陜西省漢中市普通高中十校聯(lián)盟2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期期中考試歷史試卷（解析版）

高級中學(xué)名校試卷PAGEPAGE1陜西省漢中市普通高中十校聯(lián)盟2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期期中考試歷史試卷注意事項：1.試卷分為第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，共100分，考試時間75分鐘，共6頁。2.答第Ⅰ卷時考生務(wù)必在每小題選出答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。3.第Ⅱ卷答在答卷紙的相應(yīng)位置上，否則視為無效。答題前考生務(wù)必將自己的班級、姓名、學(xué)號、考號座位號填寫清楚。第Ⅰ卷（選擇題，共48分）一、單項選擇題：本大題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的，把答案填在答題卡上。1.某學(xué)者指出，公元前四千年中國存在的區(qū)域文化帶有內(nèi)蒙古長城帶、仰韶文化、大汶口文化、大溪文化、太湖長江三角洲文化、大坌坑文化等，這些文化彼此相互作用。這表明A.不同文明的交融互動最終促成了國家的形成 B.中華文明的起源呈現(xiàn)多元一體的格局C.地理的復(fù)雜性與分層性奠定中華文明的基礎(chǔ) D.中華文明由黃河流域向周邊逐漸擴展【答案】B【解析】材料強調(diào)多個文化帶同時并存且彼此之間相互作用，所以可以證明中華文明起源呈現(xiàn)多元一體格局，B項正確；材料信息并未指向最后國家的形成，故A不正確；材料并非強調(diào)地理的復(fù)雜與分層，故C排除；這些文化帶并未直接體現(xiàn)從黃河流域向周邊的擴展，也不是先后的遞進演進關(guān)系，故D不正確。2.《呂氏春秋》有言：“亂莫大于天子，無天子則強者勝弱，眾者暴寡，以兵相刬，不得休息。”下列主張與之相符的是（）A.“人法地，地法天，天法道，道法自然” B.“治世不一道，便國不法古”C.“天下之百姓皆上同于天子” D.“盡地力之教”【答案】C【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：先秦時期（中國）。據(jù)材料“亂莫大于天子，無天子則強者勝弱，眾者暴寡”可知，《呂氏春秋》認為社會動蕩，天下大亂的原因是“無天子”，強調(diào)天子的重要性，強調(diào)統(tǒng)一的重要性，與“天下之百姓皆上同于天子”表達的觀念相符，C項正確；“人法地，地法天，天法道，道法自然”體現(xiàn)了對天人合一的追求，沒有體現(xiàn)天子和統(tǒng)一的重要性，排除A項；“治世不一道，便國不法古”強調(diào)的是改革，與材料意思不符，排除B項；“盡地力之教”強調(diào)的是發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，與材料意思不符，排除D項。故選C項。3.秦統(tǒng)一后，啟動了大規(guī)模的土木建設(shè)工程，其中有“因地形，用制險塞，起臨洮，至遼東，延褒萬余里，于是渡河，據(jù)陰山，逶蛇以北”的修建長城工程。秦能夠修建大型工程的主要因素是（）A.中央集權(quán)制度的確立 B.思想文化統(tǒng)一的需要C.社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展 D.相對穩(wěn)定的國內(nèi)環(huán)境【答案】A【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：秦朝（中國）。