廣東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末道德與法治試題（答案）

第第1頁/共12頁廣東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)2022-2023學(xué)年七年級第一學(xué)期期末道德與法治試題一、選擇題：在下列各題的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。（）①有活力，能堅(jiān)持，有韌性②堅(jiān)強(qiáng)，會合作，能包容③我行我素，唯我獨(dú)尊④勤奮、好學(xué)、上進(jìn)、守紀(jì)A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查中學(xué)時代。①②④：依據(jù)教材知識，在新的環(huán)境中，我們有機(jī)會改變在父母、老師和同學(xué)心中那些不夠完美的形“我”：越來越有活力，能堅(jiān)持，有韌性；越來越堅(jiān)強(qiáng)，會合作，能包容；越來越勤奮、好學(xué)、上進(jìn)、守紀(jì)等。①②④正確；③錯誤；B。北京大學(xué)校長郝平寄語本科畢業(yè)生要做“永遠(yuǎn)向上的功的動力，還要保持不斷探索新知的學(xué)習(xí)力。對此，以下說法正確的是（）具備遠(yuǎn)大志向的人就能獲得成功學(xué)習(xí)需要自覺主動的態(tài)度去探索新的知識領(lǐng)域只要有正確的學(xué)習(xí)方法，就能成為一名永遠(yuǎn)向上的青年學(xué)習(xí)只是為了幫助他人，服務(wù)社會【答案】B【解析】【詳解】本題考查樹立正確的學(xué)習(xí)觀念。A：“就能”說法太絕對了，故排除A；B正確；C：“只要，就”C；第第2頁/共12頁D；B。有些學(xué)生以“手機(jī)上網(wǎng)課”為由長時間使用手機(jī)、沉迷網(wǎng)絡(luò)，讓家長們十分擔(dān)心。以下做法正確的是（）加強(qiáng)自我管理，接受家長監(jiān)督 B.放棄網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方式，減少父母擔(dān)心C通過立法禁止未成年人使用手機(jī) D.堅(jiān)持用手機(jī)上網(wǎng)，讓家長適應(yīng)這種情況【答案】A【解析】【詳解】本題考查正確使用網(wǎng)絡(luò)。A正確；B：放棄網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是錯誤的，忽略了網(wǎng)絡(luò)的積極作用，故排除B；C：禁止手機(jī)錯誤，我們要合理利用手機(jī)，故排除C；D；A?？释晒Φ哪贻p人必須完成的功課。這告訴我們（）①要用發(fā)展的眼光看待自己②自強(qiáng)的人不需要他人幫助③戰(zhàn)勝自我，超越自我才能走向自強(qiáng)④人貴有自知之明A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】題干表述了人生最大的敵人就是自己，所以要具有自強(qiáng)的精神，勇于戰(zhàn)勝自我，同時要用發(fā)展的眼光看待自己，既看到優(yōu)點(diǎn)也看到缺點(diǎn)，所以選項(xiàng)中①③④是正確的，②是錯誤的，任何人都需要幫助，B。（）①友誼是一種心靈的相遇②友誼是一成不變的③友誼能帶來溫暖和力量④友誼需要精心呵護(hù)A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④【答案】A【解析】相遇，友誼帶來溫暖和力量，友誼需要精心呵護(hù)等，①③④觀點(diǎn)正確；②觀點(diǎn)錯誤，友誼不是一成不變A。漫畫“互相嘲笑”啟示我們要（）①經(jīng)常指出他人缺點(diǎn) ②學(xué)會欣賞他人優(yōu)點(diǎn)③完全忽略他人看法 ④全面客觀認(rèn)識自我A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查正確認(rèn)識自己。欣賞他人優(yōu)點(diǎn)，②④說法正確；①：與漫畫主旨不符，應(yīng)排除，①說法錯誤；③說法錯誤；C。列說法正確的是（）網(wǎng)絡(luò)交友和現(xiàn)實(shí)交友可相互補(bǔ)充互聯(lián)網(wǎng)無所不能，能結(jié)交很多網(wǎng)友互聯(lián)網(wǎng)是我們學(xué)習(xí)和生活的工具網(wǎng)絡(luò)交往過程中，要結(jié)交所有網(wǎng)友【答案】A【解析】【詳解】本題主要考查學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)交往的認(rèn)識，難度較低。