2025年1月廣東省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試語文模擬試卷（一）（含解析）

2025年1月廣東省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試語文模擬試卷（一）

（時(shí)間120分鐘，總分150分）閱讀下面的文字，完成下面小題。從烈士肖思遠(yuǎn)的弟弟肖榮基從軍的故事中不難發(fā)現(xiàn)，接力從軍護(hù)山河，早已成為一種普遍現(xiàn)象。他們______地選擇“接過親人的鋼槍”，①這不是一種偶然。但我們應(yīng)深入思考這樣一個(gè)問題；②革命戰(zhàn)爭年代，為了______，為了人民的解放事業(yè)，父子兵、兄弟兵______；③和平年代，面對安逸生活與其他社會(huì)誘惑，為什么那么多英雄的親人、軍人的后代仍然會(huì)______地選擇軍營？這是人民軍隊(duì)的信念支撐。肖榮基、陳巧釵、孟詩妍等烈士親屬接力從軍的故事，折射了人民軍隊(duì)的性質(zhì)宗旨，④信仰信念。有了這種信念支撐，（

）。1．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．不約而同

比比皆是

保家衛(wèi)國

義無反顧B．義無反顧

保家衛(wèi)國

不約而同

比比皆是C．不約而同

保家衛(wèi)國

比比皆是

義無反顧D．保家衛(wèi)國

義無反顧

不約而同

比比皆是2．文中四處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，不正確的一項(xiàng)是（

）A．① B．② C．③ D．④3．填入括號(hào)內(nèi)的句子，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．盡管官兵如何更迭，歲月如何流逝，人民軍隊(duì)的靈魂永在B．不管歲月如何流逝，官兵如何更迭，人民軍隊(duì)的靈魂永在C．盡管歲月如何流逝，官兵如何更迭，人民軍隊(duì)的靈魂永在D．不管官兵如何更迭，歲月如何流逝，人民軍隊(duì)的靈魂永在4．依次填入下面橫線處的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）愛雨的人是不想躲開雨的。讓那清涼的雨絲，；讓那安閑的雨絲，；讓那多情的雨絲，爽爽坐；讓那無聲的雨絲，。①抹去你思維上的俗②訴說你心中的愛③洗去你心靈上的塵④撥動(dòng)你心底的弦A．①②③④ B．③①④②C．③④①② D．③①②④5．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．人不負(fù)青山，青山定不負(fù)人。為美麗中國建設(shè)，為人與自然和諧共生，為中華民族永續(xù)發(fā)展夯基壘臺(tái)、指明方向。B．江西豐城三期發(fā)電廠冷卻塔施工平臺(tái)坍塌特別重大事故發(fā)生后，贛能股份公司進(jìn)行了全面整改。如何防止不再重蹈覆轍，仍是公司上下思考的重要問題。C．文化是民族的靈魂，是維系國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的精神紐帶，是民族生命力、創(chuàng)造力和凝聚力的集中體現(xiàn)。D．作為以數(shù)字技術(shù)打造的擬人化形象，虛擬人產(chǎn)業(yè)之所以能蓬勃興起的原因，關(guān)鍵在于市場需求廣闊、應(yīng)用場景豐富。6．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．記者在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，黨建聯(lián)建平臺(tái)發(fā)揮統(tǒng)籌協(xié)調(diào)作用，通過合理編制規(guī)劃，因地制宜發(fā)展鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)，振興特色產(chǎn)業(yè)。B．在成都大熊貓繁育研究基地、北京動(dòng)物園等地，游人如織、不絕如縷，許多人排隊(duì)數(shù)小時(shí)就為了一睹“花花”“萌蘭”等大熊貓的“風(fēng)采”。C．青少年是科技創(chuàng)新的后備軍，是一個(gè)民族和國家的希望所在，培養(yǎng)、呵護(hù)青少年的好奇心，引導(dǎo)更多孩子熱愛科學(xué)、樂于探索、勇于創(chuàng)新，其重要意義不言而喻。D．第三十一屆世界大學(xué)生夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)的火炬手中不僅有朝氣蓬勃的學(xué)生，還有來自經(jīng)濟(jì)、體育、科技、教育、交通等多個(gè)領(lǐng)域的行業(yè)代表。7．下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．統(tǒng)籌

覆蓋面

聰明伶俐 B．潦倒

儒子牛

金戈鐵馬C．誕生

望遠(yuǎn)鏡

智理名言 D．韻律

平橫木

有的放矢8．下列各句中，有語病的一項(xiàng)是（

）A．春運(yùn)中的多樣化出行，帶來的是旅行的便捷，催生的是更為火爆的春節(jié)消費(fèi)市場。B．隨著社會(huì)生活各方面的變化，新詞語在不斷地涌現(xiàn)，為漢語增添了鮮活的生命力。C．當(dāng)下，日趨嚴(yán)重的觸網(wǎng)低齡化和近視低齡化現(xiàn)象，已經(jīng)引起了全社會(huì)的廣泛關(guān)注。D．由于電子商務(wù)的推行，使人們生活方式發(fā)生了改變，使傳統(tǒng)商業(yè)模式受到了沖擊。9．依次填入下面文段橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）_______我們城市部分路段的騎行安全設(shè)施得到明顯改善，_______仍有一部分道路沒有獨(dú)立自行車道。建議相關(guān)部門將騎行基礎(chǔ)設(shè)施的優(yōu)化提升作為城市規(guī)劃和建設(shè)的重要著力點(diǎn)，這在一定程度上_______可滿足市民出行與健身的需求，_______可改善城市的交通環(huán)境。A．無論

