8年級上冊期中期末05 第一章綜合測試（原卷版）

浙教版8年級上冊期中期末05第一章綜合測試總分160分，考試時間120分鐘一、單選題（共20題；共60分）1.（2020·余杭模擬）甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖所示。將①②兩支試管中的甲、乙飽和溶液（均有少量未溶解的固體）放進(jìn)盛有熱水的燒杯里，升高溫度后，下列有關(guān)說法正確的是（

）A.

甲的溶解度大于乙的溶解度

B.

①②兩溶液均變?yōu)椴伙柡腿芤?/p>

C.

①溶液質(zhì)量增加，②溶液質(zhì)量減少

D.

①溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于②溶液2.（2020七下·慈溪期中）現(xiàn)有一杯硝酸鉀飽和溶液，欲改變其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，下列方法可行的是(

)A.

加入一定量硝酸鉀

B.

升溫到60℃

C.

加入一定量水

D.

恒溫蒸發(fā)部分水3.（2020·蕭山模擬）20℃時，將等質(zhì)量a、b兩種固體，分別加入到盛有水的燒杯中，充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖甲，升溫到50℃時，現(xiàn)象如圖乙，a、b兩種固體的溶解度曲線如圖丙。下列說法中正確的是（

）A.

圖甲a、b溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量相等

B.

圖乙a、b溶液一定是不飽和溶液

C.

圖丙N表示a物質(zhì)的溶解度曲線

D.

30℃時a、b溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不相等4.（2020·金東模擬）地球上的水處于不停地運(yùn)動和相互轉(zhuǎn)化之中，下列不屬于水循環(huán)主要環(huán)節(jié)的是(

)A.

蒸發(fā)

B.

徑流

C.

水汽輸送

D.

太陽輻射5.（2020·溫州模擬）下表為生活中常見的物品，現(xiàn)取表中的四種固體材料20克，分別加入到20℃的100克水中充分溶解后，其中有固體剩余的是（

）常見物質(zhì)的溶解度(20°C)物質(zhì)名稱食鹽碳酸氫鈉碳酸鈉蔗糖溶解度/克369.721.5203.9A.

食鹽

B.

碳酸氫鈉

C.

碳酸鈉

D.

蔗糖6.（2020·杭州模擬）小金用無水硫酸銅粉末進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)，對所得溶液的分析正確的是(

)A.

三份溶液中溶質(zhì)溶解度相同

B.

②溶液一定是不飽和溶液

C.

③溶液顏色一定最深

D.

溫度不同，無法比較①③溶液中Cu2+的數(shù)目7.（2019九下·杭州模擬）科學(xué)研究中常用圖像來表示兩個量(x，y)之間的關(guān)系，以使研究的問題變得直觀明了。在某溫度下。將少量氧化鈣加入到一定量的飽和氫氧化鈣溶液中。圖甲表示整個過程中溫度的變化，圖乙表示氧氧化鈣的溶解度與溫度的關(guān)系。小陽同學(xué)要依據(jù)觀察和思考，作出了如圖丙所示的圖像．此圖像反映了該過程中（

）。A.

溶質(zhì)的質(zhì)量與時間的關(guān)系

B.

溶劑的質(zhì)量與時間的關(guān)系

C.

溶質(zhì)的溶解度與時間的關(guān)系

D.

溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與時間的關(guān)系8.如圖所示，一只燒杯中盛有石蠟油、水和水銀三種液體，液體之間并不融合。將一實(shí)心鉛塊(鉛的密度是11.3g/cm3)輕輕放入該燒杯中，圖中能正確顯示出鉛塊靜止時位置的圖是(

)A.

B.

C.

D.

9.生活中常有發(fā)生亞硝酸鈉中毒事件的報道，這是因?yàn)閬喯跛徕c外觀酷似食鹽且有咸味。工業(yè)用鹽中?；煊衼喯跛徕c，有關(guān)氯化鈉和亞硝酸鈉的部分資料見表。如要檢驗(yàn)食鹽中有無亞硝酸鈉，下列判定方法錯誤的是(

)化學(xué)式水溶性酸堿性熱穩(wěn)定性和稀鹽酸作用NaNO2100℃時的溶解度為163g弱堿性320℃以上會分解，放出帶刺激性氣味的氣體放出紅棕色氣體NaCl100℃時的溶解度為39.12g中性受熱不分解不反應(yīng)A.

在食鹽中加入鹽酸，觀察有無紅棕色氣體放出

B.

蒸干100g100℃食鹽飽和溶液，稱量溶質(zhì)的質(zhì)量是不是39.12g

C.