根據(jù)所學(xué)可知，秦統(tǒng)一后確立了中央集權(quán)制度，可以統(tǒng)一指揮，調(diào)動全國的人力物力，進行大規(guī)模的土木工程，A項正確；思想文化統(tǒng)一與進行土木建設(shè)工程并沒有直接關(guān)系，因為這是物質(zhì)工程，并非思想文化產(chǎn)品，排除B項；社會經(jīng)濟的發(fā)展確實為進行土木建設(shè)工程提供了物質(zhì)基礎(chǔ)，但是沒有中央集權(quán)制度的統(tǒng)一指揮，單靠社會經(jīng)濟發(fā)展也無法完成這么大規(guī)模的工程，排除C項；國內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定確實有利于土木建設(shè)工程，但沒有中央集權(quán)的統(tǒng)一指揮，無法完成這么大規(guī)模的工程，排除D項。故選A項。4.《史記·項羽本紀》載“秦始皇帝游會稽，渡浙江，梁與籍俱觀。籍曰：‘彼可取而代也。’梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”《史記·高祖本紀》載父老苦秦苛法久矣，誹謗者族，偶語者棄市?！边@可用于說明秦朝（）A.國家政策嚴苛的原因 B.民族矛盾加劇 C.政治統(tǒng)治蘊含著危機 D.地方戰(zhàn)爭頻發(fā)【答案】C【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：秦朝（中國）。從“彼可取而代也”的言論可看出秦朝的統(tǒng)治并非堅不可摧，已經(jīng)有人產(chǎn)生了取而代之的想法。而“父老苦秦苛法久矣”直接表明民眾長期遭受秦朝苛法的壓迫，對秦朝統(tǒng)治心生怨恨，這都反映出秦朝統(tǒng)治在社會上引發(fā)了不滿，統(tǒng)治危機潛伏其中，C項正確；這兩則材料不能直接說明秦朝政策嚴苛的原因，材料主要涉及秦朝廢除分封制導(dǎo)致舊貴族的怨恨以及實行苛法使民眾受苦，這些因素相互交織，共同推動了秦朝走向滅亡的道路，A項表述屬于本末倒置，排除A項；秦朝是以華夏族為主體的統(tǒng)一多民族國家的開端，雖然統(tǒng)治范圍內(nèi)有其他少數(shù)民族，但秦始皇統(tǒng)一六國后采取了統(tǒng)一度量衡、車同軌、書同文等措施，這些措施更多是針對全國范圍內(nèi)的統(tǒng)治，旨在消除地域差異，加強中央集權(quán)，并非針對民族矛盾。雖然秦朝在邊疆地區(qū)與少數(shù)民族有軍事沖突，比如與匈奴的戰(zhàn)爭，但僅從這兩則材料中無法體現(xiàn)“民族矛盾加劇”這一問題，排除B項；“彼可取而代也”主要反映出對秦朝統(tǒng)治的不滿以及取而代之的野心，重點在于體現(xiàn)對秦朝統(tǒng)治的態(tài)度，沒有涉及戰(zhàn)爭是否頻發(fā)?！妒酚洝じ咦姹炯o》中的這段話主要強調(diào)的是秦朝法律的嚴苛對反秦的推動作用，其中也并未提及戰(zhàn)爭發(fā)生的頻率，排除D項。故選C項。5.西漢初年，政府崇尚“無為而治”，默許民間自行鑄造錢幣。文景時期，部分諸侯王靠鑄錢聚斂起的財富成為其發(fā)動叛亂的倚仗，一些寵臣也借助國家礦山鑄錢斂財，富逾王侯。這可用于說明（）A.貨幣鑄造業(yè)技術(shù)門檻偏低 B.休養(yǎng)生息有助于改善民生C.貨幣發(fā)行權(quán)關(guān)系國家安危 D.財政危機推動了幣制改革【答案】C【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：西漢（中國）。