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Word1/1傳統(tǒng)文化社會實踐調(diào)查策劃書模板一、調(diào)查課題的基本內(nèi)容
(1)實踐方案簡介
隨著現(xiàn)代社會的飛速進(jìn)展,當(dāng)今高校校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)文化、快餐文化大行其道,對于傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和傳承成為高校教育中缺失的一環(huán)。作為全國十大獨(dú)立院校之一,我院領(lǐng)導(dǎo)極為重視高校校內(nèi)傳統(tǒng)文化的傳承傳播,以太谷是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化形意拳發(fā)源地這一得天獨(dú)厚優(yōu)勢為依托成立了形意拳中心,并將形意拳教學(xué)納入高校生課程范圍。此舉對傳統(tǒng)文化的愛護(hù)與進(jìn)展影響深遠(yuǎn),同時也有利于我院同學(xué)綜合素養(yǎng)的培育。本小組通過對太谷形意拳的理論學(xué)習(xí),追根溯源,實地探訪,親身體驗等方式,深化了解形意拳這一傳統(tǒng)文化珍寶,調(diào)查形意拳當(dāng)前的進(jìn)展、傳承現(xiàn)狀,找出影響形意拳進(jìn)展傳播的癥結(jié)所在,討論并從本專業(yè)的角度并對形意拳的進(jìn)展傳播提出建議。
(2)團(tuán)隊介紹
國貿(mào)103班社會實踐第一組
(3)實踐口號與主題
“傳承形意拳文化,愛護(hù)民族珍寶”
(4)實踐的目的與意義
在實踐過程中增進(jìn)對傳統(tǒng)文化的了解,培育對傳統(tǒng)文化的危機(jī)感與責(zé)任感,并用自己所學(xué)的專業(yè)學(xué)問對傳統(tǒng)文化的進(jìn)展提出建議,學(xué)以致用,提高理論實踐水平。
(5)實踐背景
形意拳與太極拳、少林拳、八卦掌并稱中國四大名拳,同時是中國三大內(nèi)家拳(太極、形意、八卦)之一。形意拳風(fēng)格講究硬打硬進(jìn),幾如電閃雷鳴,在內(nèi)家拳中獨(dú)樹一幟。山西晉中太谷縣是形意拳創(chuàng)立、進(jìn)展、傳承的主要區(qū)域,被稱為“形意拳之鄉(xiāng)“我院極為重視形意拳事業(yè)的進(jìn)展,成立了形意拳中心,并將形意拳納入高校課程。
(6)實踐方式
1、理論學(xué)習(xí)
通過查閱資料,詢問老師等了解形意拳創(chuàng)立,進(jìn)展,傳承的歷史,并對形意拳特點(diǎn)有初步熟悉。
2、實地探訪
與理論學(xué)習(xí)結(jié)合,前往李洛能故居,車毅齋紀(jì)念館,宋氏形意拳陳設(shè)館等進(jìn)行實地考察,通過對展品跟碑文的觀摩學(xué)習(xí),深化了解形意拳進(jìn)展的歷史。
3、親身體驗
訪問太谷形意名家,進(jìn)行學(xué)習(xí),采訪,記錄,了解各派形意拳的風(fēng)格特點(diǎn),對形意拳的養(yǎng)生、技擊效用有肯定了解,并對各派形意拳的傳承及進(jìn)展現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查訪問;如有條件,可進(jìn)行一段時間的形意拳實地學(xué)習(xí),深化了解形意拳的風(fēng)格特點(diǎn)、技擊養(yǎng)生效用。
二、實踐階段支配
(1)活動地點(diǎn):太谷本地如條件允許,前往祁縣探訪形意拳源流-心愿拳
(2)前期預(yù)備:
1、分工明確,強(qiáng)化責(zé)任意識。主要為資料收集,組織協(xié)調(diào),過程記錄(拍照,攝像,錄音,筆記),后期制作(爭取實踐完成拍出一部視頻作品)
2、資料收集與組織協(xié)調(diào)。收集形意拳資料并進(jìn)行集中學(xué)習(xí),實地考察時的組織協(xié)調(diào)工作,訪問形意名家之前的提前了解與事先預(yù)約。
3、過程記錄。支配專人負(fù)責(zé)實踐過程的攝影攝像及其他資料的記錄整理。
4、有備無患,確保平安第一。每次活動做好出行預(yù)備,包括服裝、藥品、避暑用品等,并對可能消失的平安隱患做好充分的預(yù)案工作。
5、經(jīng)費(fèi)預(yù)算。落實經(jīng)費(fèi)來源。
(3)活動開展:
1、集中學(xué)習(xí)形意拳資料,對形意拳的源流,進(jìn)展,特點(diǎn)有肯定了解。
2、前往李洛能故居,車毅齋紀(jì)念館,宋氏形意拳陳設(shè)館等進(jìn)行實地考察,通過對展品跟碑文的觀摩學(xué)習(xí),深化了解形意拳進(jìn)展的歷史。條件允許的話前往祁縣探訪形意拳源流-心愿拳。
3、訪問太谷形意拳名家,進(jìn)行學(xué)習(xí),采訪,記錄,了解各派形意拳的風(fēng)格特點(diǎn),了解形意拳的養(yǎng)生、技擊、文化內(nèi)涵,并對各派形意拳的進(jìn)展現(xiàn)狀及緣由進(jìn)行調(diào)查訪問;如條件允許,組員分成兩隊分別對車氏宋氏形意拳進(jìn)行為期一周左右的系統(tǒng)學(xué)習(xí)與深化了解。全程跟蹤記錄學(xué)習(xí)過程。學(xué)習(xí)結(jié)束后進(jìn)行內(nèi)部總結(jié),以親身體驗對兩派形意拳進(jìn)行分析比較,加深對形意拳文化的理解和熟悉。
4、在實踐過程中結(jié)合自己專業(yè)學(xué)問,對形意拳的進(jìn)展現(xiàn)狀及將來進(jìn)展舉措進(jìn)行爭論,提出建議。
(4)成果總結(jié)
1.團(tuán)隊日志:活動當(dāng)天支配隊員就每天的活動狀況做具體記載,并對次日的活動做好支配。
2.個
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