教師書香伴我成長演講稿

教師書香伴我成長演講稿教師書香伴我成長演講稿1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！今天，我演講的題目是《書香伴我快樂成長，講壇續(xù)譜魅力樂章》。仿佛是一夜之間，我們會詫異地發(fā)現(xiàn)，世界變了，生活變了，汽車代替了行走、電視代替了觀察、代替了交流、鍵盤鼠標代替了筆墨紙硯、書這種求知工具正逐步淡出人們的視線。眼下，在沒有入學(xué)孩子的家庭里，想要找到書的蹤影變得那么困難，書被現(xiàn)代人悄悄地拋在了腦后。而身為80后的我，卻執(zhí)著于那皓月的清幽，那把酒當歌的豪情，熱衷于那跳動著生命的文字，那滿載著整個世界的文明。由于父母的熏陶，我從小就喜歡讀書?！妒f個為什么》、《科學(xué)的故事》、《海底世界》、《格林童話》伴隨我度過兒時一個個甜美的夢鄉(xiāng)、充實了我幼小的心靈?！傍B欲高飛先振翅，人求上進先讀書”。讀書讓我的教育理論更豐富。曾記得，20xx年8月，我終于實現(xiàn)了十幾年的夢想，登上了三尺講臺，面對臺下幾十雙渴求知識的眼神，心里充滿了激動，也深感肩頭責任的沉重。我能行嗎？信念告訴我：我行！我一定行！于是我買了幾套優(yōu)秀教案和教輔書籍，認真學(xué)習(xí)、揣摩，慢慢的我對教學(xué)工作有了更多的認知，作為新走上講臺的老師最懼怕的事情莫過于領(lǐng)導(dǎo)來聽課。而我也在煎熬中度過了領(lǐng)導(dǎo)聽的第一節(jié)課。由于課前準備較為充分，加之套用了優(yōu)秀教案，這節(jié)課得到了領(lǐng)導(dǎo)的贊賞和鼓勵。當時的心情那是相當?shù)挠鋹偅衫潇o下來思考，那畢竟是套用了別人的作品，沒有自己的特色。要想在教學(xué)上有所突破，必須通過讀書來豐富專業(yè)知識、加深文化素養(yǎng)、提高文化底蘊。幾年中，我讀李白的瀟灑，蘇軾的`豪放，思索魯迅的冷峻深邃，體味冰心的意切情長，讀《論語》品味人生哲理，讀《史記》縱觀歷史風(fēng)云，讀《愛的教育》得到了要做一個溫柔的嚴師的啟示，相信學(xué)生、給學(xué)生自信，用“愛”來要求學(xué)生，用“愛”來激勵學(xué)生，用“愛”來幫助學(xué)生，相信“愛”是戰(zhàn)勝一切困難的源泉。我調(diào)入長嶺縣第一小學(xué)，可以說這是我從事教育事業(yè)的一個新的起點。面對這么多的老師和學(xué)生我感到了自己的渺小，壓力更大了。曾記得當時分配我教科學(xué)，我又進入教學(xué)的“盲區(qū)”，還要重頭學(xué)起。我認真閱讀了《科學(xué)課程標準》，對小學(xué)科學(xué)課程的基本理念、培養(yǎng)目標、內(nèi)容標準和實施建議有了充分地了解和認識。由于科學(xué)涉及到的知識領(lǐng)域太寬，就要閱讀相關(guān)的科學(xué)教育教學(xué)書籍，把科學(xué)的新理念貫穿于課堂教學(xué)中。很快我講科學(xué)課得心應(yīng)手，并承擔20xx上半年全縣的科學(xué)公開課。在《制作教具大全》的啟發(fā)下，我和米學(xué)文老師共同制作的教具《地球引力》榮獲市級制作教具一等獎，而我本人榮獲了市級制作教具能手。愛讀書這個好習(xí)慣，不僅讓我獲取了知識，也讓我揚起了快樂的風(fēng)帆，駛向事業(yè)的新征程！《學(xué)記》曰：“教，然后知困；學(xué)，然后知不足也?！弊x書讓我更自信地面對教學(xué)工作，20xx年下半年我擔任了一年級的班主任工作，大家都知道我們學(xué)校班額大，且城鄉(xiāng)混雜。城里孩子嬌生慣養(yǎng)，外來務(wù)工子女行為習(xí)慣不規(guī)范。因此，教育方法顯得尤為重要。