根據(jù)題干、結(jié)合所學(xué)可知，網(wǎng)絡(luò)交往具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn)，它把天涯海角、素不相識的人連在一起，拓展人際交往圈，但不管互聯(lián)網(wǎng)生活多么精彩，我們不可能只停留在虛擬世界中，我們要學(xué)會在現(xiàn)實(shí)生活中與同伴交往，增加真實(shí)而貼近的感受，為友誼奠定可靠的基礎(chǔ)現(xiàn)實(shí)生活，因此要做到網(wǎng)絡(luò)交友和現(xiàn)實(shí)交友可相互補(bǔ)充、正確對待網(wǎng)絡(luò)交往，【答案】A【解析】【詳解】本題主要考查學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)交往的認(rèn)識，難度較低。根據(jù)題干、結(jié)合所學(xué)可知，網(wǎng)絡(luò)交往具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn)，它把天涯海角、素不相識的人連在一起，拓展人際交往圈，但不管互聯(lián)網(wǎng)生活多么精彩，我們不可能只停留在虛擬世界中，我們要學(xué)會在現(xiàn)實(shí)生活中與同伴交往，增加真實(shí)而貼近的感受，為友誼奠定可靠的基礎(chǔ)現(xiàn)實(shí)生活，因此要做到網(wǎng)絡(luò)交友和現(xiàn)實(shí)交友可相互補(bǔ)充、正確對待網(wǎng)絡(luò)交往，A說法正確；B、D說法過于絕對化，明顯錯誤；C本身說法正確但與題干無關(guān)，排除。故本題選擇第第4頁/共12頁A。（征求意見稿的教師懲戒權(quán)定規(guī)立矩。依法實(shí)施教育懲戒（）會危害學(xué)生的身心健康，損害教師的形象會影響師生間正常交往和良好關(guān)系的建立C能幫助學(xué)生改進(jìn)不足促進(jìn)學(xué)生健康成長D.進(jìn)一步明確了教師的工作理念和教學(xué)風(fēng)格【答案】C【解析】重要作用。依法實(shí)施教育懲戒制度，這有利于我們改進(jìn)不足，促進(jìn)自身的健康成長，C說法正確；教育懲戒有保障，這并不會損害教師形象，也不會危害學(xué)生的身心健康，A說法錯誤；這不會影響良好的師生關(guān)系，B說法錯誤；這與教師的工作理念和教學(xué)風(fēng)格無關(guān)，DC。80園百態(tài)及師生純真感情。該影片深切體會到原來那個管你最嚴(yán)的老師，愛你最深。就算所有人都放棄了你，那個愿意批評你的老師，是在你跌落進(jìn)懸崖時依然拼了命抓住你雙手的人。這說明（）只有最嚴(yán)厲的老師才是好教師 B.好教師應(yīng)該包容學(xué)生的所有錯誤C.要理解老師的良苦用心，正確對待老師的批評 D.做新時代的學(xué)生，與老師平起平坐【答案】C【解析】【詳解】本題考查正確認(rèn)識老師的批評。要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心的好老師，A說法錯誤；B：并不是所有的錯誤都可以原諒，寬容也是要講原則，B說法錯誤；C：老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足。對待老師的批評，我們要B：并不是所有的錯誤都可以原諒，寬容也是要講原則，B說法錯誤；C：老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足。對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心，C說法正確；D：老師和學(xué)生應(yīng)該互相尊重，但不是與老師平起平坐，D說法錯誤；故本題選C。10.第七屆全國道德模范獲得者藍(lán)蓮青，一連數(shù)十年照顧百歲老人，不僅生活上體貼入微，還經(jīng)常組織家第第5頁/共12頁庭活動，逗老人開心。她孝老愛親的事跡感動了全國觀眾，這啟示我們（）孝敬父母是長大成人以后的事，現(xiàn)在只需要努力學(xué)習(xí)孝敬父母要從現(xiàn)在開始，用行動表達(dá)感恩之情孝敬父母就是一切事情都聽從父母和長輩的意見父母對子女的愛是偉大無私的，不需要回報(bào)【答案】B【解析】【詳解】本題考查的是孝敬父母。孝敬父母就要從生活中的小事做起，要做到尊重父母、理解父母、感恩父母。故B正確；AA；B；DD；B。·學(xué)而》中說:孝悌也者,其為仁之本歟!孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，下列言行與此相一致的是（）爸,你上了一天班很累了,還是我來拖地吧!媽，到底有完沒完?就這點(diǎn)小事你要一直嘮叨到天亮嗎?爸媽,我沒時間陪你們，你們?nèi)ゾ蠢显?以后自己照顧自己!爸媽,我現(xiàn)在沒錢,孝敬不了你們。等我以后有錢了,再說吧!【答案】A【解析】【詳解】本題考查孝親敬長的表現(xiàn)。A觀點(diǎn)中的做法是關(guān)心父母、孝敬父母的表現(xiàn)，觀點(diǎn)正確；B觀點(diǎn)中孝敬父母不僅僅是物質(zhì)上的幫助，還要給父母精神上的慰藉，C、DA答案。第第6頁/共12頁82%；“79%；“三餐不規(guī)律，經(jīng)常不吃早78%。