七年級(jí)道德與法治上冊(cè)素養(yǎng)綜合能力提升 第四單元 生命的思考（一）（原卷版）

第四單元生命的思考(素養(yǎng)綜合能力提升一)題號(hào)得分一二總分限時(shí)：45分鐘滿分：100分一、選擇題(共12小題，每小題4分，計(jì)48分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題意的)1.(2021A.有接續(xù)的B.獨(dú)特的C.不可逆的D.短暫的)2.(2022山東惠民期末，23，★☆☆)我是周好璐，出生在一個(gè)昆曲世家。我的爺爺和奶奶用盡一生努力，傳下了許多經(jīng)典的昆曲劇目，培養(yǎng)了很多戲曲人才。同樣從事戲曲工作的父母，在戲曲行業(yè)處于低谷的時(shí)候，把我送進(jìn)戲校。讓昆曲煥發(fā)新的魅力是我的使命。從祖輩、父輩、我，再到我11歲也在學(xué)戲的女兒，這是一個(gè)家族對(duì)昆曲的深情守望。上述材料說(shuō)明(A.生命有時(shí)盡，我們每個(gè)人都無(wú)法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律)B.我們不僅在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上傳承人類(lèi)文明成果C.每個(gè)人的生命都是“我”的生命，因?yàn)樯仟?dú)特的D.每個(gè)人有不同的人生道路，每個(gè)人的生命都不可替代3.(2022遼寧大連旅順口區(qū)期末，20，★★☆)2021年12月9日，貴州興義市，一位賣(mài)糖葫蘆的小伙突發(fā)身體不適，連人帶糖葫蘆掉入河中。紅星路小學(xué)教師徐圣見(jiàn)狀立刻下水救人，讓落水者面部朝上。隨后，學(xué)生家長(zhǎng)、劃船老人、民警紛紛趕來(lái)，眾人一起將小伙救了起來(lái)。眾人救人的行為說(shuō)明()①人們對(duì)他人生命的關(guān)切②人們對(duì)自己生命的漠視③社會(huì)上沒(méi)有漠視生命的行為A.①②B.②③④人們對(duì)生命有著敬畏的情懷C.①④D.①③4.(2022北京東城區(qū)期末，14，★★☆)《眾志成城抗擊疫情》郵票采用連票形式：第一圖集中表現(xiàn)了人民解放軍指戰(zhàn)員、醫(yī)護(hù)人員、科研工作者、社區(qū)工作者、人民警察、志愿者等群體該郵票的設(shè)計(jì)()1①記錄了萬(wàn)眾一心抗擊疫情的歷程，展現(xiàn)了生命的頑強(qiáng)和力量②描繪了中華兒女逆行出征的場(chǎng)景，彰顯了英勇無(wú)畏的奉獻(xiàn)精神③展示了對(duì)自身生命和他人生命的珍愛(ài)，體現(xiàn)了生命至上的理念④體現(xiàn)了生命是脆弱的、艱難的，啟示我們要更關(guān)注自己的生命A.①②③B.①②④C.①③④D.②③5.(2020四川廣元中考，1，★☆☆生命是寶貴的。守護(hù)生命，我們才能感受四季的冷暖變換，體驗(yàn)生活的千姿百態(tài)，追求人生的幸福。守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體，下列做法正確的有()①參加適量運(yùn)動(dòng)A.①②②注意保護(hù)視力B.①④③沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲C.②③④挑食不吃蔬菜D.③④6.(2021湖南懷化中考，10，★☆☆)為提高青少年食品安全和健康意識(shí)，在“中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日”到來(lái)之際，懷化市某中學(xué)聯(lián)合懷化市第一人民醫(yī)院舉辦了“中學(xué)生營(yíng)養(yǎng)健康與安全”專(zhuān)題知識(shí)講座。在愛(ài)護(hù)身體和養(yǎng)護(hù)精神方面，下列觀點(diǎn)不可取的是A.