輕柔涼爽而愜意迅疾而猛烈慈祥而溫厚【答案】A思，再綜合考慮語句中包括所指對象、使用范圍在內的各種情境因素，選擇正確的詞語。解答此題的關鍵是結合景物的特點，及具體情境選擇詞語。春雨潤無聲的特點，故“細膩而輕柔”，夏天的雷如戰(zhàn)鼓，故填“迅疾而猛烈”；秋風颯爽，應為“涼爽而愜意”；冬雪為天空遮上漂亮的幕簾，故填“慈祥而溫厚”。此題選A。6.古詩文名句填空。(10⑴秋風蕭瑟，________⑶《古代詩歌中，有一類詩句以名詞組合而成，展現了情景交融的美妙景象，如馬致遠《天凈沙?秋思》中的“_______，_______，_______?！雹裙廊辉唬骸鞍籽┘娂姾嗡疲俊毙肿雍鷥涸唬骸懊涫牵骸癬______，____________________，___________【答案】④撒鹽空中差可擬【解析】①洪波涌起②枯藤老樹昏鴉小橋流水人家古道西風瘦馬③楊花落盡子規(guī)啼⑥海日生殘夜江春入舊年⑤我寄愁心與明月隨君直到夜郎西意“涌、藤、瘦、啼、絮、郎”等易錯字。7（1）下列有關《朝花夕拾》說法有誤的一項是（）A.兒童的性命，將“肉麻當作有趣”“誣蔑了古人，教壞了后人”B.魯迅在《無?！芬晃闹?，通過對無常的描述、指出“公正的裁判是在陰間”，以諷刺當時社會上的”正人君子”之流。C.慫恿“我”去偷母親的首飾，還散布流言。D.我國現代文學家魯迅在作品中塑造了很多著名人物形象，其中范愛農、藤野先生、閏土、孔乙己都是其小說集《吶喊》中的人物。【答案】D【解析】DD。8.請你參與“友誼地久天長”綜合實踐活動。非常要好或情投意合的朋友可以同生死、共患難的朋友年輩不相當而結交為朋友____________________A.忘年之交B.莫逆之交C.刎頸之交②古人送別朋友時常常通過不同的方式來傳達心中對朋友難分難離的深情，這些方式逐漸成為送別習俗，）））（1BCA【解析】本題考查文學常識的積累。①“忘年之交”：意思是年輩不相當而結交為友?！澳嬷弧保褐冈撌侵浮巴曛弧?。（2A.飲酒C.送花【解析】本題考查詩句理解及送別習俗了解?！皠窬M一杯酒，西出陽關無故人”意思是：老朋友請你再干一杯美酒，向西出了陽關就難以遇到故舊親人。其中所包含的送別習俗是“飲酒”。長條，這不禁勾起了我這個將行之人的依依不舍之意，于是我停下馬來，請送行的您幫我折一枝楊柳吧。是“送花”。二、閱讀理解（完成9--20小題，共36分）古詩文閱讀（完成第9--13小題，共12分）（一）古詩鑒賞（共4分）9.閱讀古詩，完成下列小題。聽流人水調子王昌齡①孤舟微月對楓林，分付鳴箏與客心。嶺色千重萬重雨，斷弦收與淚痕深?！咀⑨尅竣龠@首詩大約作于王昌齡晚年赴龍標貶所途中。（1（2）.（1.【答案】凄清【解析】本題考查對詩歌景物描寫的賞析能力。首句寫景，并列三個意象（孤舟、微月、楓林），在中國古典詩歌中，本有借月光寫客愁的傳統(tǒng)。而江上見月，月光與水光交輝，更易牽動客子的愁情?！肮轮邸鲆?，”孤舟微月對楓林”營造了凄清、冷寂的氣氛。（2.【答案】聽箏聲而引發(fā)的被貶謫離鄉(xiāng)的悲愁之情?！窘馕觥勘绢}考查對詩歌情感的理解能力。解題時，首先，聯系背景解讀詩人情感。小注①中說“這首詩大約作于王昌齡晚年赴龍標(今湖南黔陽)貶所途中”,詩人是被貶遠赴外地，離別親友，自然悲從中生。其次，觸景生情，“孤舟微月對楓林”“嶺色千重萬重雨”，這樣的清清、冷寂之景往往觸動人的憂傷之（二）古文閱讀（共8分）閱讀下列文言文，完成下面小題。