人教版四年級語文下冊 教案

通過看注釋，查字典，聯(lián)系上下文和生活積寫）②指導(dǎo)書寫“籬、疏”“疏”左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，第一筆是橫撇，下面的“止”()的籬落()的兒童()的菜花()的小徑()的蝴蝶()的樹？（通過看注釋，查字典，聯(lián)系上下文和生活積累？（“蜻、蜓、稀”都是左右結(jié)構(gòu)，且左窄右寬，特別是“蜓”（3）蛺（jiá)蝶：蝴蝶的一種。拓展《四時田園雜興》之一教題反思題反思認(rèn)識“鋤、剝”2個字，會寫“茅、檐、翁、鋤、賴、剝”等6個字，通過看注釋，查字典，聯(lián)系上下文和生活積累5.讀著讀著，你發(fā)現(xiàn)了什么詞的特點：長短句；詞有詞？（心未泯。人們常說老小孩兒，老小孩兒，其實老人往往和孩“相媚好”指兩個人很親熱地說著有感情的話。他們嘴里操？（？（讀一遍。鄉(xiāng)下人家總愛在屋前搭一瓜？（圖？（教反思反思理解語句“小小的天窗是唯一的慰藉”。（一）回顧舊知，復(fù)習(xí)引入的。請你用自己的話說說是();看到的是(),想象到的是();看到的是(),想象到的?。ㄏ奶礻囉辍盁o”“有”唯床“虛”“實”教學(xué)學(xué)標(biāo)學(xué)學(xué)標(biāo)不同的音樂與鄉(xiāng)村生活有什么關(guān)系？三月桃花水是春天的明預(yù)設(shè)：第4自然段運用了排比、擬人修辭手法，把“柳枝”？（？（書設(shè)引導(dǎo)學(xué)生寫自己的樂園，寫出真情實。引導(dǎo)學(xué)生從自己的生活中去發(fā)現(xiàn)自己的樂園的美好，激發(fā)熱愛生活的情感。反思作業(yè)設(shè)計教學(xué)子櫻花樹，有池塘，“我”無者什么樣的情感或想法板書：抓住關(guān)鍵詞句理解作者情感）從《宿新市徐公店》中“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”....................城市生活：霓虹閃爍燈紅酒綠門庭若市萬人空巷水泄不通人聲鼎沸人歡馬叫鄉(xiāng)村生活：萬紫千紅花香鳥語春色滿園雨后春筍鳥語花香山青水秀繁花似錦湖光山色作曲堤鎮(zhèn)小學(xué)教教專5.自己練習(xí)背一背，再抄寫一遍，積累下來。？（？）作業(yè)作業(yè)書設(shè)教教思學(xué)生講清細節(jié)，把故事講生動；同時，抓住“剛、正好、一齊”？（2.作者是怎樣寫出漫長的？（引導(dǎo)學(xué)生抓住“幾十年，幾百年，根據(jù)學(xué)生回答，展示1）晌午的太陽光熱辣辣地照射著整個樹有條理地復(fù)述恐龍飛向藍天的演化過程，激起學(xué)生熱愛科學(xué)、探索求知的濃厚興趣。2.讀課題質(zhì)疑3.初步釋疑4.作者簡介？（教學(xué)反思學(xué)反思正確、流利、有感情地朗讀課文，體會準(zhǔn)確生動的語言特點，背誦自己感興趣的語段。............................................預(yù)設(shè)：螞蟻經(jīng)過進化,有些螞蟻還保持著原有的黑色,有些螞變成了黑紅色,有些螞蟻比他的祖先大了好幾倍,有些螞蟻則小巧玲瓏,十分招人喜愛,有些螞蟻變成了掠奪者,成為了人類的敵人,有些螞蟻則變成了益蟲,成為了人類的好朋友.D.大家對這形態(tài)各異的恐龍都充滿了喜愛之情？（（3）獵食性恐龍的特點：其中，一些獵食性恐龍的身體逐漸變小，越來越像鳥類：骨骼中空，身體輕盈；腦顱膨大，行動敏捷；前肢越來越長，能像鳥翼一樣拍打；體表長出美麗的羽毛，不再披著鱗片或鱗甲。它們中的一些種類可能為了躲避敵害或?qū)ふ沂澄锒D(zhuǎn)移到樹上生存。？（3.再讀全文，歸納課文主要內(nèi)容。課文4.介紹納米技術(shù)的應(yīng)用衣：在紡織和化纖制教學(xué)學(xué)標(biāo)學(xué)學(xué)標(biāo)？）形象地感受到納米這一神奇的長度單位。這種（板書：清理冰箱“碳納米管天梯”到太空旅行吸教學(xué)學(xué)標(biāo)學(xué)學(xué)標(biāo)“神州五號”載人飛船發(fā)射──巨大的成功4.