2023-2024學(xué)年廣西崇左市欽州市名校高一上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)語文試題（解析版）

高級(jí)中學(xué)名校試卷PAGEPAGE1廣西崇左市欽州市名校2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)語文試題一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。①早在大約12000年之前，隨著氣候轉(zhuǎn)暖，人類的狩獵、捕撈和采集活動(dòng)更加活躍，并在西亞的兩河流域以及東亞的長(zhǎng)江流域，分別認(rèn)知了兩種禾本科植物。在人類的干預(yù)下，這兩種植物開始了各自漫長(zhǎng)的進(jìn)化歷程，最終成為影響當(dāng)今世界的兩大糧食作物，即小麥和水稻。②起源于半干旱地帶的小麥占得先機(jī)，率先在西亞的兩河流域被人類馴化和栽培。當(dāng)時(shí)，大河泛濫帶來的泥沙土壤營(yíng)養(yǎng)豐富，土質(zhì)疏松，易于耕作，人類在生產(chǎn)活動(dòng)中相對(duì)容易獲得賴以生存的糧食，并在此基礎(chǔ)上孕育了蘇美爾文明。而水稻起源于東亞沼澤地帶，沼澤土壤土質(zhì)黏稠，草根、樹根盤結(jié)，不易耕作，勞作的人畜還容易陷入泥潭，沼澤地甚至還會(huì)產(chǎn)生大量有害氣體，威脅人們的生命。人們?nèi)粝朐谡訚傻乩铽@取足夠的糧食，就需要對(duì)沼澤地進(jìn)行大規(guī)模的改造，如開挖溝渠排水、平整土地、修筑田埂、修筑灌溉水路，當(dāng)然也需要發(fā)明易于開墾沼澤土壤的翻耕農(nóng)具等。這對(duì)早期人類來說，具有相當(dāng)大的難度。③當(dāng)?shù)厍虻淖詈笠淮伪悠冢ň嘟窦s13000年前）結(jié)束，氣候逐漸變暖，長(zhǎng)江流域及以南地區(qū)的沼澤地帶，各類禾本科植物開始活躍起來，其中包括今天水稻的祖先。同期，居住在這一地區(qū)的古人為了抵御野獸的侵?jǐn)_和氣候的寒冷，穴居在山洞里。這些山洞一般離沼澤地不遠(yuǎn)，古人夜間在安全的山洞休息，白天則上山打獵、下河捕魚蝦。但打獵和捕魚蝦收獲不穩(wěn)定，所以必須采集一些植物的果實(shí)或籽實(shí)，以解決食物不足的難題。后來當(dāng)周邊樹木的果實(shí)和魚類資源耗盡時(shí)，人們逐漸把目光投向眼前沼澤地里大片野生稻群落的籽實(shí)。④起初，先人為了燒火取暖，采集一些枯黃的野生稻回到洞穴，把它丟到火里。意想不到的事情發(fā)生了，稻的籽實(shí)爆成米花，香氣四溢，成了饑腸轆轆的人們的美味。就是這樣一個(gè)偶然事件開啟了人類稻作歷史。⑤在長(zhǎng)江流域及以南地區(qū)，稻谷的馴化和栽培是人類進(jìn)入農(nóng)業(yè)社會(huì)的重要標(biāo)志之一。普通野生稻進(jìn)化到如今的栽培稻，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的過程。在這個(gè)進(jìn)化歷程中，稻自身不斷發(fā)生的變異是進(jìn)化的內(nèi)因，而大自然對(duì)這些變異的選擇和人類根據(jù)自身的需求對(duì)這些變異的擇優(yōu)選擇是從野生稻到栽培稻進(jìn)化歷程的兩大動(dòng)力。在三者的共同作用下，人類完成了野生稻的馴化。完成這一壯舉的是遠(yuǎn)古時(shí)代生活在長(zhǎng)江中下游的先民，他們可能就是楚人的祖先和越人的祖先。⑥在距今10000—9000年的上山文化（浙江浦江縣境內(nèi)）時(shí)期，野生稻在人類的干預(yù)和選擇下逐步進(jìn)化為栽培稻，生產(chǎn)力水平有了較大的提高。人們已經(jīng)完全走出山洞，群居在沼澤地中的高臺(tái)地，開始利用石磨盤和石棒加工稻米，還學(xué)會(huì)了在泥土里加入稻殼燒制陶器。⑦距今大約6500年的河姆渡文化時(shí)期，水稻的生產(chǎn)力水平大為提高，人們已經(jīng)發(fā)明了未耜、骨耜等開墾稻田的農(nóng)具。但是，這個(gè)時(shí)期的水稻生產(chǎn)力水平還不能完全滿足人們的食物需求，人們還得靠打獵、捕魚蝦以及采集橡樹果、菱角等植物果實(shí)來滿足日益增加的糧食需求。⑧到城頭山文化（湖南澧縣，距今6000多年）時(shí)期，人們已經(jīng)掌握了修筑水塘、開挖灌溉水路、平整土地、修筑田埂的技術(shù)，稻開始逐步進(jìn)化為水稻。稻向水稻進(jìn)化有諸多好處，一是能避開競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手植物，即雜草；二是利用水平原理平整稻田，使水稻能在均勻的水分環(huán)境中生長(zhǎng)；三是長(zhǎng)期浸水形成的土壤還原層有利于養(yǎng)分的吸收；四是通過大量水分的蒸騰作用，調(diào)節(jié)水稻群落的溫度環(huán)境。稻在水環(huán)境下生長(zhǎng)，還有利于育秧、插秧等生產(chǎn)技術(shù)的實(shí)施。同期，長(zhǎng)江下游的崧澤文化已經(jīng)完成了從耜耕到犁耕的歷史性跨越，水稻的生產(chǎn)力水平有了一次大的飛躍，為文明的出現(xiàn)做好了技術(shù)儲(chǔ)備。⑨良渚文化（距今5300—4200年）時(shí)期是從稻作文化發(fā)展到稻作文明的重要節(jié)點(diǎn)。良渚文化考古遺址出土的成堆稻谷遺存，足以證明當(dāng)時(shí)稻作生產(chǎn)力水平已經(jīng)很發(fā)達(dá)。同時(shí)出土的還有大規(guī)模的城墻遺址、高規(guī)格的墓葬和刻畫了符號(hào)的精美玉器和陶器，說明豐衣足食的人們?cè)谶@個(gè)時(shí)期已經(jīng)出現(xiàn)了社會(huì)分化以及階級(jí)分化。⑩在距今4000年左右時(shí)，黃河流域出現(xiàn)了我國(guó)最早的文明朝代——夏王朝。而在長(zhǎng)江流域以南地區(qū)，直到周王朝以后才開始出現(xiàn)楚、吳、越等以稻作族群為主體的國(guó)家。后來楚國(guó)基本統(tǒng)一了長(zhǎng)江流域以南地區(qū)稻作族群建立的國(guó)家，融合了楚、吳、越文化，成為代表南方稻作文化的國(guó)家。因此，長(zhǎng)江流域以南地區(qū)是我國(guó)稻作文明的一個(gè)發(fā)源地。?分布在中國(guó)境內(nèi)的野生稻有3種，即普通野生稻、藥用野生稻以及疣粒野生稻。今天水稻的祖先就是其中的普通野生稻。在長(zhǎng)江流域及以南地區(qū)，稻谷的馴化和栽培是人類進(jìn)入農(nóng)業(yè)社會(huì)的一個(gè)重要標(biāo)志。（摘編自玄松南《稻作文化：稻、水與人的協(xié)奏》）1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.小麥和水稻這兩種糧食作物都屬于禾本科植物，在它們長(zhǎng)期的進(jìn)化歷程中，人類的干預(yù)起到了十分重要的作用。B.遠(yuǎn)古人類通過打獵和捕魚蝦所獲得的食物不能滿足自身需要，為了生存，人們只好采集一些植物的果實(shí)或籽實(shí)用作補(bǔ)充。C.毫無疑問，在野生稻進(jìn)化到栽培稻的漫長(zhǎng)過程之中，人類根據(jù)自身的需求對(duì)其變異的擇優(yōu)選擇是最關(guān)鍵因素。D.長(zhǎng)江流域以南地區(qū)產(chǎn)生的稻作文明是建立在融合了吳、越文化的楚國(guó)的基礎(chǔ)之上的，它遲于黃河流域產(chǎn)生的文明。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.人類稻作歷史的開啟源于偶然事件，先人一開始只知道用枯黃的野生稻來取暖，當(dāng)?shù)镜淖褜?shí)爆成米花才知可用它來充饑。B.稻進(jìn)化為水稻讓稻得以蓬勃生長(zhǎng)，水稻的生產(chǎn)力水平大大提高，促使稻作生產(chǎn)完成由耜耕到犁耕等開墾稻田農(nóng)具和方式的變革。C.文章在分析稻作歷史的進(jìn)化順序時(shí)，都有具體的年代數(shù)字，從而形成了一條時(shí)間線，使得文章清晰明達(dá)，嚴(yán)謹(jǐn)而有序。D.文章開頭以小麥和水稻切入，主體扣住“稻作文明的形成”的具體過程并對(duì)其進(jìn)行詳細(xì)闡釋，結(jié)尾加以總結(jié)，思路清晰。3.下列選項(xiàng)中的考古材料不能支撐第⑩段觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A.2009年在湖南茶陵獨(dú)嶺坳考古發(fā)現(xiàn)了距今約7000年的古栽培稻遺存。經(jīng)鑒定，這些古栽培稻遺存與野生稻濕地現(xiàn)存野生稻具有基因上的傳承關(guān)系。B.1995年，我國(guó)考古學(xué)家在江西萬年縣一個(gè)叫仙人洞的溶洞中發(fā)現(xiàn)了距今1.2萬年的栽培水稻植硅石，它的發(fā)現(xiàn)把世界栽培水稻的歷史往前推了3000年。C.2001年，浙江上山遺址考古隊(duì)在出土的夾炭陶片表面和胎土中分別發(fā)現(xiàn)了大量谷殼印痕、谷殼。經(jīng)鑒定，這是一些經(jīng)人類選擇的早期栽培稻。D.葛劍雄、袁祖亮等學(xué)者考證，自西漢以后到明朝前期，中國(guó)人口始終在5000萬以上，長(zhǎng)江流域的開發(fā)和水稻技術(shù)的提升是人口上升的重要因素。4.水稻的馴化和栽培為什么會(huì)遲于小麥的馴化和栽培？請(qǐng)結(jié)合材料加以說明。5.人類稻作文明的形成過程是怎樣的？請(qǐng)根據(jù)材料概括?！敬鸢浮?.C2.B3.D4.①小麥與水稻的生長(zhǎng)所需環(huán)境不同：前者起源于半干旱地帶，兩河流域的大河泛濫帶來的泥沙土壤營(yíng)養(yǎng)豐富；后者起源于東亞沼澤地帶，而沼澤環(huán)境惡劣，產(chǎn)生的有害氣體威脅人們的生命。②早期人類的生產(chǎn)力水平低，在容易耕作的土質(zhì)疏松之地，人們相對(duì)容易獲得賴以生存的糧食；但面對(duì)沼澤，人們?nèi)狈Ω脑煺訚傻氐姆r(nóng)具等，難以在沼澤地耕作。5.①距今約13000年前，當(dāng)周邊樹木果實(shí)和魚類資源耗盡時(shí)，人們把目光投向野生稻群落的籽實(shí)。②距今10000多年前，生活在長(zhǎng)江中下游的先民完成了野生稻的馴化。③距今10000—9000年，野生稻逐步進(jìn)化為栽培稻。④距今大約6500年，人們發(fā)明了耒耜等開墾稻田的農(nóng)具，水稻的生產(chǎn)力水平大為提高。⑤距今6000多年，人們已經(jīng)掌握了修筑水塘、開挖灌溉水路等技術(shù)，稻開始逐步進(jìn)化為水稻。