堅(jiān)持體育鍛煉，合理飲食，保證營(yíng)養(yǎng)均衡B.積極參加經(jīng)典誦讀活動(dòng)，了解、學(xué)習(xí)、宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化C.注重餐飲養(yǎng)生，為身體多補(bǔ)充保健品()D.發(fā)揚(yáng)民族精神，守護(hù)精神家園7.(2021四川綿陽(yáng)江油期末，22，★☆☆)“如果生活只有晴空麗日而沒(méi)有陰雨籠罩，只有幸福列對(duì)這句話理解正確的是()A.生活必須有痛苦，否則就不是生活B.美好的生活是不存在的，人生就是一段痛苦不堪的經(jīng)歷C.挫折與人生相伴，每個(gè)人都難免會(huì)遇到挫折D.生活中應(yīng)該到處充滿歡樂(lè)8.(2021江蘇蘇州中考，7，★☆☆)對(duì)下面漫畫(huà)理解正確的是()2①不同的人對(duì)待命運(yùn)態(tài)度不同③每個(gè)人的命運(yùn)是無(wú)法改變的②生命的時(shí)光是一去不復(fù)返的④面對(duì)挫折要增強(qiáng)生命的韌性A.①②B.①④C.②③D.③④9.人生的意義在于人在生活中的覺(jué)解，而不同程度的覺(jué)解則獲得不同的人生意義，這就需要自己去發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造?；蛟S你我他對(duì)人生意義的理解、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造各不相同，然而，你不會(huì)否認(rèn)(A.將個(gè)人理想與國(guó)家發(fā)展、民族復(fù)興和人類(lèi)命運(yùn)結(jié)合起來(lái)的一生是值得的B.考個(gè)好大學(xué)，找個(gè)好工作，只建立幸福的家庭也是不錯(cuò)的C.想盡一切辦法掙到更多的金錢(qián))D.過(guò)安逸生活，享幸福人生，平淡是福，感覺(jué)良好10.(2022遼寧沈陽(yáng)皇姑區(qū)期末，19，★☆☆)“生命的意義在于奉獻(xiàn)，而不在于享受。人活著正是為了給我們生活的社會(huì)增加一點(diǎn)光彩。只有這樣，我們的生命才會(huì)開(kāi)花結(jié)果。否則，我們將憔悴地死去。我仍在思考，仍在探索，仍在追求，我不斷地自問(wèn)，我的生命什么時(shí)候開(kāi)()A.為社會(huì)作貢獻(xiàn)，不能與他人分享和分擔(dān)B.探索生命的意義，并努力發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造自己生命的意義C.駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路，是不可能的D.接受父母規(guī)劃的人生，才是最完美的11.下列做法能夠讓生命充盈的是()A.閱讀好書(shū)，囫圇吞棗C.熱愛(ài)學(xué)習(xí)，樂(lè)于實(shí)踐B.無(wú)所事事，虛度光陰D.遇到困難，精神懈怠12.(最新原創(chuàng))2021年9月29日，中共中央宣傳部向全社會(huì)宣傳發(fā)布劉永坦同志的先進(jìn)事跡，授予他“時(shí)代楷?！狈Q(chēng)號(hào)。從孩童時(shí)期萌發(fā)報(bào)國(guó)志向，到學(xué)成歸來(lái)()①偉大在于創(chuàng)造與貢獻(xiàn)②只有為國(guó)家作出貢獻(xiàn)的人生才是有意義的③生命雖然平凡，但也能時(shí)時(shí)創(chuàng)造偉大④生命是獨(dú)特的，生命意義是抽象的C.②③D.①③A.①④B.②④3二、非選擇題(共3小題，計(jì)5213.(2021湖北荊州中考，25，★★☆)閱讀材料，完成下列要求。生活的道路并不總是平坦的，難免會(huì)遇到一些阻礙、失利和失敗，這就是我們通常所說(shuō)的挫折。