【甲】陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹活??！疽摇抗鶃呈贾列胁繉υ唬骸奥勈咕?，喜，故來奉迎?！眮侈o謝之。及事訖，諸兒復送至郭外，問：“使君何日當還？”伋謂別駕從事，計日告之。行部既還，先期一日，伋為違信于諸兒，遂止于野亭，須期乃入。①②③④【注】①行部：出巡。②西河美稷：地名。③別駕從事：部下官吏。④野亭：野外的亭子。10.（1）相委而去委：（2）下車引之（3）先期一日（4）尊君不．．．．．．．．.（1）客問元方：“尊君在不？”（2）及事訖，諸兒復送至郭外。12.10.（2）拉，牽拉。（3）約定（4）同“否”引：。12）重點詞：及，等到；訖，完成；至，到；郭，外城。12.【答案】示例：做人要講信用郭伋守信用【解析】本題考查文章內容分析。第一空，甲、乙兩文通過“日中不至，則是無信”“伋為違信于諸兒，寫出了郭伋的守信用，是正面的例子?！军c睛】譯文：【甲】元方當時七歲，在門外玩耍。朋友問元方：“你的父親在嗎？”（元方）回答道：“等了您很久您卻還沒【乙】郭伋剛擔任并州牧，首次出巡，到西河郡美稷縣，有幾百兒童，各騎著竹馬，在路旁拜迎。郭伋問：“孩子們?yōu)槭裁磸倪h方來？”孩子們回答說：“聽說使君來到，很高興，所以來歡迎?！惫鶃侈o讓致謝。等到事情辦完，孩子們又把他送到城外，問“使君您哪一天能回來”。郭伋叫別駕從事計算日程，告訴了他們。巡視回來，比約定日期早一天。郭伋怕失信于孩子們，于是在野外亭中歇宿，必須等到約定日期才進城?，F代文閱讀（完成13--20，共20分）13--16一針一線皆關情蔡勛建①父親常說“做出衣裳的是針線”，按說這沒有什么創(chuàng)意，但從一名鄉(xiāng)間職業(yè)裁縫口中說出，卻有權衣裳。②他十二三歲拜師學裁縫，頭年多半時間給師父家挑水打柴干家務活，漸漸地開始學縫扣眼、絞襻子、釘扣子。翌年學習縫制衣服，第三年開始學絎棉做棉衣，最后學剪裁。師父手藝高超，很嚴厲，連①②立身坐姿、穿針引線也有規(guī)矩，弄不好便舉起尺子打過來。父親說，他沒少挨師父訓罰，怎樣打罰都必須忍著，熬過了三年，便有出頭之日了。三年后他便提著裁剪刀行走鄉(xiāng)里，獨當一面，還真是多虧了師父的言傳身教。③在我的記憶深處，父親有些絕活兒。一條紗線從裝有畫粉的小布袋里左貫右出，其原理與木匠的墨斗無異。比如絎棉衣棉褲，父親在鋪好絮棉左手捏著畫粉袋口，將線頭置于棉褲一端，右手拉粉線，再用右肘根壓住粉線另一端，右手拇指食指拈起粉線，輕輕一彈，不偏不倚完成一條白線。如此反復，他的徒弟再照線舉針絎棉。女服多用蝴蝶扣、菊花扣，還有男女通用的琵琶扣、樹枝扣。一個個蜻蜓頭，一對對蝴蝶結，公扣母扣，結對成雙。這種衣服全用布扣，杜絕塑料扣子或有機玻璃扣子，著實漂亮。冠李戴；二是量體裁衣，他拿皮尺在來人身上左一拉右一扯，嘴里念叨著，只量體并不當面記錄，也不開制衣單，顧客按期取衣，從不出錯。，那黑色土壤便順著犁頭往右翻去。⑧剪裁用的案板是杉木的，那案面上有許多凹坑，密密麻麻。有次我看到父親握著剪刀，在畫有縱橫板上一個坑。我揣測這種“停頓”絕不是率性而為，一定是有講究的，應該是父親為后來的縫紉制作留下的暗記，比如打褶、留岔什么的。案板上留下的“記號”，讓我長久思索……⑨除了在家等客上門做衣，很多時候是做“鄉(xiāng)工”，也稱“上門工”。