⑥距今5300—4200年，稻作生產(chǎn)力水平很發(fā)達(dá)，人類從稻作文化發(fā)展到了稻作文明?！窘馕觥俊?題詳析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。C.“是最關(guān)鍵因素”分析錯(cuò)誤。根據(jù)材料中“在這個(gè)進(jìn)化歷程中，稻自身不斷發(fā)生的變異是進(jìn)化的內(nèi)因，而大自然對(duì)這些變異的選擇和人類根據(jù)自身的需求對(duì)這些變異的擇優(yōu)選擇是從野生稻到栽培稻進(jìn)化歷程的兩大動(dòng)力。在三者的共同作用下，人類完成了野生稻的馴化”可知，應(yīng)是“共同作用”促使人類完成了將野生稻進(jìn)化到栽培稻，“人類根據(jù)自身的需求對(duì)其變異的擇優(yōu)選擇”只是外因之一。故選C。【2題詳析】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。B.“稻進(jìn)化為水稻讓稻得以蓬勃生長(zhǎng)，水稻生產(chǎn)力水平大大提高”與“稻作生產(chǎn)完成由耜耕到犁耕等開墾稻田農(nóng)具和方式的變革”因果倒置。根據(jù)材料第⑧段中“到城頭山文化（湖南澧縣，距今6000多年）時(shí)期，人們已經(jīng)掌握了修筑水塘、開挖灌溉水路、平整土地、修筑田埂的技術(shù)，稻開始逐步進(jìn)化為水稻”和“長(zhǎng)江下游的崧澤文化已經(jīng)完成了從耜耕到犁耕的歷史性跨越，水稻的生產(chǎn)力水平有了一次大的飛躍”的信息可知，題干中“稻作生產(chǎn)完成由耜耕到犁耕等開墾稻田農(nóng)具和方式的變革”是“稻得以蓬勃生長(zhǎng)，水稻的生產(chǎn)力水平大大提高”的原因，而不是結(jié)果。故選B?！?題詳析】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。第⑩段觀點(diǎn)是：長(zhǎng)江流域以南地區(qū)是我國(guó)稻作文明的一個(gè)發(fā)源地。D.表明的是“長(zhǎng)江流域的開發(fā)和水稻技術(shù)的提升”對(duì)古代中國(guó)人口上升做出的貢獻(xiàn)，但不能說明長(zhǎng)江流域是我國(guó)稻作文明的一個(gè)發(fā)源地。故選D。【4題詳析】本題考查學(xué)生對(duì)文章信息的整合和對(duì)內(nèi)容的理解、概括能力。①小麥與水稻的生長(zhǎng)所需環(huán)境不同：結(jié)合“起源于半干旱地帶的小麥占得先機(jī)，率先在西亞的兩河流域被人類馴化和栽培。當(dāng)時(shí)，大河泛濫帶來的泥沙土壤營(yíng)養(yǎng)豐富”可知，前者起源于半干旱地帶，兩河流域的大河泛濫帶來的泥沙土壤營(yíng)養(yǎng)豐富；結(jié)合“水稻起源于東亞沼澤地帶，沼澤土壤土質(zhì)黏稠，草根、樹根盤結(jié)，不易耕作，勞作的人畜還容易陷入泥潭，沼澤地甚至還會(huì)產(chǎn)生大量有害氣體，威脅人們的生命”可知，后者起源于東亞沼澤地帶，而沼澤環(huán)境惡劣，產(chǎn)生的有害氣體威脅人們的生命。②結(jié)合“大河泛濫帶來的泥沙土壤營(yíng)養(yǎng)豐富，土質(zhì)疏松，易于耕作，人類在生產(chǎn)活動(dòng)中相對(duì)容易獲得賴以生存的糧食”可知，早期人類的生產(chǎn)力水平低，在容易耕作的土質(zhì)疏松之地，人們相對(duì)容易獲得賴以生存的糧食；結(jié)合“”可知，“人們?nèi)粝朐谡訚傻乩铽@取足夠的糧食，就需要對(duì)沼澤地進(jìn)行大規(guī)模的改造，如開挖溝渠排水、平整土地、修筑田埂、修筑灌溉水路，當(dāng)然也需要發(fā)明易于開墾沼澤土壤的翻耕農(nóng)具等。這對(duì)早期人類來說，具有相當(dāng)大的難度”面對(duì)沼澤，人們?nèi)狈Ω脑煺訚傻氐姆r(nóng)具等，難以在沼澤地耕作?！?題詳析】本題考查學(xué)生梳理文章思路過程的能力。①結(jié)合“當(dāng)?shù)厍虻淖詈笠淮伪悠冢ň嘟窦s13000年前）結(jié)束……后來當(dāng)周邊樹木的果實(shí)和魚類資源耗盡時(shí)，人們逐漸把目光投向眼前沼澤地里大片野生稻群落的籽實(shí)”可知，距今約13000年前，當(dāng)周邊樹木果實(shí)和魚類資源耗盡時(shí)，人們把目光投向野生稻群落的籽實(shí)。②結(jié)合“在三者的共同作用下，人類完成了野生稻的馴化。完成這一壯舉的是遠(yuǎn)古時(shí)代生活在長(zhǎng)江中下游的先民”可知，距今10000多年前，生活在長(zhǎng)江中下游的先民完成了野生稻的馴化。③結(jié)合“在距今10000—9000年的上山文化（浙江浦江縣境內(nèi)）時(shí)期，野生稻在人類的干預(yù)和選擇下逐步進(jìn)化為栽培稻”可知，距今10000—9000年，野生稻逐步進(jìn)化為栽培稻。④結(jié)合“距今大約6500年的河姆渡文化時(shí)期，水稻的生產(chǎn)力水平大為提高，人們已經(jīng)發(fā)明了未耜、骨耜等開墾稻田的農(nóng)具”可知，距今大約6500年，人們發(fā)明了耒耜等開墾稻田的農(nóng)具，水稻的生產(chǎn)力水平大為提高。⑤結(jié)合“到城頭山文化（湖南澧縣，距今6000多年）時(shí)期，人們已經(jīng)掌握了修筑水塘、開挖灌溉水路、平整土地、修筑田埂的技術(shù)，稻開始逐步進(jìn)化為水稻”可知，距今6000多年，人們已經(jīng)掌握了修筑水塘、開挖灌溉水路等技術(shù)，稻開始逐步進(jìn)化為水稻。⑥結(jié)合“良渚文化（距今5300—4200年）時(shí)期是從稻作文化發(fā)展到稻作文明的重要節(jié)點(diǎn)”可知，距今5300—4200年，稻作生產(chǎn)力水平很發(fā)達(dá)，人類從稻作文化發(fā)展到了稻作文明。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。石青嫂子（節(jié)選）艾蕪前情提要：抗戰(zhàn)期間，石青嫂子和她的丈夫，暫時(shí)靠著官家學(xué)校的庇護(hù)，耗盡血汗開墾出一片荒地。勞苦換來了米糧，辛勤獲得了溫飽，加上沒有外界的干擾，日子過得還算安寧?？箲?zhàn)勝利了，官家學(xué)校搬走，石青嫂子原來那“靜靜地住著”的天真想法，只不過是一場(chǎng)幻夢(mèng)，迎面而來的，是一個(gè)接著一個(gè)的災(zāi)難。石青被抓了壯丁，石青嫂子再不能憑著“勤勞和希望”像往日一樣使家庭充滿生氣。她的四畝坡地變成了吳大老爺掠奪的對(duì)象。自當(dāng)家人離開后的第四個(gè)月，有一天，忽然有三個(gè)人大模大樣踏進(jìn)了她的菜地，拿一根帶子在東量西量的。她擔(dān)心會(huì)踩壞了她辛勤種植的農(nóng)作物，大聲地加以阻止。“呵呀，你們踏著人家的菜地哪，那是才撒下種的！”兩個(gè)牽著帶子在量的人，都穿著短裝的，并沒有理睬她，只是在菜地走上走下的?！跋壬鷤?，你們是有耳朵的哪！”石青嫂子氣得大叫起來，“咋個(gè)這樣不聽招呼？你們那樣踏了，還長(zhǎng)得出來啥子?！眱蓚€(gè)在量的人，只是望她一眼就算了，仿佛把她的號(hào)叫看成一件和他們毫無關(guān)系的事情一樣。倒是一個(gè)站在斜坡邊上的人，穿著長(zhǎng)衫，悠悠然吸著香煙的，露出輕蔑的神色。“這是我的地呀！”石青嫂子氣得呼吸都急促起來了，只是直著喉嚨地嚷叫。吸著香煙的人，冷笑起來：“你的地，哼，你的地！”兩人在量的人，也插嘴嘲笑起來：“你怕睡著沒有醒啰！”石青嫂子見這三個(gè)人莫名其妙地跑來踐踏菜地，又大模大樣地氣勢(shì)凌人，心里氣憤極了，就讓狗去咬他們，一點(diǎn)也不加以制止。她只懷著痛恨的心情，去看地里那一片可惡的足印。有的地上，小白菜已經(jīng)發(fā)出兩片嫩葉了，給足一踏，便全然碎折，不能再生的了；她感到非常難過，就像自己養(yǎng)的孩子，拿給別人踐踏了一樣。她一面用手翻泥土，查看踏壞的種子，一面喃喃地切齒詛咒：“挨炮子的，你們這樣糟蹋東西，你們得不到好死的！”三個(gè)人走了以后，峽谷里又重新平靜了。①風(fēng)在林間吹過，葉子微微作著聲響。嶺上有啄木鳥在“啵啵啵”地敲著樹子。隔不兩天，量地人又來了，跟先前不同的，是只來兩個(gè)著短衣的人，而且也不像前次那樣走到菜地里去胡亂踐踏，卻是一直叱罵著狗，走到茅屋里來。兩個(gè)人氣勢(shì)洶洶地趕著狗打了一會(huì)，才忽然摸出一張紙片來，對(duì)著石青嫂子大聲說道：“你懂得么？我告訴你，你種地四畝有多，得出押金三十萬元，你那樣做啥子？押租會(huì)退給你的，只要你不再種了。你要放明白一點(diǎn)，這是吳大老爺?shù)牡?，并不是你的，他手上有紙，就是縣長(zhǎng)幫你的忙，你也賴不贏他的。”石青嫂子聽見人家手上有紙，曉得是有契約字據(jù)的，便也不敢再辯了，臉色異常地頹喪，一面卻又鼓起勇氣，憤憤地嚷道：“你就把我的兒兒女女通通賣了，也湊不到三十萬元哪！”拿紙單的人，聽也不聽地只是責(zé)備道：“這才是一筆押金哩！你每年還得出五斗米的租子！”石青嫂子馬上截?cái)嗨脑?，尖聲喊了起來：“②這簡(jiǎn)直逼著牯牛下兒哪！你們睜眼看看，這鬼地方會(huì)出一顆半顆谷子么？要五斗米，不是要人家的命？”“你向我們吼啥子？比嗓子大？我們只是來通知你！”拿紙單子的人突然發(fā)氣起來，“你不肯出，你搬開好了，哪個(gè)拉住你？”那人把紙單子遞在她的手上，便頭也不回地走了。石青嫂子氣得說不出話來，只用勁把紙單子撕得粉碎，朝兩人走的方向丟去。半晌，才望下屋后的斜坡，恨恨地說：“要我搬走，那容易！人家苦了十年，不說啥子，就是汗水也流了幾十百桶去了嘛！你就拿棒棒來趕，我都不會(huì)搬的！”這時(shí)候，她倒不怕靜寂和孤獨(dú)了，只擔(dān)心會(huì)有這樣不講理的人常來打擾和吵鬧。而她也下了個(gè)決心，無論別人怎樣想方設(shè)法來趕她走，她都不會(huì)離開峽谷一步。她覺得在峽谷里生活了將近十年，和山峰、樹林、小河都弄得非常的熟識(shí)，尤其這片朝夕用光足板踏過的斜坡，四季長(zhǎng)著青綠的菜蔬、紅黃的瓜果，使她分外感到親熱，正如吃奶的孩子看見母親的乳房一樣。她一向覺得峽谷就是她一家人的。她在嶺上尋柴，總是鉤點(diǎn)枯干的樹枝，很不忍向那活生生的樹身砍進(jìn)一刀，一則以為它們都是朝夕常見的鄰居，不愿加以殺傷，再則也認(rèn)為要它們長(zhǎng)得大些，就更能夠心上感到快樂。小河也很使她喜歡，她曉得沒有小河的水，她這片斜坡上的農(nóng)作物，是不容易活起來的。每年過年的三十晚上，她定要走到水邊，點(diǎn)起香燭紙錢，誠(chéng)心誠(chéng)意表示她的感謝，她在峽谷外邊的小鎮(zhèn)上賣菜，人們驚異她的西紅柿大，豆角子長(zhǎng)，她便會(huì)很愉快地說：“我們那個(gè)地方，實(shí)在生得好，泥土肥不消說了，河水挑起來又很方便！”