課題申報(bào)書：生成式人工智能賦能思想政治教育的內(nèi)在機(jī)理與風(fēng)險(xiǎn)防范

教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書、課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。生成式人工智能賦能思想政治教育的內(nèi)在機(jī)理與風(fēng)險(xiǎn)防范

課題設(shè)計(jì)論證一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究?jī)r(jià)值研究現(xiàn)狀生成式人工智能（GenerativeAI）在近年來取得了顯著進(jìn)展，其應(yīng)用領(lǐng)域不斷拓展，包括文本、圖像、音頻和視頻生成等。在思想政治教育領(lǐng)域，生成式人工智能的應(yīng)用還處于起步階段，但其潛力巨大。目前，國內(nèi)外對(duì)于生成式人工智能在思想政治教育中的應(yīng)用研究還相對(duì)較少，主要集中在理論探討和初步實(shí)踐探索上。選題意義隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，思想政治教育面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。生成式人工智能作為一種新興技術(shù)，可以為思想政治教育提供新的手段和方法，提升教育效果。因此，研究生成式人工智能賦能思想政治教育的內(nèi)在機(jī)理與風(fēng)險(xiǎn)防范具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。研究?jī)r(jià)值本課題的研究?jī)r(jià)值主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是豐富思想政治教育理論，為生成式人工智能在思想政治教育中的應(yīng)用提供理論支持；二是推動(dòng)思想政治教育實(shí)踐創(chuàng)新，提高教育效果；三是促進(jìn)生成式人工智能技術(shù)的應(yīng)用與發(fā)展，推動(dòng)其與教育領(lǐng)域的深度融合。二、研究目標(biāo)、研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容研究目標(biāo)本課題旨在深入探討生成式人工智能賦能思想政治教育的內(nèi)在機(jī)理，分析其在思想政治教育中的應(yīng)用風(fēng)險(xiǎn)，并提出相應(yīng)的防范措施。具體目標(biāo)包括：一是揭示生成式人工智能與思想政治教育之間的內(nèi)在聯(lián)系；二是評(píng)估生成式人工智能在思想政治教育中的應(yīng)用效果；三是提出生成式人工智能在思想政治教育中的應(yīng)用策略與風(fēng)險(xiǎn)防范措施。研究對(duì)象本課題的研究對(duì)象主要包括生成式人工智能技術(shù)、思想政治教育實(shí)踐以及二者之間的相互作用。具體而言，包括生成式人工智能在思想政治教育中的應(yīng)用案例、生成式人工智能與思想政治教育理論的關(guān)系、生成式人工智能在思想政治教育中的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)等。研究?jī)?nèi)容本課題的研究?jī)?nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：一是生成式人工智能技術(shù)概述，包括其發(fā)展歷程、基本原理和應(yīng)用領(lǐng)域；二是生成式人工智能在思想政治教育中的應(yīng)用現(xiàn)狀，包括國內(nèi)外相關(guān)研究與實(shí)踐案例；三是生成式人工智能賦能思想政治教育的內(nèi)在機(jī)理分析，包括技術(shù)特征、教育需求和教育規(guī)律等方面的探討；四是生成式人工智能在思想政治教育中的應(yīng)用風(fēng)險(xiǎn)分析，包括技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)、教育風(fēng)險(xiǎn)和社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)等方面的評(píng)估；五是生成式人工智能在思想政治教育中的應(yīng)用策略與風(fēng)險(xiǎn)防范措施研究，包括技術(shù)優(yōu)化、教育創(chuàng)新和政策制定等方面的探討。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處研究思路本課題的研究思路主要采用文獻(xiàn)綜述、案例分析、理論探討和實(shí)證研究相結(jié)合的方法。首先，通過文獻(xiàn)綜述了解生成式人工智能技術(shù)及其在思想政治教育中的應(yīng)用現(xiàn)狀；其次，通過案例分析總結(jié)生成式人工智能在思想政治教育中的成功經(jīng)驗(yàn)和存在問題；再次，通過理論探討揭示生成式人工智能與思想政治教育之間的內(nèi)在聯(lián)系；最后，通過實(shí)證研究評(píng)估生成式人工智能在思想政治教育中的應(yīng)用效果，并提出相應(yīng)的應(yīng)用策略與風(fēng)險(xiǎn)防范措施。研究方法本課題的研究方法主要包括文獻(xiàn)研究法、案例分析法、比較研究法和實(shí)證研究法。