部編版小學(xué)語文四年級上冊第3課《現(xiàn)代詩二首》精美課件

跟著書本去旅行第三站部編版小學(xué)語文教材四年級上冊第一單元第三課現(xiàn)代詩二首劉大白《秋晚的江上》徐志摩《花牛歌》大任務(wù)一：跟著書本去旅行1.觀錢塘江之潮2.回云南洱海邊走月亮3.讀詩歌賞詩景4.仰望繁星空賞秋江傍晚景享花牛之愜意導(dǎo)入新課，認(rèn)識作者劉大白（1880-1932）現(xiàn)代詩人、文學(xué)史家中國詩人，字大白，別號白屋。浙江紹興人，與魯迅是同鄉(xiāng)好友。1925年為復(fù)旦大學(xué)校歌作詞。五四運(yùn)動中，與經(jīng)亨頤、陳望道、夏丐尊等并稱為“五四浙江四杰”。徐志摩（1897-1931）現(xiàn)代詩人、散文家徐志摩是新月派代表詩人，新月詩社成員。代表作品有《再別康橋》《翡冷翠的一夜》。歸巢的鳥兒，盡管是倦了，還馱著斜陽回去。秋晚的江上花牛在草地里坐，壓扁了一穗剪秋羅?；ㄅ８桦p翅一翻，把斜陽掉在江上；頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了?；ㄅＴ诓莸乩锩?，白云霸占了半個(gè)天?；ㄅＴ诓莸乩镒?，小尾巴甩得滴溜溜?；ㄅＴ诓莸乩镒鰤?，太陽偷渡了西山的青峰。自由朗讀這兩首詩歌，要注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。初讀詩文，讀準(zhǔn)字音斜陽蘆葦剪秋羅剪秋羅為石竹科，剪秋蘿屬多年生草本植物。株高約60cm。多年水生或濕生的高大禾草，多生長于池沼、河岸、溪邊淺水地區(qū)，常形成葦塘。傍晚西斜的太陽?！景哉肌縝àzhàn指仗勢占為己有。【紅顏】hóngyán指貌美的女子。名【偷渡】tōudù偷偷通過封鎖的水域或區(qū)域，現(xiàn)多指偷越國境。動初讀詩文，讀準(zhǔn)字音品讀詩歌賞詩景歸巢的鳥兒，盡管是倦了，還馱著斜陽回去。秋晚的江上雙翅一翻，把斜陽掉在江上；頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。歸巢的鳥兒，盡管是倦了，還馱著斜陽回去。歸巢的鳥兒，盡管是倦了，還馱著斜陽回去。雙翅一翻，把斜陽掉在江上；頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。雙翅一翻，把斜陽掉在江上；頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。雙翅一翻，把斜陽掉在江上；頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。說說詩中描繪了哪些景物？這些景物構(gòu)成了怎樣的畫面？反復(fù)朗讀《秋晚的江上》歸巢的鳥兒，盡管是倦了，還馱著斜陽回去。秋晚的江上品讀詩歌賞詩景雙翅一翻，把斜陽掉在江上；頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。這是一只怎樣的鳥兒？