用pH試紙測定食鹽溶液的酸堿性

D.

把食鹽加熱到320℃以上觀察有無帶刺激性氣味的氣體放出10.（2020·上城模擬）如圖桌面上有一高度為10cm，底面積為50cm2，重5N的容器，現(xiàn)將密度為0.5g/cm3、高度為10cm、底面積為20cm2的圓柱體放入容器，再逐漸向容器內(nèi)加水。下列說法錯誤的是(

)A.

還未放入圓柱體時，容器對桌面的壓力為5N

B.

僅放入圓柱體后，圓柱體對容器底的壓力為1N

C.

當(dāng)圓柱體對容器的壓力為0N時，浸入水中的體積為100cm3

D.

將容器內(nèi)加滿水，則需要水的體積為300cm311.（2020七下·慈溪期中）下列做法與“五水共治”行動相符合的是(

)A.

使用含磷洗衣粉洗衣服

B.

為了環(huán)境衛(wèi)生應(yīng)該將生活垃圾倒入大海

C.

及時擰緊水龍頭

D.

為了村民的飲水安全，工業(yè)廢水不要排入村邊的河中，但可排入較遠(yuǎn)的河流中12.（2020·衢州模擬）密封在漂流瓶中的紙條往往包含著重要的信息或者衷心的祝福。某同學(xué)用一個漂流瓶裝上寫有“2020中考加油”的紙片，然后上蓋子并密封，投入河中。如果漂流瓶從內(nèi)河漂入大海(如圖)，漂流瓶底受到液體的壓強(qiáng)變化是(已知海水密度大于河水密度)(

)A.

變大

B.

不變

C.

變小

D.

無法判斷13.（2020·金華模擬）如圖所示，甲、乙兩個實(shí)心均勻正方體靜止在水平地面上，它們對地面的壓強(qiáng)相等。若將甲正方體放入盛有足量水的大水槽中恰好懸浮于水中，則將乙正方體放入大水槽的水中，靜止時的狀態(tài)為(

)A.

懸浮

B.

漂浮

C.

沉底

D.

都有可能14.（2020·杭州模擬）A、B、C三只燒杯中分別裝入等質(zhì)量的水，在相同溫度下，向三只燒杯中分別加入30g、20g、10g同種固體物質(zhì)，充分溶解后，靜置一段時間如圖所示，下列分析正確的是（

）A.

B燒杯中的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定最大

B.

A燒杯中溶液一定是飽和溶液

C.

恒溫蒸發(fā)10g水C燒杯中的溶液可以達(dá)到飽和

D.

三只燒杯的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系：A>B>C15.（2019八上·海曙期末）如圖所示：三個相同的容器內(nèi)水面高度相同，甲容器內(nèi)只有水，乙容器內(nèi)有木塊漂浮在水面上，丙容器中懸浮著一個小球。下面說法正確的是（

）A.

三個容器對水平桌面的壓力不相等

B.

三個容器中，丙容器對水平桌面的壓力最大

C.

如果向乙容器中加入鹽水，最終木塊受到的浮力不變

D.

如果向丙容器中加入酒精，最終小球受到的浮力不變16.（2020九下·寧波保送考試）水平桌面上放有甲、乙兩個完全相同的柱狀容器。在甲容器內(nèi)倒入部分液體A,在乙容器內(nèi)倒入部分液體A和水(液體和水不相溶,且pA>P水)。然后分別在兩容器內(nèi)放入質(zhì)量相等的冰塊,此時甲容器內(nèi)液面和乙容器內(nèi)水面恰好相平,如圖所示。若冰塊全部熔化后,甲、乙兩容器內(nèi)水面距離容器底部分別為h1和h2,水和液體A之間的界面距離容器底部分別為h′1和h′2.則（

）A.

h1>h2,h′1>h′2

B.

h1<h2,h′1>h′2

C.

h1>h2,h′1<h′2

D.

h1<h2,h′1<h′217.（2019七上·柯橋月考）四歲的小英耳朵有點(diǎn)痛，需要服用撲熱息痛糖漿或滴劑(糖漿與滴劑的作用相同)，而家里只有撲熱息痛滴劑。對于一個4歲的兒童來說，服用糖漿的安全用量為6毫升(見圖)。則相當(dāng)于要服用滴劑的量為（

）A.

3ml

B.

6ml

C.

9ml

D.