著名心理學(xué)專家林崇德的《教育的智慧》對我來說無疑是一劑良藥。書中一個個鮮活的教育教學(xué)案例解開了深藏在我心中的困惑，讓我懂得了注重個性差異，因材施教的真正，給每個孩子發(fā)展的空間，使每個孩子的個性得以張揚，而我也始終踐行著我?！白屆恳幻⒆佣嫉玫桨l(fā)展，讓每一位家長都收獲希望”辦學(xué)的理念。我們一小打造的是全縣領(lǐng)先的“隨文識字高效識字”的課堂模式。我一方面在呂海燕、趙亞軍等老師的課堂中學(xué)取經(jīng)驗，同時閱讀了竇桂梅老師《為生命奠基》《成長的小腳丫》等專著，理論和實踐相結(jié)合，這樣，我不但很快掌握了隨文識字的教學(xué)模式，并形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，在模式上有創(chuàng)新，在方法上有改進，并多次承擔了學(xué)校的公開課。和書對話，使我豐富了教學(xué)經(jīng)驗；和書對話，使我感悟了老師教人授知的真諦；和書對話，使我增強了奉獻教育事業(yè)的勇氣和決心。書伴我一天天成長，教育教學(xué)工作日益成熟。20xx年10月份學(xué)校選派我到前七號鎮(zhèn)中心校進行為期三個月的支教工作。雖然我離開工作以三年有余，但我看到的仍然是一塊黑板，一支粉筆的課堂教學(xué)，沒有老師會操作電腦，更別提制作課件了，多媒體成了名副其實的擺設(shè)。在這里我成了多媒體方面的“專家”。帶著支教的重任，我講了一節(jié)全鄉(xiāng)觀摩課————《海底世界》，我精心制作課件，從栩栩如生的動物圖片，到美輪美奐的精彩視頻，再到神秘莫測的美妙音效，使孩子們仿佛置身于那奇妙的海底世界，她們的求知欲很快就被點燃，課堂上形成了師生互動、生生互動的教學(xué)氛圍，取得了連我都意想不到的教學(xué)效果，老師們都被我全新的教學(xué)理念、先進的教學(xué)手段、靈活的教學(xué)方法所深深折服。我很欣慰，支教工作使我積淀的知識能力得以釋放，人生的價值得以更加充分的體現(xiàn)?；厥鬃哌^12載的講壇歲月，是書籍給我?guī)砹酥腔酆土α?，是書籍讓我在教師成長的道路上走得更精彩。陶繼新老師說過這樣一句話：讀書不是一時的事情，也不單單是為了教學(xué)，而是為了終生幸福而做的事情?！笔茄剑灰呛脮?，就開卷有益；只有博覽群書，才能使我們知識淵博；只有與書作伴，思想才不淺薄，身心才能不孤獨，情操才能得到陶冶，生活才能充滿情趣。老師們，讓讀書不僅是成為我們的一種需求，更要成為一種動力，一種樂趣，直至成為一種習(xí)慣。讓求知不斷地豐盈我們自己，讓書香充滿我們的整個生命！教師書香伴我成長演講稿2親愛的老師和同學(xué)們：大家好。今天我演講的題目是“我伴隨著書香成長”。說到讀書，有人會覺得索然無味，有人會覺得神清氣爽，有人會覺得無聊，有人會覺得神清氣爽。那么，我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)呢？每個人都有不同的答案。有人說為了增加經(jīng)驗，積累知識；有人說為了陶冶性情，開闊眼界。我覺得四個都存在。我們只活一次，雖然只能經(jīng)歷一次人生。但是，從別人的作品中，我們可以投入到別人的世界中，通過別人的眼睛欣賞不同的風(fēng)景。就這樣，我們讀一本書，經(jīng)歷了一個人生，十本書，十遍，一百本書，一百遍。閱讀可以豐富我們的思想，豐富我們的生活?！案邩仟毠?，望天涯”。我們的成長會隨著時間的流逝而跟上死亡的腳步。開卷有益。在用腳去衡量世界之前，書籍無疑可以在成長的過程中開闊我們的眼界，夯實我們的基礎(chǔ)。世界和地平線一樣大。想長大的人大多只留著小身體，走不遠。許多圣賢在歷史的’洪流中屹立不倒。都是愛讀書，善于讀書的典范。為了乘風(fēng)破浪千里，我努力學(xué)習(xí)了十年。