第2單元 第3章 微生物【單元卷·測(cè)試卷】（原卷版）

第二單元第三章微生物測(cè)試卷

（考試時(shí)間：60分鐘；分值：100分）

一、單選題（每個(gè)小題3分，共60分）

1．為了比較兩種純化池塘水方法的有效性，某校同學(xué)做了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。取同一池塘水樣品分成三等份A、B、

C，將每份樣品分別接種在三個(gè)培養(yǎng)皿中的瓊脂平面上，將培養(yǎng)皿放在25℃的條件下培養(yǎng)三天后觀(guān)察、統(tǒng)計(jì)

每一個(gè)培養(yǎng)皿中可見(jiàn)的菌落數(shù)，結(jié)果如下表：

樣品編號(hào)ABC

處理方法每升水放入5g氯煮沸1分鐘不做任何處理

菌落數(shù)目

該實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)組、實(shí)驗(yàn)結(jié)論分別是（）

A．樣品A和B、用氯純化最有效B．樣品B和C、煮沸純化最有效

C．只是樣品C、用氯純化最有效D．只是樣品A、煮沸純化最有效

2．某小組探究大蒜和生姜的抑菌效果，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

抑菌圈大?。ㄖ睆?，單位：厘米）

組別菌種蔬菜汁

圈1圈2平均值

1大蒜汁1.701.661.68

大腸桿菌

2生姜汁0.000.000.00

3大蒜汁1.141.301.22

枯草芽孢桿菌

4生姜汁0.710.750.73

A．只有1、2組探究不同蔬菜對(duì)同一菌種的抑制效果是否相同

B．1、3組得出的結(jié)論是大蒜對(duì)大腸桿菌的抑制效果比對(duì)枯草芽孢桿菌的抑制效果強(qiáng)

C．大腸桿菌、枯草芽孢桿菌都屬于細(xì)菌

D．由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，生姜對(duì)大腸桿菌沒(méi)有抑制效果

3．人們常說(shuō)“菌從手來(lái)，病從口入”，人手上分布著大量微生物，如圖是某同學(xué)進(jìn)行“檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌

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和真菌”探究時(shí)，比較洗手前、后手上細(xì)菌和真菌分布情況的結(jié)果，下列有關(guān)分析正確的是（）

A．培養(yǎng)基上的一個(gè)菌落中有多種細(xì)菌或真菌

B．洗手后組菌落減少，設(shè)置空白對(duì)照組沒(méi)有意義

C．可將三組培養(yǎng)皿放在不同溫度條件下培養(yǎng)

D．三組培養(yǎng)基在使用前都需要進(jìn)行高溫滅菌

4．文明創(chuàng)建從我做起，人在咳嗽或打噴嚏時(shí)要用手帕或紙巾等阻擋液滴的擴(kuò)散，因?yàn)楸乔火ひ汉涂谇徽骋?/p>

中會(huì)沾上細(xì)菌或細(xì)菌芽孢，從而引發(fā)疾病傳播。以下的有關(guān)說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）

A．細(xì)菌的莢膜有保護(hù)細(xì)菌的作用

B．細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)有DNA的集中區(qū)域

C．芽孢在環(huán)境適宜時(shí)可萌發(fā)成細(xì)菌

D．細(xì)菌可以靠多種方式快速生殖

5．低聚果糖由1分子蔗糖與1~3分子果糖聚合而成，是一種新型甜味劑，不能被人體消化吸收，但能被雙

歧桿菌利用，使人體內(nèi)雙歧桿菌大量繁殖，從而發(fā)揮其調(diào)節(jié)腸道菌群、促進(jìn)鈣和鐵吸收等保健功能。下列

分析錯(cuò)誤的是（）

A．低聚果糖徹底水解后可得到兩種單糖分子

B．雙歧桿菌吸收較多的水后會(huì)漲破

C．?dāng)z入一定量的低聚果糖有利于腸道中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化和吸收

D．雙歧桿菌是異養(yǎng)生物，需要攝取現(xiàn)成的有機(jī)物維持自身生命活動(dòng)

6．上學(xué)路上突然下起了暴雨，晨晨便脫了鞋趟水趕路。第二天他就開(kāi)始發(fā)燒，小腿也紅腫疼痛，醫(yī)院診斷

他患上了常見(jiàn)的皮膚疾病——丹毒。丹毒俗稱(chēng)“流火”，大多數(shù)是由乙型溶血性鏈球菌感染引起。關(guān)于晨晨感

染的病菌，下列說(shuō)法正確的是（）

A．是多細(xì)胞生物B．能獨(dú)立生活

C．不具有細(xì)胞壁D．能自己制造有機(jī)物

7．蛭弧菌的移動(dòng)速度極快，可以翻滾100次/秒，相當(dāng)于一個(gè)游泳健將在6分鐘內(nèi)橫渡了英吉利海峽。蛭弧

菌能有如此快的速度依賴(lài)于（）

A．莢膜B．鞭毛C．觸手D．遺傳物質(zhì)