品讀詩歌賞詩景秋晚的江上歸巢的鳥兒，盡管是倦了，還馱著斜陽回去。歸巢的鳥兒，盡管是倦了，還馱著斜陽回去。為什么鳥兒“馱”著斜陽？可以換成“背”字嗎？馱“馱”字生動地體現(xiàn)出鳥兒負(fù)重、疲倦歸巢的姿態(tài)。背“背”字就不能體現(xiàn)出來，顯得太普通了。品讀詩歌賞詩景秋晚的江上歸巢的鳥兒，盡管是倦了，還馱著斜陽回去。雙翅一翻，把斜陽掉在江上；頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了?！半p翅一翻”是什么樣子，你能來做一個(gè)動作嗎？從這個(gè)動作中你感受到了什么？鳥兒好像放下了重荷，追求自由。品讀詩歌賞詩景品讀詩歌賞詩景秋晚的江上歸巢的鳥兒，盡管是倦了，還馱著斜陽回去。雙翅一翻，把斜陽掉在江上；頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。擬人雙翅一翻，把斜陽掉在江上；頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。頭白紅顏學(xué)法總結(jié)貳抓住描寫景物的關(guān)鍵詞，從景物的顏色、樣子、動作展開想象。壹找出詩中描寫的景物。12345花牛在草地里坐，壓扁了一穗剪秋羅?；ㄅ８杌ㄅＴ诓莸乩锩?，白云霸占了半個(gè)天?；ㄅＴ诓莸乩镒?，小尾巴甩得滴溜溜?；ㄅＴ诓莸乩镒鰤?，太陽偷渡了西山的青峰。品讀詩歌賞詩景說說這首詩中描繪了哪些景物，這些景物構(gòu)成了怎樣的畫面？小組讀課文。讀圈出描寫的景物。圈想象描寫的畫面。想小組按照小組標(biāo)號輪流交流。說小組分工合作演練匯報(bào)。演品讀詩歌賞詩景花牛在草地里坐，壓扁了一穗剪秋羅?；ㄅ８杌ㄅＴ诓莸乩锩?，白云霸占了半個(gè)天?；ㄅＴ诓莸乩镒撸∥舶退Φ玫瘟锪??；ㄅＴ诓莸乩镒鰤?，太陽偷渡了西山的青峰。品讀詩歌賞詩景花牛在草地里坐，壓扁了一穗剪秋羅?；ㄅ８杌ㄅＴ诓莸乩锩?，白云霸占了半個(gè)天?；ㄅＴ诓莸乩镒?，小尾巴甩得滴溜溜?；ㄅＴ诓莸乩镒鰤簦柾刀闪宋魃降那喾?。擬人：白云的調(diào)皮、可愛品讀詩歌賞詩景花牛在草地里坐，壓扁了一穗剪秋羅?；ㄅ８杌ㄅＴ诓莸乩锩?，白云霸占了半個(gè)天?；ㄅＴ诓莸乩镒?，小尾巴甩得滴溜溜?；ㄅＴ诓莸乩镒鰤?，太陽偷渡了西山的青峰。花牛在草地里坐，壓扁了一穗剪秋羅?；ㄅ８杌ㄅＴ诓莸乩锩?，白云霸占了半個(gè)天?；ㄅＴ诓莸乩镒撸∥舶退Φ玫瘟锪??；ㄅＴ诓莸乩镒鰤?，太陽偷渡了西山的青峰。品讀詩歌賞詩景花牛在草地里做夢，太陽偷渡了西山的青峰。擬人花牛在草地里坐，壓扁了一穗剪秋羅?；ㄅ８杌ㄅＴ诓莸乩锩?，白云霸占了半個(gè)天?；ㄅＴ诓莸乩镒?，小尾巴甩得滴溜溜?；ㄅＴ诓莸乩镒鰤?，太陽偷渡了西山的青峰。品讀詩歌賞詩景花牛在草地里坐，壓扁了一穗剪秋羅?；ㄅＴ诓莸乩锩?，白云霸占了半個(gè)天?；ㄅＴ诓莸乩镒?，小尾巴甩得滴溜溜?；ㄅＴ诓莸乩镒鰤?，太陽偷渡了西山的青峰。一動一靜，動靜交替可愛俏皮、悠閑自在品讀詩歌賞詩景去書本里，聽一聽，看一看，聞一聞，摸一摸......跟著書本繼續(xù)去旅行。3*