2ml18.（2019八上·柯橋月考）將一個小球放入裝有少量水的燒杯中，小球在如圖甲所示的位置靜止，向杯中緩緩倒入水，直至小球在如圖乙所示位置靜止，此時小球露出水面的體積與圖甲中小球露出水面的體積相同，則下列敘述錯誤的是（

）A.

圖乙中小球所受浮力大于圖甲中小球所受浮力

B.

圖乙中水對杯底的壓強(qiáng)大于圖甲中水對杯底的壓強(qiáng)

C.

圖乙中小球所受重力與小球所受浮力是平衡力

D.

圖甲中小球只受兩個力的作用19.（2019八上·蕭山月考）甲．乙兩物體的密度相同，甲的體積是乙的2倍．將它們疊放在水槽里的水中，水面恰好與甲的上表面相平，如圖所示．現(xiàn)將乙物體取下，當(dāng)甲物體靜止時，甲物體將（

）A.

沉在水槽的底部

B.

懸浮在原位置

C.

漂浮，水下部分高度與甲的高度之比為1：2

D.

漂浮，露出水面部分的體積與甲的體積之比為1：320.（2019八上·天臺月考）A、B是兩個質(zhì)量完全相同的實(shí)心長方體，輕輕放入水中后，靜止時如圖所示，則下列說法正確的是（

）A.

兩物體的密度大小關(guān)系是：ρA＞ρB

B.

兩物體受到水的浮力大小關(guān)系是：F浮A＜F浮B

C.

兩物體排開水的體積大小關(guān)系是：V排A=V排B

D.

兩物體下表面受到水的壓強(qiáng)大小關(guān)系是PA＞PB二、填空題（共5題；共24分）21.（2019八上·杭州期中）如圖中甲所示，彈簧測力計的示數(shù)為5N。如圖乙所示，小球一半浸在水中，彈簧測力計示數(shù)為2N。則小球受到的浮力為________N，剪斷懸吊小球的細(xì)線，小球在水中穩(wěn)定時受到的浮力為________N。22.（2020·平湖模擬）實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)科學(xué)重要的手段和方法，也是科學(xué)的重要內(nèi)容。養(yǎng)成實(shí)驗(yàn)后再思考、再發(fā)現(xiàn)，能使我們更好地學(xué)習(xí)科學(xué)。（1）如圖是研究阿基米德原理實(shí)驗(yàn)的器材，其中量筒和溢杯的作用是________。

（2）實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)物體在水面下作上、下移動時，彈簧測力計讀數(shù)與靜止時不一致，這一現(xiàn)象________用阿基米德原理解釋(選填“能”或“不能”)。（3）小紅認(rèn)為，小明的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象主要是沒有勻速運(yùn)動造成的。小紅的說法是否正確？并簡述理由。________

。23.（2020·路橋模擬）我們經(jīng)歷了上學(xué)以來的最長寒假，終于在4月13日迎來了正式的復(fù)學(xué)。復(fù)學(xué)期間，學(xué)校為了確保我們能有一個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，采取了一系列有效的防疫措施。（1）進(jìn)校時都需要利用紅外熱成像測溫儀進(jìn)行體溫監(jiān)測，其原理如圖所示。紅外探頭中的光學(xué)系統(tǒng)相當(dāng)于一個________

(填光學(xué)儀器名)。（2）在教室噴灑“84消毒液”后，我們在走廊也能聞到一股刺鼻的氣味，從微觀角度看，這是由于________。現(xiàn)用5%的“84消毒液”50g，配制0.05%的“84消毒液”，需要加水的質(zhì)量為________克。24.（2020·慈溪模擬）“彩球溫度計”是一種家居裝飾品。如圖所示，在圓柱形玻璃容器內(nèi)裝有對溫度敏感的液體，將一些體積相同的小球，按照密度大小排序，依次沉入液體中，球上標(biāo)有設(shè)定好的溫度用來讀數(shù)。當(dāng)外界氣溫升高時，容器內(nèi)液體的體積變大、密度________（選填“變大”、“變小”或“不變”），小球由于受到的浮力變小，使浮在容器上部的一些小球依次下沉。我們就用浮起最下面小球上標(biāo)記的溫度來表示外界的氣溫。根據(jù)圖中小球的位置可以判斷，浮起的三個小球中________（選填“A”、“B”或“C”）球的密度最大。25.（2020·金華模擬）燒杯中盛有150g水，加入某種固體A的進(jìn)行如下圖甲所示的實(shí)驗(yàn)操作，得到相應(yīng)的溶液①~③，請回答下列問題：（1）固體A的溶解度曲線是圖乙中的________；（2）①~③溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是________。三、實(shí)驗(yàn)探究題（共5題；共38分）26.（2020七下·寧波月考）如圖所示，圖甲是水電解實(shí)驗(yàn)裝置，圖乙是老師針對圖甲實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新裝置。圖乙的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)操作步驟如下：先將裝置固定在鐵架臺上，向其中注入250g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氫氧化鈉溶液作電解液，以增強(qiáng)溶液的導(dǎo)電性，用注射器將電解液注滿移液管并倒立在裝置的兩極，連接好導(dǎo)線，開啟直流電源，約4min，產(chǎn)生一定量的氣體時，關(guān)閉電源，隨即檢驗(yàn)兩極產(chǎn)生的氣體。請你結(jié)合圖示和上述操作步驟，回答下列問題：（1）配制250g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氫氧化鈉溶液，需固體氧氧化鈉________g。（2）圖乙中與電源正極相連接的移液管中收集到的氣體是________

