RevisionBeingagoodguestPeriod1（教學(xué)設(shè)計(jì)）-人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

RevisionBeingagoodguest(Period1)Lesson1教材分析教材分析教材通過(guò)Mike和吳斌斌去陳杰家做客的情景，復(fù)習(xí)了以介紹他人、問(wèn)候、身體部位、顏色、水果等為主題的相關(guān)詞匯和句型，鞏固了本冊(cè)所包含的重要知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生更好地感受核心句型的語(yǔ)義和語(yǔ)用情景；通過(guò)聽(tīng)音選圖、圖文匹配、根據(jù)圖片及對(duì)話內(nèi)容選答案等活動(dòng)，復(fù)習(xí)了本冊(cè)核心詞匯及句型。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1．能夠理解Readaloud的對(duì)話大意并用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀對(duì)話；2．能夠完成聽(tīng)錄音勾選正確圖片的活動(dòng)；3．鞏固復(fù)習(xí)有關(guān)顏色、水果和身體部位的單詞；4．能夠完成根據(jù)圖片及對(duì)話內(nèi)容選出對(duì)應(yīng)答案的活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1．能夠理解Readaloud的對(duì)話大意并用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀對(duì)話；2．能夠完成聽(tīng)錄音勾選正確圖片的活動(dòng)；3．能夠完成根據(jù)圖片及對(duì)話內(nèi)容選出對(duì)應(yīng)答案的活動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)1．能夠理解Readaloud的對(duì)話大意并用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀對(duì)話；2．能夠完成根據(jù)圖片及對(duì)話內(nèi)容選出對(duì)應(yīng)答案的活動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備課件、教材音頻。教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程Step1Review1．Colourshow通過(guò)顏色秀“Colourshow”，教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的關(guān)于顏色的詞匯，為本課時(shí)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。T:ThereisaColourShow.Let’sseetogether.Whatcolourdoyousee?Ss:Iseered,…T:Cool!Whatabeautifulcolour!2．Guessandsay通過(guò)看圖猜水果的游戲，教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的有關(guān)水果的詞匯，為本課時(shí)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。T:Hey,boysandgirls.Therearesomefruitbehindthecard.Guess.Whatfruit?S1:Oranges?S2:Bananas?T:Aretheyorangesorbananas?Orapples?Let’shavealook!T:Oh,look!Theyarebananas!Ilikebananas!Doyoulikebananas?Ss:...T:Cool!Let’sgoon!3．Let’sread教師逐個(gè)呈現(xiàn)數(shù)詞，學(xué)生朗讀，鞏固復(fù)習(xí)數(shù)詞。Step2Presentation＆Practice1．ListenandtickT:Lookatthepicture.ChenJieandMikeareonthephone.Whataretheytalkingabout?Let’slistenandtick.教師引導(dǎo)學(xué)生觀察教材圖片，預(yù)測(cè)錄音內(nèi)容，并播放教材音頻，師生核對(duì)答案。2．Lookandguess學(xué)生根據(jù)圖片做出猜測(cè)，給出自己的答案。3．Readandcheck通過(guò)閱讀教材文本，學(xué)生進(jìn)一步理解對(duì)話內(nèi)容，教師給出答案。4．Readandreview精讀對(duì)話，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)“Thisis...”“Nicetomeetyou.”的意思和使用場(chǎng)景，并借助教材情景引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做客的禮儀。5．Watchandfollow看視頻逐句跟讀，注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的模仿，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。6．Lookandmatch學(xué)生觀察圖片，說(shuō)一說(shuō)圖片中的身體部位，教師帶領(lǐng)學(xué)生完成圖文匹配的活動(dòng)。7．Look,guessandsay呈現(xiàn)三幅教材圖片，學(xué)生根據(jù)露出的圖片內(nèi)容猜測(cè)三位教材人物做的事情，為后面的學(xué)習(xí)做鋪墊。8．Lookandchoose教師依次呈現(xiàn)教材圖片和題目，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片和對(duì)話內(nèi)容，并據(jù)此完成教材習(xí)題。師生共同核對(duì)答案。9．Chooseapictureandactitout學(xué)生三人一組，選擇一幅教材圖片，角色扮演相應(yīng)對(duì)話內(nèi)容，鞏固核心詞匯和句型。Step3Summary呈現(xiàn)核心知識(shí)：Thisis...Nicetomeetyou.Nicetomeetyoutoo.Thankyou.Step4Homework1．Readthedialoguealoud.（大聲朗讀對(duì)話。）2．Readthedialoguetoyourfamilyorfriends.（把這個(gè)對(duì)話讀給你的家人或朋友聽(tīng)。）板書(shū)設(shè)計(jì)RevisionLesson1Thisis...—Nicetomeetyou.—Nicetomeetyoutoo.Thankyou.教學(xué)反思教學(xué)反思______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________