這（）說明人們的生活方式趨于多元化表明人類可以隨意駕馭自己的生活警示人們要養(yǎng)成健康的生活方式說明守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)精神【答案】C【解析】方式，題文中影響市民的不良生活方式警示人們要養(yǎng)成健康的生活方式，AD與題文主旨不符；B隨意駕C。下，都能夠綻放生命的精彩?！币韵抡f法中，你覺得怎樣的一生是值得的（）①能夠?qū)崿F(xiàn)自我價值，活出精彩人生②為別人而活，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造自己生命的意義③要承擔(dān)自己的責(zé)任，奉獻(xiàn)愛心、幫助別人④將個人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查生命的價值。①②③④：依據(jù)教材內(nèi)容，生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻(xiàn)。能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)的責(zé)任，這樣的一生是值得的；將個人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上，這樣的一生是值得的，說法正確，②說法錯誤；C。下圖警示我們要（）第第7頁/共12頁①膽大心細(xì)，向下拋物時要看清是否有行人②珍視生命，不做危害他人生命安全的事③高空拋物必入刑，網(wǎng)上曝光拋物人信息④學(xué)法知法，養(yǎng)成尊法學(xué)法守法用法的習(xí)慣A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】D【解析】【詳解】本題考查珍愛生命、樹立法治意識①：高空拋物是違法行為，有無行人都不能向下拋物，①說法錯誤；人的生命健康權(quán)，②④說法正確；③說法錯誤；D。以下戶外活動，符合“安全”要求的有（）①小李與小伙伴騎車郊游，在公路上斗快車、雙手離把“耍車技”②暑假，小王和媽媽參團(tuán)，在當(dāng)?shù)叵驅(qū)У膸ьI(lǐng)下游覽了“龍王洞”③暑假，小徐經(jīng)常在父親的陪伴下到正規(guī)的游泳場游泳鍛煉④每次在戶外遇到雷電天氣，小趙都會立即跑到大樹下避雷A.②③ B.①④ C.③④ D.①②【答案】A【解析】【詳解】此題旨在考查學(xué)生對自我保護(hù)的認(rèn)識。①：做法容易造成交通事故，是不可取的，①說法錯誤；“龍王洞”、在父親的陪伴下到正規(guī)的游泳場游泳鍛煉的做法是正確的是守護(hù)生命的表現(xiàn)，②③說法正確；④說法錯誤；A。友誼是一種親密關(guān)系。下列關(guān)于建立友誼的表述，正確的是（）①需要開放自己 ②需要投其所好③需要學(xué)會尊重對方 ④需要持續(xù)的行動A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查建立友誼的方法。①③④說法正確；②說法錯誤；B。守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體，下列做法正確的有（）①參加適量運(yùn)動②注意保護(hù)視力③沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲④挑食不吃蔬菜A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】A【解析】①②符合題意；沉迷網(wǎng)絡(luò)、挑食不利于身心健康，③④A。你若不想做，就找借口；你若想要做，會找方法。面對失利與困境，人們有截然不同的反應(yīng)表明①人生難免會經(jīng)歷挫折②挫折會影響人們的情緒③挫折是一把雙刃劍④面對挫折，不同的態(tài)度會有不同的選擇A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】D【解析】【詳解】此題旨在考查學(xué)生對挫折的認(rèn)識，主要考查學(xué)生的分析運(yùn)用。題文中的失利和困境屬于挫折，表第第9頁/共12頁明面對挫折，不同的態(tài)度，有不同的結(jié)果，挫折具有兩面性，其中①在題文中沒有體現(xiàn)，所以正確答案選D。也為世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出巨大貢獻(xiàn)。他的事跡啟示我們①將個人的追求與國家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起②奉獻(xiàn)的人很辛苦，得不償失③只有從事科學(xué)研究，人的生命才有價值④生命的偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】B【解析】【詳解】題干中“雜交水稻之父”袁隆平將個人的追求與國家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起，樂于創(chuàng)造，造福于民，用自己的實(shí)際行動實(shí)現(xiàn)了生命的價值，①④說法正確。②錯誤，奉獻(xiàn)是幸福的，是值得的。③中“只有，才”B。