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8．經(jīng)常不刷牙或刷牙不認(rèn)真的同學(xué)，口腔里常有細(xì)菌滋生，有的附著在牙齒上引起人患齲齒，有的感染口

腔，它們的生活方式是（）

A．寄生B．自養(yǎng)C．腐生D．共生

9．下列其中一種細(xì)菌獲得營(yíng)養(yǎng)的方式與其他三種細(xì)菌不同的是（）

A．利用醋酸菌可制作醋B．甲烷菌利用有機(jī)物產(chǎn)生沼氣

C．枯草桿菌使水果腐爛D．根瘤菌長(zhǎng)在豆科植物的根瘤中

10．近年網(wǎng)絡(luò)傳聞：去云南吃菌子可以看見(jiàn)“小精靈”，但實(shí)際情況是真菌類(lèi)食物中毒。多數(shù)致命的野生菌中

毒是引起肝腎功能損害（或衰竭）或神經(jīng)精神障礙的原因，只有一小部分能讓你出現(xiàn)幻覺(jué)而不引起其它嚴(yán)

重癥狀。下面關(guān)于真菌的敘述錯(cuò)誤的是（）

A．霉菌、蘑菇等真菌的細(xì)胞里都有細(xì)胞核

B．真菌可以通過(guò)產(chǎn)生孢子來(lái)進(jìn)行繁殖后代

C．真菌細(xì)胞內(nèi)都具有葉綠體進(jìn)行光合作用

D．真菌和動(dòng)物、植物一樣屬于真核生物

11．冬蟲(chóng)夏草，別名蟲(chóng)草，是一種名貴中藥，具有補(bǔ)益腎臟，止血化痰的功效。其中的冬蟲(chóng)是蝙蝠蛾的幼

蟲(chóng)，那么夏草指的是一種（）

A．植物B．真菌C．細(xì)菌D．病毒

12．（22-23八年級(jí)上·北京懷柔·期末）懷柔區(qū)某學(xué)校學(xué)生參加了北京市中小學(xué)農(nóng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)——蘑菇種植比

賽，他們發(fā)現(xiàn)菌棒“變白”后會(huì)長(zhǎng)出蘑菇，以下說(shuō)法或做法不．合．理．的是（）

A．蘑菇屬于大型真菌

B．菌棒內(nèi)接種了蘑菇的孢子

C．菌棒內(nèi)部“變白”是菌絲生長(zhǎng)的表現(xiàn)

D．為了準(zhǔn)確記錄數(shù)據(jù)，小奇同學(xué)每天多次打開(kāi)培養(yǎng)箱觀(guān)察蘑菇的生長(zhǎng)情況

13．（2022·河南信陽(yáng)·一模）信陽(yáng)是中部地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化交流的重要通道，為三省通衢，是江淮河漢之間的戰(zhàn)

略要地，形成了獨(dú)具特色的“豫風(fēng)楚韻”；更有“美食”享譽(yù)全國(guó)：信陽(yáng)的毛尖茶葉，固始的固鵝塊，商城的商

桔梗，羅山的臭豆腐卷。關(guān)于茶樹(shù)、固始鵝、蜜橘、霉菌，下列有關(guān)敘述正確的是（）

A．制作臭豆腐的霉菌的菌絲能吸收氧氣、水和有機(jī)物

B．制作臭豆腐卷所用的霉菌的生殖方式是出芽生殖

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C．制作臭腐乳時(shí)壇口要密封是為了抑制食用霉菌的繁殖

D．茶樹(shù)、固始鵝、蜜橘都是真核生物，霉菌、固始鵝在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上比水稻都少液泡和葉綠體

14．下列關(guān)于細(xì)菌和真菌的敘述中，正確的是（）

A．蘑菇的菌體是由菌絲構(gòu)成的

B．真菌在不良環(huán)境中可形成結(jié)晶體

C．所有細(xì)菌、真菌都需要在有氧條件下才能生存

D．莢膜與細(xì)菌的致病性無(wú)關(guān)

15．（23-24八年級(jí)上·安徽宣城·期末）如圖表示兩種生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，若重合部分X代表兩種生物細(xì)胞的共