遭遇同樣的挫折，不同人的情緒感受和行為反應(yīng)也可能是不同的。(1)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析圖中兩人面對(duì)挫折產(chǎn)生不同反應(yīng)的主要原因。(6分)(2)我們應(yīng)如何正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待生活中的挫折？(8分)14.(2022重慶萬(wàn)州區(qū)期末，16，★★☆)2021年9月16日，中共中央宣傳部決定追授王紅旭“時(shí)代楷?！狈Q(chēng)號(hào)。為了學(xué)習(xí)王紅旭老師的先進(jìn)事跡，幫助學(xué)生培養(yǎng)正確的生命觀，某校七(3)班決定召開(kāi)一期以“珍愛(ài)生命，健康成長(zhǎng)”為主題的班會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。2021年6月1日，王紅旭老師帶小孩在江邊玩耍。當(dāng)聽(tīng)到兩名落水兒童的呼救聲，他第一個(gè)毫不猶豫地跳入江中救人。緊接著許林盛、張廣榮也相繼跳入江中參與施救。事發(fā)江段水流湍急，王紅旭老師先救起一個(gè)女孩遞給后面的許林盛、張廣榮等人后轉(zhuǎn)身再游向已被江水沖遠(yuǎn)的另一個(gè)男孩。在救起男孩回游中，因體力嚴(yán)重透支，將生的希望留給孩子，耗盡全力將小孩推給同伴，王紅旭自己4卻被江水吞沒(méi)消失在江水中?！局戮础ど馁澑琛?1)假如你是本班學(xué)生，請(qǐng)你為本次主題活動(dòng)設(shè)計(jì)兩條標(biāo)語(yǔ)。(4分)【感悟·生命的接續(xù)】(2)王紅旭老師尊重生命、善待生命的舉動(dòng)值得我們青少年接續(xù)傳承。你感悟到了生命接續(xù)的哪些意義？(6分)【踐行·生命的偉大】(3)王紅旭老師的生命從平凡中閃耀出偉大，你打算如何讓自己的生命閃耀出偉大？(6分)15.(2021北京海淀區(qū)西三旗學(xué)區(qū)期末，32，★★☆)實(shí)踐探究題生命是一個(gè)嚴(yán)肅的課題，生命從哪里來(lái)？到哪里去？生命有何意義？怎樣才能活出生命的精彩，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值？這些問(wèn)題你思考過(guò)嗎？某校策劃了一期“珍愛(ài)生命，活出生命的精彩”的主題活動(dòng)，請(qǐng)你一同參與完成。【活動(dòng)策劃】(1)宣傳組的同學(xué)要完成活動(dòng)策劃，請(qǐng)你幫助他們?cè)O(shè)計(jì)三種切實(shí)可行的活動(dòng)形式。(6分)【實(shí)踐演練】5(2)實(shí)踐組的同學(xué)開(kāi)展了防火安全演練，在防火安全演練開(kāi)始前，請(qǐng)你向同學(xué)們簡(jiǎn)單介紹兩種遭遇火災(zāi)的自救方法。(至少回答兩點(diǎn)，4分)【時(shí)政熱點(diǎn)】時(shí)政組的同學(xué)在網(wǎng)上摘錄了一則新聞報(bào)道：“黃文秀從北京師范大學(xué)研究生畢業(yè)后，放棄在大城市工作的機(jī)會(huì)，回到家鄉(xiāng)投身脫貧攻堅(jiān)第一線，擔(dān)任廣西樂(lè)業(yè)縣新化鎮(zhèn)百坭村駐村第一書(shū)記。她任職期間，幫助百坭村全村88戶418人脫貧，將貧困率從22.88%降到2.71%。2019年6月17日凌晨，黃文秀因牽掛受災(zāi)村民，不顧暴雨侵襲，連夜趕回百坭村，途中遭遇山洪不幸犧牲，獻(xiàn)出了年僅30(3)黃文秀怎樣在平凡中創(chuàng)造出了偉大的生命價(jià)值？(6分)【提出倡議】(4)為了增強(qiáng)同學(xué)們的生命意識(shí)，七年級(jí)(二)班的同學(xué)發(fā)起了“珍愛(ài)生命、守護(hù)生命”的