現(xiàn)代詩二首四年級語文·上教案匹配版《秋晚的江上》自由聯(lián)想填空，提出你的想法并描述一幅畫面。（

）的江上江上的（

）自由朗讀《秋晚的江上》，找出詩中的名詞、動詞和形容詞，分別用不同的標(biāo)記畫出來，嘗試用自己的話描繪詩歌里的景色。秋晚的江上歸巢的鳥兒，盡管是倦了，還馱著斜陽回去。雙翅一翻，把斜陽掉在江上；頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。在第一節(jié)中找出最傳神的兩個(gè)動詞。歸巢的鳥兒，盡管是倦了，還馱著斜陽回去。試著造句你在生活中“馱”過最重的東西是什么？為什么不用“背”“帶”？想象一下飛鳥馱著斜陽的畫面，詩人眼前呈現(xiàn)的是怎樣的景觀呢？這是一種什么修辭手法？歸巢的鳥兒，盡管是倦了，還馱著斜陽回去。擬人找出第二節(jié)中的兩個(gè)動詞。雙翅一翻，把斜陽掉在江上；頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。想象畫面你認(rèn)為詩人筆下的飛鳥更活潑，還是你見到的飛鳥更活潑？為什么？查字典理解“妝”和“紅顏”，這里運(yùn)用了什么修辭手法？為什么蘆葦“妝成紅顏”只是“一瞬的”？這句詩給你什么樣的感受？雙翅一翻，把斜陽掉在江上；頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。擬人自由朗讀，了解本詩歌的語言運(yùn)用特點(diǎn)。細(xì)節(jié)描寫大膽想象運(yùn)用修辭邊想象畫面，邊朗誦詩歌，用自己的話描繪詩歌的意境。詩人在詩歌里傳達(dá)了怎樣的情感？你從哪句詩中感受到的？秋晚的江上歸巢的鳥兒，盡管是倦了，還馱著斜陽回去。雙翅一翻，把斜陽掉在江上；頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。暮江吟[唐]白居易一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。對比兩首詩，說說你的發(fā)現(xiàn)。隨課練筆：嘗試去認(rèn)真觀察你身邊秋天的景物，運(yùn)用豐富的想象描寫景物以及你的感受，文章體裁不限，字?jǐn)?shù)不限?！痘ㄅ８琛俘R讀詩題。說一說：讀了詩題，你仿佛看到了一幅怎樣的畫面？花牛歌花牛在草地里坐，壓扁了一穗剪秋羅?；ㄅＴ诓莸乩锩?，白云霸占了半個(gè)天?；ㄅＴ诓莸乩镒?，小尾巴甩得滴溜溜?；ㄅＴ诓莸乩镒鰤?，太陽偷渡了西山的青峰?；ㄅ８?234miánbàzhàndīliūliūtōudùluó給下面的生字組詞，并交流識記方法。羅眠霸占luómiánbàzhàn剪秋羅羅網(wǎng)包羅睡眠冬眠休眠霸占霸主稱霸獨(dú)占占用占領(lǐng)這幅插圖畫的是哪一小節(jié)內(nèi)容？花牛在草地里坐，壓扁了一穗剪秋羅。1自由讀第1節(jié)，找一找寫了哪些景物？花牛在草地里坐，壓扁了一穗剪秋羅。（）的花牛（）的草地（

）的剪秋羅黑白相間軟綿綿美麗想象：花牛的顏色、樣子、動作等；草地和剪秋羅的顏色、樣子等。它們會說些什么？憑借想象說出第1節(jié)所描寫的畫面，說說這是一頭怎樣的花牛。帶著想象和感受朗讀第1節(jié)。想象的方法：抓關(guān)鍵詞，從顏色、樣子、動作、語言等方面展開想象，能讓畫面更生動。小組合作，自主學(xué)習(xí)第2～4節(jié)。選擇你最喜歡的一節(jié)，運(yùn)用所學(xué)的想象方法開展學(xué)習(xí)。小組學(xué)習(xí)步驟：大聲朗讀詩歌，圈出這節(jié)詩寫了哪些景物？逐句想象畫面內(nèi)容，再連