但她又怕別人羨慕，會(huì)也擠進(jìn)谷來居住，③便又皺起額頭皮，作起艱難的神情，嘆息地說：“就是野草太容易長(zhǎng)了，你只要三天不下地去，你看看，真有你收的！你頂好拿牛去吃光算了！別人在外頭種地，費(fèi)一分兩分氣力，我們就得費(fèi)三分四分哩！討厭得很，那全是一個(gè)要人下力的地方！”現(xiàn)在卻有人忽然要來趕她，你想她是多么地痛心，她覺得就是拼命也得把這片斜坡、這個(gè)峽谷好好守住。她想別人一定很久就眼紅這個(gè)地方了，只以當(dāng)家人在，不敢下手，現(xiàn)在曉得單是她一個(gè)人，而且又是女人，就特地跑來欺負(fù)她了。“好吧！你默倒①女人好欺么？”④她惡毒地點(diǎn)一下頭，自言自語起來，“我就要拿出我們女人的厲害來！”她把鋤頭棍子鐮刀以及斧頭之類，全放在進(jìn)門地方，只消有人敢來把她拉出茅屋，她就得抓起一樣?xùn)|西，首先給他們一下懲罰，使他們明白，她這樣的女人，是萬不能隨便加以欺負(fù)的。一九四七年八月二十五日，上海大場(chǎng)鄉(xiāng)下（有刪改）〖備注〗①默倒：方言，意思是“以為，想著”。6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.一開始看到三個(gè)陌生人來到自己的菜地里量來量去，石青嫂子并沒有意識(shí)到是怎么一回事，因此只是阻止他們不要踩壞了自己辛苦種的農(nóng)作物。B.吳大老爺有契約字據(jù)，所以那兩個(gè)人才明目張膽地說出“就是縣長(zhǎng)幫你的忙，你也賴不贏他的”之類強(qiáng)硬而霸道的話，這使石青嫂子很受打擊。C.石青嫂子對(duì)自己以前在峽谷中的生活比較滿意，一個(gè)重要原因是開荒種植收獲的農(nóng)作物能夠維持她一家人的生活。D.石青嫂子已準(zhǔn)備好自己的戰(zhàn)斗工具，只要有人敢來搶奪自己的土地，就要給他們點(diǎn)教訓(xùn)，這表明她已認(rèn)識(shí)到了“哪里有壓迫，哪里就有反抗”的道理。7.對(duì)文中畫橫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.句子①通過對(duì)葉子等自然界聲響的描繪，突出了環(huán)境的寧靜，緩和了氣氛。B.句子②中感嘆號(hào)加上兩個(gè)問號(hào)連用，將石青嫂子質(zhì)問時(shí)的憤怒渲染得淋漓盡致。C.句子③“皺起”“作起”“嘆息”，說明石青嫂子對(duì)峽谷中的生活環(huán)境也有不滿意的地方。D.句子④中“惡毒”屬于貶詞褒用，更形象地展示了石青嫂子反抗決心之堅(jiān)之強(qiáng)。8.面對(duì)吳大老爺兩次派人來強(qiáng)占土地，石青嫂子的心理前后有著怎樣的變化？請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。9.讀書小組要為節(jié)選部分寫一則文學(xué)短評(píng)。經(jīng)討論，甲組提出一組關(guān)鍵詞：人物·斗爭(zhēng)·審美；乙組提出一個(gè)關(guān)鍵詞：土地。請(qǐng)任選一個(gè)小組加入，圍繞關(guān)鍵詞寫出你的短評(píng)思路?！敬鸢浮?.D7.C8.①第一次，由擔(dān)心到又氣又恨。先是擔(dān)心菜被踩壞，然后是對(duì)他們踐踏菜地、蠻橫欺凌的氣憤和痛恨。②第二次，由頹喪到氣憤再到生出反抗情緒。先是因?qū)Ψ接衅跫s字據(jù)而感到沮喪，再是因?qū)Ψ降闹刈馔贫鴼鈶崳⑸l(fā)堅(jiān)決保護(hù)自己土地的反抗心理。9.甲組示例：①文中的主要人物是石青嫂子，她是一個(gè)遭遇地主豪紳殘酷迫害卻富有斗爭(zhēng)精神的貧苦婦女。②她勤勞善良，辛苦持家，體現(xiàn)出中國(guó)底層?jì)D女的傳統(tǒng)美德。③面對(duì)吳大老爺?shù)那扇『缞Z，她并沒有妥協(xié)，而是選擇了要以反抗捍衛(wèi)自己的勞動(dòng)果實(shí)，這種不屈的反抗也是一種美。乙組示例：①行文中有很多刻畫人物、傳遞情感的意象，土地就是其中最重要的一個(gè)。②土地是石青嫂子辛辛苦苦墾荒的結(jié)果，是她一家賴以生存的對(duì)象，是石青嫂子重要的精神支柱之一。③石青嫂子要奮起反抗，反抗吳大老爺對(duì)其土地的強(qiáng)行霸占，這種反抗讓石青嫂子的人物形象更加豐滿，也更富有現(xiàn)實(shí)意義?！窘馕觥俊?題詳析】本題考查學(xué)生綜合賞析文學(xué)作品的思想內(nèi)容的能力。D.“認(rèn)識(shí)到了‘哪里有壓迫，哪里就有反抗’的道理”分析錯(cuò)誤。從節(jié)選的后半部分看，此時(shí)的石青嫂子只是認(rèn)為別人眼紅她的這個(gè)地方，并且看現(xiàn)在石青不在，只是她一個(gè)女人而欺負(fù)她，她的思想還沒有達(dá)到認(rèn)識(shí)到“哪里有壓迫，哪里就有反抗”的程度。故選D?！?題詳析】本題考查學(xué)生體會(huì)重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)的能力。C.“說明石青嫂子對(duì)峽谷中的生活環(huán)境也有不滿意的地方”分析錯(cuò)誤，句子③是石青嫂子因擔(dān)心別人擠進(jìn)谷來居住而故意這樣說的，這是一種偽裝的小聰明。故選C?！?題詳析】本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象和心理變化的能力。①第一次，由擔(dān)心到又氣又恨。“她擔(dān)心會(huì)踩壞了她辛勤種植的農(nóng)作物，大聲地加以阻止”先是擔(dān)心菜被踩壞，“石青嫂子氣得大叫起來”“‘這是我的地呀！’石青嫂子氣得呼吸都急促起來了，只是直著喉嚨地嚷叫”“石青嫂子見這三個(gè)人莫名其妙地跑來踐踏菜地，又大模大樣地氣勢(shì)凌人，心里氣憤極了，就讓狗去咬他們，一點(diǎn)也不加以制止。她只懷著痛恨的心情，去看地里那一片可惡的足印”后來是對(duì)他們踐踏菜地、蠻橫欺凌的氣憤和痛恨。②第二次，由頹喪到氣憤再到生出反抗情緒?！笆嗌┳勇犚娙思沂稚嫌屑垼瑫缘檬怯衅跫s字據(jù)的，便也不敢再辯了，臉色異常地頹喪”先是因?qū)Ψ接衅跫s字據(jù)而感到沮喪，“石青嫂子氣得說不出話來，只用勁把紙單子撕得粉碎，朝兩人走的方向丟去。半晌，才望下屋后的斜坡，恨恨地說”“她也下了個(gè)決心，無論別人怎樣想方設(shè)法來趕她走，她都不會(huì)離開峽谷一步”再是因?qū)Ψ降闹刈馔贫鴼鈶?，并生發(fā)堅(jiān)決保護(hù)自己土地的反抗心理?！?題詳析】本題考查學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。甲組：①文中的主要人物是石青嫂子，她和丈夫耗盡血汗開墾出的一片荒地，卻變成了吳大老爺掠奪的對(duì)象。面對(duì)吳大老爺兩次派人來強(qiáng)占土地，她覺得就是拼命也得把這片斜坡、這個(gè)峽谷好好守住?？梢娝且粋€(gè)遭遇地主豪紳殘酷迫害卻富有斗爭(zhēng)精神的貧苦婦女。②“石青嫂子和她的丈夫，暫時(shí)靠著官家學(xué)校的庇護(hù)，耗盡血汗開墾出一片荒地。勞苦換來了米糧，辛勤獲得了溫飽”她勤勞善良，辛苦持家，體現(xiàn)出中國(guó)底層?jì)D女的傳統(tǒng)美德。③“要我搬走，那容易！人家苦了十年，不說啥子，就是汗水也流了幾十百桶去了嘛！你就拿棒棒來趕，我都不會(huì)搬的！”“她也下了個(gè)決心，無論別人怎樣想方設(shè)法來趕她走，她都不會(huì)離開峽谷一步”面對(duì)吳大老爺?shù)那扇『缞Z，她并沒有妥協(xié)，而是選擇了要以反抗捍衛(wèi)自己的勞動(dòng)果實(shí)，這種不屈的反抗也是一種美。乙組：①行文中有很多刻畫人物、傳遞情感的意象，土地就是其中最重要的一個(gè)。小說圍繞吳大老爺要霸占土地，石青嫂子守護(hù)土地展開情節(jié)。②“石青嫂子和她的丈夫，暫時(shí)靠著官家學(xué)校的庇護(hù)，耗盡血汗開墾出一片荒地”這片荒地見證著石青嫂子的勤勞，是石青嫂子辛辛苦苦墾荒的結(jié)果，“這片朝夕用光足板踏過的斜坡，四季長(zhǎng)著青綠的菜蔬、紅黃的瓜果，使她分外感到親熱”土地也是她一家賴以生存的對(duì)象，是石青嫂子重要的精神支柱之一。③“她的四畝坡地變成了吳大老爺掠奪的對(duì)象”“無論別人怎樣想方設(shè)法來趕她走，她都不會(huì)離開峽谷一步”“她覺得就是拼命也得把這片斜坡、這個(gè)峽谷好好守住”吳大老爺兩次派人來強(qiáng)占土地，石青嫂子要守護(hù)土地，要奮起反抗，這種反抗讓石青嫂子的人物形象更加豐滿，也更富有現(xiàn)實(shí)意義。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：甘寧字興霸，巴郡臨江人也。少有氣力，好游俠。往依劉表，因居南陽，不見進(jìn)用，后轉(zhuǎn)托黃祖，祖又以凡人畜之。于是歸吳。周瑜、呂蒙皆共薦達(dá)，孫權(quán)加異，同于舊臣。寧陳計(jì)曰：“今漢祚日微，曹操?gòu)涷?，終為篡盜。南荊之地，山陵形便，江川流通，誠(chéng)是國(guó)之西勢(shì)也。寧已觀劉表，慮既不遠(yuǎn)，兒子又劣，非能承業(yè)傳基者也。至尊當(dāng)早規(guī)之，不可后操。圖之之計(jì)，宜先取黃祖。祖今年老，昏耄已甚，財(cái)谷并乏，左右欺弄，務(wù)于貨利，侵求吏士，吏士心怨。舟船戰(zhàn)具，頓廢不修，怠于耕農(nóng)，軍無法伍。至尊今往，其破可必。一破祖軍，鼓行而西，西據(jù)楚關(guān)，大勢(shì)彌廣，即可漸規(guī)巴、蜀?！睓?quán)深納之。遂西，果禽祖盡獲其士眾遂授寧兵屯當(dāng)口。（選自《三國(guó)志·甘寧傳》，有刪改）材料二：先主詣亮，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計(jì)將安出？”亮答曰：“自董卓已來，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹，則名微而眾寡，然操遂能克紹，以弱為強(qiáng)者，非惟天時(shí)，抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國(guó)險(xiǎn)而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會(huì)，西通巴、蜀，此用武之國(guó)，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？益州險(xiǎn)塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國(guó)富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？誠(chéng)如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣?！