【+高++中語文】《芣苢》課件+++統(tǒng)編版高中語文必修上冊_第1頁
【+高++中語文】《芣苢》課件+++統(tǒng)編版高中語文必修上冊_第2頁
【+高++中語文】《芣苢》課件+++統(tǒng)編版高中語文必修上冊_第3頁
【+高++中語文】《芣苢》課件+++統(tǒng)編版高中語文必修上冊_第4頁
【+高++中語文】《芣苢》課件+++統(tǒng)編版高中語文必修上冊_第5頁
已閱讀5頁,還剩13頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

《詩經(jīng)·周南》【法】米勒《拾穗者》米勒《播種者》【荷】梵高《紅色葡萄園》梵高《夕陽下的播種者》《詩經(jīng)》是我國最早的詩歌總集。記錄了西周至春秋時期的詩歌305篇,所以也叫《詩三

百》。相傳為

編訂,西漢

時被尊為儒家經(jīng)典,始稱《詩經(jīng)》,并沿用至今。《詩經(jīng)》廣泛地反映了古代社會生活,富于寫實精神,是我國現(xiàn)實主

義詩歌的源頭,而《楚辭》

是中國浪漫主義詩歌的發(fā)端。詩三百西漢現(xiàn)實主義《楚辭》孔子詩經(jīng)六義內容表現(xiàn)手法宮廷樂歌西周時期十五個地方的民間歌謠王室宗廟祭祀的樂歌比喻以其他事物為發(fā)端,引出所要歌詠的內容平鋪直敘、鋪陳、排比風雅頌賦比興幼苗可食用,夏天開花,淡綠色,果實呈紡錘形。因常見生長于道路旁,故名“車前草”,又稱當?shù)?、馬舄(xì)。功效(fúyǐ)利尿清熱明目祛痰《芣苢》(詩經(jīng)·周南)采采/芣苢,薄言/采之。采采/芣苢,薄言/有之。

duō luō

采采/芣苢,薄言/掇之。采采/芣苢,薄言/捋之。

jié xié采采/芣苢,薄言/袺之。采采/芣苢,薄言/襭之。誦讀詩歌提示:把握好節(jié)奏,助詞適當輕讀,動詞適當重讀;讀出勞動時歡欣的心情。句意理解采采/芣苢,薄言/采之。薄言:助詞,無實義。字小篆含義采

表現(xiàn)人們呼朋引伴,出發(fā)采芣苢時興致盎然的樣子,流露出將要采到芣苢時的喜悅心情。采摘取得獲得采采:茂盛的樣子。采采/芣苢,薄言/有之。鄒忌修八尺有余?!多u忌諷齊王納諫》加在整數(shù)和零數(shù)之間,表示“超過”的意思。采采/芣苢,薄言/掇之。字小篆含義掇

拾取摘取從莖上成把取下

具體描寫用手采摘芣苢的動作。表現(xiàn)出人們采摘時嫻熟的技巧和忙碌的場景。句意理解采采/芣苢,薄言/捋之。采采/芣苢,薄言/袺之。字小篆含義袺

具體描寫用裙襟兜取芣苢的動作。表現(xiàn)出人們采摘后豐收的喜悅場景。提起衣襟兜東西把衣襟掖在腰帶上兜東西句意理解采采/芣苢,薄言/襭之。問題探究1.詩中“采、有、掇、捋、袺、襭”這六個動詞的順序能夠更換嗎?試結合詩歌分析原因。不能,動詞用詞連貫,是按勞動情景的推進來寫的。人們從一開始的呼朋引伴“采之、有之”,拉開了勞動的序幕;隨后,到一片片“掇之”,一把把“捋之”;最后到手提衣襟“袺之”,掖起衣襟“襭之”。這是一個由少到多、由慢到快的勞動過程,因此不能更換。問題探究2.如果將詩歌改寫成“采采芣苢,采之、有之、掇之、捋之、袺之、襭之?!睍鄙偈裁错嵨赌兀?/p>

重章疊唱:1、詩歌表現(xiàn)上,在不斷的排比、反復中,產(chǎn)生了簡單明快、回環(huán)往復的節(jié)奏感和音樂美。2、內容主題上,生動地表現(xiàn)了勞動的場景美,渲染出歡樂的氣氛,強化感情,突出主題。問題探究3.這首《芣苢》,除重章疊句外,還有哪些藝術特色?

賦的手法:“采采芣苢,薄言采之”這個句式貫穿始終,反復鋪陳,把采摘芣苢的熱鬧歡樂場面充分展現(xiàn)出來,豐富了詩歌的表現(xiàn)力。研讀詩歌4.“詩原本可以歌,那么《芣苢》若配了樂,調子一定是勻凈、舒展、清澈、明亮的。如今只剩了歌詞,而依然沒有失掉樂的韻致。”——揚之水《詩經(jīng)別裁》《芣苢》(詩經(jīng)·周南)采采/芣苢,薄言/采之。采采/芣苢,薄言/有之。

duō luō

采采/芣苢,薄言/掇之。采采/芣苢,薄言/捋之。

jié xié采采/芣苢,薄言/袺之。采采/芣苢,薄言/襭之??键c演練1.下列《芣苢》詩中句子加點詞的解釋有誤的一項是(

)A.采采芣苢(茂盛的樣子) B.薄言采之(趕快,迅速地)C.薄言袺之(提起衣襟兜東西) D.薄言襭之(把衣襟掖在腰帶上兜東西)B2.下列對詩歌藝術特色的分析與鑒賞,不正確的一項是(

)A.“采采”是疊詞,“采采芣苢”“薄言×之”反復詠唱,產(chǎn)生簡潔明快、回環(huán)往復的韻律感,有音樂之美。B.重章疊句是詩歌的一種常見手法,本詩三章十二句,只有六字發(fā)生變動,其余全是重疊,看似單調,重疊復沓,實則別有韻味。C.本詩重章疊唱、回環(huán)往復的節(jié)奏與反復的勞動動作和勞動效果和諧一致,形成融合無間、情景交融的藝術意境。D.這首詩沒有交代采摘的背景、人物、動機和過程等,但主體的模糊性使這些空白留給讀者豐富的審美空間和解讀空間??键c演練D考點演練(1)在《芣苢》中,描寫女子用衣襟掖在腰帶上兜住采摘車前草的句子是:“

,

?!保?)《芣苢》中描寫女子從莖上一片片摘取芣苢情景的句子是:“

,

?!保?)《詩經(jīng)·芣苢》中真實地再現(xiàn)了勞動的過程,其中寫女子從莖上成把地采摘車前草情景的句子是:“

,

?!保?)《芣苢》中體現(xiàn)婦女緩慢動手而用力采摘的詩句是“

”,體現(xiàn)婦女快速動手而用力采摘的詩句是“

”。(5)《芣苢》中,寫繁茂鮮艷的芣苢呀,提起衣襟兜起來的兩句是:“

,

?!?/p>

采采芣苢

薄言袺之采采芣苢

薄言襭之采采芣苢

薄言掇之

采采芣苢

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論