我心中有個(gè)夢(mèng)中考預(yù)測(cè)作文

我心中有個(gè)夢(mèng)中考預(yù)測(cè)作文我心中有個(gè)夢(mèng)中考猜測(cè)作文相關(guān)學(xué)校作文范文共享給各位同學(xué)學(xué)習(xí)。

我心中有個(gè)夢(mèng)中考猜測(cè)作文

導(dǎo)語：那一次經(jīng)受讓我如夢(mèng)初醒，重新熟悉了自己。下面是我整理的一些初三的優(yōu)秀（作文），歡迎查閱!

篇一：我心中的那個(gè)夢(mèng)

你是不是像我一樣，在燈光下埋頭，流著汗水辛苦的學(xué)習(xí)。你是不是像我一樣，在月光下幻想，為什么自己不是哆睞A夢(mèng)。你是不是像我一樣，就算受了冷漠，也不放棄自己想要的生活，你是不是像我一樣，堅(jiān)信自己的將來不是夢(mèng)。

人生就像一段跑道，假如你不時(shí)時(shí)刻刻向前沖，那么你永久都會(huì)落人一截。將來就像一張紙，假如你不在上面添資畫彩，那么你的將來永久都是一場(chǎng)夢(mèng)。勝利就像一個(gè)獎(jiǎng)臺(tái)，假如你不堅(jiān)持不懈地努力而半途而廢。那么領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的成功者永久都不行能是你，現(xiàn)在的我，已經(jīng)不是從前那個(gè)從未嘗試過失敗，獵取一些小小的勝利就沾沾自喜的我了，現(xiàn)在的我是能輸?shù)闷?，贏得起。由于，我知道贏得勝利也不行以傲慢自滿。學(xué)問的終點(diǎn)是美妙的將來。無論我多么的勝利，但是山外有山，人外有人?？傆幸粋€(gè)人，他會(huì)超過我，比我懂得更多。

那一次經(jīng)受讓我如夢(mèng)初醒，重新熟悉了自己，上初2不久，進(jìn)行半期（考試），平常成果

非常好的我，自以為是，跟四周的人預(yù)算起分?jǐn)?shù)來，自以為自己可以進(jìn)全班前十名，可是卷子發(fā)下來的那一瞬間，我崩潰了，我竟然連平常學(xué)習(xí)一般的同學(xué)都沒超過，我退到了二十多名，太傷我心了，我強(qiáng)忍著不哭。表面很頑強(qiáng)，其實(shí)我心在流淚，不，那是血。我真的好痛心。我始終都不敢信任我會(huì)考得這么差?？墒聦?shí)證明白一切，我始終都不知道自己為什么會(huì)考得這么差。

如今我找到了答案，那是由于別人在鉆心聽講的時(shí)候，而我在搞小動(dòng)作。別人在努力學(xué)習(xí)的時(shí)候，而我在發(fā)呆。我不夠努力，不夠別人鉆心。只有努力的人，才會(huì)勝利。如今我追求的不再是全班前十名，而是第一名。既然昨天的圓滿，今日可以泥補(bǔ)。那么將來的幻想，我現(xiàn)在就要進(jìn)行鋪就。

我執(zhí)著，我努力，我奮斗，只要我全力以赴的去追求我心中的那個(gè)夢(mèng).我堅(jiān)信我的將來不是夢(mèng)。

篇二：我心中的夢(mèng)

每天做白日夢(mèng)的人是悲傷的，他們永久不知道自己的目標(biāo)在何處，漫無目的地尋求著。但心中假如有個(gè)夢(mèng)的人，他們是幸運(yùn)的，他們知道自己該做什么，一心朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)!

可幸的是，我心中也有個(gè)夢(mèng)，那就是作家夢(mèng)。

六年的學(xué)校生涯，我讀的書由一個(gè)個(gè)清爽美麗的童話到一篇篇立意深遠(yuǎn)的散文和一本本含義淺顯的名著。我的心靈得到了最淳樸的凈化，對(duì)書的熟悉有了一個(gè)質(zhì)的變化。書----不再是一個(gè)個(gè)枯燥乏味的字，而是一只只在叢林中歡樂飄舞的精靈。它們攜著一朵朵小花，構(gòu)成了一個(gè)個(gè)獨(dú)特的風(fēng)景。我艷羨作家們，艷羨他們可以用一雙手和一枝筆寫出另一個(gè)世界----一個(gè)沒有吵鬧，沒有苦惱，安靜的世界。于是，地，作家夢(mèng)在我心中深深地扎了根，萌了芽......

接下來，我便不斷地給這根脆弱的芽"澆水施肥'。我找來一本本書，一遍一遍的不厭其煩地看。那些美麗的句子和華麗的詞藻，還有別具一格的寫作方法，無聲無息的存在了我腦子。這些，不正是上好的肥料嗎毛主席說："不動(dòng)筆墨不讀書'。況且，讀書破萬卷，下筆也有神哪!每當(dāng)我有了什么靈感，或找到了好的寫作素材，我立馬拿出本子和筆寫成作文。再反復(fù)修改，刪減。這些，不正是最純潔的水嗎有了上好的肥料和最純潔的水，開花結(jié)果指日可待!

