廣西百色市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版小升初模擬（下學(xué)期）試卷及答案

廣西百色市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版小升初模擬（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.書寫展示。

（1）希望你把字寫得正確，不出現(xiàn)錯別字和不規(guī)范的字。

（2）注意行款整齊，布局合理。

秋思

唐·張籍

洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。

復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)語境補充名言、詩文。

【自然之美】春日的絢爛是一種美：“______，萬紫千紅總是春”。夏夜的恬靜又是一種美：“明月別枝驚鵲，______”。秋日的閑適更是一種美：“開軒面場圃，______”。

【知音難覓】知音文化起源于鍾子期與俞伯牙的傳說。鍾子期死，“伯牙______，終身不復(fù)鼓琴”。從此，“______”這一成語比喻知音難覓或樂曲高妙被廣為傳頌。

【愛國之志】自古以來，無數(shù)仁人志士以愛國為崇高之志，以報國為終生之責(zé)。例如“捐軀赴國難，______”的曹植。2）.看拼音，寫詞語。

xuán

yá(

)

rì

kòu(

)

shān

jiàn(

)

bō

li(

)

fèi

téng(

)

xuān

gào(

)

jù

lí(

)

yì

lì(

)

zhì

fú(

)

chóu

yuàn(

)3）.生字積累吧

牽著媽媽的yījīn()，走進(jìn)大自然，這里yùncáng()著無窮的秘密。這里有隆隆的雷聲，páoxiào()的流水，這里有陡峭的xuányá()，危險的shānjiàn()，讓我們看xiūsè()的蜜蜂親吻俏麗的小花，看美麗的cǎihóng()，看雄壯的駿馬揚起tiětí

()奔向草原！4）.按要求填空。

（1）根據(jù)課文內(nèi)容填空。

中華兒女看重知音，“鍾子期死，伯牙破琴絕弦，___________，以為_____________?！焙髞?，人們用“_____________”（填一個四字詞語）比喻知音難覓或樂曲高妙。

73年前，我們的志愿軍戰(zhàn)士為了保家衛(wèi)國，浴血奮戰(zhàn)，我們不禁想起了曹植的名言“_____________，________________。”

（2）在詩人的筆下，同一輪明月，抒各自心情：孟浩然的“野曠天低樹，江清月近人”表達(dá)了詩人______：辛棄疾“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”表達(dá)了詩人________________。5）.為了保衛(wèi)祖國邊疆，邊防戰(zhàn)士們十年如一日用心守護(hù)，無怨無悔，因為他們知道：“祖宗疆土，________，不可以_______?！痹u卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.老師經(jīng)常用“______”告誡我們，讀書要用心思考，細(xì)心揣摩。（

）A．莫道君行早，更有早行人B．聽君一席話，勝讀十年書C．書到用時方恨少，是非經(jīng)過不知難D．讀書須用意，一字值千金2）.觀察右面的書法作品，下列描述錯誤的一項是（

）A．這是元代著名書法家趙孟頫的作品。B．這幅作品的字體屬于金文。C．這幅作品整體上顯得秀麗柔美，穩(wěn)健大方。D．這幅作品點畫圓潤多姿，具有行書的筆意。3）.下列加點字的注音不正確的一項是（

）A．參差（cī）

蓑笠（suō）B．胭脂（yān）

瘦削（xuē）C．伽藍(lán)（qié）

膝髁（huái）D．皺蹙（cù）

虹霓（ní）評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.照樣子，仿寫人對某件事入迷的樣子。

只見羅丹一會兒上前，一會兒后退，嘴里嘰里咕嚕的，好像在跟誰說悄悄話；忽然眼睛閃著異樣的光，似乎在跟誰激烈地爭吵。他把地板踩得吱吱響，手不停地?fù)]動……一刻鐘過去了，半小時過去了，羅丹越干越有勁，情緒更加激動了。他像喝醉了酒一樣，整個世界對他來講好像已經(jīng)消失了——大約過了一個小時，羅丹才停下來，對著塑像癡癡地微笑，然后輕輕地舒了口氣。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.將下列內(nèi)容中相一致的連一連。

獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

杜牧春節(jié)

千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。王維中秋節(jié)

玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新。王安石

清明節(jié)

借問酒家何處有，牧童遙指杏花村皮日休重陽節(jié)2）.對聯(lián)是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶，是文學(xué)殿堂里的一朵奇葩。讀下面的人物聯(lián)，將對聯(lián)與形容的人物連起來

世上瘡痍，詩中圣哲；人間疾苦，筆底波瀾。

諸葛亮

三顧頻煩天下計，一番晤對古今情。

魯

迅

吶喊如狂人，為國為己；華蓋育彷徨，導(dǎo)民中流。

杜

甫評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給下列句子排序。_____風(fēng)一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來。_____晉察冀邊區(qū)的北部有一條還鄉(xiāng)河。_____河邊有個小村莊。_____把村子里幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。_____蘆花開的時候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪。_____河里長著很多蘆葦。2）.把下列排錯亂的句子整里成通順的一段話。

(

)玉蘭花含羞地說：“不，比我更美的應(yīng)該是太陽、雨點和土壤?！?/p>

(

)在公園里，有一朵玉蘭花正在悄悄地開放。

(

)“因為是它們給了我色彩、芳香和營養(yǎng)?！?/p>

(

)百靈鳥飛到公園里，落在她身旁：“啊，你是最美的，玉蘭姑娘。”

(

)百靈鳥說：“我看見了更美的是你的心靈，謙虛又善良！評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷對錯，對的畫“√”，錯的畫“×”。

(1)《北京的春節(jié)》是我國著名的語言大師巴金先生寫的，上學(xué)期我們學(xué)過他的文章《草原》。(

)

(2)在《那個星期天》中，“我”的心情經(jīng)歷了“興奮期待——耐心等待——焦急無奈——失望委屈”的變化。(

)

(3)《卜算子·送鮑浩然之浙東》中的“卜算子”是詞牌名，“送鮑浩然之浙東”是詞題。

(

)

(4)《十六年前的回憶》最后兩個自然段與開頭呼應(yīng)，表達(dá)了作者對父親的無比懷念，這樣寫起到了承上啟下的作用。(

)

(5)辯論時，我們不光要聽出別人講話中的矛盾或漏洞，還可抓住漏洞進(jìn)行反駁，但要注意用語文明。(

)

(6)寫文章時，可以圍繞中心意思，從不同的方面或者選取不同的事例來寫，把重要的部分寫詳細(xì)、寫具體，才能給讀者留下深刻的印象。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下面的古詩，完成練習(xí)。春夜喜雨杜甫好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，澗物細(xì)無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。1．給下列加點的字選擇正確的讀音，打“√”。

潛（qiánqiǎn）入

野徑（jìngjìn）

花重（chóngzhòng）

錦（jǐngjǐn）官城

2．題目中“_____”字是全詩的詩眼，作者稱贊春雨為“好雨”，是因為________________，_____________。（請用原文回答）

3．“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”是從_________覺上來寫春雨的；“野徑云俱黑，江船火獨明”是從_________覺上來寫春雨的。

4．對這首詩賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．第一、二兩句以擬人的手法寫春雨及時降臨，“知”字用得極妙，把春雨寫活了。B．第三、四兩句不僅對仗工整，而且細(xì)膩地寫出了細(xì)雨柔無聲的特點。C．第五、六兩句以“江船火獨明”反襯“野徑云俱黑”，寫出了烏云密布、雨意正濃的景物特點。D．最后兩句實寫作者所看到的雨后清晨美景，錦官城內(nèi)到處盛開著濕漉漉、沉甸甸的鮮花。評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.同學(xué)們，你知道嗎？人的神態(tài)是人物心情最直接的反饋，激動、緊張、興奮、失望、氣憤等等心情都會表現(xiàn)在神態(tài)上。你有沒有見過別人因為一件事而引起神態(tài)變化的情況，想一想，把這個過程跟大家分享一下吧。以“他（她）___________了”為題，寫一篇作文。

