2.3耳和聽覺-2022-2023學(xué)年七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)同步2024課堂（浙教版）

第二章對(duì)環(huán)境的察覺七年級(jí)科學(xué)第三節(jié)耳和聽覺知識(shí)點(diǎn)分析基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的羅列和例題難點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)總結(jié)目錄1.耳的結(jié)構(gòu)與功能（1）外耳：耳廓---收集聲波外耳道---傳導(dǎo)聲波（也有一部分加強(qiáng)的功能）（2）中耳：鼓膜---隨著聲波的振動(dòng)而引起振動(dòng)，將振動(dòng)傳到聽小骨鼓室---與耳道一起引起共鳴，并且起到平衡氣壓的作用聽小骨---把聲音放大后傳到耳蝸咽鼓管---連通鼓室和咽部，使鼓膜內(nèi)外空氣壓力保持平衡，從而使鼓膜能正常振動(dòng)（3）內(nèi)耳耳蝸---內(nèi)有液體和聽覺感受器，接受聲波的刺激，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)前庭---感覺頭部位置變動(dòng)，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)半規(guī)管--維持姿勢(shì)和保持平衡。一.耳的結(jié)構(gòu)與聽覺的形成2.聽覺的形成：（1）正常的聽覺形成是：外界傳來(lái)的聲音引起鼓膜振動(dòng)，這種振動(dòng)經(jīng)過(guò)聽小骨及其他組織傳給聽覺神經(jīng)，聽覺神經(jīng)把信號(hào)傳給大腦，人就聽到了聲音。即：聲波→耳廓→外耳道→鼓膜→鼓室內(nèi)聽小骨→耳蝸→聽神經(jīng)→大腦的聽覺中樞產(chǎn)生聽覺。（2）還可以通過(guò)骨傳導(dǎo),比如萬(wàn)年貝多芬可以通過(guò)牙咬筷子聽鋼琴聲。一.耳的結(jié)構(gòu)與聽覺的形成3.助聽器與失聰：聽覺會(huì)隨著年齡的增大而越來(lái)越不靈敏。助聽器能幫助很多聽覺不靈敏的人來(lái)提高聽力。但是，有些人由于聽覺感官某一部分受到損傷，即使使用助聽器也很難再聽到聲音--失聰。一.耳的結(jié)構(gòu)與聽覺的形成4.耳對(duì)保持身體平衡的作用：因?yàn)閮?nèi)耳中有感受頭部位置變動(dòng)的感受器。感受器過(guò)于敏感的人，在受到過(guò)長(zhǎng)或過(guò)強(qiáng)的刺激時(shí)，會(huì)出現(xiàn)頭暈、惡心、嘔吐、出汗、流涎等癥狀，這就是通常所說(shuō)的暈車、暈船和航空病。一.耳的結(jié)構(gòu)與聽覺的形成1.音調(diào)：聲音音調(diào)的高低與發(fā)聲物體振動(dòng)的快慢有關(guān)，物體振動(dòng)得越快，發(fā)出的音調(diào)就越高。2.頻率：物體每秒內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)叫做頻率。物體振動(dòng)得越快，頻率就越大，音調(diào)就越高。因此頻率是描述物體振動(dòng)快慢的量，它決定著聲音音調(diào)的高低。頻率的單位是赫茲,簡(jiǎn)稱赫。兒童說(shuō)話的音調(diào)一般比成年人高，女人的音調(diào)一般比男人的高。人的發(fā)聲頻率大約在65赫到1100赫之間。3.人能聽到的頻率范圍：人對(duì)高音和低音的聽覺是有一定限度的，大多數(shù)人能夠聽到的聲音頻率范圍為20~20000赫。4.超聲與次聲：我們把高于20000赫的聲音叫做超聲，低于20赫的聲音叫做次聲。一般人是聽不到超聲和次聲的，但一些動(dòng)物卻能聽到。二.聲音的特性5.聲音的應(yīng)用：（1）聲音可以傳遞信息蝙蝠利用超聲波來(lái)辨別獵物的方位及距離。大象可以利用次聲波進(jìn)行交流。醫(yī)生利用超聲波掃描可以得到人體內(nèi)部各器官的圖像（2）聲音可以傳遞能量大聲說(shuō)話導(dǎo)致雪崩超聲波粉碎結(jié)石二.