保ㄟx自《三國(guó)志·隆中對(duì)》，有刪改）10.材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過三處不給分。果A禽B祖C盡D獲E其士眾F遂授寧G兵H屯當(dāng)口11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.“因居南陽”與“我欲因之夢(mèng)吳越”（《夢(mèng)游天姥吟留別》）中兩個(gè)“因”的意思不一樣。B.漸，指逐步，與成語“防微杜漸”中的“漸”字意思一樣。C.“君謂計(jì)將安出”，賓語前置句，與“何為其然也”（《赤壁賦》）兩句文言句式相同。D.胄，文中指帝王或貴族的后代；也可指古代作戰(zhàn)時(shí)戴的頭盔。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.甘寧到吳國(guó)受到周瑜、呂蒙的共同舉薦，得到孫權(quán)賞識(shí)，與之前在劉表、黃祖那里的遭遇完全不一樣。B.甘寧勸孫權(quán)對(duì)南荊之地早點(diǎn)規(guī)劃，而且要先從黃祖那里尋找突破口；認(rèn)為孫權(quán)一定能打敗黃祖。C.劉備在“凡三往”之后，才得以和諸葛亮見面；劉備先叫旁邊的人退下，然后才進(jìn)入正題。D.諸葛亮在對(duì)策中，先謀“可”之策略，再析“不可”之勢(shì)，為劉備描繪出立足蜀漢，與魏、吳鼎足三分天下的藍(lán)圖。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）不見進(jìn)用，后轉(zhuǎn)托黃祖，祖又以凡人畜之。（2）此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？14.甘寧雖是一名武將，對(duì)孫權(quán)的獻(xiàn)策卻直追諸葛亮的“隆中對(duì)”。請(qǐng)概括兩者的相同之處?！敬鸢浮?0.CFH11.B12.D13.（1）（甘寧）不被（劉表）重用，后來又轉(zhuǎn)而投奔黃祖，黃祖又只把他當(dāng)作一般的人來對(duì)待。（2）這大概是上天拿它用來資助將軍的，將軍你可有占領(lǐng)它的意思呢？14.①都有明確目標(biāo)：意圖巴蜀之地。②都了然形勢(shì)：甘寧熟悉劉表、黃祖的情況，了解曹操的勢(shì)力；諸葛亮對(duì)天下形勢(shì)盡在掌握。③都有具體對(duì)策：甘寧建議先取黃祖，西據(jù)楚關(guān)，再圖巴蜀；諸葛亮則提出了明確而又完整的內(nèi)政、外交政策和軍事路線。④都陳述（思路）清晰：先析形勢(shì)，再講措施，環(huán)環(huán)相扣，步步為營(yíng)?！窘馕觥俊?0題詳析】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：果然擒獲了黃祖，并俘虜了他所有的士兵。于是孫權(quán)交給甘寧一支部隊(duì)，駐扎在當(dāng)口。“果禽祖”是狀語加動(dòng)賓短語的結(jié)構(gòu)，“祖”作“擒”的賓語，句子結(jié)構(gòu)完整，故在C處斷開；“盡獲其士眾”也是狀語加動(dòng)賓短語的結(jié)構(gòu)，“其士眾”作“獲”的賓語，句子結(jié)構(gòu)完整，故在F處斷開；“授寧兵”省略主語孫權(quán)，動(dòng)賓結(jié)構(gòu)完整，故在H處斷開。故選CFH?！?1題詳析】本題考查學(xué)生掌握古代文化常識(shí)和文言文一詞多義現(xiàn)象的能力。A.正確。于是/根據(jù)。句意：于是留在南陽。/我想根據(jù)越人說的話夢(mèng)游到吳越。B.錯(cuò)誤。逐步/事物發(fā)展的開端。句意：然后就可以逐漸地去謀取巴、蜀。/在錯(cuò)誤、或壞事剛露出苗頭的時(shí)候就加以制止，不使其發(fā)展。C.正確。均為賓語前置句。句意：您認(rèn)為該采取怎樣的辦法呢？/簫聲為什么會(huì)這么悲涼呢？D.正確。故選B?！?2題詳析】本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析能力。D.“先謀‘可’之策略，再析‘不可’之勢(shì)”錯(cuò)誤，應(yīng)是“先析‘不可’之勢(shì)，再謀‘可’之策略”。故選D。【13題詳析】本題考查學(xué)生理解和翻譯文言文句子的能力。（1）“見”，表被動(dòng)；“托”，投奔；“凡人”，一般的人；“畜”，對(duì)待。（2）“殆”，大概；“所以”，用來……的；“豈……乎”，可否……呢?！?4題詳析】本題考查學(xué)生篩選信息、歸納要點(diǎn)的能力。從目標(biāo)上看，甘寧“漸規(guī)巴、蜀”，諸葛亮認(rèn)為“益州險(xiǎn)塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)”，由此可知，二者都有明確目標(biāo)，都是想奪取巴蜀這個(gè)戰(zhàn)略要地。從天下形勢(shì)上看，甘寧分析“漢祚日微，曹操?gòu)涷湥K為篡盜”“寧已觀劉表，慮既不遠(yuǎn)，兒子又劣，非能承業(yè)傳基者也。至尊當(dāng)早規(guī)之，不可后操”“祖今年老，昏耄已甚，財(cái)谷并乏，左右欺弄，務(wù)于貨利，侵求吏士，吏士心怨。舟船戰(zhàn)具，頓廢不修，怠于耕農(nóng)，軍無法伍”，洞悉曹操、劉表、黃祖情況；諸葛亮分析“今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國(guó)險(xiǎn)而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也”“劉璋暗弱，張魯在北，民殷國(guó)富而不知存恤，智能之士思得明君”，可以奪益州，三分天下。由此可知，二者都了然形勢(shì)。從戰(zhàn)略對(duì)策上看，甘寧建議“圖之之計(jì)，宜先取黃祖”“至尊今往，其破可必。一破祖軍，鼓行而西，西據(jù)楚關(guān)，大勢(shì)彌廣，即可漸規(guī)巴、蜀”，一步步奪??；諸葛亮建議“西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川”，包括了四方的外交、“內(nèi)修政理”的內(nèi)政策略、兩路進(jìn)攻的軍事方針，可謂面面俱到。由此可看，二者都有具體對(duì)策。從論辯邏輯上看，二者都是先分析天下形勢(shì)，再講具體措施，環(huán)環(huán)相扣，步步為營(yíng)，陳述思路清晰?！緟⒖甲g文】材料一：甘寧字興霸，是巴郡臨江人。年少時(shí)就有才氣，善于交往，有俠義。后來依附劉表，于是留在南陽，（甘寧）不被（劉表）重用，后來又轉(zhuǎn)而投奔黃祖，黃祖又只把他當(dāng)作一般的人來對(duì)待。于是歸附吳國(guó)。由周瑜、呂蒙共同推薦，孫權(quán)對(duì)甘寧有著不一般的看待，就像對(duì)那些老臣一樣對(duì)待他。甘寧（向?qū)O權(quán)）陳述計(jì)策：“如今漢皇帝的地位日漸衰微，曹操越來越驕橫，最終會(huì)成為竊取政權(quán)的人。荊州南部地區(qū)，山川交通便利，江河相互通達(dá)，實(shí)在是我們向西擴(kuò)張的有利形勢(shì)。我已觀察過劉表，既沒有遠(yuǎn)見，兒子又品行惡劣，不是能傳承祖業(yè)的人。主上您應(yīng)當(dāng)趁早謀劃，事不宜遲。謀劃這件事的方法，應(yīng)該先攻打黃祖。黃祖現(xiàn)在年老，已經(jīng)非?；杪樅?，財(cái)物糧食也很匱乏，身邊的人爾虞我詐，只追求私利，欺壓苛求下級(jí)官吏與士卒，官吏士兵心生怨恨。舟船等戰(zhàn)斗器具，廢棄并年久失修，不重視農(nóng)耕，軍紀(jì)混亂。君主您如果發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，一定可以打敗他。打敗黃祖后，乘勝向西，在西邊占據(jù)楚關(guān)，形勢(shì)就將更加廣大，然后就可以逐漸地去謀取巴、蜀?！睂O權(quán)完全接受了他的意見。于是西征黃祖，果然擒獲了黃祖，并俘虜了他所有的士兵。于是孫權(quán)交給甘寧一支部隊(duì)，駐扎在當(dāng)口。（選自《三國(guó)志·甘寧傳》，有刪改）材料二：先帝去隆中拜訪諸葛亮，總共去了三次，才見到諸葛亮。于是劉備叫旁邊的人退下，說：“漢室的統(tǒng)治崩潰，奸邪的臣子盜用政令，皇上蒙受風(fēng)塵遭難出奔。我不能衡量自己的德行能否服人，估計(jì)自己的力量能否勝任，想要為天下人伸張大義，然而我才智與謀略短淺，就因此失敗，弄到今天這個(gè)局面。但是我的志向到現(xiàn)在還沒有罷休，您認(rèn)為該采取怎樣的辦法呢？”諸葛亮回答道：“自董卓獨(dú)掌大權(quán)以來，各地豪杰同時(shí)起兵，占據(jù)州、郡的人數(shù)不勝數(shù)。曹操與袁紹相比，聲望少之又少，然而曹操最終之所以能打敗袁紹，憑借弱小的力量戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大，不僅依靠的是天時(shí)好，而且也是人的謀劃得當(dāng)。現(xiàn)在曹操已擁有百萬大軍，挾持皇帝來號(hào)令諸侯，這確實(shí)不能與他爭(zhēng)強(qiáng)。孫權(quán)占據(jù)江東，已經(jīng)歷經(jīng)三世了，地勢(shì)險(xiǎn)要，民眾歸附，又任用了有才能的人，孫權(quán)這方面只可以把他作為外援，但是不可謀取他。荊州北靠漢水、沔水，一直到南海的物資都能得到，東面和吳郡、會(huì)稽郡相連，西邊和巴郡、蜀郡相連，這是大家都要爭(zhēng)奪的地方，但是它的主人沒有能力守住它，這大概是上天拿它用來資助將軍的，將軍你可有占領(lǐng)它的意思呢？益州地勢(shì)險(xiǎn)要，有廣闊肥沃的土地，自然條件優(yōu)越，高祖憑借它建立了帝業(yè)。劉璋昏庸懦弱，張魯在北面占據(jù)漢中，那里人民殷實(shí)富裕，物產(chǎn)豐富，劉璋卻不知道愛惜，有才能的人都渴望得到賢明的君主。將軍既是皇室的后代，而且聲望很高，聞名天下，廣泛地羅致英雄，思慕賢才，如饑似渴，如果能占據(jù)荊州、益州，守住險(xiǎn)要的地方，和西邊的各個(gè)民族和好，又安撫南邊的少數(shù)民族，對(duì)外聯(lián)合孫權(quán)，對(duì)內(nèi)革新政治；一旦天下形勢(shì)發(fā)生變化，就派一員上將率領(lǐng)荊州的軍隊(duì)直指宛地、洛陽一帶，將軍您親自率領(lǐng)益州的軍隊(duì)從秦川出擊，老百姓誰敢不用竹籃盛著飯食，用壺裝著酒來歡迎將軍您呢？如果真能這樣做，那么稱霸的事業(yè)就可以成功，漢室就可以復(fù)興了?！保ㄟx自《三國(guó)志·隆中對(duì)》，有刪改）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首詩，完成下面小題。龍門①顧炎武亙地黃河出，開天此一門②。千秋憑大禹，萬里下昆侖。入廟③焄蒿④接，臨流想象存。