我信任，只要我一心向自己的目標(biāo)前進(jìn)，什么語句不通順，什么語句不美麗，肯定會(huì)成為我走向勝利的墊腳石!我的作家夢(mèng)肯定會(huì)開出最美的花，結(jié)出最甜的果!

篇三：我的心中有個(gè)夢(mèng)

"夢(mèng)'看，多夢(mèng)幻的一個(gè)字，而就是這個(gè)字，引導(dǎo)人們奮勉圖強(qiáng);就是這個(gè)字，讓人們布滿對(duì)生活的無限憧憬。

每個(gè)人心中都有夢(mèng)，我也是。

小時(shí)候，并不知道幻想是什么，也從未有過。當(dāng)媽媽問起我的幻想是什么時(shí)，我總說，"幻想'?是夢(mèng)里想的東西嗎?媽媽總是無奈的搖搖頭。

可隨著豐富學(xué)問的灌注和對(duì)將來的向往中，幻想的幼芽不知在何時(shí)從我心中開頭萌發(fā)。

老師，一個(gè)平凡的無法再平凡的職業(yè)，但它們有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是教書育人，為祖國(guó)的進(jìn)展培育棟梁自己的奉獻(xiàn)著。雖然我現(xiàn)在還是個(gè)孩子，但是"一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰'啊!為了實(shí)現(xiàn)多年來夢(mèng)寐以求的幻想，只有抓住一分一秒努力的拼搏。

到那時(shí)，我會(huì)教給孩子們"知之為知之，不知為不知'的學(xué)習(xí)態(tài)度;"為人謀而不忠乎?與伴侶交而不信乎?傳不習(xí)乎?'的品德修養(yǎng);"不恥下問'的（求學(xué)）態(tài)度。

我也會(huì)像我的老師一樣，繼承，發(fā)揚(yáng)老師的光線。把珍貴的學(xué)問傳授給同學(xué)，讓他們個(gè)個(gè)成為有用之才。

為了培育同學(xué)虛心好學(xué)、實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度;溫故知新，重視實(shí)踐的學(xué)習(xí)方法;誠(chéng)懇守信、厚道仁義的個(gè)人修養(yǎng)，自己就要以身作則，正所謂"己所不欲，勿施于人'啊!

這就是夢(mèng)嗎?實(shí)踐起來有點(diǎn)困難，你的夢(mèng)難嗎?讓我們一起背上幻想的'包袱，一起努力，一起拼搏，一起上前去!

篇四：我心中的衣服夢(mèng)

我心中的"君子夢(mèng)'我心中的"君子夢(mèng)'

曾幾何時(shí)，我總是用艷羨的目光看哥哥們沉醉于古文經(jīng)典之中。特殊是后來，我迷上了《百家講壇》。于丹教授對(duì)《論語》的精彩點(diǎn)評(píng)，更激起了我的《論語》夢(mèng)。于是，我懷著虔誠(chéng)的心情來品讀這本"達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身'的經(jīng)典。

古往今來，有一種人他行走于山水之間，傲然于世。他們即使貧困潦倒，也不為五斗米折腰;他們即使懷才不遇，也用自己的人生在歷史上寫下精彩的一筆;他們即使囊中羞怯，也會(huì)在他人困頓之際，慷慨解囊......他們有著翩翩風(fēng)度，他們有著錚錚鐵骨，他們有著仁者之心......他們便是君子!

君子不黨!子曰："君子周而不比，小人比而不周。'孔夫子認(rèn)為：君子處事于方方面面都特別周全，不會(huì)去相互比較，小人處事是相互比較而不周全。專心的不同是君子與小人的分水嶺。小人是以自身的利益來作為與人交往的條件。君子則不然，依照道義是君子與人交往的依據(jù)。"往來無白丁，談笑有鴻儒。'這千古名句詮釋了君子交友的獨(dú)特風(fēng)格。

君子不假!子曰："君子喻于義，小人喻于利。'孔夫子認(rèn)為："君子通曉道義，小人通曉私利。'君子和小人之間的差別還在于具有不同的生活態(tài)度和不同的人生追求。小人通常會(huì)為了自己的私利，而不擇手段達(dá)到自己的目的，君子則不然，君子則是盼望用自己微薄的力氣去感化身邊的人。"君子之交淡如水，小人之交甜如蜜。'君子與君子之間的交往平淡如水，不曾有過波瀾驚起，只是像水一樣純潔，平淡。小人則是依靠利益來維持關(guān)系的，小人眼中只有利益!

君子不器!子曰："君子不器。'孔夫子認(rèn)為：君子必需具備多種才能，不能只像器具一樣,被封閉在一個(gè)空間。"眾人皆醉我獨(dú)醒，舉世皆濁我獨(dú)清。'這穿越了千年的的召喚，始終在我的耳邊縈繞。君子是怎樣的傲然與孤獨(dú)。"不為五斗米折腰'，又是何等的瀟灑與清高。

君子不蠢!子曰："以德報(bào)怨，何以報(bào)德?以直報(bào)怨，以德報(bào)德!'孔夫子