，檢驗(yàn)此氣體的方法是________。（3）你認(rèn)為圖乙的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)相對圖甲來說，所具備的優(yōu)點(diǎn)組合是

（填字母）。①實(shí)驗(yàn)時，手不用直接接觸有腐蝕性的電解液

②使用注射針頭作電極，兩極距離近，反應(yīng)快

③非常方便兩極氣體的檢驗(yàn)

④所用實(shí)驗(yàn)器材都是用家里常見的物品改制而成A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④27.（2018八上·長興期中）“配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液”是我市初中學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)的考查內(nèi)容之一。請你仔細(xì)閱讀并結(jié)合平時實(shí)驗(yàn)的實(shí)際操作，回答有關(guān)問題：（1）若要用固體氯化鈉配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的食鹽溶液，配制過程中需要用到下述儀器組合有

(填字母編號)。A.①②③⑤B.①③⑤⑥C.①③④⑤（2）配制（1）中食鹽溶液需要進(jìn)行以下四個基本步驟：①通過計算，配制上述食鹽溶液需要固體氯化鈉15g，水85mL②將托盤天平調(diào)節(jié)平衡后，把固體氯化鈉直接放在左盤上稱量，然后倒人燒杯中③用量筒量取85mL水，倒人盛有氯化鈉的燒杯中，用玻璃棒攪拌使其全部溶解④將配制好的溶液裝入試劑瓶中，蓋好瓶塞，貼好標(biāo)簽在上述實(shí)驗(yàn)操作步驟中，存在明顯操作失誤的步驟是________（填序號）。（3）氯化鈉稱量完畢放回砝碼時，發(fā)現(xiàn)10g的砝碼有缺損，若其他操作步驟正確，則所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)________