要求：①橫線上可填和神態(tài)相關(guān)的詞語，如激動、緊張、興奮、失望等。②字跡工整，語句通順，不得少于400字。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀西湖漫筆（節(jié)選）①雨中去訪靈隱，一下車，只覺得綠意撲眼而來。道旁古木參天，蒼翠欲滴，似乎飄著的雨絲兒都是綠的。飛來峰上層層疊疊的樹木，有的綠得發(fā)黑，深極了，濃極了；有的綠得發(fā)藍(lán)，淺極了，亮極了。在冷泉亭．上小坐，真覺得遍體生涼，心曠神怡。亭旁溪水淙淙，平穩(wěn)處碧澄澄的，流得急了，水花飛濺，如飛珠滾玉一般，在這一片綠色的影中顯得分外好看。②西湖勝景很多，各處有不同的好處，即使一個綠色，也各有不同。黃龍洞綠得幽，屏風(fēng)山綠得野，九曲十八洞綠得閑。漫步蘇堤，兩邊都是湖水，遠(yuǎn)水如煙，近水著了微雨，泛起一-層銀灰的顏色。走著走著，忽然感覺路旁的樹莽莽蒼蒼的，似乎從樹梢一-直綠到了地下。走近看時，原來樹身上布滿了綠茸茸的青苔，那樣鮮嫩，那樣可愛，使得綠茵茵的蘇堤更加綠了幾分。有的青苔，形狀也有趣，如耕牛，如牧人，如樹木，如云霞；有的整片看來，布局宛然，如同一幅青綠山水。這種綠苔給我的印象是堅忍不拔，不知當(dāng)初蘇公對它們印象怎樣。③在花港觀魚，看到了又一種綠。那是滿池的新荷，圓圓的綠葉，或亭亭立于水上，或婉轉(zhuǎn)靠在水面，只覺得一種蓬勃的生機(jī)跳躍滿池。綠色，本來是生命的顏色。我最喜愛看初春的楊柳嫩枝，那樣鮮，那樣亮，柳枝兒一擺，似乎蹬著腳告訴你，春天來了。荷葉，則要持重一些，初夏，則更成熟一些，但那透過活潑的綠色表現(xiàn)出來的茁壯的生命力，是一樣的。再加上葉面上的水珠兒滴溜溜滾著，簡直好像滿池荷葉都要裙袂飛揚，翩然起舞了。1．作者按照游覽的順序，觀察到西湖不同的綠，游覽的順序依次是（

）A．靈隱→蘇堤→花港B．蘇堤→花港→黃龍洞C．蘇堤→靈隱→花港D．靈隱→花港→蘇堤2．賞析文中第一段畫浪線的句子，想想這樣寫有什么好處。

_________________

3．讀文中畫“__”的句子，體會“蹬’的表達(dá)效果。

_____________________

4．“在花港觀魚，看到了又一種綠?！边@種綠的特點是____________

5．本文通過描寫西湖的綠，表現(xiàn)西湖的勝景，表達(dá)了作者怎樣的感情？

__________________________

6．歷代文人墨客留下了很多關(guān)于西湖的詩詞佳句，請根據(jù)你的積累連線。

A．欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

a．《曉出凈慈寺送林子方》

B．山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？

b．《題臨安邸》

C．畢競西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。

e．《飲湖上初晴后雨》

D．未能拋得杭州去，一半勾留是此湖。

d．《春題湖上》評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給加點字選擇正確的解釋。

挨：①困難地渡過；②遭受，忍受；③拖延。

（1）這段時光不好挨。(

)

（2）他挨了爸爸一頓打。(

)

（3）他一直挨到第二天才動身。(

)

怨；①怨恨；②責(zé)怪。

（4）但這次怨我，怨我自己。(

)

（5）不要總是抱怨上天對你不公。(

)