根據(jù)材料可知，西漢初年，民間自行鑄造錢幣和部分諸侯王、寵臣靠鑄錢聚斂起的財富，嚴重擾亂經(jīng)濟秩序和威脅中央集權(quán)，表明貨幣發(fā)行權(quán)關(guān)系國家安危，C項正確；材料強調(diào)貨幣發(fā)行權(quán)關(guān)系國家安危，未涉及貨幣鑄造業(yè)技術(shù)門檻情況，排除A項；休養(yǎng)生息的確有助于改善民生，但與材料內(nèi)容無關(guān)，排除B項；材料強調(diào)貨幣發(fā)行權(quán)關(guān)系國家安危，未體現(xiàn)西漢政府出現(xiàn)財政危機，排除D項。故選C項。6.漢宣帝詔云：“其令郡國舉孝弟（悌）、有行義聞于鄉(xiāng)里者各一人?！薄靶辛x聞于鄉(xiāng)里”就是在郡國鄉(xiāng)里受到輿論好評的人物。前者如“馮唐以孝著，為郎中署長”。這說明了漢代A.郡國注重激發(fā)官民的責任感 B.存在地方獨攬選官的現(xiàn)象C.選官重視鄉(xiāng)論與德行的考察 D.中央集權(quán)體制不斷強化【答案】C【解析】據(jù)題意可以看出，漢宣帝時地方舉薦人才注重孝悌和行義，說明當時選官重視鄉(xiāng)論與德行，C項正確；材料反映的是地方舉薦人才的標準，并不是激發(fā)官民的責任感，把不能說明中央集權(quán)體制強化，排除AD項；材料并不能說明漢代地方獨攬選官，排除B項。故選C項。7.據(jù)《晉書·樂志》載：張博望（騫）入西域，傳其法于西京，惟得《摩河兜勒》一曲，李延年因胡曲更造新聲二十八解，乘輿以為武樂。后漢以給邊將，和帝時，萬人將軍得用之。據(jù)此可知漢朝（）A.中外交流推動文化創(chuàng)新 B.音樂發(fā)展依靠外來文化傳播C.文化發(fā)展助力軍事強盛 D.中原與西域的交流十分深入【答案】A【解析】本題是單類型單項選擇題，據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知時空是：中國漢朝時期。據(jù)本題材料信息可知，張騫將西域音樂帶回長安；李延年根據(jù)胡曲更造新聲二十八解，乘輿以為武樂。兩者將國外的音樂引入漢朝，將本土音樂和外國音樂進行融合，后面用于軍事，促進音樂發(fā)展，A項正確；音樂發(fā)展并非依靠外來文化傳播，排除B項；材料只是提及音樂用于軍事，并不能得出軍事強盛的結(jié)論，排除C項；材料只是提及音樂交流，不能得出交流深入的結(jié)論，排除D項。故選A項。8.魏晉南北朝時期人口的流動，既有居住在邊地的少數(shù)民族向中原地區(qū)流徙，也有中原地區(qū)的漢族人口紛紛外遷。史書中關(guān)于“百官流亡者十八九”和“中州士女避亂江左（指江南）者十六七”的記載很多。這一時期的人口流動（）A.導(dǎo)致士族專權(quán)現(xiàn)象 B.加劇民族之間隔閡C.推動江南經(jīng)濟發(fā)展 D.促使東晉統(tǒng)一北方【答案】C【解析】本題是多類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的提示詞，可知這是影響題、推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：魏晉南北朝時期（中國）。據(jù)題干“既有居住在邊地的少數(shù)民族向中原地區(qū)流徙，也有中原地區(qū)的漢族人口紛紛外遷。史書中關(guān)于‘百官流亡者十八九’和‘中州士女避亂江左（指江南）者十六七’的記載很多”并結(jié)合所學(xué)知識可知，魏晉時期，北方社會環(huán)境動蕩，北民大量南遷，促進了江南地區(qū)的開發(fā)，C項正確；東晉皇權(quán)的衰落，士族專權(quán)使得門閥壟斷政權(quán)，材料內(nèi)容主要體現(xiàn)了這時期人口流動，與士族專政無直接關(guān)系，排除A項；戰(zhàn)爭加劇了民族政權(quán)的分化，人口流動客觀上會加強民族交融，不一定會加劇民族間的隔閡，排除B項；東晉沒有完成對北方的統(tǒng)一，排除D項。故選C項。9.