學(xué)生按照“時事”“經(jīng)濟”“文化”“教育”“體育”“日常生活”“其他”這幾大版塊自由組合，交流，討論，整教學(xué)學(xué)標(biāo)學(xué)學(xué)標(biāo)在充分的閱讀中，引導(dǎo)學(xué)生積累豐富的語言，培養(yǎng)引導(dǎo)學(xué)生寫自己想發(fā)明的東西。引導(dǎo)學(xué)生寫出自己想發(fā)明東西的樣子、功能。“小叮當(dāng)”可愛極了，身材圓圓胖胖的，長著一個胖乎乎“小叮當(dāng)”的神奇還不止這些，一次媽媽在炒菜時，大量的油叮當(dāng)”排掉了，不一會兒，家里就清清爽爽了，高興得我“小叮當(dāng)”可愛極了，身材圓圓胖胖的，長著一個胖乎乎的臟，它就會跑過去掃干凈，連沙發(fā)和床底下都不放過。掃完后，.........................示例：有五千個席位的宴會廳又是另一番景象。它的面積有七千平方米，比一個足球場還大，設(shè)計得精巧也是罕見的。本課我們學(xué)習(xí)例句中作比較的說明方法，學(xué)會運用此法介紹一教學(xué)反思學(xué)反思“藤”上窄下寬，上面的草字頭的一橫要寫長一些。下面的部分2.讀出節(jié)奏:指導(dǎo)朗讀“母親的膝-上--”教學(xué)學(xué)反思2.體會情感:母親給予我們生命，養(yǎng)育我們長大，誰言寸草綠綠？（教師重點指導(dǎo)“瓶、擠”綠墨水瓶、交叉、舞蹈、教練、指揮、按著節(jié)拍整齊集中墨到哪兒去找這么多的綠:？（重點指導(dǎo)“繡瀟穗霞”以白樺為中心意象，從不同角度描寫它的美。滿身的雪花、雪繡的花邊、潔白的流蘇，在朝霞里晶瑩閃亮，披銀霜，綻花穗，亭亭玉立，豐姿綽約。教學(xué)學(xué)標(biāo)學(xué)學(xué)標(biāo)現(xiàn)在請大家翻開語文書自由地讀詩歌。1.生自由地讀詩歌，并邊讀邊想象:3.班上交流，師相機引導(dǎo):（板書：高度概括抒情言志豐富的想象具有音樂美）引導(dǎo)學(xué)生通過自學(xué)，運用已掌握的識字方法自主識？（）（自由自在））（書設(shè)學(xué)思作業(yè)設(shè)計教反美麗世界，大家是不是在學(xué)習(xí)詩歌的過程中很享受呢？讓我們一政治家。羋姓，屈氏，名平，字原；又自云名正則，字靈均。約韓愈768—824字退之，河南河陽（今河南省孟州市）..............................？（...............................................詩是人類向未來寄發(fā)的信息，詩給人類以朝向理詩是強烈感情的自然流露，它源于寧靜中回憶起來的情勇氣?！?.把這些名句再來讀一讀，相互交流，看誰讀得最好。這節(jié)課我們認(rèn)識了解了描寫顏色的短語，學(xué)會仿寫新詩，積累理解了幾句名言。在今后的學(xué)習(xí)生活中要學(xué)會正確運用這些詞句。教學(xué)反思學(xué)反思？（？（2.學(xué)生匯報制定活動計劃的要求。教師相機引導(dǎo)1）如何3.對朗誦者提出要求1）用恰當(dāng)?shù)恼Z氣讀出詩歌表達的感貓貓體會貓的性格有些古怪，滿月小貓的淘氣可愛子》曾經(jīng)產(chǎn)生過較大的國際影響。老舍的文學(xué)語言通俗簡易，3.第一段抓住貓的哪些特點來描寫貓的古怪呢？自？（貓貓作書體會貓的性格有些古怪，滿月小貓的淘氣可愛3．引讀：貓的性格實在有些古怪，..？（↓默讀課文，通過課文內(nèi)容的前后對比，體會作者情感的變化和母愛的偉大；還要結(jié)合通過閱讀，體會作者對母愛的崇敬以及對母愛的贊頌。感受母雞的特點，感悟母愛的？（2.作者從開始討厭母雞，到后來的認(rèn)為母雞負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、“到下蛋的時候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能讓全世界都知道它作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計書設(shè)教教學(xué)反通過閱讀，體會作者對母愛的崇敬以及對母愛的贊頌。感受母雞的特點，感悟母愛的思？（教學(xué)反思打一動物()？（作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計書設(shè)教教學(xué)反思 為什么作者說“常常使我們發(fā)笑？”小動物吧！只要你們用心，你的文章一定會和豐老先