逝世同胞，向所有用生命守護(hù)生命的英雄致敬。以國家之名悼念逝者是（）①因?yàn)樯怯幸饬x和價值的 ②百姓對逝去生命的無奈③中國人民集體情感的表達(dá) ④國家對生命的尊重與敬畏A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查對生命的態(tài)度；悼念逝去的烈士和同胞，是因?yàn)閲覍ι淖鹬睾途次?；是中國人民①③④符合題意；②C。二、非選擇題2020【停課不停學(xué)】歌、陶冶情操；在跟著爸爸媽媽學(xué)做家務(wù)……在跨時空中享受學(xué)習(xí)，充盈人生。結(jié)合上述材料，運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勀銓Α皩W(xué)習(xí)”的理解。第第10頁/共12頁【停課不停教】疫情當(dāng)前，老師們利用各類網(wǎng)絡(luò)平臺如期“開學(xué)”。種方式解決學(xué)生遇到的問題、困惑，還不斷向?qū)W生及家長普及“新型冠病毒”的關(guān)知識。法。（1）初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所看、所聽、所嘗、所接觸、所做，都可以是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)，我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)。學(xué)會學(xué)習(xí)，還意味著善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命。老師在用自己的崇高人格影響著學(xué)生，教育學(xué)生如何做人，這是通過網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)不到的，教育離不開老師?！窘馕觥靠键c(diǎn)考查：對學(xué)習(xí)的理解、老師的作用核心素養(yǎng)：學(xué)會學(xué)習(xí)、科學(xué)精神、尊敬老師（1）第一步：審設(shè)問。第二步：審材料。①：我們的學(xué)習(xí)沒有停止→可聯(lián)系學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)，我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)。有效信息②：自主、合作探究學(xué)習(xí)→可聯(lián)系學(xué)會學(xué)習(xí)，還意味著善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。③：看經(jīng)典電影、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)、唱歌、畫畫→可聯(lián)系初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)。第三步：整合信息，組織答案。得分點(diǎn)：終生學(xué)習(xí)+所聽所看都是學(xué)習(xí)+運(yùn)用不同的方式學(xué)習(xí)。（2）第一步：讀題，提煉材料核心觀點(diǎn)。第二步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷觀點(diǎn)正誤。判斷正誤：錯誤。論據(jù)①：老師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。論據(jù)②：教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命。老師在用自己的崇高人格影響著學(xué)第三步：整合信息，組織答案。得分點(diǎn)：錯誤+教師的重要作用?！军c(diǎn)睛】政治簡答題答題技巧：1．弄清題目的蘊(yùn)涵性。通常包括：是什么？為什么？怎么樣？2．把握456．行文過程可簡潔明了。在后疫情時期，七年級（1）班的同學(xué)開展了“回顧疫情，探問生命”的主題活動，分組搜集了相關(guān)材料，請你一起參與研究性學(xué)習(xí)。第一小組：湖北省是首先發(fā)現(xiàn)疑似病例的省份，這與某些人喜歡吃野生動物是分不開的。同時，不衛(wèi)生的生活習(xí)慣和人們對傳染病的防御意識淡薄，使得新型冠狀病毒通過各種傳接途徑威脅著人們的生命安全。17后的這個冬季，84歲的他再次臨危受命，出任國家衛(wèi)健委高級別專家組組長。他建議公眾“沒什么特殊情在這場看不見硝煙的戰(zhàn)斗中，醫(yī)護(hù)人員逆行而上，日夜奮戰(zhàn)在抗疫一線，與死亡賽跑，從死神手中搶救了一條條生命。還有，解放軍指戰(zhàn)員、建筑工人、社區(qū)工作者、公安干警、基層干部、志愿者……許許多多第三小組：疫情無情！四千余名同胞在這場疫情失去了生命，他們中有醫(yī)護(hù)人員、公安交警、基層干部、社區(qū)工作者、退役軍人、志愿者等抗疫烈士，從疫情發(fā)生到嚴(yán)峻、再到勝利在望的不同階段，他們永遠(yuǎn)倒在了“戰(zhàn)場”上；有不幸被感染而與世長辭的