佛典認為，雙親與孩子的關(guān)系是平等的，孩子并沒有義務(wù)為父母奉獻一切。而在公元4世紀的中國，則把孝敬雙親視為佛教教義之一，只有孝順父母和忠于君主才可以得到善報。這一變化反映了（）A.佛教思想的中國化 B.藝術(shù)內(nèi)容的時代性C.釋道融合漸成主流 D.儒學(xué)喪失正統(tǒng)地位【答案】A【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：4世紀（中國）。由材料可知，在佛教向中國傳播的過程中，佛教教義接受了中國的忠孝觀念，反映了佛教思想的中國化進程，A項正確；材料體現(xiàn)的是佛教教義在不同地域的差別，而不是藝術(shù)內(nèi)容的時代性，排除B項；材料強調(diào)的是儒釋思想的融合，排除C項；儒學(xué)喪失正統(tǒng)地位一說與史實不符，排除D項。故選A項。10.杜佑《通典·食貨典》記載：“隋氏西京（長安）太倉，東京（洛陽）含嘉倉、洛口倉，華州永豐倉，陜州太原倉，儲米粟多者千萬石，少者不減數(shù)百萬石。天下義倉又皆充滿。京都及并州庫，布帛各數(shù)千萬。”這說明隋朝（）A.商品經(jīng)濟高度發(fā)達 B.社會經(jīng)濟得到發(fā)展C.國強民富社會安定 D.南方經(jīng)濟地位上升【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。根據(jù)主題干的設(shè)問詞，可知是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是:隋朝（中國）。據(jù)本題材料概括得出結(jié)論是：隋朝政府和民間的倉庫中保存大量糧食和紡織品，反映農(nóng)業(yè)和手工業(yè)發(fā)展，社會經(jīng)濟繁榮，B項正確；材料未提及糧食和紡織品貿(mào)易，無法得出商品經(jīng)濟發(fā)達，排除A項；倉儲豐富主要反映國家的物資儲備，不能體現(xiàn)百姓富足，排除C項；材料未單獨描述和強調(diào)南方的情況，排除D項。故選B項。11.“它畢竟在中華大地上點燃了一種快速蔓延的希望之火，使無數(shù)人才陡然振奮，接受競爭和挑選。國家行政機構(gòu)與廣大民眾產(chǎn)生了一種空前的親和關(guān)系。”促成這種“親和關(guān)系”的是（）A.三省六部制 B.九品中正制 C.察舉制 D.科舉制【答案】D【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：古代中國。據(jù)材料可知，科舉制使中下層的讀書人通過相對公平的考試獲取參與國家政權(quán)的機會，因此，材料中描述的“親和關(guān)系”是科舉制，D項正確；三省六部制是中央中樞機構(gòu)，與材料描述信息不符，排除A項；九品中正制是魏晉時期按照家世、才能、道德推薦選拔官員的制度，與材料中描述信息不符，排除B項；察舉制是漢朝時期地方向中央推薦官員的制度，與材料中描述信息不符，排除C項。故選D項。12.《資治通鑒》卷226記載：“先計州縣每歲所應(yīng)費用及上供之數(shù)而賦于人，量出以制入。戶無主客，以現(xiàn)居為簿，人無丁中，以貧富為差……居人之稅，秋、夏兩征之。其租庸調(diào)、雜徭悉省?！辈牧纤鲑x稅制度（）A.以均田制的實施為前提 B.農(nóng)民的人身控制進一步加強C.農(nóng)民可以納絹或布代役 D.征稅主要標準從人丁轉(zhuǎn)為財產(chǎn)【答案】D【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：古代（中國）。根據(jù)材料“居人之稅，秋、夏兩征之。