但是

既

卻 B．無論

而且

不僅

也C．雖然

而且

不僅

卻 D．雖然

但是

既

也10．下列各句中，表達(dá)不得體的一項(xiàng)是（

）A．安全駕駛提示語：司機(jī)飲酒一場，家人落淚兩行。B．環(huán)境保護(hù)宣傳語：守護(hù)青山綠水，共建美好家園。C．訪談節(jié)目主持語：今天訪談結(jié)束，請你停止發(fā)言。D．非遺文化推介語：穿越時(shí)光隧道，走進(jìn)非遺文化。11.補(bǔ)寫下列句子中的空缺部分。(任選3題，多選只按前3題記分)（1）故不積跬步，；不積小流，。（荀子《勸學(xué)》（2）呦呦鹿鳴，。我有嘉賓，。（曹操《短歌行》）（3）萬里悲秋常作客，。艱難苦恨繁霜鬢，。（杜甫《登高》）（4）歌臺(tái)暖響，；舞殿冷袖，。（杜牧《阿房宮賦》）二、本大題5小題，共30分。三、文言文閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。得西山后八日，尋山口西北道二百步，又得鈷鉧潭。潭西二十五步，當(dāng)湍而浚者為魚梁。梁之上有丘焉，生竹樹。其石之突怒偃蹇負(fù)土而出爭為奇狀者殆不可數(shù)其嵌然相累而下者，若牛馬之飲于溪；其沖然角列而上者，若熊羆之登于山。丘之小不能一畝，可以籠而有之。問其主，曰：“唐氏之棄地，貨而不售。”問其價(jià)，曰：“止四百?！庇鄳z而售之。李深源、元克己時(shí)同游，皆大喜，出自意外。即更取器用，鏟刈穢草，伐去惡木，烈火而焚之。嘉木立，美竹露，奇石顯。由其中以望，則山之高，云之浮，溪之流，鳥獸之遨游，舉熙熙然回巧獻(xiàn)技，以效茲丘之下。枕席而臥，則清泠之狀與目謀，瀯瀯之聲與耳謀，悠然而虛者與神謀，淵然而靜者與心謀。不匝旬而得異地者二，雖古好事之士，或未能至焉。噫！以茲丘之勝，致之泮、鎬、鄠、杜，則貴游之士爭買者，日增千金而愈不可得。今棄是州也，農(nóng)夫漁父過而陋之，賈四百，連歲不能售。而我與深源、克己獨(dú)喜得之，是其果有遭乎？書于石，所以賀茲丘之遭也。（選自《柳州文鈔·鈷鉧潭西小丘記》）12．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A．其石之突怒偃蹇/負(fù)土而出/爭為奇狀者殆/不可數(shù)/B．其石之突怒偃蹇/負(fù)土而出爭/為奇狀者/殆不可數(shù)/C．其石之突怒偃蹇/負(fù)土而出爭/為奇狀者殆/不可數(shù)/D．其石之突怒偃蹇/負(fù)土而出/爭為奇狀者/殆不可數(shù)/13．下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是（