聲音的特性6.響度：聲音的強(qiáng)弱叫做響度。響度是人們對(duì)聲音強(qiáng)弱的主觀感覺。7.影響響度的因素：對(duì)于同一聲源發(fā)出的聲音，其響度與聲源的振動(dòng)幅度有關(guān)，跟人距離聲源的遠(yuǎn)近有關(guān)。聲源的振動(dòng)幅度越大，聲音的響度越大；距離聲源越遠(yuǎn)，聲音越分散，聲音的響度也就越小。但不同的人對(duì)聲音的感覺是不同的。8.響度的大小計(jì)量：在聲學(xué)上，人們通常用分貝作為單位來(lái)計(jì)量聲音的強(qiáng)弱。分貝的符號(hào)為dB。0dB是人剛能聽到的最微弱的聲音，30dB~40dB是較為理想的安靜環(huán)境，7OdB會(huì)干擾人們談話、影響工作效率，長(zhǎng)時(shí)間處于大于100B的環(huán)境中對(duì)耳的聽力會(huì)造成損傷，大于120dB的聲音則會(huì)導(dǎo)致耳疼痛，甚至?xí)斐捎谰眯月犛X障礙而聽不到任何聲音。二.聲音的特性9.音色：在許多同學(xué)同時(shí)講話時(shí)，即使沒(méi)有看到人，我們也可以分辨出每個(gè)同學(xué)的聲音。不同的樂(lè)器同時(shí)演奏時(shí)，即使它們發(fā)出的響度與音調(diào)相同，僅憑聽覺我們也可以把它們區(qū)分開來(lái)。這表明聲音還有一個(gè)十分重要的特征，那就是音色。音色反映了聲音的品質(zhì)與特色。不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出的音色就不同，人對(duì)聲音的感覺也就不一樣。10.聲音的三要素：音調(diào)、音色、響度。二.聲音的特性1.樂(lè)音：自然界中有各種聲音。清脆的鳥鳴聲、悠揚(yáng)的樂(lè)器聲、悅耳的歌聲等往往使人感覺輕松愉快，我們把這類聲音叫做樂(lè)音;2.噪音：馬路上的嘈雜聲、飛機(jī)的轟鳴聲等往往使人煩躁不安，我們把這類聲音叫做噪聲。3.噪音判定與規(guī)定：從環(huán)境保護(hù)的角度來(lái)看，凡影響人們正常工作、生活和休息的聲音都是噪聲。例如你在學(xué)習(xí)時(shí)，鄰居發(fā)出的優(yōu)美的音樂(lè)對(duì)你來(lái)說(shuō)也是噪聲。噪聲妨礙人們的生活、工作與學(xué)習(xí)，有害健康，被列為國(guó)際公害。世界上許多國(guó)家都通過(guò)立法頒布了噪聲污染標(biāo)準(zhǔn)。我國(guó)政府規(guī)定，工廠和工地的噪聲不能超過(guò)85~90分貝。居民居住區(qū)的噪聲，白天不能超過(guò)50分貝，夜間不能超過(guò)40分貝。三.噪聲污染4.噪音的防治：（1）從聲源處減弱（2）從傳播途徑中減弱（3）從人耳處減弱三.噪聲污染PART01典例精析精選近年各地中考、一模以及名校練習(xí)等好題進(jìn)行分析【例1】二胡是中國(guó)的民族樂(lè)器，有粗（內(nèi)弦）、細(xì)（外弦）兩根弦，拉弓時(shí)馬尾和弦摩擦發(fā)出聲音，如圖所示，下列做法不能改變二胡音調(diào)的是（）A．加大摩擦弦的力量B．手指按壓在弦的相同位置，從摩擦內(nèi)弦換到摩擦外弦C．用手指按壓同一根弦的不同位置D．旋轉(zhuǎn)弦軸，增加弦的緊張度【答案】A【例2】關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法中不正確的是（）A．詩(shī)句“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音調(diào)高B．兩名宇航員在太空中不能直接對(duì)話，是因?yàn)槁曇舨荒茉谡婵罩袀鞑．蝙蝠視力很差，它通過(guò)接收自己發(fā)出的超聲波的回聲來(lái)探測(cè)周圍的物體D．手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改變音調(diào)【答案】A【例3】下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法正確的是（）A．聲波可以在真空中傳播