其租庸調(diào)、雜徭悉省”結(jié)合所學(xué)可知，這是唐朝中后期實行的兩稅法，兩稅法的征稅標準開始由人丁為主變?yōu)橘Y產(chǎn)為主，D項正確；結(jié)合所學(xué)可知，由于均田制無以為繼，遂施行兩稅法，排除A項；兩稅法的征稅標準開始由人丁為主變?yōu)橘Y產(chǎn)為主，說明政府對農(nóng)民的人身控制逐漸減輕，排除B項；農(nóng)民可以納絹或布代役是租庸調(diào)制的規(guī)定，排除C項。故選D項。13.動畫電影《長安三萬里》中的人物服飾上有象征吉祥的寶相花紋，這種花紋在隋唐時期常用于裝飾瓷器、織物、金銀器等。它是綜合本土牡丹和菊花、印度佛教的蓮花、地中海的卷草和忍冬、中亞的葡萄和石榴等圖案，經(jīng)藝術(shù)加工融合而成，造型飽滿，具有雍容華貴的美感。材料說明唐朝（）A.遠超前代的工藝水平 B.開放奢侈的社會風氣C.兼收并蓄的文化特征 D.范圍廣泛的物種交換【答案】C【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：唐朝（中國）。根據(jù)材料可知，寶相花紋是融合本土和國外多種花卉圖案經(jīng)藝術(shù)加工而成，這體現(xiàn)唐代開放和兼收并蓄的文化特征，C項正確；材料沒有唐代與其他朝代工藝情況的比較，排除A項；服飾花紋不能體現(xiàn)當時社會風氣是否奢侈，排除B項；D項不符合材料的主旨，材料反映的并不是物種交換，排除D項。故選C項。14.宋朝的政治體制大體沿襲唐朝的政治制度，但宰相不再由三省長官擔任，而是另以同中書門下平章事為宰相。又增設(shè)參知政事為副相，通稱執(zhí)政，與宰相合稱“宰執(zhí)”。這反映了宋代A.國家權(quán)力運作漸趨理性 B.中央集權(quán)制的加強C.君主專制制度得到加強 D.宰相制度日益完善【答案】C【解析】宋朝中央政治體制以同中書門下平章事為宰相，增設(shè)參知政事為副相，分割相權(quán)，反映了宋代君主專制制度得到加強，C項正確；材料不能說明國家權(quán)力運作漸趨“理性”，A項錯誤；材料沒有體現(xiàn)中央對地方垂直管理即中央集權(quán)制的加強，B項錯誤；宰相制度日益完善與材料主旨不符，D項錯誤。15.中國古代某一王朝因?qū)嵭小皾h法”而進入中原王朝序列，并把中國古代疆域的直轄范圍由以黃河、長江中下游為中心的東部亞洲-河西走廊-安西四鎮(zhèn)-西域的“棒槌形”擴展為“母雞形”，這在統(tǒng)一多民族國家發(fā)展歷史上具有劃時代意義。該王朝（）A.設(shè)西域都護府開始管轄西域 B.結(jié)束了十六國時期的割據(jù)局面C.使得現(xiàn)代中國版圖基本定型 D.設(shè)宣政院統(tǒng)轄吐蕃與佛教事務(wù)【答案】D【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：元朝（中國）。根據(jù)材料“棒槌形擴展為母雞形”并結(jié)合所學(xué)可知，元朝首次將西藏和臺灣納入直接統(tǒng)治，元朝時期通過設(shè)置宣政院管轄西藏，西藏正式歸屬中央政府的管轄，D項正確；西域都護府是漢代設(shè)立于西域的最高軍政機構(gòu)，是漢朝中央政府經(jīng)營西域的重要見證，標志著西域正式納入中央政權(quán)管轄，排除A項；439年，北魏統(tǒng)一北方，結(jié)束了十六國以來分裂割據(jù)的局面，排除B項；明朝至清朝前中期專制集權(quán)空前強化，統(tǒng)一多民族封建國家更趨穩(wěn)固，現(xiàn)代中國的版圖逐漸定型，排除C項。故選D項。16.有學(xué)者指出，從制度建構(gòu)上而言，明代內(nèi)閣職能來自皇帝的需要，其主要職能"密勿論思、票擬批答”都出自皇帝處理決策事務(wù)時所需的輔助，且由于內(nèi)閣權(quán)力地位未經(jīng)法定，所以它也不具備太強的獨立性。這意味著，明代內(nèi)閣（）A.并不具備參與決策的職能 B.增加了皇帝的工作負擔C.