）A．嘉木立，美竹露，奇石顯

我有嘉賓，鼓瑟吹笙（《短歌行》）B．由其中以望

縵立遠(yuǎn)視，而望幸焉（《阿房宮賦》）C．舉熙熙然回巧獻(xiàn)技

舉所佩玉玦以示之者三（《鴻門宴》）D．賈四百，連歲不能售

年長色衰，委身為賈人婦（《琵琶行并序》）14．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（

）A．游覽西山八日后，又發(fā)現(xiàn)了鈷鉧潭西小丘。B．小丘上生長著竹子、樹木，布滿各種奇石。C．好友對作者出資買下小丘的舉動(dòng)難以理解。D．不足十天就發(fā)現(xiàn)兩處勝地，作者深感難得。15．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。書于石，所以賀茲丘之遭也。_________________________________________________________________小丘置于永州，就連農(nóng)夫漁父都看不上，其理由是什么？請簡要說明。__________________________________________________________________________________________________________________________________（二）閱讀下面這首宋詩,完成16題。（11分）閱讀下面這首詞，完成下面小題。琵琶行（節(jié)選）白居易大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤。間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歌。別有幽愁暗恨生，此時(shí)無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。17．下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“嘈嘈”形容聲音沉重舒長，“切切”形容聲音輕細(xì)急促。B．“間關(guān)”兩句寫出琵琶樂音婉轉(zhuǎn)流利和滯塞難通的特點(diǎn)。C．“別有”兩句營造出了余音裊裊、余意無窮的藝術(shù)境界。D．“收撥”兩句表明琵琶女在樂曲暫停后又重新開始演奏。18．本詩對琵琶樂音的描寫精妙絕倫，作者是如何表現(xiàn)的？請簡要概括。__________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的文字，完成各題。①黨的十九大報(bào)告提出了“鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”。鄉(xiāng)村振興作為一種發(fā)展戰(zhàn)略，有內(nèi)外經(jīng)驗(yàn)可供參考。要使鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略獲得成功，必須了解國外鄉(xiāng)村振興的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)以及我國歷次“三農(nóng)”政策實(shí)施的效果與原因，在發(fā)展思路和具體措施上進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的創(chuàng)新。②通過制度與技術(shù)創(chuàng)新振興農(nóng)村產(chǎn)業(yè)。沒有產(chǎn)業(yè)的振興，其他方面的振興和發(fā)展就失去了基礎(chǔ)。產(chǎn)業(yè)發(fā)展指的是農(nóng)業(yè)和非農(nóng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與融合。農(nóng)業(yè)的發(fā)展主要靠新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體，非農(nóng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需要吸引多元化的發(fā)展主體，調(diào)動(dòng)他們的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。因此，需要?jiǎng)?chuàng)新制度，探索促進(jìn)資本、技術(shù)、人才等要素向農(nóng)村流動(dòng)的政策措施。③新時(shí)期需要有高起點(diǎn)，尤其是要避免過去產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與產(chǎn)業(yè)發(fā)展中有時(shí)出現(xiàn)的產(chǎn)業(yè)雷同、檔次不高、無序競爭等現(xiàn)象。近期，需要在選準(zhǔn)特色主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)考慮重組產(chǎn)業(yè)鏈，并適當(dāng)調(diào)整空間布局，促進(jìn)企業(yè)聯(lián)盟和技術(shù)創(chuàng)新聯(lián)盟的發(fā)展，逐步將傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)集群改造升級(jí)為現(xiàn)代創(chuàng)新集群。未來，則需要在繼續(xù)推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化示范區(qū)建設(shè)的基礎(chǔ)上，推動(dòng)龍頭企業(yè)集群發(fā)展，進(jìn)一步提高自主創(chuàng)新能力，使其不但在農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈中發(fā)揮影響，同時(shí)在科技產(chǎn)業(yè)鏈與價(jià)值鏈中顯示出應(yīng)有的作用。④通過社會(huì)管理創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村宜居。生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明的有效治理都是為了實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村宜居，而這些必須依靠社會(huì)管理創(chuàng)新。社會(huì)管理的基本任務(wù)是協(xié)調(diào)各種社會(huì)關(guān)系，規(guī)范社會(huì)行為，解決社會(huì)問題，化解社會(huì)矛盾，促進(jìn)社會(huì)公平正義，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。⑤隨著農(nóng)村社區(qū)建設(shè)與發(fā)展進(jìn)程的推進(jìn)，無論是社會(huì)管理格局、社會(huì)管理體制、社會(huì)管理方式，還是社會(huì)管理問題，都發(fā)生了巨大變化，這需要我們進(jìn)行社會(huì)管理創(chuàng)新。越來越多的中介組織、非政府組織等第三部門渴望參與農(nóng)村社區(qū)建設(shè)，這勢必會(huì)影響原來的管理格局。隨著地方政府的放權(quán)以及村民自治意識(shí)的增強(qiáng)，管理方式必然要求發(fā)生轉(zhuǎn)變。因此，需要因地制宜，根據(jù)農(nóng)村社區(qū)發(fā)展程度確定不同的社會(huì)管理方式。⑥加強(qiáng)社會(huì)管理創(chuàng)新，要追求“以人為本”，為各利益相關(guān)者提供參與平臺(tái)和利益訴求渠道，通過全民參與解決社會(huì)問題。只有推進(jìn)社會(huì)管理創(chuàng)新，提高鄉(xiāng)村振興多元主體參與決策的程度，才能減少?zèng)Q策的偏誤和實(shí)施的阻力，實(shí)現(xiàn)發(fā)展成果的共享。因此，通過構(gòu)建有效的民間參與機(jī)制等，才能有效保障農(nóng)民利益，減少各種社會(huì)沖突，確保鄉(xiāng)村振興具體項(xiàng)目的順利推進(jìn)。（摘編自高啟杰《鄉(xiāng)村振興需要實(shí)質(zhì)性創(chuàng)新》）19．下列有關(guān)“產(chǎn)業(yè)發(fā)展”的表達(dá)，不正確的一項(xiàng)是（

）A．農(nóng)業(yè)和非農(nóng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展融合是其他方面振興發(fā)展的基礎(chǔ)，也是鄉(xiāng)村振興的重要環(huán)節(jié)。B．非農(nóng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需要促進(jìn)資本、技術(shù)、人才等向農(nóng)村流動(dòng)，因此只有非農(nóng)產(chǎn)業(yè)需要?jiǎng)?chuàng)新。C．農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)要積極健康地發(fā)展，依賴于非傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體積極參與。D．新時(shí)期農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)要發(fā)展，就必須要科學(xué)調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，建立現(xiàn)代創(chuàng)新集群。20．下列對文章的理解，不符合文意的一項(xiàng)是（