無人書壁間⑤，倚馬日將昏。〖備注〗①龍門：又稱禹門，是人們祭祀禹王的地方。②古人把黃河穿越呂梁喻作“開天門”。③廟：大禹廟。④焄蒿：祭祀時(shí)祭品發(fā)出的氣味，也指祭祀。⑤書壁間：王逸《楚辭·天問序》載：屈原于放逐途中，見楚先王廟宇及公卿祠堂里的圖畫，“因書其壁……舒瀉愁思”。本句是寫顧炎武志欲恢復(fù)明朝，卻勢(shì)孤力單。15.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首句著一“出”字，把黃河飛流直瀉的聲影寫活了，表現(xiàn)出詩人超凡的功力。B.“開天此一門”盡現(xiàn)黃河橫流無所羈勒的情態(tài)，與李白“天門中斷楚江開”意境相同。C.“千秋”“萬里”分別狀寫出大禹功業(yè)和黃河流程，旨在展示出悠久廣闊的空間境界。D.頸聯(lián)抒情含蓄曲折，既有詩人對(duì)夏禹歷史功績(jī)的追慕，又有其對(duì)明亡的現(xiàn)實(shí)感觸。16.末句“倚馬日將昏”和李白《夢(mèng)游天姥吟留別》中的“迷花倚石忽已暝”作用有何異同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?5.C16.（1）相同點(diǎn)：都是寫詩人正在欣賞秀麗景色之時(shí)，卻發(fā)覺天色忽晚，從而引發(fā)自己的無限悵惘之感。（2）不同點(diǎn)：①本詩以此句收尾，借自己“倚馬”悵望的神態(tài)，形象地抒發(fā)自己對(duì)慘淡渺茫的抗清前途的孤寂、郁悶之情。②李詩此句既承上寫出半山腰所見景象之美，又引出下文對(duì)夢(mèng)幻情景的具體描寫，暗含了詩人對(duì)前途糾結(jié)迷茫的心境。【解析】【15題詳析】本題考查學(xué)生分析理解詩歌思想內(nèi)容的能力。C.“千秋”展示的是時(shí)間境界，故選項(xiàng)中“空間境界”表述不全面。故選C。【16題詳析】本題考查學(xué)生鑒賞詩句表達(dá)作用的能力。本詩將登臨山水勝跡和懷古詠志緊密結(jié)合。詩中描繪黃河及龍門的雄壯氣勢(shì)，歌頌夏禹治水的不朽功績(jī)，也曲折地表達(dá)了作者因當(dāng)時(shí)抗清復(fù)明的壯志難酬而產(chǎn)生的郁悶心情。末句“倚馬日將昏”描寫自己“倚馬”悵望、低回要眇的神態(tài)，以及昏黃落日斜照空山禹廟的景色，形象地展現(xiàn)當(dāng)時(shí)抗清前途的慘淡、渺茫和自己孤寂、郁悶之情。李白《夢(mèng)游天姥吟留別》中的“迷花倚石忽已暝”意思是，迷戀著花，依倚著石頭，不覺天色已晚。內(nèi)容上的恍惚迷離之感表達(dá)詩人對(duì)前途糾結(jié)迷茫的心境。結(jié)構(gòu)上，前文“半壁見海日，空中聞天雞”主要描寫登上半山腰所見的壯美景象，下文“熊咆龍吟殷巖泉……”具體描繪夢(mèng)幻中的仙境景象，此句位于中間，有承上啟下的過渡作用。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）陶淵明《歸園田居（其一）》中，“____________，____________”兩句寫狗吠、雞鳴，與王籍的五言律詩《入若耶溪》中“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”有異曲同工之妙。（2）杜甫《登高》中，用落葉和江水抒發(fā)時(shí)光易逝、壯志難酬的感傷的兩句是“__________，__________”。（3）蘇軾《赤壁賦》中寫到赤壁之戰(zhàn)的古戰(zhàn)場(chǎng)時(shí)，指出此地可以遠(yuǎn)望夏口和武昌，接著以“____________，____________”兩句描繪其景色。【答案】（1）狗吠深巷中雞鳴桑樹顛（2）無邊落木蕭蕭下不盡長(zhǎng)江滾滾來（3）山川相繆郁乎蒼蒼三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用I（本題共2小題，7分）閱讀下面的文字，完成下面小題。從歷史文獻(xiàn)記載、博物館里的陳列，到歌舞節(jié)目、影視作品中的展現(xiàn)，再到中國(guó)華服日、花朝漢服節(jié)等活動(dòng)的開展，傳統(tǒng)服飾日漸走進(jìn)日常生活。做好維持，讓傳統(tǒng)服飾承載的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化弦歌不輟、歷久彌新，才能更好地守住中華民族的“根”與“魂”。傳統(tǒng)服飾是中華民族悠久歷史文化的重要載體，也是文人墨客筆下的“?？汀?。古詩中，有“______”的搭配講究，有“______”的清新品位，也有“______”的非凡氣度。無論是曲裾、襦裙，還是褙子、旗袍，各個(gè)時(shí)期的服飾都有其獨(dú)特魅力，共同構(gòu)成源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的服飾文化體系，共同展現(xiàn)獨(dú)具特色的中式美學(xué)氣韻。①服章之美，背后是禮儀與文化的底蘊(yùn)。②傳統(tǒng)服飾的面料、花紋、圖案、形制以及織造刺繡工藝，③無不都傳承著綿延的文化，④訴說著古老的文明。⑤不僅很多愛好者重視穿著體驗(yàn)，⑥還會(huì)仔細(xì)了解不同時(shí)期服飾形制及其歷史背景，⑦探尋其承襲的禮儀，⑧并把這樣的文化分享給身邊的朋友甚至外國(guó)友人。18.第二段畫線處依次應(yīng)填入的詩句是______。（只填寫序號(hào)即可）①荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開②緗綺為下裙，紫綺為上襦③越羅衫袂迎春風(fēng)，玉刻麒麟腰帶紅19.文中第三段有兩處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變?cè)??！敬鸢浮?8.②①③19.第③句改為“無不傳承著綿延的文化”或“都傳承著綿延的文化”；第⑤句改為“很多愛好者不僅重視穿著體驗(yàn)”?！窘馕觥俊?8題詳析】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之句子銜接的能力。要根據(jù)空格后能夠體現(xiàn)傳統(tǒng)服飾“搭配講究”“清新品位”“非凡氣度”的特點(diǎn)來切入判斷。第②句寫的是“下裙”“上襦”的搭配，故應(yīng)置于第一空；第①句寫的是羅裙上的荷葉的色彩和形狀，清新可愛，故應(yīng)置于第二空；第③句有“玉刻麒麟”，體現(xiàn)的是“非凡氣度”，故應(yīng)置于第三空。序號(hào)順序是：②①③【19題詳析】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。原句有兩處表述不當(dāng)：一是第③處，“無不”和“都”語意重復(fù)，可任意刪掉其一；二是第⑤處，關(guān)聯(lián)詞語和主語的位置關(guān)系不當(dāng)，主語相同時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)放在主語之后，故應(yīng)將“不僅”調(diào)至“很多愛好者”后面。（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共3小題，13分）閱讀下面的文字，完成下面小題。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。每到盛夏，草原都會(huì)成為大家出行游玩的優(yōu)選地。大草原廣袤無垠，草長(zhǎng)得茂盛，樹卻很少。這引發(fā)了不少人的好奇，為什么大草原上樹這么少______是因?yàn)橐安莸母?jìng)爭(zhēng)排斥______還是大自然的環(huán)境壓力限制______草原一般分布在干旱和半干旱地區(qū)，年降雨量低于400毫米。樹木需要充足的水分來維持其生命活動(dòng)和生長(zhǎng)發(fā)育，草類植物①，相比之下，能適應(yīng)較少的降水量。再者，草原通常出現(xiàn)在緯度、海拔較高的地方，高緯度和高海拔造成了溫度差異，溫度越低，越不利于樹木生長(zhǎng)。這些地區(qū)樹木越少，草類植物越多。從低緯度地區(qū)一路向高緯度地區(qū)行進(jìn)，也可以看到類似情景，②，大片的草原開始出現(xiàn)。況且，草原上的土壤厚度一般很薄。樹木生長(zhǎng)③，幫助根系吸收土壤中豐富的水分和養(yǎng)分。在土層淺的地方，樹木不易扎根，且遇到大風(fēng)天氣容易被吹倒。草本植物的根系多數(shù)分布在土層較淺的地方，所以能在草原上繁茂生長(zhǎng)。20.第一段“______”處依次應(yīng)填入的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的一項(xiàng)是（）A.？？，B.？，？C.，，？D.，？？21.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。22.語言文字運(yùn)用Ⅰ和Ⅱ畫波浪線的句子中都有詞語“維持”，說說二者在表意上的不同。（1）做好維持，讓傳統(tǒng)服飾承載的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化弦歌不輟、歷久彌新，才能更好地守住中華民族的“根”與“魂”。（2）樹木需要充足的水分來維持其生命活動(dòng)和生長(zhǎng)發(fā)育。【答案】20.B21.示例：①對(duì)水分的需求則較低②大量樹木在消退③需要一定厚度的土層22.（1）側(cè)重于“維護(hù)”“保護(hù)”；（2）側(cè)重于“保持”“使繼續(xù)存在”。【解析】【20題詳析】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。第一處，“為什么大草原上樹這么少”是一個(gè)獨(dú)立的問句，后面應(yīng)該用問號(hào)；“是因?yàn)橐安莸母?jìng)爭(zhēng)排斥”“還是大自然的環(huán)境壓力限制”這兩個(gè)是選擇問，應(yīng)該先用逗號(hào)，后用問號(hào)。故選B?！?1題詳析】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。①此處與“能適應(yīng)較少的降水量”對(duì)應(yīng)，是說草類植物需要的水分少，可填：對(duì)水分的需求則較低；②由“溫度越低，越不利于樹木生長(zhǎng)”可知，“從低緯度地區(qū)一路向高緯度地區(qū)行進(jìn)”，樹木會(huì)越來越少，然后才是“大片的草原開始出現(xiàn)”，可填：大量樹木在消退；③由“土壤厚度”“在土層淺的地方，樹木不易扎根”可知，此處是說樹木生長(zhǎng)土層不能太薄，可填：需要一定厚度的土層?！?2題詳析】本題考查學(xué)生理解詞義的能力。