推動中樞機構(gòu)權(quán)力的下移 D.是封建專制強化的產(chǎn)物【答案】D【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞“這意味著”，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：明代中國。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識可知，內(nèi)閣是皇帝的內(nèi)侍機構(gòu)，“為皇帝提供輔助”，且內(nèi)閣“地位未經(jīng)法定”，事實上依附于皇權(quán)，是封建專制強化的產(chǎn)物，D項正確；材料反映了內(nèi)閣可以憑借“票擬”等參與決策，排除A項；內(nèi)閣作為內(nèi)侍機構(gòu)，可以減少皇帝的工作負擔，排除B項；內(nèi)閣的設(shè)立并未導(dǎo)致中樞機構(gòu)權(quán)力下移，排除C項。故選D項。第Ⅱ卷（材料題，共52分）二、材料題（17題12分，18題12分，19題12分，20題16分，共52分）17.閱讀材料，完成下列要求。材料在新石器時代，中國先民已創(chuàng)造出多種不同的文化。這些文化各有不同特點，但又互相滲透、互相影響，而且越到后來，各種不同文化之間的相互影響越是強烈。中國新石器時代著名的文化公元前6000—前5400年裴李崗文化河南新鄭磁山文化河北武安公元前5400—前4400年青蓮崗文化江蘇淮安公元前5000—前4000年河姆渡文化浙江余姚公元前5000—前3000年仰韶文化初發(fā)現(xiàn)于河南澠池公元前4300—前2500年大汶口文化山東泰安公元前3500年紅山文化內(nèi)蒙古赤峰公元前3300—前2200年良渚文化浙江余杭公元前2900—前2000年龍山文化初發(fā)現(xiàn)于山東章丘我國的新石器文化有許多創(chuàng)造發(fā)明，成就很大。黃河流域主要種植耐寒作物黍和粟，長江流域則以稻作農(nóng)業(yè)為主。古代文獻中所說的六畜，馬、牛、羊、雞、犬、豬，都已飼養(yǎng)。山東龍山文化所出的黑陶，薄如蛋殼、質(zhì)地細膩、造型精美。——摘編自馬克垚《世界文明史》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明我國新石器時代取得的成就。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括我國新石器文化的特點?！敬鸢浮浚?）成就：原始農(nóng)業(yè)取得長足發(fā)展；掌握家畜飼養(yǎng)技術(shù)；制陶工藝先進；掌握養(yǎng)蠶繅絲技術(shù)；制玉工藝。（任答3點，言之成理即可）（2）特點：多樣性；相互滲透影響；持續(xù)時間長；分布廣泛：成就大。（任答3點，言之成理即可）【解析】【小問1】本題是特點類材料分析題。時空：新石器時代（中國）。據(jù)材料“黃河流域主要種植耐寒作物黍和粟，長江流域則以稻作農(nóng)業(yè)為主”可知，原始農(nóng)業(yè)取得長足發(fā)展；據(jù)材料“古代文獻中所說的六畜，馬、牛、羊、雞、犬、豬，都已飼養(yǎng)”可知，掌握家畜飼養(yǎng)技術(shù)；據(jù)材料“山東龍山文化所出的黑陶，薄如蛋殼、質(zhì)地細膩、造型精美”可知，制陶工藝先進；結(jié)合所學(xué)從掌握養(yǎng)蠶繅絲技術(shù)、制玉工藝的角度分析?！拘?】本題是特點類材料分析題。時空：新石器時代（中國）。據(jù)材料“在新石器時代，中國先民已創(chuàng)造出多種不同的文化”可知，多樣性；據(jù)材料“這些文化各有不同特點，但又互相滲透、互相影響，而且越到后來，各種不同文化之間的相互影響越是強烈”可知，相互滲透影響；據(jù)材料“公元前6000年到前2000年”可知，持續(xù)時間長；據(jù)材料“河南新鄭……山東章丘”可知，分布廣泛；結(jié)合所學(xué)從成就大的角度分析。