）A．了解國內(nèi)外鄉(xiāng)村振興的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，注重實(shí)質(zhì)性的創(chuàng)新，才能使鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略獲得成功。B．社會(huì)管理的實(shí)質(zhì)性創(chuàng)新可以促進(jìn)生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明的有效治理，使鄉(xiāng)村更宜居。C．中介組織、非政府組織不參與農(nóng)村社區(qū)建設(shè)，鄉(xiāng)村管理格局和方式就不會(huì)發(fā)生改變。D．全民參與解決社會(huì)問題，有利于保障農(nóng)民利益，確保鄉(xiāng)村振興具體項(xiàng)目的順利推進(jìn)。21．下列關(guān)于文章的論證，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．第1段以十九大報(bào)告引出鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的話題，論述了實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的舉措。B．文章從制度技術(shù)創(chuàng)新與社會(huì)管理創(chuàng)新兩方面論述了鄉(xiāng)村振興需要的實(shí)質(zhì)性創(chuàng)新內(nèi)容。C．文章第5段論述了社會(huì)管理的格局、方式等，為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)質(zhì)性創(chuàng)新指明方向。D．全文采用總——分結(jié)構(gòu)，后面三段采用舉例論證，論述社會(huì)管理創(chuàng)新對鄉(xiāng)村宜居的意義。閱讀下面的文字，完成小題。風(fēng)雨樂清貧，生死系醫(yī)學(xué)——記我國胸心外科奠基人黃家駟黃家駟出身書香門第，祖父曾任嘉興府知府，父親任鹽運(yùn)史，35歲時(shí)死于大咯血。他5歲喪父，5個(gè)叔伯亦相繼因病早逝，因此他幼小的心靈中萌生了當(dāng)一名醫(yī)生的志愿。少年時(shí)，黃家駟不滿足私塾所授的一點(diǎn)古文知識(shí)，13歲時(shí)瞞著母親隨堂兄到省城求學(xué)，后又投考天津南開中學(xué)。高一時(shí)，他竟提前兩年以同等學(xué)力考上了門庭森嚴(yán)的協(xié)和醫(yī)學(xué)院。1933年，他以優(yōu)異的成績畢業(yè)，獲醫(yī)學(xué)博士學(xué)位，在協(xié)和醫(yī)院任外科住院醫(yī)師。他曾說：“我感興趣的是當(dāng)一名好教師，當(dāng)一名好的胸外科醫(yī)師。”1941年，他來到美國密執(zhí)安大學(xué)醫(yī)學(xué)院求學(xué)。黃家駟基礎(chǔ)扎實(shí)，在導(dǎo)師的指引下較快掌握了胸外科技術(shù)，于1943年獲得外科碩士學(xué)位，并通過全美專家考試，取得了外科專家稱號(hào)。留美期間，黃家駟還擔(dān)任密執(zhí)安大學(xué)中國留學(xué)生會(huì)主席，每兩周組織一次中國建設(shè)討論會(huì)，號(hào)召留美學(xué)生學(xué)好本領(lǐng)，報(bào)效祖國。1945年德、日法西斯相繼覆滅，黃家駟不為美國優(yōu)裕待遇所動(dòng)，放棄高薪，決心為開創(chuàng)中國的胸外科事業(yè)披荊斬棘。他迫不及待地搭乘美軍運(yùn)輸機(jī)回國。三天三夜的顛簸飛行，在印度轉(zhuǎn)機(jī)時(shí)行李丟失，但他完整無缺地帶回了整套開展胸外科手術(shù)的器械設(shè)備。回國后，他一邊在上海醫(yī)學(xué)院執(zhí)教，一邊在附屬中山醫(yī)院和中國紅十字會(huì)第一醫(yī)院（今華山醫(yī)院）從事胸外科的創(chuàng)建工作。新中國成立后，他與上海第二醫(yī)學(xué)院、上海市南洋醫(yī)院協(xié)作，建立了我國第一所胸腔外科?？漆t(yī)院——上海胸科醫(yī)院，并親任院長。多年來，雖然擔(dān)負(fù)重要的行政工作，但他總是堅(jiān)守在醫(yī)療第一線。他行醫(yī)近50年，親自為數(shù)以千計(jì)的工人、農(nóng)民、軍人及領(lǐng)導(dǎo)干部做過手術(shù)。黃家駟非常重視醫(yī)學(xué)教育事業(yè)。1959年，他在北京創(chuàng)建了中國首都醫(yī)科大學(xué)，這是我國唯一的8年制醫(yī)科大學(xué)，他先后擔(dān)任校長、名譽(yù)校長，親自主持研究了建校方針、教學(xué)計(jì)劃及校舍建設(shè)、師資隊(duì)伍培養(yǎng)、教學(xué)設(shè)備購置等問題?，F(xiàn)在國內(nèi)一些知名的胸腔外科專家，像石美鑫、蘇應(yīng)衡、錢中希、林尚清、錢定一等，都曾得到過他的培養(yǎng)和指導(dǎo)。中國協(xié)和醫(yī)科大學(xué)1964級(jí)學(xué)生、北京協(xié)和醫(yī)院著名胸外科醫(yī)生方國棟回憶了一件往事：1970年夏天，畢業(yè)分配去向宣布后的一天，黃老師帶我到他在外交部街的家里。知道我添置行裝有困難，畢業(yè)分配后也不再回上海家里而是直接赴西北，年逾花甲的黃老師親自爬上悶頂子，遞出一只舊藤條箱說：“這個(gè)箱子你拿去，做你去西北的行裝?！