這種方法是按天計收工錢，東的，可父親從來不沾，只吃些茶飯。⑩早年，父親行走鄉(xiāng)里一直是手工制作，后來母親加盟。不久有了縫紉機，一臺“蝴蝶”牌縫紉機與他們“白頭偕老”。父親擔綱剪裁，母親負責縫制，從此父母同出同歸。小時候我還沒念書，就經常隨父父親說我從小就隨他吃“百家飯”。?親笑了，告訴我意思是說，如果哪個裁縫不留下布頭，那他肯定穿著個沒有褲襠的褲子。父親從來不做那種“貪墨”糗事，每上門做完一家的衣服，他就將剩下的布頭交給東家；若是在家，每做好一件衣服，他布鞋底。?全部制作過程。父親就像一枚絎針，行走鄉(xiāng)間，縫緊了鄉(xiāng)情，縫暖了家庭，縫美了生活。（選自《人民日報》2019年5月18版，有刪改）注：①襻（pàn）子：用布做的扣住紐扣的套。②絎（háng所絮的棉花等。13.分）14.15.食指拈起粉線，輕輕一彈，不偏不倚完成一條白線。16.13.【答案】①畫粉畫線的絕活；②做得一手漂亮盤扣的絕活；③“兩不記”的絕活；④裁剪與案板結合的絕活。【解析】本題考查篩選信息并整合信息的能力。通讀全文，逐段了解基本意思，特別是主要段落、層次的內容。在此基礎上，審清題意，依據題目要求篩選有效信息，選取原文中詞句作答或對其內容進行概括作答。本題可依據文章所敘寫的第④段開頭“父親沒學過美術繪圖，可他裁布料用畫粉時，總是從容果斷，親有‘兩不記’”第⑦段“父親剪裁時輕松自如”第⑧段“我揣測這種‘停頓’絕不是率性而為，一定是有講究的，應該是父親為后來的縫紉制作留下的暗記”這些內容概括作答。14.【答案】第②段在結構上有承上啟下的過渡作用。在內容上，它是全文作者敘事的線索和總綱，使文章敘事清晰，主旨鮮明突出。是內容上的作用。結構上的作用要看這句話所在地位置，放在開頭部分的作用大致有：總領全文；點題；用；插敘，補充交代與文章內容有關的信息。結合上下文，第②段“他十二三歲拜師學裁縫，……翌年學習縫制衣服，第三年開始學絎棉做棉衣，最后學剪裁?！旰笏闾嶂眉舻缎凶哙l(xiāng)里，獨當一面，還真是多虧了師父的言傳身教?！庇杀硎緯r間的詞語理解，這一段是全文敘事的線索和總綱，使得文章敘事清晰，突出了文章主旨。引出下文對父親絕活的描述。所以這一段在結構上是承上啟下的過渡作用【答案】生地勾畫出了父親的高超技藝，給人如在眼前的立體感；而且言語間也透露出對父親的敬仰和驕傲?！窘馕觥勘绢}考查賞析語句。賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達方式，或是遣詞造句，或表現手法，表現的情境等。賞析時，要結合具體語境靈活作答。通常解題思路是：先寫出句子的特點，父親用畫粉畫線的完美過程。突出父親技藝高超，表達了對父親的敬仰之情。16.【答案】不可以。原題充滿詩情畫意，又照應和突出了文章主題。作者不光記敘父親“一針一線”的絕活，更通過父親的手藝表達了父親不僅技藝高超，更人格高尚。他的勞動不僅是勞動，更關乎親情、鄉(xiāng)情、對美好生活的向往之情。那種‘貪墨’糗事”突出父親品格高尚。結合文末主旨句“父親就像一枚絎針，行走鄉(xiāng)間，縫緊了鄉(xiāng)情，親就像一枚絎針，行走鄉(xiāng)間，縫緊了鄉(xiāng)情，縫暖了家庭，縫美了生活。”吸引讀者閱讀興趣。而標題“一位行走鄉(xiāng)間的裁縫”較平淡，只是交代了文章寫作的對象，沒有以上表達效果。據此整理作答。