18.中央與地方的關(guān)系直接關(guān)乎國家統(tǒng)一、民族團結(jié)、經(jīng)濟發(fā)展與社會穩(wěn)定。閱讀材料，回答問題。材料一秦代雖然確立了郡縣制這一具有進步意義的制度，但是由于他的殘暴統(tǒng)治，這一制度的優(yōu)越性尚未得以體現(xiàn)……劉邦不愿意重蹈秦短命的覆轍……采用的是……混合體?！顣越堋扼w國經(jīng)野：歷史行政區(qū)劃》漢初制度大多不切實際，要求制度變革的呼聲甚高，卻無法得以實施。直到漢武帝時期，才在協(xié)調(diào)地方與中央關(guān)系、解決皇權(quán)與相權(quán)矛盾、強化對官僚隊伍的管理、確立新的經(jīng)濟政策等重大領(lǐng)域大刀闊斧地推行了制度變革?！獙O家洲、王文濤《制度變革與漢武帝盛世的造就》材料二北宋加強中央對地方的控制，削弱地方長官的事權(quán)。地方監(jiān)督知州的通判權(quán)力過大，妨礙了地方行政職能的正常發(fā)揮?！?quán)過分集中，分散與削弱了各級機構(gòu)與官員的事權(quán)，雖在較短時期內(nèi)有利于維護中央集權(quán)的統(tǒng)治，但勢必形成機構(gòu)龐大，職能分散，官員眾多，吏治敗壞，重疊機構(gòu)之間和官吏之間相互牽制，行政效率低下，使整個國家機器運轉(zhuǎn)不靈?！鈬堵哉摫彼螐娀瘜Ｖ浦髁x中央集權(quán)制度的利弊得失》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識指出劉邦采用的“混合體”的含義；以及漢武帝時期為“協(xié)調(diào)地方與中央的關(guān)系”所采取的措施。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出北宋加強對地方控制的不利影響?！敬鸢浮浚?）“混合體”的含義：郡縣與分封并行制；措施：頒布推恩令，削弱諸侯王勢力；設(shè)13州部刺史負責監(jiān)察；確立察舉制；任用酷吏治理地方，打擊豪強游俠；將鑄幣權(quán)收歸中央；實行鹽鐵官營（任答3點）（2）不利影響：導(dǎo)致官僚機構(gòu)膨脹，行政效率低下；吏治敗壞；地方自主性嚴重削弱，影響地方行政職能發(fā)揮（任答2點）【解析】【小問1】本題是材料題之概括分析題，時空是西漢時期。第一小問含義：據(jù)材料“不愿意重蹈……混合體”可知，漢初仿秦實行郡縣制，同時又分封諸侯王，得出郡縣與分封并行制。第二小問措施：據(jù)所學(xué)可知，抑制諸侯國勢力的制度變革得出頒布推恩令，削弱諸侯王勢力；加強對地方監(jiān)察的制度變革得出設(shè)13州部刺史負責監(jiān)察；將選官權(quán)收歸中央的制度變革得出確立察舉制；加強對地方治理的制度變革得出任用酷吏治理地方，打擊豪強游俠；加強對地方經(jīng)濟管控的制度變革得出將鑄幣權(quán)收歸中央、實行鹽鐵官營?！拘?】本題是材料題之概括分析題，時空是北宋時期。據(jù)材料“機構(gòu)龐大……吏治敗壞……行政效率低下”得出導(dǎo)致官僚機構(gòu)膨脹，行政效率低下；吏治敗壞；據(jù)材料“削弱……妨礙……正常發(fā)揮”得出地方自主性嚴重削弱，影響地方行政職能發(fā)揮。19.民族融合是中國歷史發(fā)展的重要線索之一。閱讀材料，回答問題。材料一從周平王東遷前后開始，“中國”的周邊地區(qū)，特別是在南方的“蠻夷”地帶，隨著生產(chǎn)手段的進步，農(nóng)田不斷被開發(fā)，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)不斷發(fā)展，除了移居中原的，當?shù)氐娜藗円苍絹碓皆敢饨邮堋爸袊蔽幕挠绊?