庇葹檎滟F的是，黃老師還找出人民衛(wèi)生出版社留給他的、由他主編的《外科學(xué)》（上、下）和《外科學(xué)各論》送給我。黃老師還在每本書的首頁都寫上“國棟同學(xué)批評(píng)指正”，并簽上他的名字。知道我酷愛讀書，他期望我到西北后堅(jiān)持自學(xué)下去。帶著黃老師贈(zèng)送的這些無比珍貴的教科書，肩負(fù)著黃老師的希望，我來到了甘肅古城武都。正是黃老師的關(guān)愛之心讓我在千里之外的窮鄉(xiāng)僻壤倍感溫暖而不氣餒。“如何使祖國的醫(yī)學(xué)事業(yè)盡快發(fā)展，這是我無時(shí)無刻不在思考的問題。”黃家駟是知行合一的醫(yī)者。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，國際上出現(xiàn)了許多新興學(xué)科。1978年全國科學(xué)大會(huì)確定生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)為一門獨(dú)立的學(xué)科。黃家駟以極大的熱情擔(dān)負(fù)起了新學(xué)科的籌建工作。他各處奔走，擬出《生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)科研發(fā)展規(guī)劃》。1979年，國家科委生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)科組成立大會(huì)在重慶召開，他被任命為組長。晚年的黃家駟雖退居二線，仍精神飽滿地專注于醫(yī)學(xué)事業(yè)，筆耕不輟。由于《外科學(xué)》再版將定位為大型外科參考書，要大量充實(shí)內(nèi)容，他夜以繼日查閱文獻(xiàn)，先寫成《胸部損傷》一章作為藍(lán)本，趕在5月份全國政協(xié)會(huì)議期間召開《外科學(xué)》編委會(huì)，討論第四版的編寫計(jì)劃。5月13日他按時(shí)出席了全國政協(xié)會(huì)議，5月14日主持生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)會(huì)理事會(huì)，在赴會(huì)途中因心臟病復(fù)發(fā)與世長辭，終年78歲。黃家駟逝世后，《外科學(xué)》編委會(huì)決定由吳階平、裘法祖兩位教授繼續(xù)他的主編工作。為紀(jì)念黃家駟對發(fā)展外科學(xué)所做出的卓越貢獻(xiàn)，編委們一致決定將此書定名為“黃家駟外科學(xué)”。中華醫(yī)學(xué)會(huì)追授黃家駟“胸心血管外科科學(xué)進(jìn)步貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”，以表彰他一生致力于醫(yī)學(xué)教育事業(yè)，對發(fā)展我國胸心血管外科所做出的突出貢獻(xiàn)。（有刪改）相關(guān)鏈接：①黃家駟，江西省玉山縣人，生于1906年，1933年畢業(yè)于北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院，1945年在上海創(chuàng)建胸腔外科。他主編的《外科學(xué)》等著作，促進(jìn)了我國外科學(xué)的發(fā)展。他是我國胸外科學(xué)的奠基人之一，也是我國生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)的奠基人之一。（摘自《歷史上的今天》）②黃家駟竭盡全力于醫(yī)大的復(fù)校，老三屆學(xué)生的成長、回爐、招研，放寬考研的年齡限制，以及后來開展國際交往，學(xué)術(shù)交流，送出去、請進(jìn)來……對學(xué)生、同事和朋友，他都是盡其所能，有求必應(yīng)。（摘自方國棟《紀(jì)念黃家駟老師逝世三十周年》）作為一代醫(yī)學(xué)宗師，黃家駟為我國的醫(yī)學(xué)事業(yè)做出了哪些貢獻(xiàn)？請簡要概括。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________本文在介紹黃家駟時(shí)，插入了一段中國協(xié)和醫(yī)科大學(xué)1964級(jí)學(xué)生方國棟的回憶，這樣寫有何好處？請具體分析。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24．“風(fēng)雨樂清貧，生死系醫(yī)學(xué)。”黃家駟在治學(xué)、行醫(yī)和處世等方面堪稱楷模。請結(jié)合材料，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，就以上三個(gè)方面談?wù)勀愕睦斫?。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、作文25．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走……能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。有一分熱，發(fā)一分光，就令瑩火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光，不必等候炬火。——魯迅《熱風(fēng)·隨感錄四十一》讀了上面的名言，你有怎樣的感觸與思考？請就此寫一篇不少于700字的文章。