17--20小題，共10萬紫千紅的撩撥，才更宜于漫步、沉思……②趁個假日，我出了城，徑自尋春去了。③“山帶去年雪，春來何處峰？”眼前，薊塞披沙，燕山負雪，該上哪里去尋春呢？又尋春的什么地方。春天必在那里。④不上田間小路，我只朝著曠野走去。⑤微風挾著寒意，卷地而來。這大概是朔氣的余威了?！把啾钡睾葸t”，低眉所見，盡是些隔冬的衰草，誰知有沒有一兩株敢于破土而出的小草？即使有，怕也不易找見……⑥穿疏林，過小橋，橋下流水無聲，慢吞吞的，仿佛剛才融沒了最后一片殘冰，那滿懷凝凍的遲疑，還沒散盡……我不禁責怪起自己來：雖說是早春之游，也未免太早了。但是，既來之，則安之——走吧。⑧小橋下，流水依然遲遲的；林邊曠地，又在腳下了。仍舊是幾許衰草，一帶疏林。莫不是春天怕這里寒肅，剛落腳，竟又攜著她那青青的影子，一同飛去了？⑨哦，這不正是“草色遙看近卻無”！春，卻只低眉順目，眼界自然僅限于咫尺間了?！把嗖萑绫探z”，走三五步難見一兩芽，何況還有衰草雜陳呢。若是放眼望去，那些萌芽，就算是一個個微綠的質點吧，那么，這十里平川，盡收眼底，那質點，也該不可勝數了。無數個微綠的質點，橫行縱漫，就密了，草色也濃了——瞧那邊，好一抹新綠。衰草的憔悴，被欣欣然的生機淹沒了。?一霎間，這一抹新綠似乎浸潤了我的全身，染綠了我的每一個細胞。我似乎尋到了春天的步履。?真的，就連野游，都需要揚眉放眼，才能從無數點剛剛破土的萌芽上面，看到無邊的春色。那么，有一瞬的凝固?！敖癯D月春意動”。這是詩意，也是萬古不滅的規(guī)律。而正當風雪彌天的時刻，誰能在得再大些。這樣的步子，每一落地，都會鏗鏘作響；路旁的花蕾呢，也將應聲怒放。17.徑自尋春去了：心情急迫→看到衰草：____________→遙見草色：_____________18.春天，悄悄兒地19.第12段“心里有一個春天，那就往前走吧”，這里的“春天”指什么？（320.第⑤段“誰知有沒有一兩株敢于破土而出的小草？”這句話表現了“我”的什么愿望？（317.【答案】①.后悔尋春（責怪自己）.感悟春天（或“熱愛春天”、“心中有春天”）游，也未免太早了”可體會出，①空中的思想感情應是“責怪自己”或“后悔尋春”；研讀選文第⑦～⑨草色奔去”可我近前看時卻“仍舊是幾許衰草，一帶疏林”我才意識到這正是“草色遙看近卻無”?、狻?最初的一抹新綠，用自己的心去暖它，催促它，誰就會擁有一個芳草連天、艷陽滿地的內心世界”故②空的思想感情變化是“感悟春天”“贊美春天”或“心中有春天”。18.【答案】“飛”是“輕盈的飛翔”的意思，生動形象寫出了春天來得迅速、來得輕快的特點，表現了春天突然來臨給“我”帶來的驚喜和歡愉?！窘馕觥勘绢}考查賞析句子。①“飛”本指鳥類在空中拍翅的樣飛來了，說明春天來的輕盈、來得迅速，春天就像長了翅膀一樣在不知不覺間突然就來臨了，讓“我”達了我的感受。也讓讀者感受到作者對春天的喜愛。19.【答案】指人生的理想、目標，心中的希望等。?段“而里勇敢地展現出一抹新綠，讓作者聯想到生活中面對困難與挫折也要有放眼未來，心懷希望的樂觀態(tài)度。那一抹新綠正是春天的萌芽，這一抹萌芽是讓你擁有整個春天的希望，亦是給你指引的目標。由此可知，這里的“春天”指希望、目標人生理想等。來早春的氣息。是些隔冬的衰草，但我心中還是希望能看到破土而出的小草，“誰知有沒有一兩株敢于破土而出的小草”寫出了我希望找到一兩株沖破早春嚴寒阻隔，傲視朔風余威，破土而