文獻(xiàn)研究法用于收集和整理生成式人工智能技術(shù)及其在思想政治教育中的應(yīng)用相關(guān)文獻(xiàn)資料；案例分析法用于分析生成式人工智能在思想政治教育中的具體應(yīng)用案例，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；比較研究法用于比較國內(nèi)外生成式人工智能在思想政治教育中的應(yīng)用現(xiàn)狀和差異；實(shí)證研究法用于通過問卷調(diào)查、訪談等手段收集數(shù)據(jù)，評(píng)估生成式人工智能在思想政治教育中的應(yīng)用效果，并提出相應(yīng)的應(yīng)用策略與風(fēng)險(xiǎn)防范措施。創(chuàng)新之處本課題的創(chuàng)新之處主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是將生成式人工智能技術(shù)引入思想政治教育領(lǐng)域，拓展了思想政治教育的研究視野；二是從內(nèi)在機(jī)理、應(yīng)用風(fēng)險(xiǎn)和防范措施等多個(gè)角度系統(tǒng)研究生成式人工智能在思想政治教育中的應(yīng)用，豐富了相關(guān)理論體系；三是提出了一系列生成式人工智能在思想政治教育中的應(yīng)用策略與風(fēng)險(xiǎn)防范措施，為實(shí)際應(yīng)用提供了指導(dǎo)。四、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟研究基礎(chǔ)本課題的研究基礎(chǔ)主要包括以下幾個(gè)方面：一是課題組具備相關(guān)領(lǐng)域的研究經(jīng)驗(yàn)和學(xué)術(shù)背景，能夠確保研究的順利進(jìn)行；二是已經(jīng)收集了大量的生成式人工智能技術(shù)及其在思想政治教育中的應(yīng)用相關(guān)文獻(xiàn)資料，為研究提供了豐富的數(shù)據(jù)支持；三是與相關(guān)領(lǐng)域的專家學(xué)者建立了合作關(guān)系，能夠?yàn)檠芯刻峁I(yè)指導(dǎo)和咨詢。保障條件本課題的保障條件主要包括以下幾個(gè)方面：一是充足的科研經(jīng)費(fèi)，用于支持研究的開展；二是良好的科研環(huán)境，包括實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)資源等；三是合理的科研時(shí)間安排，確保研究任務(wù)的按時(shí)完成。研究步驟本課題的研究步驟主要包括以下幾個(gè)階段：一是準(zhǔn)備階段，包括確定研究目標(biāo)、制定研究計(jì)劃、收集文獻(xiàn)資料等；二是實(shí)施階段，包括進(jìn)行案例分析、理論探討和實(shí)證研究等；三是總結(jié)階段，包括整理研究數(shù)據(jù)、撰寫研究報(bào)告、提出應(yīng)用策略與風(fēng)險(xiǎn)防范措施等?？傊?，本課題通過深入研究生成式人工智能賦能思想政治教育的內(nèi)在機(jī)理與風(fēng)險(xiǎn)防范，旨在為生成式人工智能在思想政治教育中的應(yīng)用提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)，推動(dòng)思想政治教育實(shí)踐的創(chuàng)新與發(fā)展。（課題設(shè)計(jì)論證共2055字）課題評(píng)審意見：本課題針對(duì)教育領(lǐng)域的重要問題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究?jī)r(jià)值和實(shí)際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識(shí)，還為教育實(shí)踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對(duì)問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點(diǎn)具有較強(qiáng)的可操作性和實(shí)用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角?？傊?，這是一項(xiàng)具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對(duì)于推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究?jī)r(jià)值與創(chuàng)新性評(píng)審關(guān)注課題是否針對(duì)教育領(lǐng)域的重要或前沿問題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點(diǎn)，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來新的見解或解決方案。2、研究設(shè)計(jì)與科學(xué)性課題的研究設(shè)計(jì)是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評(píng)審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實(shí)踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值，能否在教育實(shí)踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評(píng)審關(guān)注的重點(diǎn)之一。4、文獻(xiàn)綜述與理論基