要求：①立意自定；②文體自選；③不要套作，不得抄襲；④不得出現(xiàn)個(gè)人真實(shí)信息。參考答案1．C2．D3．B【解析】1．本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。第一處：文章開頭提到從烈士肖思遠(yuǎn)弟弟從軍的故事發(fā)現(xiàn)“接力從軍護(hù)山河”是普遍現(xiàn)象。這里用“不約而同”來形容他們選擇“接過親人的鋼槍”，是想強(qiáng)調(diào)這些烈士親屬在做出參軍決定時(shí)，沒有事先約定，卻展現(xiàn)出行動(dòng)上的一致性，都選擇了通過從軍來延續(xù)家族的使命，體現(xiàn)出一種自然而然的默契。不約而同：沒有預(yù)先商量而彼此的看法或行動(dòng)一致。第二處：在“革命戰(zhàn)爭年代”這個(gè)語境下，軍人的核心任務(wù)就是保衛(wèi)國家和人民。當(dāng)時(shí)國家面臨戰(zhàn)爭威脅，人民的解放事業(yè)需要有人去奮斗，可填“保家衛(wèi)國”。保家衛(wèi)國：保衛(wèi)家鄉(xiāng)和國家。第三處：承接上文在戰(zhàn)爭年代軍人親屬參軍的情況，說明在當(dāng)時(shí)的環(huán)境下，父子兵、兄弟兵這種參軍現(xiàn)象很常見。通過“比比皆是”這個(gè)成語，生動(dòng)地展現(xiàn)出戰(zhàn)爭時(shí)期參軍熱潮的普遍性，突出當(dāng)時(shí)人們?yōu)榱藝液腿嗣?，踴躍投身軍隊(duì)的情景。比比皆是：到處都是，形容非常多。第四處：在“和平年代”，人們面臨著安逸生活和各種社會(huì)誘惑。但是英雄的親人、軍人的后代依然堅(jiān)定地選擇軍營，“義無反顧”這個(gè)成語強(qiáng)調(diào)了他們在面對多種選擇時(shí)，毫不猶豫地選擇投身軍隊(duì)的堅(jiān)定意志，突出他們傳承先輩精神、堅(jiān)守信念的決心。義無反顧：為了正義而勇往直前，絕不猶豫退縮。故選C。2．本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。D.“性質(zhì)宗旨”與“信仰信念”是并列短語作賓語，中間用“、”。故選D。3．本題考查學(xué)生語言表達(dá)之語句復(fù)位的能力?！氨M管”是表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞，此處是條件關(guān)系，不是轉(zhuǎn)折關(guān)系，排除AC；“歲月如何流逝，官兵如何更迭”這兩個(gè)短句是并列關(guān)系，并且按照邏輯順序，先有“歲月流逝”，再有“官兵更迭”，排除D。故選B。4．B【詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之句子銜接排序的能力。細(xì)讀本題四句話，句意由淺到深，由因到果，“去塵”再“去俗”，“撥動(dòng)弦”才能“訴說愛”?；蛘摺扒鍥觥睂?yīng)“洗”，“安閑”對應(yīng)“撫”，“多情”所以要“撥弦”，“無聲”更能“說愛”。故選B。5．C【詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。A.成分殘缺。句子缺少主語，可在“為美麗中國建設(shè)”前加上“習(xí)近平總書記的講話”?？筛臑椋喝瞬回?fù)青山，青山定不負(fù)人。習(xí)近平總書記的講話為美麗中國建設(shè)，為人與自然和諧共生，為中華民族永續(xù)發(fā)展夯基壘臺(tái)、指明方向。B.不合邏輯?！胺乐埂焙汀安辉佟彪p重否定表示肯定，可刪去“不”。改為：如何防止再重蹈覆轍，仍是公司上下思考的重要問題。D.結(jié)構(gòu)混亂?！爸浴焙汀暗脑颉本涫诫s糅，可刪去“之所以”，改為：作為以數(shù)字技術(shù)打造的擬人化形象，虛擬人產(chǎn)業(yè)能蓬勃興起的原因，關(guān)鍵在于市場需求廣闊、應(yīng)用場景豐富。故選C。6．B【詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。A.“因地制宜”意思是根據(jù)各地的具體情況，制定適宜的辦法。在句子中，黨建聯(lián)建平臺(tái)通過合理編制規(guī)劃，依據(jù)鄉(xiāng)村的實(shí)際情況來發(fā)展鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)、振興特色產(chǎn)業(yè)，這個(gè)成語使用恰當(dāng)，體現(xiàn)了做事講究實(shí)際情況，采取合適措施的理念。B.“不絕如縷”有兩種意思，一是形容局勢危急，二是形容聲音細(xì)微悠長。在該句中用來形容游人數(shù)量多，不恰當(dāng)。句子想表達(dá)的是游人很多，像絲線一樣連續(xù)不斷，應(yīng)該用“絡(luò)繹不絕”，“絡(luò)繹不絕”意思是形容行人車馬來來往往，接連不斷。C.“不言而喻”意思是不用說就可以明白。在句中強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)和呵護(hù)青少年好奇心、引導(dǎo)他們熱愛科學(xué)等的重要意義是很明顯的，不需要多說大家都能理解，使用正確，體現(xiàn)了一種共識(shí)性的觀點(diǎn)，即這件事的重要性是大家都能領(lǐng)會(huì)的。D.“朝氣蓬勃”形容充滿了生命和活力。句子用來形容大學(xué)生夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)的學(xué)生火炬手充滿活力的狀態(tài)，非常合適，準(zhǔn)確地描繪出年輕人積極向上、充滿生氣的樣子。