B．發(fā)聲體振幅越大，音調(diào)高C．“禁止鳴笛”是在聲源處控制噪聲

D．利用次聲波檢查胎兒的發(fā)育情況【答案】C【例4】根據(jù)圖中所給信息，判斷下列說(shuō)法正確的是（）A．蝙蝠可以發(fā)出頻率為100Hz的聲音B．人能聽到蝙蝠發(fā)出的所有頻率的聲音C．人聽覺頻率范圍比人發(fā)聲頻率范圍要大D．15Hz的聲音只要振幅足夠大，人耳是能聽到的【答案】C【例5】長(zhǎng)期使用耳機(jī)可能會(huì)損傷對(duì)聲波敏感的細(xì)胞，使聽力下降，這些細(xì)胞位于（）A．外耳道 B．鼓膜 C．耳蝸 D．半規(guī)管【答案】C【例6】寧波市區(qū)內(nèi)許多地方設(shè)有如圖所示的交通標(biāo)志牌，目的是從以下哪個(gè)環(huán)節(jié)防治噪聲（）

A．噪聲的產(chǎn)生 B．噪聲的傳播 C．噪聲的接收 D．噪聲的隔離【答案】A【例7】2018年平昌冬奧會(huì)上，智能機(jī)器人Troika可以用簡(jiǎn)單語(yǔ)言與人交流。關(guān)于機(jī)器人的聲音下列說(shuō)法正確的是（）A．機(jī)器人的聲音不是由振動(dòng)產(chǎn)生的B．機(jī)器人的聲音可以在真空中傳播C．機(jī)器人的聲音與運(yùn)動(dòng)員的聲音音色不同D．機(jī)器人的聲音在空氣中的傳播速度約為3×105km/s【答案】C【例8】下列四幅圖中，關(guān)于聲現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是（）A．說(shuō)話時(shí)聲帶在振動(dòng)，表明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的B．用輕重不同的力撥動(dòng)鋼尺，能探究聲音的響度與振幅的關(guān)系C．兩個(gè)頻率相同的音叉，敲擊其中一個(gè)，另一個(gè)未被敲擊的音叉也會(huì)發(fā)出聲音，表明聲音能在空氣中傳播D．8個(gè)相同的玻璃瓶?jī)?nèi)裝有不同高度的水，敲擊時(shí)它們發(fā)出聲音的音色不同【答案】D【例9】助力北京冬奧、冬殘奧的歌曲《一起向未來(lái)》，下面是它的一部分曲譜：曲譜中的數(shù)字反映的是聲音三要素中的（）A．響度 B．音調(diào) C．音色 D．振幅【答案】B【例10】如圖是“探究影響音調(diào)高低因素”的實(shí)驗(yàn)裝置。下列說(shuō)法不正確的是（）A．通過(guò)改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度來(lái)改變鋼尺振動(dòng)的頻率B．鋼尺伸出桌面越長(zhǎng)，振動(dòng)越快C．多次實(shí)驗(yàn)中，保持鋼尺振動(dòng)的振幅相同，運(yùn)用了控制變量法D．物體振動(dòng)的快、頻率高，發(fā)出的聲音音調(diào)高【答案】B【例11】如圖所示，在A、B、C、D四個(gè)相同的玻璃瓶中，裝入不同高度的水，則（）