（1）句中“維持”的對(duì)象是“傳統(tǒng)服飾承載的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”，因此應(yīng)該是“維護(hù)”“保護(hù)”；（2）句中“維持”的對(duì)象是樹木的“生命活動(dòng)和生長(zhǎng)發(fā)育”，方法是用“充足的水分”，因此應(yīng)該是“保持”“使繼續(xù)存在”。四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。杭州第十九屆亞運(yùn)會(huì)田徑項(xiàng)目中，4×100米接力賽備受矚目。女子決賽中，第一棒，起跑迅猛，迅速取得領(lǐng)先地位；第二、三棒，更是火力全開，全速領(lǐng)跑，擴(kuò)大領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)；最后一棒，穩(wěn)定節(jié)奏，全力沖刺；最終以43秒39的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)獲得金牌。男子決賽中，第一棒，起步順利，稍稍領(lǐng)先；第二、三棒，展現(xiàn)短跑技巧，依靠強(qiáng)大耐力，保持領(lǐng)先位置；最后一棒，一度落后，但后半程爆發(fā)，在最后10米完成反超；最終以38秒29的成績(jī)獲得冠軍。以上材料對(duì)我們頗具啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！敬鸢浮柯浴窘馕觥勘绢}考查學(xué)生寫作的能力。審題：這是一道記敘性材料作文題。材料中，中國(guó)男女運(yùn)動(dòng)員隊(duì)員在4×100米接力賽中的表現(xiàn)有一定的差異性：女隊(duì)開始領(lǐng)先并不斷擴(kuò)大優(yōu)勢(shì)，一直領(lǐng)跑，最終以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)穩(wěn)奪冠軍；男隊(duì)起步稍稍領(lǐng)先，但是一度落后，最后才逆轉(zhuǎn)奪冠。這對(duì)我們的學(xué)習(xí)、生活，對(duì)我們的社會(huì)發(fā)展都有啟示意義。寫作時(shí)，可以側(cè)重其中一個(gè)方面，也可以綜合進(jìn)行闡述。具體分析，兩隊(duì)的開局都不錯(cuò)，女隊(duì)“起跑迅猛，迅速取得領(lǐng)先地位”，男隊(duì)“起步順利，稍稍領(lǐng)先”，可見無論是個(gè)人還是國(guó)家，無論做什么事，應(yīng)該重視起步，起步好，有優(yōu)勢(shì)，無論對(duì)做事的信心還是心態(tài)都會(huì)有良好的影響。再看第二個(gè)階段，女隊(duì)“第二、三棒，更是火力全開，全速領(lǐng)跑，擴(kuò)大領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)；最后一棒，穩(wěn)定節(jié)奏，全力沖刺”，可見女隊(duì)是把起步的優(yōu)勢(shì)擴(kuò)大、保持到了最后，這需要每個(gè)人都拼盡全力，更需要全隊(duì)配合，為共同的目標(biāo)奮斗；而男隊(duì)則有曲折，“最后一棒，一度落后，但后半程爆發(fā)，在最后10米完成反超”，“一度落后”的時(shí)候，就是考驗(yàn)我們的信心、毅力和心態(tài)的時(shí)候，沒有堅(jiān)持不懈不服輸?shù)膭蓬^，就不會(huì)有最后的“逆轉(zhuǎn)”，當(dāng)然，最后的勝利也同樣需要全隊(duì)的配合。由以上分析確定立意成文。當(dāng)然，不管怎樣立意，都要注意契合材料。寫作時(shí)要有真情實(shí)感，切不可泛泛而談。具體寫作時(shí)可以抓其中一點(diǎn)著重論述，比如寫過程的曲折，寫逆境當(dāng)中應(yīng)該怎么處理，如何才能“逆轉(zhuǎn)”，最后取得勝利。也可以列出三個(gè)分論點(diǎn)，從不同角度綜合分析獲得成功需要注意什么。無論哪種寫法，都要從這次比賽入手，而不能拋開材料直接論述，要由分析比賽過渡到比賽過程對(duì)我們的啟示，談啟示的時(shí)候，同樣也可以分為對(duì)個(gè)人、團(tuán)隊(duì)的啟示和對(duì)國(guó)家發(fā)展的啟示，讓思考更深入，讓站位更高遠(yuǎn)。立意：（1）凡事要重視起步。（2）優(yōu)勢(shì)要逐步積累。（3）逆境中要能堅(jiān)持不懈，絕不服輸。（4）團(tuán)隊(duì)要講究配合。廣西崇左市欽州市名校2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)語文試題一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。①早在大約12000年之前，隨著氣候轉(zhuǎn)暖，人類的狩獵、捕撈和采集活動(dòng)更加活躍，并在西亞的兩河流域以及東亞的長(zhǎng)江流域，分別認(rèn)知了兩種禾本科植物。在人類的干預(yù)下，這兩種植物開始了各自漫長(zhǎng)的進(jìn)化歷程，最終成為影響當(dāng)今世界的兩大糧食作物，即小麥和水稻。②起源于半干旱地帶的小麥占得先機(jī)，率先在西亞的兩河流域被人類馴化和栽培。當(dāng)時(shí)，大河泛濫帶來的泥沙土壤營(yíng)養(yǎng)豐富，土質(zhì)疏松，易于耕作，人類在生產(chǎn)活動(dòng)中相對(duì)容易獲得賴以生存的糧食，并在此基礎(chǔ)上孕育了蘇美爾文明。而水稻起源于東亞沼澤地帶，沼澤土壤土質(zhì)黏稠，草根、樹根盤結(jié)，不易耕作，勞作的人畜還容易陷入泥潭，沼澤地甚至還會(huì)產(chǎn)生大量有害氣體，威脅人們的生命。人們?nèi)粝朐谡訚傻乩铽@取足夠的糧食，就需要對(duì)沼澤地進(jìn)行大規(guī)模的改造，如開挖溝渠排水、平整土地、修筑田埂、修筑灌溉水路，當(dāng)然也需要發(fā)明易于開墾沼澤土壤的翻耕農(nóng)具等。這對(duì)早期人類來說，具有相當(dāng)大的難度。③當(dāng)?shù)厍虻淖詈笠淮伪悠冢ň嘟窦s13000年前）結(jié)束，氣候逐漸變暖，長(zhǎng)江流域及以南地區(qū)的沼澤地帶，各類禾本科植物開始活躍起來，其中包括今天水稻的祖先。同期，居住在這一地區(qū)的古人為了抵御野獸的侵?jǐn)_和氣候的寒冷，穴居在山洞里。這些山洞一般離沼澤地不遠(yuǎn)，古人夜間在安全的山洞休息，白天則上山打獵、下河捕魚蝦。但打獵和捕魚蝦收獲不穩(wěn)定，所以必須采集一些植物的果實(shí)或籽實(shí)，以解決食物不足的難題。后來當(dāng)周邊樹木的果實(shí)和魚類資源耗盡時(shí)，人們逐漸把目光投向眼前沼澤地里大片野生稻群落的籽實(shí)。④起初，先人為了燒火取暖，采集一些枯黃的野生稻回到洞穴，把它丟到火里。意想不到的事情發(fā)生了，稻的籽實(shí)爆成米花，香氣四溢，成了饑腸轆轆的人們的美味。就是這樣一個(gè)偶然事件開啟了人類稻作歷史。⑤在長(zhǎng)江流域及以南地區(qū)，稻谷的馴化和栽培是人類進(jìn)入農(nóng)業(yè)社會(huì)的重要標(biāo)志之一。普通野生稻進(jìn)化到如今的栽培稻，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的過程。在這個(gè)進(jìn)化歷程中，稻自身不斷發(fā)生的變異是進(jìn)化的內(nèi)因，而大自然對(duì)這些變異的選擇和人類根據(jù)自身的需求對(duì)這些變異的擇優(yōu)選擇是從野生稻到栽培稻進(jìn)化歷程的兩大動(dòng)力。在三者的共同作用下，人類完成了野生稻的馴化。完成這一壯舉的是遠(yuǎn)古時(shí)代生活在長(zhǎng)江中下游的先民，他們可能就是楚人的祖先和越人的祖先。⑥在距今10000—9000年的上山文化（浙江浦江縣境內(nèi)）時(shí)期，野生稻在人類的干預(yù)和選擇下逐步進(jìn)化為栽培稻，生產(chǎn)力水平有了較大的提高。人們已經(jīng)完全走出山洞，群居在沼澤地中的高臺(tái)地，開始利用石磨盤和石棒加工稻米，還學(xué)會(huì)了在泥土里加入稻殼燒制陶器。⑦距今大約6500年的河姆渡文化時(shí)期，水稻的生產(chǎn)力水平大為提高，人們已經(jīng)發(fā)明了未耜、骨耜等開墾稻田的農(nóng)具。但是，這個(gè)時(shí)期的水稻生產(chǎn)力水平還不能完全滿足人們的食物需求，人們還得靠打獵、捕魚蝦以及采集橡樹果、菱角等植物果實(shí)來滿足日益增加的糧食需求。⑧到城頭山文化（湖南澧縣，距今6000多年）時(shí)期，人們已經(jīng)掌握了修筑水塘、開挖灌溉水路、平整土地、修筑田埂的技術(shù)，稻開始逐步進(jìn)化為水稻。稻向水稻進(jìn)化有諸多好處，一是能避開競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手植物，即雜草；二是利用水平原理平整稻田，使水稻能在均勻的水分環(huán)境中生長(zhǎng)；三是長(zhǎng)期浸水形成的土壤還原層有利于養(yǎng)分的吸收；四是通過大量水分的蒸騰作用，調(diào)節(jié)水稻群落的溫度環(huán)境。稻在水環(huán)境下生長(zhǎng)，還有利于育秧、插秧等生產(chǎn)技術(shù)的實(shí)施。同期，長(zhǎng)江下游的崧澤文化已經(jīng)完成了從耜耕到犁耕的歷史性跨越，水稻的生產(chǎn)力水平有了一次大的飛躍，為文明的出現(xiàn)做好了技術(shù)儲(chǔ)備。⑨良渚文化（距今5300—4200年）時(shí)期是從稻作文化發(fā)展到稻作文明的重要節(jié)點(diǎn)。良渚文化考古遺址出土的成堆稻谷遺存，足以證明當(dāng)時(shí)稻作生產(chǎn)力水平已經(jīng)很發(fā)達(dá)。同時(shí)出土的還有大規(guī)模的城墻遺址、高規(guī)格的墓葬和刻畫了符號(hào)的精美玉器和陶器，說明豐衣足食的人們?cè)谶@個(gè)時(shí)期已經(jīng)出現(xiàn)了社會(huì)分化以及階級(jí)分化。⑩在距今4000年左右時(shí)，黃河流域出現(xiàn)了我國(guó)最早的文明朝代——夏王朝。而在長(zhǎng)江流域以南地區(qū)，直到周王朝以后才開始出現(xiàn)楚、吳、越等以稻作族群為主體的國(guó)家。后來楚國(guó)基本統(tǒng)一了長(zhǎng)江流域以南地區(qū)稻作族群建立的國(guó)家，融合了楚、吳、越文化，成為代表南方稻作文化的國(guó)家。因此，長(zhǎng)江流域以南地區(qū)是我國(guó)稻作文明的一個(gè)發(fā)源地。?分布在中國(guó)境內(nèi)的野生稻有3種，即普通野生稻、藥用野生稻以及疣粒野生稻。今天水稻的祖先就是其中的普通野生稻。