故選B。7．A【詳解】本題考查學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語常用字字形的能力。B.“儒子?！钡摹叭濉睉?yīng)為“孺”。C.“智理名言”的“智”應(yīng)為“至”。D.“平橫木”的“橫”應(yīng)為“衡”。故選A。8．D【詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。D.成分殘缺?！坝捎凇?，使……，使……”導(dǎo)致句子缺少主語，可刪掉兩個(gè)“使”或刪除“由于”。故選D。9．D【詳解】本題考查學(xué)生正確使用關(guān)聯(lián)詞語的能力?！拔覀兂鞘胁糠致范蔚尿T行安全設(shè)施得到明顯改善”與“仍有一部分道路沒有獨(dú)立自行車道”之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，可用關(guān)聯(lián)詞語“雖然……但是……”?！盁o論”表示的是條件關(guān)系，可排除AB；“而且”表示遞進(jìn)關(guān)系，可排除C。“可滿足市民出行與健身的需求”與“可改善城市的交通環(huán)境”之間是并列關(guān)系，可用關(guān)聯(lián)詞語“既……也……”。故選D。10．C【詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)得體的能力。C.“今天訪談結(jié)束，請你停止發(fā)言”語氣生硬，缺少禮貌，沒有考慮到訪談對象的感受，表達(dá)不得體。故選C。11．無以至千里無以成江海食野之蘋鼓瑟吹笙百年多病獨(dú)登臺(tái)潦倒新停濁酒杯春光融融風(fēng)雨凄凄【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。注意以下字的書寫：至、蘋、瑟、登、潦、融、凄。12．D13．A14．C15．把這篇文章寫在石碑上，用來祝賀（我和）這小丘的遇合。16.永州地處偏遠(yuǎn)，人們對自然景觀的欣賞意識(shí)和審美水平相對較低，更多關(guān)注的是與生產(chǎn)生活實(shí)際相關(guān)的事物。小丘不能直接帶來實(shí)際的收益，所以就連農(nóng)夫漁父路過時(shí)都覺得它沒什么價(jià)值，看不上它?！緦?dǎo)語】柳宗元在《鈷鉧潭西小丘記》中通過描繪小丘的奇異自然美景，表現(xiàn)了對自然風(fēng)光的欣賞和珍惜。他通過詳細(xì)的描述與個(gè)人的情感體驗(yàn)相結(jié)合，展現(xiàn)出在偏遠(yuǎn)地區(qū)發(fā)現(xiàn)美景的驚喜與得意，同時(shí)批判世人對美景的忽視與盲目。文字運(yùn)用比擬手法生動(dòng)形象，傳達(dá)出發(fā)現(xiàn)小丘之美的意外與幸運(yùn)。整個(gè)記述充滿了對自然與人生哲理的思考。12．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：小丘上的石頭突出隆起高然聳立，破土而出，爭奇斗怪的，幾乎（多得）數(shù)不清?！柏?fù)土”修飾動(dòng)詞“出”，“負(fù)土而出”作謂語，結(jié)構(gòu)完整，“出”后斷開，排除BC；“爭”是動(dòng)詞，“為奇狀”是賓語，“爭為奇狀者”作主語，在“者”后斷開，排除A。故選D。13．本題考查學(xué)生對文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。A.兩句中都是“美好的”。句意：美好的樹木挺立，秀美的竹子顯露，奇峭的石頭呈現(xiàn)出來。/我有美好的賓客，必將奏瑟吹笙盛情宴飲。B.動(dòng)詞，眺望/動(dòng)詞，盼望、期望。句意：站在小丘中間眺望。/久久地站著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地探視，盼望著皇帝來臨。C.副詞，全、都/動(dòng)詞，舉起。句意：全都?xì)g快地呈巧獻(xiàn)技。/再三舉起他佩戴的玉玦來暗示項(xiàng)王。D.名詞，通“價(jià)”，價(jià)格/名詞，商人。句意：售價(jià)（只有）四百文錢，一連幾年也賣不出去。/年紀(jì)大了，姿色衰退，就嫁給商人為婦。故選A。14．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。C.“好友對作者出資買下小丘的舉動(dòng)難以理解”錯(cuò)誤。原文說“李深源、元克己時(shí)同游，皆大喜，出自意外”，表明好友對于作者買下小丘的舉動(dòng)是感到驚喜的，并非難以理解。故選C。15．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力?！皶?，寫；“所以”，用來……的；“遭”，遇合，相遇。本題考查學(xué)生篩選并概括文中信息的能力。原文說“以茲丘之勝，致之泮、鎬、鄠、杜，則貴游之士爭買者，日增千金而愈不可得”，可見如果把小丘放到京都附近的灃、鎬、鄠、杜等這些繁華地方，那么喜歡游賞的人每天增加幾千文錢恐怕也買不到；可知永州遠(yuǎn)離京都，在當(dāng)時(shí)應(yīng)是比較荒僻落后的地方，經(jīng)濟(jì)、文化等各方面都不發(fā)達(dá)，人們對自然景觀的欣賞意識(shí)和審美水平相對較低。他們更多關(guān)注的是與生產(chǎn)生活實(shí)際相關(guān)的事物。