偉大的文學(xué)家歐陽修，癡迷于讀書，讀書立刻無處不在，上廁所，上枕頭。他積累了幾十年，很有才華。他是文學(xué)思想取之不盡的源泉。“書像老朋友一樣激情四射，每一次相親都是在清晨逝去?！痹诔錾角笳鲋\劃策之前，孔明只是一個經(jīng)常與草堂里的書為伍的“弱士”。然而，他能夠在床上評估形勢和制定戰(zhàn)略，因為書中有一個很大的世界，所以他可以從中吸取教訓(xùn)，知道興衰。作為學(xué)生，閱讀不僅可以在理解和成長的道路上大放異彩，還可以幫助我們走上語文學(xué)習(xí)的道路。通過閱讀，我們可以學(xué)習(xí)優(yōu)秀作家在敘事、抒情和議論文等方式的修辭中所表達的巧妙語言，這可以為我們自己的語言增添活力，增強我們對主題、材料和各種主題分析的理解。書籍是人類進步的階梯。是的，我們的學(xué)習(xí)能力會得到提高。現(xiàn)在網(wǎng)上很多網(wǎng)友嘲諷當今社會是一個看美女的時代，真的刺激了人們對美麗容顏的追求。但在追求外在美的同時，不能忽視內(nèi)在美，讀書可以為內(nèi)在美增添色彩，豐富人的內(nèi)涵和優(yōu)雅。我們要在成長的道路上堅持不懈地追求閱讀的本質(zhì)！我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝！教師書香伴我成長演講稿3各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：大家好！今天我演講的題目是《書香伴我成長》曾經(jīng)有一股清香，流淌在我記憶的腦海里。曾經(jīng)有一些幻夢，氤氳在我成長的歲月里。那清香是油墨的香，那幻夢是讀書打造我專業(yè)成長的夢幻。踏進書香的無聲世界里，我欣喜的發(fā)現(xiàn)這里的世界是如此的神奇多才，通過陣陣書香，我打開了《透視名師課堂教學(xué)》，那先進的教學(xué)理念和一個個生動的，幫我解決了教學(xué)中一個又一個的難題，是他的清香教會了我如何和孩子們相處，學(xué)會了如何調(diào)控課堂。如何為孩子們創(chuàng)造自由健康的成長空間。在陣陣書香里，我捧起了《教學(xué)現(xiàn)場與教學(xué)細節(jié)》這本書，再細細品味中，我被書中精彩的課堂實錄和鮮明的理論剖析所吸引，是他讓我領(lǐng)略到優(yōu)秀教師的風(fēng)采，領(lǐng)略到名師的教學(xué)藝術(shù)，從中也讓自己明確了教學(xué)方向。沉醉在書香里，我在《做一個聰明的教師》這本書里懂得了做一名教師聰明與教學(xué)的機智，欣賞到了家們獨具風(fēng)格的藝術(shù)魅力。而《體育有效教學(xué)》這本書更讓我學(xué)會了自己，反思自己在教學(xué)中的有效性，讓自己時時捫心自問：今天的課上的有新氣象嗎？今天的學(xué)習(xí)有什么新收獲？今天處理的問題是否有了新的`方式，與學(xué)生交往是否發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的新變化………正是這陣陣書香，我仿佛感受到自己在與專家、名師進行心靈的對話與交流，享受著名家零距離的指點，先進的理念升華了我的思想，在活生生的教學(xué)案例中，為我開啟了智慧的大門，也正是這陣陣清香把我堆積心靈已久的疑難問題迎刃而解。正是品味了書香清香，我感覺自己在教學(xué)上的想法和靈感也越來越多，看，每次教研活動中，出口成章、見解獨到，在教學(xué)上也開始變得得心應(yīng)手，游刃有余了。在書香的的熏陶下和滋潤下我也感覺到自己一天天的進步和成長。不是嗎？正是書香的清新使我有了豐厚的底蘊，有了較高的人文素養(yǎng)、讓自己的教學(xué)閃耀著睿智光彩。正是有了這份清香讓我的激情與思想同行，