《涉江采芙蓉》教學設計高中語文必修上冊

天各一方，相思無盡——《涉江采芙蓉》學習目標：1.了解關于《古詩十九首》的文學常識，有感情地朗讀詩歌。2.分析“芙蓉”這一意象的特點及作用。3.探究對寫法及表達效果。4.體會詩歌中愛人離居的悠長憂傷。教學重難點1.了解關于《古詩十九首》的文學常識，有感情地朗讀詩歌。2.分析“芙蓉”這一意象的特點及作用。3.探究對寫法及表達效果。教學過程任務一：了解常識《涉江采芙蓉》選自《古詩十九首》?！豆旁娛攀住肥悄铣菏捊y(tǒng)《文選》“雜詩”類的一個標題，包括東漢末年眾多文人所作的19首五言詩，它們不是一人一時所作，也不是有機構成的詩集。這19首詩有的來自民間，有的則是文人模仿民歌所作，具有極高的藝術造詣。地位：五言詩成熟期的代表作,被劉勰《文心雕龍》譽為“五言之冠冕”。清陳祚明《采菽堂詩話》:“為千古至文者,以能言人同有之情也?！辩妿V《詩品》：“文溫以麗、意悲而遠，驚心動魄、一字千金。”任務二：讀懂詩意1.聽范讀2.配樂讀任務三：解析詩意1.思考：為什么是“采芙蓉”贈給所思之人，而不是其它物?補充資料：庭中有奇樹，綠葉發(fā)華滋。攀條折其榮，將以遺所思。——《庭中有奇樹》折花逢驛使，寄與隴頭人。江南無所有，聊贈一枝春。——《贈范曄詩》紅豆生南國，春來發(fā)幾枝。愿君多采擷，此物最相思。——《相思》①采花折柳贈親朋是古人傳情達意的方式，采蓮是江南的舊俗。芙蓉嬌嫩美麗，又給人欣欣向榮的感覺，以芙蓉贈親朋，既有關懷、思念，也有表達美好祝愿之意。②“芙蓉”諧音“夫容”，見芙蓉如見其人，以表相思或一解相思，更能突出對心上人的思念。③“清水出芙蓉”，芙蓉清幽、淡雅，象征兩人愛情的純潔美好，象征主人公品位高雅、品質高潔。2.思考：有人認為這首詩歌抒情主人公是男子，也有人認為是女子，大家意見各異。資料補充：創(chuàng)作背景《古詩十九首》創(chuàng)作于東漢末年大黑暗、大動蕩、大轉折時代。大批士子為了尋求出路，往往需背井離鄉(xiāng)，外出游學或游宦。他們或游京師，上太學；或奔走權門，進謁（yè）州郡，請求舉薦，以便獲得一官半職。他們“離鄉(xiāng)背井，辭別父母，親戚隔絕、閨門分離”。根據創(chuàng)作背景和常識，試著為詩句填上主語，并說明填寫理由，以此來探究抒情主人公是誰。觀點一：游子思鄉(xiāng)懷人（游子口吻）。男子遠離家鄉(xiāng)，想象女子采摘荷花想要送給自己。他“還顧望舊鄉(xiāng)”想回到家鄉(xiāng)，但長路漫漫，欲歸不得。觀點二：思婦懷遠（思婦口吻）。女子蹚過江水“采芙蓉”，思念的男子”在遠道。想象男子“還顧望舊鄉(xiāng)”，思念家鄉(xiāng)的自己。資料補充：“文人詩與民歌不同，其中思婦詞也出于游子的虛擬?！币虼?，《涉江采芙蓉》最終仍是游子思鄉(xiāng)之作，只是在表現(xiàn)游子的苦悶、憂傷時，采用了“思婦調”的“虛擬”方式：“在窮愁潦倒的客愁中，通過自身的感受，設想到家室的離思，因而把一性質的苦悶，從兩種不同角度表現(xiàn)出來”。從這一點看，《涉江采芙蓉》為表現(xiàn)游子思鄉(xiāng)的苦悶，不僅虛擬了全篇的“思婦”之詞，而且在虛擬中又借思婦口吻，“懸想”出游子“還顧望舊鄉(xiāng)”的情景。這樣的詩情抒寫，就不只是“婉曲”，簡直是奇想了?！R茂元《論〈古詩十九首〉》說明：不管是游子思鄉(xiāng)還是思婦懷遠，都采用了想象的手法來寫對方，即懸想法（對寫法）“對寫法”也叫“懸想”法、對面落筆法、主客移位?！皩懛ā狈ㄊ俏覈诺湓姼柚械囊环N特殊的表現(xiàn)手法。簡單說就是自己思念對方，卻說對方不忘自己?！皩懛ā睌U大了詩歌的意境，豐富了情感內涵；使抒情更加含蓄蘊藉，富有含蓄之美。??“對寫法”當堂訓練題目：邯鄲冬至夜思家唐·白居易邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應說著遠行人。思考：“想得家中夜深坐，還應說著遠行人”一句抒發(fā)感情的方法奇特，為后人所稱道，請賞析其精妙之處。答：詩人運用想象（對寫法），巧借家人坐在燈前，訴說遠行人直到深夜的情景，更加表達了詩人對家人的思念之深，也給讀者留下無窮的想象空間。月夜唐·杜甫今夜鄜州月，閨中只獨看。遙憐小兒女，未解憶長安。香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。何時倚虛幌，雙照淚痕干。思考：分析詩歌在情感抒發(fā)上的特點。答：運用對寫法（對面落筆）。詩人站在妻子的角度展開想象，由自己的獨看想到妻子的獨看?！伴|中只獨看”，表現(xiàn)了妻子對我擔憂，其實我也擔憂妻子。詩人借妻子的心表現(xiàn)出來，把深摯的情思抒發(fā)得更為婉曲含蘊。任務四：對比閱讀庭中有奇樹《古詩十九首》庭中有奇樹，綠葉發(fā)華滋。攀條折其榮，將以遺所思。馨香盈懷袖，路遠莫致之。此物何足貴，但感別經時。思考：試比較此詩與《涉江采芙蓉》的異同點。（提示：可從手法、意象、情感等角度進行比較）答：異：兩首詩歌所寄托的外物有所不同，《涉江采芙蓉》借“芙蓉”“蘭澤”“芳草”來寄相思；而《庭中有奇樹》則是以樹為寄托物表達相思。另外《涉江采芙蓉》的結句哀傷不止，而《庭中有奇樹》則自我寬慰。同：兩首詩都采用了先揚后抑的寫法。第1、2、3、5句，詩人對于花、樹（意象）的珍奇美麗極力贊揚，最后兩句點明了情感。兩首詩歌都意境高潔、清幽；含蓄不盡，余味悠長?？偨Y：《涉江采芙蓉》中詩人借用芙蓉意象，運用對寫手法將一個人的思念，化為兩個人的憂傷。思君不見