同結(jié)構(gòu)，則X不能代表的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（）

A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞核C．細(xì)胞膜D．細(xì)胞質(zhì)

16．新冠病毒感染對(duì)人體造成的嚴(yán)重危害通常有以下幾種：呼吸系統(tǒng)急性呼吸窘迫綜合征等；消化系統(tǒng)消

化道出血、嚴(yán)重腹瀉等；神經(jīng)系統(tǒng)損傷導(dǎo)致出現(xiàn)意識(shí)障礙、精神狀態(tài)改變等、11月14日，中國(guó)工程院院士

張伯禮提醒說(shuō)，新冠病毒傳播隱匿、潛伏期縮短。這兩方面變化共同造成病毒的傳播力增強(qiáng)。連日來(lái)的感

染者數(shù)據(jù)顯示，當(dāng)前確診感染者中大部分為無(wú)癥狀感染者，張伯禮說(shuō)“新冠病毒趨于穩(wěn)定、毒力趨弱的概率

較大，”下列相關(guān)表述錯(cuò)誤的是（）

A．新冠病毒已經(jīng)沒(méi)有什么大的危害了，我們大可不必在意

B．新冠病毒的這種變化對(duì)病毒的長(zhǎng)期存在是有利的

C．我們可以通過(guò)合理營(yíng)養(yǎng)健康飲食來(lái)強(qiáng)健身體，抵抗新冠病毒

D．堅(jiān)持體育鍛煉，杜絕不良生活習(xí)慣能增強(qiáng)我們身體對(duì)新冠病毒的免疫力

17．科學(xué)家從永凍土中分離出了幾萬(wàn)年前的生物樣本，它們沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，僅由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)組

成。與上述生物結(jié)構(gòu)最相似的是（）

A．艾滋病病毒B．破傷風(fēng)桿菌

C．乳酸菌D．衣藻

18．2023年全球多個(gè)國(guó)家發(fā)生登革熱疫情，感染病例超過(guò)500萬(wàn)人。登革熱是由登革病毒引起的急性傳染

病。對(duì)此，下列描述正確的是（）

A．登革病毒屬于微生物，微生物都會(huì)使人患病

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B．對(duì)人類(lèi)而言，病毒一無(wú)是處，應(yīng)堅(jiān)決予以消滅

C．艾滋病毒、流感病毒等都可能會(huì)使人感染登革熱

D．登革病毒屬于動(dòng)物病毒，它沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生活

19．（23-24八年級(jí)上·河南安陽(yáng)·期末）新冠肺炎疫情業(yè)已結(jié)束，但是現(xiàn)在提起大家仍心有余悸，一場(chǎng)疫情讓

所有人對(duì)病毒重新認(rèn)識(shí)，下列關(guān)于下圖中三種病毒的說(shuō)法，正確的是（）

A．都由1內(nèi)部遺傳物質(zhì)和2蛋白外殼組成

B．無(wú)葉綠體，營(yíng)寄生生活

C．必須都生活在活的動(dòng)、植物細(xì)胞內(nèi)

D．所有的病毒都是對(duì)人類(lèi)有害的

20．脊髓灰質(zhì)炎是由嗜神經(jīng)病毒侵犯中樞神經(jīng)系統(tǒng)而引起的，“糖丸爺爺”顧方舟他發(fā)明的糖丸疫苗大大減少

了脊髓灰質(zhì)炎的發(fā)生。關(guān)于嗜神經(jīng)病毒說(shuō)法不正確的是（）

A．屬于動(dòng)物病毒B．需用電子顯微鏡進(jìn)行觀(guān)察

C．不能獨(dú)立生活D．通過(guò)分裂生殖

二、綜合題（除標(biāo)注外，每空1分）

21．（7分）古往今來(lái)，酒一直是不少文人墨客的靈感源泉，許多大作家更是在自己的作品中對(duì)酒揮毫潑墨，

葡萄酒也經(jīng)常出現(xiàn)在很多知名文學(xué)作品中。生物學(xué)小組也嘗試釀造葡萄酒。

(1)榨汁裝瓶：學(xué)員們將清洗干凈的葡萄榨汁裝瓶。新鮮葡萄皮附有大量的酵母菌。玻璃瓶需提前高溫處理

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的目的是。

(2)通氣培養(yǎng)：用幾層紗布封住瓶口放置一段時(shí)間，讓酵母菌在有氧氣的情況下快速繁殖。無(wú)氧條件下，酵

母菌分解葡萄汁中的糖分產(chǎn)生，這是葡萄酒發(fā)酵的核心過(guò)程。

(3)密封發(fā)酵：將裝置封口放在溫暖的地方，每12小時(shí)擰松瓶蓋一次，以此排出葡萄發(fā)酵過(guò)程中產(chǎn)生的

氣體，檢驗(yàn)該氣體的方法是（2分）。

(4)探究原理：學(xué)員們?cè)谔骄繉W(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)，發(fā)酵過(guò)程中酵母菌數(shù)量、酒精和葡萄糖的濃度不斷發(fā)生變化（如