A．敲打D瓶發(fā)出的聲音傳播得最快B．用嘴依次吹瓶口，A的音調(diào)最高C．用筷子依次敲打瓶口，B的音調(diào)最高D．瓶周圍有沒(méi)有空氣，瓶發(fā)出的聲音都能直接傳入人耳【答案】B【例12】如圖為聲音的波形圖，下列說(shuō)法正確的是（）A．甲、乙、丙三者的音色不同B．甲、乙、丙三者的響度不同C．甲、乙、丙三者的音調(diào)不同D．甲、乙、丙三者的音調(diào)、響度、音色都不同【答案】A【例13】根據(jù)如圖提供的小資料，下列說(shuō)法正確的是（

）A．蝙蝠發(fā)出的聲音都是超聲波，人類聽不見B．因?yàn)榇笙蠛凸返摹鞍l(fā)聲頻率”沒(méi)有重疊區(qū)，所以狗的叫聲大象永遠(yuǎn)也聽不見C．家人之間悄悄說(shuō)話，身邊的狗狗無(wú)動(dòng)于衷，因?yàn)椤扒那脑挕钡念l率狗狗是無(wú)法感知D．靜謐的夜晚我們身邊的狗狗有時(shí)突然耳朵一豎并轉(zhuǎn)動(dòng)幾下，這可能是狗狗聽到了人類聽不見的聲音【答案】D【例14】口技是民間的一種聲音藝術(shù)，高超的口技藝人可以模仿各種語(yǔ)音，觀眾在屏風(fēng)后面欣賞表演，藝人往往通過(guò)重拍醒木結(jié)束表演。下列關(guān)于口技表演說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）A．藝人發(fā)出聲音是因?yàn)樗穆晭г谡駝?dòng)B．現(xiàn)場(chǎng)觀眾能聽到口技表演，是因?yàn)槁曇裟茉诳諝庵袀鞑．藝人可以模仿各種語(yǔ)音，他主要模仿的是聲音的音調(diào)D．醒木拍得越重，聲音的響度越大【答案】C【例15】如圖是童謠“數(shù)鴨子”的樂(lè)譜及歌詞，當(dāng)菲菲同學(xué)唱到“真呀真多呀”期間，音調(diào)逐漸變高，關(guān)于音調(diào)變高，下列說(shuō)法正確的是（）A．聲音的振幅逐漸變大 B．菲菲聲帶每秒震動(dòng)振動(dòng)的次數(shù)變多C．菲菲聲帶每振動(dòng)一次所用的時(shí)間逐漸變大 D．聲音的頻率逐漸變低【答案】B【例16】如圖所示，1978年湖北隨州曾侯乙墓出土的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的編鐘，距今2400余年，是世界上現(xiàn)存最大、最完整的編鐘。下列有關(guān)編鐘的說(shuō)法正確的是（）A．敲擊編鐘時(shí)發(fā)出的聲音是由編鐘的振動(dòng)產(chǎn)生的B．編鐘發(fā)出的聲音在空氣中的傳播速度是C．用大小不同的力敲擊同一個(gè)編鐘，發(fā)出聲音的音色不同D．編鐘發(fā)出的聲音與其他樂(lè)器聲不同，是因?yàn)樗鼈儼l(fā)出聲音的音調(diào)不同【答案】A【例17】歌劇《呦呦鹿鳴》是浙江省歷史上首部原創(chuàng)寧波本土民族歌劇，展現(xiàn)了諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)咄肋线铣砷L(zhǎng)、學(xué)習(xí)和工作的全景畫面。歌劇中既有小提琴、鋼琴等交響樂(lè)器的恢弘演奏，又有演員的傾情演繹。以下敘述中，錯(cuò)誤的是（）A．聽眾聽到的聲音主要是通過(guò)空氣傳播B．小提琴演奏時(shí)，琴弦振動(dòng)產(chǎn)生聲音C．聽眾主要是通過(guò)聲音的音色區(qū)分小提琴和鋼琴D．男高音和女低音合唱時(shí)，聲音的響度肯定不同【答案】D【例18】“會(huì)說(shuō)話的湯姆貓”是一款手機(jī)寵物類應(yīng)用（如圖），游戲時(shí)，當(dāng)你對(duì)著它講話，它就會(huì)模仿你的腔調(diào)學(xué)舌，非常好玩，針對(duì)這一現(xiàn)象，下面說(shuō)法正確的是（）A．