在長(zhǎng)江流域及以南地區(qū)，稻谷的馴化和栽培是人類進(jìn)入農(nóng)業(yè)社會(huì)的一個(gè)重要標(biāo)志。（摘編自玄松南《稻作文化：稻、水與人的協(xié)奏》）1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.小麥和水稻這兩種糧食作物都屬于禾本科植物，在它們長(zhǎng)期的進(jìn)化歷程中，人類的干預(yù)起到了十分重要的作用。B.遠(yuǎn)古人類通過打獵和捕魚蝦所獲得的食物不能滿足自身需要，為了生存，人們只好采集一些植物的果實(shí)或籽實(shí)用作補(bǔ)充。C.毫無疑問，在野生稻進(jìn)化到栽培稻的漫長(zhǎng)過程之中，人類根據(jù)自身的需求對(duì)其變異的擇優(yōu)選擇是最關(guān)鍵因素。D.長(zhǎng)江流域以南地區(qū)產(chǎn)生的稻作文明是建立在融合了吳、越文化的楚國(guó)的基礎(chǔ)之上的，它遲于黃河流域產(chǎn)生的文明。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.人類稻作歷史的開啟源于偶然事件，先人一開始只知道用枯黃的野生稻來取暖，當(dāng)?shù)镜淖褜?shí)爆成米花才知可用它來充饑。B.稻進(jìn)化為水稻讓稻得以蓬勃生長(zhǎng)，水稻的生產(chǎn)力水平大大提高，促使稻作生產(chǎn)完成由耜耕到犁耕等開墾稻田農(nóng)具和方式的變革。C.文章在分析稻作歷史的進(jìn)化順序時(shí)，都有具體的年代數(shù)字，從而形成了一條時(shí)間線，使得文章清晰明達(dá)，嚴(yán)謹(jǐn)而有序。D.文章開頭以小麥和水稻切入，主體扣住“稻作文明的形成”的具體過程并對(duì)其進(jìn)行詳細(xì)闡釋，結(jié)尾加以總結(jié)，思路清晰。3.下列選項(xiàng)中的考古材料不能支撐第⑩段觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A.2009年在湖南茶陵獨(dú)嶺坳考古發(fā)現(xiàn)了距今約7000年的古栽培稻遺存。經(jīng)鑒定，這些古栽培稻遺存與野生稻濕地現(xiàn)存野生稻具有基因上的傳承關(guān)系。B.1995年，我國(guó)考古學(xué)家在江西萬年縣一個(gè)叫仙人洞的溶洞中發(fā)現(xiàn)了距今1.2萬年的栽培水稻植硅石，它的發(fā)現(xiàn)把世界栽培水稻的歷史往前推了3000年。C.2001年，浙江上山遺址考古隊(duì)在出土的夾炭陶片表面和胎土中分別發(fā)現(xiàn)了大量谷殼印痕、谷殼。經(jīng)鑒定，這是一些經(jīng)人類選擇的早期栽培稻。D.葛劍雄、袁祖亮等學(xué)者考證，自西漢以后到明朝前期，中國(guó)人口始終在5000萬以上，長(zhǎng)江流域的開發(fā)和水稻技術(shù)的提升是人口上升的重要因素。4.水稻的馴化和栽培為什么會(huì)遲于小麥的馴化和栽培？請(qǐng)結(jié)合材料加以說明。5.人類稻作文明的形成過程是怎樣的？請(qǐng)根據(jù)材料概括?！敬鸢浮?.C2.B3.D4.①小麥與水稻的生長(zhǎng)所需環(huán)境不同：前者起源于半干旱地帶，兩河流域的大河泛濫帶來的泥沙土壤營(yíng)養(yǎng)豐富；后者起源于東亞沼澤地帶，而沼澤環(huán)境惡劣，產(chǎn)生的有害氣體威脅人們的生命。②早期人類的生產(chǎn)力水平低，在容易耕作的土質(zhì)疏松之地，人們相對(duì)容易獲得賴以生存的糧食；但面對(duì)沼澤，人們?nèi)狈Ω脑煺訚傻氐姆r(nóng)具等，難以在沼澤地耕作。5.①距今約13000年前，當(dāng)周邊樹木果實(shí)和魚類資源耗盡時(shí)，人們把目光投向野生稻群落的籽實(shí)。②距今10000多年前，生活在長(zhǎng)江中下游的先民完成了野生稻的馴化。③距今10000—9000年，野生稻逐步進(jìn)化為栽培稻。④距今大約6500年，人們發(fā)明了耒耜等開墾稻田的農(nóng)具，水稻的生產(chǎn)力水平大為提高。⑤距今6000多年，人們已經(jīng)掌握了修筑水塘、開挖灌溉水路等技術(shù)，稻開始逐步進(jìn)化為水稻。⑥距今5300—4200年，稻作生產(chǎn)力水平很發(fā)達(dá)，人類從稻作文化發(fā)展到了稻作文明。【解析】【1題詳析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。C.“是最關(guān)鍵因素”分析錯(cuò)誤。根據(jù)材料中“在這個(gè)進(jìn)化歷程中，稻自身不斷發(fā)生的變異是進(jìn)化的內(nèi)因，而大自然對(duì)這些變異的選擇和人類根據(jù)自身的需求對(duì)這些變異的擇優(yōu)選擇是從野生稻到栽培稻進(jìn)化歷程的兩大動(dòng)力。在三者的共同作用下，人類完成了野生稻的馴化”可知，應(yīng)是“共同作用”促使人類完成了將野生稻進(jìn)化到栽培稻，“人類根據(jù)自身的需求對(duì)其變異的擇優(yōu)選擇”只是外因之一。故選C?！?題詳析】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。B.“稻進(jìn)化為水稻讓稻得以蓬勃生長(zhǎng)，水稻生產(chǎn)力水平大大提高”與“稻作生產(chǎn)完成由耜耕到犁耕等開墾稻田農(nóng)具和方式的變革”因果倒置。根據(jù)材料第⑧段中“到城頭山文化（湖南澧縣，距今6000多年）時(shí)期，人們已經(jīng)掌握了修筑水塘、開挖灌溉水路、平整土地、修筑田埂的技術(shù)，稻開始逐步進(jìn)化為水稻”和“長(zhǎng)江下游的崧澤文化已經(jīng)完成了從耜耕到犁耕的歷史性跨越，水稻的生產(chǎn)力水平有了一次大的飛躍”的信息可知，題干中“稻作生產(chǎn)完成由耜耕到犁耕等開墾稻田農(nóng)具和方式的變革”是“稻得以蓬勃生長(zhǎng)，水稻的生產(chǎn)力水平大大提高”的原因，而不是結(jié)果。故選B?！?題詳析】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。第⑩段觀點(diǎn)是：長(zhǎng)江流域以南地區(qū)是我國(guó)稻作文明的一個(gè)發(fā)源地。D.表明的是“長(zhǎng)江流域的開發(fā)和水稻技術(shù)的提升”對(duì)古代中國(guó)人口上升做出的貢獻(xiàn)，但不能說明長(zhǎng)江流域是我國(guó)稻作文明的一個(gè)發(fā)源地。故選D?！?題詳析】本題考查學(xué)生對(duì)文章信息的整合和對(duì)內(nèi)容的理解、概括能力。①小麥與水稻的生長(zhǎng)所需環(huán)境不同：結(jié)合“起源于半干旱地帶的小麥占得先機(jī)，率先在西亞的兩河流域被人類馴化和栽培。當(dāng)時(shí)，大河泛濫帶來的泥沙土壤營(yíng)養(yǎng)豐富”可知，前者起源于半干旱地帶，兩河流域的大河泛濫帶來的泥沙土壤營(yíng)養(yǎng)豐富；結(jié)合“水稻起源于東亞沼澤地帶，沼澤土壤土質(zhì)黏稠，草根、樹根盤結(jié)，不易耕作，勞作的人畜還容易陷入泥潭，沼澤地甚至還會(huì)產(chǎn)生大量有害氣體，威脅人們的生命”可知，后者起源于東亞沼澤地帶，而沼澤環(huán)境惡劣，產(chǎn)生的有害氣體威脅人們的生命。②結(jié)合“大河泛濫帶來的泥沙土壤營(yíng)養(yǎng)豐富，土質(zhì)疏松，易于耕作，人類在生產(chǎn)活動(dòng)中相對(duì)容易獲得賴以生存的糧食”可知，早期人類的生產(chǎn)力水平低，在容易耕作的土質(zhì)疏松之地，人們相對(duì)容易獲得賴以生存的糧食；結(jié)合“”可知，“人們?nèi)粝朐谡訚傻乩铽@取足夠的糧食，就需要對(duì)沼澤地進(jìn)行大規(guī)模的改造，如開挖溝渠排水、平整土地、修筑田埂、修筑灌溉水路，當(dāng)然也需要發(fā)明易于開墾沼澤土壤的翻耕農(nóng)具等。這對(duì)早期人類來說，具有相當(dāng)大的難度”面對(duì)沼澤，人們?nèi)狈Ω脑煺訚傻氐姆r(nóng)具等，難以在沼澤地耕作?！?題詳析】本題考查學(xué)生梳理文章思路過程的能力。①結(jié)合“當(dāng)?shù)厍虻淖詈笠淮伪悠冢ň嘟窦s13000年前）結(jié)束……后來當(dāng)周邊樹木的果實(shí)和魚類資源耗盡時(shí)，人們逐漸把目光投向眼前沼澤地里大片野生稻群落的籽實(shí)”可知，距今約13000年前，當(dāng)周邊樹木果實(shí)和魚類資源耗盡時(shí)，人們把目光投向野生稻群落的籽實(shí)。②結(jié)合“在三者的共同作用下，人類完成了野生稻的馴化。完成這一壯舉的是遠(yuǎn)古時(shí)代生活在長(zhǎng)江中下游的先民”可知，距今10000多年前，生活在長(zhǎng)江中下游的先民完成了野生稻的馴化。③結(jié)合“在距今10000—9000年的上山文化（浙江浦江縣境內(nèi)）時(shí)期，野生稻在人類的干預(yù)和選擇下逐步進(jìn)化為栽培稻”可知，距今10000—9000年，野生稻逐步進(jìn)化為栽培稻。④結(jié)合“距今大約6500年的河姆渡文化時(shí)期，水稻的生產(chǎn)力水平大為提高，人們已經(jīng)發(fā)明了未耜、骨耜等開墾稻田的農(nóng)具”可知，距今大約6500年，人們發(fā)明了耒耜等開墾稻田的農(nóng)具，水稻的生產(chǎn)力水平大為提高。⑤結(jié)合“到城頭山文化（湖南澧縣，距今6000多年）時(shí)期，人們已經(jīng)掌握了修筑水塘、開挖灌溉水路、平整土地、修筑田埂的技術(shù)，稻開始逐步進(jìn)化為水稻”可知，距今6000多年，人們已經(jīng)掌握了修筑水塘、開挖灌溉水路等技術(shù)，稻開始逐步進(jìn)化為水稻。⑥結(jié)合“良渚文化（距今5300—4200年）時(shí)期是從稻作文化發(fā)展到稻作文明的重要節(jié)點(diǎn)”可知，距今5300—4200年，稻作生產(chǎn)力水平很發(fā)達(dá)，人類從稻作文化發(fā)展到了稻作文明。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。石青嫂子（節(jié)選）艾蕪前情提要：抗戰(zhàn)期間，石青嫂子和她的丈夫，暫時(shí)靠著官家學(xué)校的庇護(hù)，耗盡血汗開墾出一片荒地。勞苦換來了米糧，辛勤獲得了溫飽，加上沒有外界的干擾，日子過得還算安寧。抗戰(zhàn)勝利了，官家學(xué)校搬走，石青嫂子原來那“靜靜地住著”的天真想法，只不過是一場(chǎng)幻夢(mèng)，迎面而來的，是一個(gè)接著一個(gè)的災(zāi)難。石青被抓了壯丁，石青嫂子再不能憑著“勤勞和希望”像往日一樣使家庭充滿生氣。她的四畝坡地變成了吳大老爺掠奪的對(duì)象。