(填“大于”“小于”或“等于”)15%28.小明幫爺爺澆菜園。他從井中提水時發(fā)現(xiàn)盛滿水的桶露出水面越多，提桶的力就越大。由此他猜想：浮力大小可能與物體排開液體的體積有關(guān)。于是他找來一個金屬圓柱體、彈簧測力計和燒杯等器材進(jìn)行了如圖所示的探究。（1）分析圖中彈簧測力計示數(shù)的變化可知，物體排開液體的體積越大，所受的浮力________。（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明繪制了彈簧測力計對金屬圓柱體的拉力和金屬圓柱體所受浮力隨浸入液體深度變化的曲線，如圖所示。（ρ水＝1.0×103kg/m3，取g＝10N/kg）分析圖象可知：①曲線________（選填“a”或“b”）描述的是金屬圓柱體所受浮力的變化情況。②該金屬圓柱體所受的重力為________N，金屬圓柱體的密度為________kg/m3。29.在探究“浮力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，某小組同學(xué)用如圖所示的裝置，將同一物體分別逐漸浸入到水和酒精中，為了便于操作和準(zhǔn)確收集數(shù)據(jù)，用升降臺調(diào)節(jié)溢水杯的高度來控制物體排開液體的體積。他們觀察并記錄了彈簧測力計的示數(shù)及排開液體的體積，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表中。液體種類實(shí)驗(yàn)序號物體重力G物（N）彈簧測力計示數(shù)F（N）物體受到的浮力F浮（N）排開液體體積V排（cm3）水ρ水=1.0g/cm3121.50.55021.01.010030.51.5150酒精ρ酒精=0.8g/cm3421.60.45051.20.810060.81.2150（1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號1、2和3（或4、5和6）可得出的初步結(jié)論是：________。（2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號________可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)物體排開液體的體積相同時，液體密度越大，浸在液體中的物體受到的浮力越大。（3）實(shí)驗(yàn)中小明同學(xué)觀察到將同一個物體浸沒在密度越大的液體中時，彈簧測力計的示數(shù)越小。于是他靈機(jī)一動，在彈簧測力計下掛了一個重1.5N的物塊，如圖甲所示，當(dāng)他把物塊浸沒在水中時，如圖乙所示，彈簧測力計的讀數(shù)為0.5N，他就在0.5N刻度線處標(biāo)上1.0g/cm3；當(dāng)他把物塊浸沒在酒精中時，如圖丙所示，應(yīng)該在彈簧測力計刻度盤________N處對應(yīng)標(biāo)上0.8g/cm3字樣，聰明的他就將圖甲所示裝置改裝成了一個能測液體密度的密度秤。30.（2018八上·溫嶺期中）某課外興趣小組同學(xué)學(xué)習(xí)了浮力后，做了以下實(shí)驗(yàn)。（1）利用彈簧測力計和量筒研究“浮力大小與排開液體多少的關(guān)系”，設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)步驟和數(shù)據(jù)記錄表格：①在量筒中加入水，讀出量筒內(nèi)水面位置的刻度。②把系有細(xì)線的鐵塊掛在彈簧測力計的掛鉤上，測出鐵塊的重力。③把掛在彈簧測力計下的鐵塊浸沒在盛有水的量筒里，再次讀出彈簧測力計的示數(shù)。④讀出量筒內(nèi)水面位置升高后的刻度。⑤計算鐵塊排開水的體積。求出鐵塊排開的水受到的重力。實(shí)驗(yàn)過程中，小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)設(shè)計的表格中缺少一項，該項是________。補(bǔ)充完整后，完成實(shí)驗(yàn)。分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論：浸在液體中的物體受到向上的浮力，浮力的大小等于物體排開的液體受到的重力。實(shí)驗(yàn)后，該組同學(xué)進(jìn)行了反思：a.量筒中不能加入太多的水，否則無法直接測出________，從而不能得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。b.通過以上實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論不可靠，理由是________。A．沒有進(jìn)行多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)B．沒有換用其它液體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)C．沒有進(jìn)行物體部分浸入水中時的實(shí)驗(yàn)-（2）該小組同學(xué)又利用如右圖的實(shí)驗(yàn)器材做實(shí)驗(yàn)，通過觀察圖中b、e兩圖，得出了“浮力的大小與液體密度有關(guān)”的結(jié)論，你認(rèn)為這樣得出結(jié)論是否合理？并說明理由________。四、解答題（共6題；共38分）31.（2019八上·長興月考）硝酸鉀在不同溫度下的溶解度如下表所示：溫度/℃01020304050溶解度/g13.320.931.645.863.985.8（1）分析表格可知，硝酸鉀溶解度和溫度的關(guān)系是________；（2）30℃時，將12.5克硝酸鉀加入到50克水中充分?jǐn)嚢?，求所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)；（3）在溫度不變時，能否將(2)中得到的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加一倍，請通過計算說明。32.（2020九下·紹興月考）如圖，一個重為100g的木塊漂浮在水面上，在木塊的上方放置一個密度為5x103kg/m3，質(zhì)量為31.25g的合金屬塊，兩者正好能懸浮在水中，求：（1）木塊漂浮在水面上時的浮力。（2）木塊的密度。33.（2020·杭州模擬）如圖所示，一根底面積為S0長為L0，密度為ρ的粗細(xì)均勻的蠟燭，底部插入一根質(zhì)量為m的鐵釘(鐵釘受到的浮力忽略不計)，豎直地漂浮在水中，容器的底面積為S，水的密度為ρ水。蠟燭上端露出水面的長度為h0。

（1）求蠟燭受到的浮力。（2）現(xiàn)將蠟燭點(diǎn)燃，當(dāng)蠟燭直至蠟燭與水面相平、燭焰熄滅(假定蠟燭油不流下來)，設(shè)燃燒掉的蠟燭長為L，請推導(dǎo)L與h0的關(guān)系。34.（2017·浙江競賽）某?？茖W(xué)興趣小組組長小李在某報刊中的文章《開水不響，響水不開》讀到：“水開之前，水上冷下熱”。而同組的小張卻說：“水開之前，水是上熱下冷的，因?yàn)闊崴芏刃?，總是浮在冷水上面?！本烤鼓姆N說法正確呢？興趣小組內(nèi)展開了激烈的爭論。在老師的指導(dǎo)下，他們做實(shí)驗(yàn)尋找答