，出現(xiàn)主動向“華夏”靠近的趨勢，結(jié)果使得蠻、夷、戎、狄地區(qū)自身也逐漸轉(zhuǎn)化為“中國”?！D(zhuǎn)化的動力，都在于他們認同華夏文明是一種比他們自身原有文化更加卓越的文化形式。——王珂《從“天下”國家到民族國家》材料二北朝的強盛來自體制的力量，而體制的進步活力，則可以最終歸結(jié)為北方的獨特歷史道路……北方少數(shù)族的部族制度與華夏制度的劇烈碰撞，最終在北方地區(qū)激發(fā)出了新的變遷動力與演進契機，交替的“胡化”和“漢化”孕育出了強勁的官僚制化運動，它扭轉(zhuǎn)了魏晉以來的帝國頹勢，并構(gòu)成了走出門閥士族政治、通向重振的隋唐大帝國的歷史出口?！惒娇恕镀肺慌c職位——秦漢魏晉南北朝官階制度研究》（1）根據(jù)材料一、結(jié)合所學(xué)，指出這一時期民族關(guān)系出現(xiàn)的新變化，并根據(jù)材料概括出這一新變化出現(xiàn)的原因。（2）根據(jù)材料二、結(jié)合所學(xué)，指出北朝“漢化”具有代表性的例子，并簡述其產(chǎn)生的歷史影響。【答案】（1）新變化：春秋戰(zhàn)國時期，周邊民族產(chǎn)生了華夏認同觀念，逐漸融入華夏族。原因：①鐵犁牛耕的使用，生產(chǎn)力的進步（或：農(nóng)業(yè)的發(fā)展）；②周邊民族向中原移民；③周邊民族與漢族頻繁接觸，主動學(xué)習中原文化；④華夏文明自身的優(yōu)越性。（學(xué)生任答兩點即可）（2）例子：北魏孝文帝改革。影響：①順應(yīng)了北方民族交往交流交融的歷史趨勢，大大緩解了民族矛盾；②促進了北魏經(jīng)濟發(fā)展和社會繁榮；③為以后北方統(tǒng)一南方以及隋唐盛世的出現(xiàn)打下了基礎(chǔ)。（學(xué)生任答兩點即可）【解析】【小問1】本題是對比類、背景類材料分析題。時空是先秦時期的中國。第一小問新變化，據(jù)材料一“蠻、夷、戎、狄地區(qū)自身也逐漸轉(zhuǎn)化為‘中國’”可知，春秋戰(zhàn)國時期，周邊民族產(chǎn)生了華夏認同觀念，逐漸融入華夏族。第二小問原因，據(jù)材料一“生產(chǎn)手段的進步”結(jié)合所學(xué)可知，鐵犁牛耕的使用，生產(chǎn)力的進步；據(jù)材料一“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)不斷發(fā)展”可知，農(nóng)業(yè)的發(fā)展；據(jù)材料一“除了移居中原的”可知，向中原移民；據(jù)材料一“出現(xiàn)主動向‘華夏’靠近的趨勢”可知，周邊民族與漢族頻繁接觸，主動學(xué)習中原文化；據(jù)材料一“華夏文明是一種比他們自身原有文化更加卓越的文化形式”可知，華夏文明自身的優(yōu)越性。【小問2】本題是特點類、影響類材料分析題。時空是北朝時期的中國。第一小問例子，據(jù)所學(xué)可知，北魏孝文帝改革。第二小問影響，據(jù)所學(xué)北魏孝文帝改革可知，順應(yīng)北方民族交往交流交融的歷史趨勢，大大緩解了民族矛盾；據(jù)材料二“它扭轉(zhuǎn)了魏晉以來的帝國頹勢”結(jié)合所學(xué)可知，促進北魏經(jīng)濟發(fā)展和社會繁榮；據(jù)材料二“通向重振的隋唐大帝國的歷史出口”可知，為以后北方統(tǒng)一南方以及隋唐盛世的出現(xiàn)打下基礎(chǔ)。20.中國古代歷史上的官員選拔經(jīng)歷了漫長的發(fā)展階段，積累了豐富經(jīng)驗，為人類政治文明作出了重要貢獻。閱讀材料，回答問題。材料一丞相故事，四科取士：一曰德行高妙，志節(jié)清白；二曰學(xué)通行修，經(jīng)中博士；三曰明達法令，足以決疑，能案章覆問，文中御史；四曰剛毅多略，遭事不惑，明足以決，才任三