自當(dāng)家人離開后的第四個(gè)月，有一天，忽然有三個(gè)人大模大樣踏進(jìn)了她的菜地，拿一根帶子在東量西量的。她擔(dān)心會(huì)踩壞了她辛勤種植的農(nóng)作物，大聲地加以阻止?！昂茄?，你們踏著人家的菜地哪，那是才撒下種的！”兩個(gè)牽著帶子在量的人，都穿著短裝的，并沒有理睬她，只是在菜地走上走下的?！跋壬鷤儯銈兪怯卸涞哪?！”石青嫂子氣得大叫起來，“咋個(gè)這樣不聽招呼？你們那樣踏了，還長(zhǎng)得出來啥子。”兩個(gè)在量的人，只是望她一眼就算了，仿佛把她的號(hào)叫看成一件和他們毫無關(guān)系的事情一樣。倒是一個(gè)站在斜坡邊上的人，穿著長(zhǎng)衫，悠悠然吸著香煙的，露出輕蔑的神色?！斑@是我的地呀！”石青嫂子氣得呼吸都急促起來了，只是直著喉嚨地嚷叫。吸著香煙的人，冷笑起來：“你的地，哼，你的地！”兩人在量的人，也插嘴嘲笑起來：“你怕睡著沒有醒啰！”石青嫂子見這三個(gè)人莫名其妙地跑來踐踏菜地，又大模大樣地氣勢(shì)凌人，心里氣憤極了，就讓狗去咬他們，一點(diǎn)也不加以制止。她只懷著痛恨的心情，去看地里那一片可惡的足印。有的地上，小白菜已經(jīng)發(fā)出兩片嫩葉了，給足一踏，便全然碎折，不能再生的了；她感到非常難過，就像自己養(yǎng)的孩子，拿給別人踐踏了一樣。她一面用手翻泥土，查看踏壞的種子，一面喃喃地切齒詛咒：“挨炮子的，你們這樣糟蹋東西，你們得不到好死的！”三個(gè)人走了以后，峽谷里又重新平靜了。①風(fēng)在林間吹過，葉子微微作著聲響。嶺上有啄木鳥在“啵啵?！钡厍弥鴺渥?。隔不兩天，量地人又來了，跟先前不同的，是只來兩個(gè)著短衣的人，而且也不像前次那樣走到菜地里去胡亂踐踏，卻是一直叱罵著狗，走到茅屋里來。兩個(gè)人氣勢(shì)洶洶地趕著狗打了一會(huì)，才忽然摸出一張紙片來，對(duì)著石青嫂子大聲說道：“你懂得么？我告訴你，你種地四畝有多，得出押金三十萬元，你那樣做啥子？押租會(huì)退給你的，只要你不再種了。你要放明白一點(diǎn)，這是吳大老爺?shù)牡?，并不是你的，他手上有紙，就是縣長(zhǎng)幫你的忙，你也賴不贏他的。”石青嫂子聽見人家手上有紙，曉得是有契約字據(jù)的，便也不敢再辯了，臉色異常地頹喪，一面卻又鼓起勇氣，憤憤地嚷道：“你就把我的兒兒女女通通賣了，也湊不到三十萬元哪！”拿紙單的人，聽也不聽地只是責(zé)備道：“這才是一筆押金哩！你每年還得出五斗米的租子！”石青嫂子馬上截?cái)嗨脑?，尖聲喊了起來：“②這簡(jiǎn)直逼著牯牛下兒哪！你們睜眼看看，這鬼地方會(huì)出一顆半顆谷子么？要五斗米，不是要人家的命？”“你向我們吼啥子？比嗓子大？我們只是來通知你！”拿紙單子的人突然發(fā)氣起來，“你不肯出，你搬開好了，哪個(gè)拉住你？”那人把紙單子遞在她的手上，便頭也不回地走了。石青嫂子氣得說不出話來，只用勁把紙單子撕得粉碎，朝兩人走的方向丟去。半晌，才望下屋后的斜坡，恨恨地說：“要我搬走，那容易！人家苦了十年，不說啥子，就是汗水也流了幾十百桶去了嘛！你就拿棒棒來趕，我都不會(huì)搬的！”這時(shí)候，她倒不怕靜寂和孤獨(dú)了，只擔(dān)心會(huì)有這樣不講理的人常來打擾和吵鬧。而她也下了個(gè)決心，無論別人怎樣想方設(shè)法來趕她走，她都不會(huì)離開峽谷一步。她覺得在峽谷里生活了將近十年，和山峰、樹林、小河都弄得非常的熟識(shí)，尤其這片朝夕用光足板踏過的斜坡，四季長(zhǎng)著青綠的菜蔬、紅黃的瓜果，使她分外感到親熱，正如吃奶的孩子看見母親的乳房一樣。她一向覺得峽谷就是她一家人的。她在嶺上尋柴，總是鉤點(diǎn)枯干的樹枝，很不忍向那活生生的樹身砍進(jìn)一刀，一則以為它們都是朝夕常見的鄰居，不愿加以殺傷，再則也認(rèn)為要它們長(zhǎng)得大些，就更能夠心上感到快樂。小河也很使她喜歡，她曉得沒有小河的水，她這片斜坡上的農(nóng)作物，是不容易活起來的。每年過年的三十晚上，她定要走到水邊，點(diǎn)起香燭紙錢，誠(chéng)心誠(chéng)意表示她的感謝，她在峽谷外邊的小鎮(zhèn)上賣菜，人們驚異她的西紅柿大，豆角子長(zhǎng)，她便會(huì)很愉快地說：“我們那個(gè)地方，實(shí)在生得好，泥土肥不消說了，河水挑起來又很方便！”但她又怕別人羨慕，會(huì)也擠進(jìn)谷來居住，③便又皺起額頭皮，作起艱難的神情，嘆息地說：“就是野草太容易長(zhǎng)了，你只要三天不下地去，你看看，真有你收的！你頂好拿牛去吃光算了！別人在外頭種地，費(fèi)一分兩分氣力，我們就得費(fèi)三分四分哩！討厭得很，那全是一個(gè)要人下力的地方！”現(xiàn)在卻有人忽然要來趕她，你想她是多么地痛心，她覺得就是拼命也得把這片斜坡、這個(gè)峽谷好好守住。她想別人一定很久就眼紅這個(gè)地方了，只以當(dāng)家人在，不敢下手，現(xiàn)在曉得單是她一個(gè)人，而且又是女人，就特地跑來欺負(fù)她了?！昂冒桑∧隳耿倥撕闷勖?？”④她惡毒地點(diǎn)一下頭，自言自語起來，“我就要拿出我們女人的厲害來！”她把鋤頭棍子鐮刀以及斧頭之類，全放在進(jìn)門地方，只消有人敢來把她拉出茅屋，她就得抓起一樣?xùn)|西，首先給他們一下懲罰，使他們明白，她這樣的女人，是萬不能隨便加以欺負(fù)的。一九四七年八月二十五日，上海大場(chǎng)鄉(xiāng)下（有刪改）〖備注〗①默倒：方言，意思是“以為，想著”。6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.一開始看到三個(gè)陌生人來到自己的菜地里量來量去，石青嫂子并沒有意識(shí)到是怎么一回事，因此只是阻止他們不要踩壞了自己辛苦種的農(nóng)作物。B.吳大老爺有契約字據(jù)，所以那兩個(gè)人才明目張膽地說出“就是縣長(zhǎng)幫你的忙，你也賴不贏他的”之類強(qiáng)硬而霸道的話，這使石青嫂子很受打擊。C.石青嫂子對(duì)自己以前在峽谷中的生活比較滿意，一個(gè)重要原因是開荒種植收獲的農(nóng)作物能夠維持她一家人的生活。D.石青嫂子已準(zhǔn)備好自己的戰(zhàn)斗工具，只要有人敢來搶奪自己的土地，就要給他們點(diǎn)教訓(xùn)，這表明她已認(rèn)識(shí)到了“哪里有壓迫，哪里就有反抗”的道理。7.對(duì)文中畫橫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.句子①通過對(duì)葉子等自然界聲響的描繪，突出了環(huán)境的寧靜，緩和了氣氛。B.句子②中感嘆號(hào)加上兩個(gè)問號(hào)連用，將石青嫂子質(zhì)問時(shí)的憤怒渲染得淋漓盡致。C.句子③“皺起”“作起”“嘆息”，說明石青嫂子對(duì)峽谷中的生活環(huán)境也有不滿意的地方。D.句子④中“惡毒”屬于貶詞褒用，更形象地展示了石青嫂子反抗決心之堅(jiān)之強(qiáng)。8.面對(duì)吳大老爺兩次派人來強(qiáng)占土地，石青嫂子的心理前后有著怎樣的變化？請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。9.讀書小組要為節(jié)選部分寫一則文學(xué)短評(píng)。經(jīng)討論，甲組提出一組關(guān)鍵詞：人物·斗爭(zhēng)·審美；乙組提出一個(gè)關(guān)鍵詞：土地。請(qǐng)任選一個(gè)小組加入，圍繞關(guān)鍵詞寫出你的短評(píng)思路?！敬鸢浮?.D7.C8.①第一次，由擔(dān)心到又氣又恨。先是擔(dān)心菜被踩壞，然后是對(duì)他們踐踏菜地、蠻橫欺凌的氣憤和痛恨。②第二次，由頹喪到氣憤再到生出反抗情緒。先是因?qū)Ψ接衅跫s字據(jù)而感到沮喪，再是因?qū)Ψ降闹刈馔贫鴼鈶崳⑸l(fā)堅(jiān)決保護(hù)自己土地的反抗心理。9.甲組示例：①文中的主要人物是石青嫂子，她是一個(gè)遭遇地主豪紳殘酷迫害卻富有斗爭(zhēng)精神的貧苦婦女。②她勤勞善良，辛苦持家，體現(xiàn)出中國(guó)底層?jì)D女的傳統(tǒng)美德。③面對(duì)吳大老爺?shù)那扇『缞Z，她并沒有妥協(xié)，而是選擇了要以反抗捍衛(wèi)自己的勞動(dòng)果實(shí)，這種不屈的反抗也是一種美。乙組示例：①行文中有很多刻畫人物、傳遞情感的意象，土地就是其中最重要的一個(gè)。②土地是石青嫂子辛辛苦苦墾荒的結(jié)果，是她一家賴以生存的對(duì)象，是石青嫂子重要的精神支柱之一。③石青嫂子要奮起反抗，反抗吳大老爺對(duì)其土地的強(qiáng)行霸占，這種反抗讓石青嫂子的人物形象更加豐滿，也更富有現(xiàn)實(shí)意義?！窘馕觥俊?題詳析】本題考查學(xué)生綜合賞析文學(xué)作品的思想內(nèi)容的能力。D.“認(rèn)識(shí)到了‘哪里有壓迫，哪里就有反抗’的道理”分析錯(cuò)誤。從節(jié)選的后半部分看，此時(shí)的石青嫂子只是認(rèn)為別人眼紅她的這個(gè)地方，并且看現(xiàn)在石青不在，只是她一個(gè)女人而欺負(fù)她，她的思想還沒有達(dá)到認(rèn)識(shí)到“哪里有壓迫，哪里就有反抗”的程度。故選D?！?題詳析】本題考查學(xué)生體會(huì)重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)的能力。C.“說明石青嫂子對(duì)峽谷中的生活環(huán)境也有不滿意的地方”分析錯(cuò)誤，句子③是石青嫂子因擔(dān)心別人擠進(jìn)谷來居住而故意這樣說的，這是一種偽裝的小聰明。故選C。【8題詳析】本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象和心理變化的能力。①第一次，由擔(dān)心到又氣又恨?！八龘?dān)心會(huì)踩壞了她辛勤種植的農(nóng)作物，大聲地加以阻止”先是擔(dān)心菜被踩壞，“石青嫂子氣得大叫起來”“‘這是我的地呀！’石青嫂子氣得呼吸都急促起來了，只是直著喉嚨地嚷叫”“石青嫂子見這三個(gè)人莫名其妙地跑來踐踏菜地，又大模大樣地氣勢(shì)凌人，心里氣憤極了，就讓狗去咬他們，一點(diǎn)也不加以制止。她只懷著痛恨的心情，去看地里那一片可惡的足印”后來是對(duì)他們踐踏菜地、蠻橫欺凌的氣憤和痛恨。②第二次，由頹喪到氣憤再到生出反抗情緒?！笆嗌┳勇犚娙思沂稚嫌屑?，曉得是有契約字據(jù)的，便也不敢再辯了，臉色異常地頹喪”先是因?qū)Ψ接衅跫s字據(jù)而感到沮喪，“石青嫂子氣得說不出話來，只用勁把紙單子撕得粉碎，朝兩人走的方向丟去。半晌，才望下屋后的斜坡，恨恨地說”“她也下了個(gè)決心，無論別人怎樣想方設(shè)法來趕她走，她都不會(huì)離開峽谷一步”再是因?qū)Ψ降闹刈馔贫鴼鈶?，并生發(fā)堅(jiān)決保護(hù)自己土地的反抗心理。【9題詳析】本題考查學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。甲組：①文中的主要人物是石青嫂子，她和丈夫耗盡血汗