手機(jī)發(fā)出聲音時(shí)，是由于手機(jī)中的貓的聲帶振動(dòng)而產(chǎn)生的B．“湯姆貓”和人說(shuō)出的話雖然語(yǔ)義相同，但兩種聲音的音色不同，所以能夠區(qū)別出來(lái)C．當(dāng)對(duì)著手機(jī)用很小的音量說(shuō)話時(shí)，“湯姆貓”沒(méi)有反應(yīng)，說(shuō)明需要發(fā)出足夠高的頻率才能使手機(jī)接收到聲音信號(hào)D．你發(fā)出的和手機(jī)發(fā)出的聲音都是通過(guò)空氣傳到人的耳朵中，但傳播速度各不相同【答案】B【例19】如圖所示，將一把鋼尺壓緊在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音。改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，再次撥動(dòng)，使鋼尺兩次振動(dòng)的幅度大致相同，聽它發(fā)出聲音的變化。這個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來(lái)探究（）A．聲音能否在固體中傳播B．音色與發(fā)聲體的哪些因素有關(guān)C．聲音的響度與聲源的振幅的關(guān)系D．聲音的音調(diào)與聲源的振動(dòng)頻率的關(guān)系【答案】D【例20】中華文化博大精深，很多詩(shī)句中蘊(yùn)含著科學(xué)知識(shí)。下列分析中正確的是（）A．“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”——“高”是指聲音的音調(diào)高B．“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”——人們是通過(guò)音色辨別出鐘聲的C．“忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)”——琵琶聲是由于空氣振動(dòng)產(chǎn)生的D．“柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”——說(shuō)明聲音可以傳遞能量【答案】B【例21】探究聲音的產(chǎn)生與特性如圖，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：輕敲音叉，用懸吊著的乒乓球接觸發(fā)聲的叉股，發(fā)現(xiàn)乒乓球彈開，說(shuō)明聲音是由物體___________產(chǎn)生的；右圖是耳的構(gòu)造示意圖，人耳聽到音叉發(fā)出的聲音的過(guò)程：外耳道→鼓膜→聽小骨→___________→位聽神經(jīng)→聽覺中樞?！敬鸢浮空駝?dòng)

耳蝸【例22】學(xué)習(xí)科學(xué)要學(xué)會(huì)利用書籍的信息進(jìn)行反思，并從中獲取新的信息。（1）如關(guān)于聲音的速度，課本上是這樣描述的：在15°C的空氣中，聲音每秒傳播340米。從描述中反思，我們可以得到：聲音的傳播速度與___________和___________有關(guān)。（2）當(dāng)音調(diào)或響度改變時(shí)，示波器上所顯示的內(nèi)容也會(huì)改變。如圖甲中給出了相同時(shí)間內(nèi)兩個(gè)不同音調(diào)或響度的發(fā)聲體A和B振動(dòng)的圖像，其中___________的音調(diào)高。而乙、丙是兩種聲音的波形圖，從圖形可知：___________是樂(lè)音的波形圖?！敬鸢浮拷橘|(zhì)

溫度

發(fā)聲體A