圖）。分析曲線(xiàn)可知，在發(fā)酵前期的0~96小時(shí)內(nèi)，酵母菌數(shù)量的變化趨勢(shì)是；發(fā)酵后期的酵母菌

數(shù)量逐漸減少乃至衰亡，分析其原因：一是酒精濃度的升高抑制了酵母菌的生長(zhǎng)繁殖；二是。

22．（10分）生物界中有許多微小甚至肉眼看不見(jiàn)的生物，人類(lèi)發(fā)現(xiàn)它們的過(guò)程十分崎嶇而奇妙，它們是生

態(tài)系統(tǒng)中不可缺少的一部分。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

(1)圖中（填字母）屬于原核生物，和A相比較，最典型的區(qū)別是。圖中的C是一種十分

微小的生物，如果C離開(kāi)了活細(xì)胞，通常會(huì)變成。

(2)圖中的D是毛霉，人類(lèi)利用它來(lái)制作豆腐乳，其結(jié)構(gòu)③是。毛霉是靠進(jìn)行生殖的。

(3)人類(lèi)從（填字母）體內(nèi)提取了最早的抗生素，此種抗生素不能治療病毒性感冒的原因是

（2分）。

(4)圖中能進(jìn)行光合作用的生物是（填字母）。風(fēng)味繽紛的各種果酒在釀造過(guò)程中需要的生物是

（填字母）。

23．（12分）藻菌共生與污水凈化

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，富含氮、磷等無(wú)機(jī)鹽的生活污水和工業(yè)廢水不斷產(chǎn)生。過(guò)去常利用藻類(lèi)植物“微

藻”凈化污水，它能將污水中的無(wú)機(jī)物（磷酸鹽）等合成為有機(jī)物，從而降低污水中的磷含量，但凈化效率

較低。

如今，利用藻菌共生系統(tǒng)凈化污水。處理廠(chǎng)在污水池內(nèi)壁鋪設(shè)保溫層后，向污水中放入藻類(lèi)植物和好氧細(xì)

菌。藻類(lèi)植物通過(guò)光合作用，將污水中的無(wú)機(jī)物（磷酸鹽）等合成有機(jī)物并釋放出氧氣；好氧細(xì)菌利用氧

氣將藻類(lèi)植物合成的有機(jī)物進(jìn)行分解、轉(zhuǎn)化，產(chǎn)生的無(wú)機(jī)鹽和二氧化碳再次被藻類(lèi)植物吸收利用。如此低

碳而環(huán)保的循環(huán)往復(fù)，實(shí)現(xiàn)了污水的高效凈化。

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分析上述資料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。

(1)據(jù)圖可知，好氧細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)只有集中的區(qū)域，卻沒(méi)有成形的細(xì)胞核，故為（填“原核生

物”或“真核生物”）。

(2)與藻類(lèi)植物相比，好氧細(xì)菌沒(méi)有，只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活，其營(yíng)養(yǎng)方式是，它們

在生態(tài)系統(tǒng)中扮演的主要角色是。污水處理廠(chǎng)向污水中加入好氧細(xì)菌，這一步相當(dāng)于培養(yǎng)細(xì)菌的

步驟。

(3)好氧細(xì)菌的生存需要一定的條件，污水油中的藻類(lèi)植物為好氧細(xì)菌提供了，污水池內(nèi)壁鋪設(shè)的

保溫層則為其提供。好氧細(xì)菌通過(guò)的方式大量繁殖。

(4)除細(xì)菌與藻類(lèi)植物共生的現(xiàn)象外，請(qǐng)你再舉出一個(gè)細(xì)菌與其他生物共生的實(shí)例。

(5)你認(rèn)為利用藻菌共生系統(tǒng)凈化污水的優(yōu)點(diǎn)是（寫(xiě)一點(diǎn)即可）。人類(lèi)對(duì)細(xì)菌的利用還有很多，例如

（具體寫(xiě)出細(xì)菌名稱(chēng)和作用，一點(diǎn)即可）。

24．（11分）微生物與我們的生活息息相關(guān)，下列是幾種微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答（[]中填

序號(hào)，____