小丘只是一處自然的丘地，不到一畝，石頭遍地，不能直接帶來實(shí)際的收益，即便售價(jià)只有四百文錢，一連幾年也賣不出去，所以就連農(nóng)夫漁父路過時(shí)都覺得它沒什么價(jià)值，看不上它。參考譯文：（我）找到西山后的第八天，沿著山口向西北走兩百步，又發(fā)現(xiàn)了鈷鉧潭。鈷鉧潭西面二十五步（的地方），在水流急而深處是一道壩。壩頂上有一座小丘，（小丘）上面生長著竹子和樹木。小丘上的石頭突出隆起、高然聳立，破土而出、爭奇斗怪的，幾乎（多得）數(shù)不清。那些重疊著、相負(fù)而下的石頭，好像是（俯身）在小溪里喝水的牛馬；那些高聳突出、如獸角斜列往上沖的石頭，好像是在山上攀登的棕熊。小丘很小，不到一畝，可以把它裝到籠子里占有它。（我）打聽它的主人是誰，（有人）說：“這是唐家不要的地方，想出售卻賣不出去。”（我）問它的價(jià)錢，（有人）說：“只要四百文?！蔽液芟矚g（這個(gè)小丘），就（把它）買了下來。李深源、元克己這時(shí)和我一起游覽，（他們）都非常高興，（認(rèn)為這是）出乎意料的收獲。（我們）隨即輪流拿起工具，鏟割雜草，砍伐雜樹，點(diǎn)燃大火把它們燒掉。美好的樹木樹立起來了，秀美的竹子顯露出來了，奇峭的石頭呈現(xiàn)出來了。（我們）站在小丘中間眺望，（只見）高高的山嶺、漂浮的云朵、潺潺的溪流、自由自在游玩的飛鳥走獸，全都?xì)g快地呈巧獻(xiàn)技，來為這個(gè)小丘效力。（我們在小丘上）枕著石頭席地而臥，眼睛觸及的是清澈明凈的景色，耳朵觸及的是淙淙潺潺的水聲，精神感受到的是悠遠(yuǎn)空曠的浩然之氣，心靈感受到的是恬靜幽深的境界。不滿十天（我）就得到了兩處風(fēng)景勝地，即使古代愛好山水的人士，也許沒有到過這地方吧。唉！憑著這小丘優(yōu)美的景色，（如果）把它放到（京都附近的）灃、鎬、鄠、杜（等這些繁華的地方），那么喜歡游賞的、爭相購買的人每天增加幾千文錢（購買）反而（恐怕）更加買不到。如今（它）被拋棄在（這荒僻的）永州，連農(nóng)民、漁夫走過也鄙視它，售價(jià)（只有）四百文錢，一連幾年也賣不出去。而唯獨(dú)我和李深源、元克己因?yàn)榈玫剿硕吲d，難道遇到這個(gè)小丘真的要靠運(yùn)氣嗎？（我）把這篇文章寫在石碑上，用來祝賀（我和）這小丘的遇合。17．D18．（1）正面描寫琵琶聲的精彩絕倫，用了一系列絕妙的比喻，生動(dòng)形象地呈現(xiàn)出了琵琶女技藝的高超。（2）側(cè)面烘托。用“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”景色的靜寂寥廓，烘托聽眾完全沉浸在音樂中，被琵琶女高超的技藝震撼?！痉治觥窟@首詩通過細(xì)膩的描寫和生動(dòng)的比喻，展現(xiàn)了琵琶女高超的技藝與音樂表現(xiàn)力。詩人用豐富多變的音響意象，如“急雨”“私語”“珠落玉盤”等，描繪曲調(diào)的層次與情感波動(dòng)。同時(shí)通過場景的靜謐與聽眾的震撼，烘托音樂之美，表達(dá)對藝術(shù)與人生的深刻感悟。最終以江心秋月的空靈意境，深化了全詩的余韻悠然與情感余味。17．本題考查學(xué)生理解和分析詩歌內(nèi)容的能力。D.“在樂曲暫停后又重新開始演奏”錯(cuò)誤?！笆論堋笔侵赣脫茏釉谙覙菲魃蟿澫遥越Y(jié)束樂曲。故選D。18．本題考查學(xué)生賞析詩歌的表現(xiàn)手法的能力。（1）在正面描寫琵琶聲時(shí)，作者運(yùn)用了一系列比喻。如“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語”，將大弦發(fā)出的聲音比作急雨，聲音沉重而急促，把小弦發(fā)出的聲音比作私語，聲音輕柔而細(xì)密；“嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤”，把交錯(cuò)彈奏的聲音比作大珠小珠落在玉盤上，清脆悅耳，生動(dòng)地表現(xiàn)出琵琶聲的美妙多變，從聲音的輕重、緩急、音色等多方面進(jìn)行比喻，直接展現(xiàn)琵琶女彈奏技藝的高超。（2）“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”這句詩描寫了周圍船只上的人們都悄然無聲，只看到江心倒映著的秋月潔白的景象。人們沉浸在琵琶女的彈奏之中，周圍環(huán)境的安靜從側(cè)面反映出琵琶女彈奏的音樂極具感染力，讓聽眾都陶醉其中，烘托出琵琶女技藝的高超。19．B20．C21．D【導(dǎo)語】這篇文章探討了鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的關(guān)鍵路徑，強(qiáng)調(diào)實(shí)質(zhì)性創(chuàng)新的重要性。文章首先引出足夠的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)作為基礎(chǔ)，以制度和技術(shù)創(chuàng)新推動(dòng)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與融合，提升農(nóng)業(yè)與非農(nóng)產(chǎn)業(yè)的協(xié)調(diào)性。然后，通過社會(huì)管理創(chuàng)新，改善鄉(xiāng)村的居住環(huán)境和治理結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)鄉(xiāng)村的宜居性。整篇文字結(jié)構(gòu)清晰，強(qiáng)調(diào)多元主體參與的重要性，以期提高鄉(xiāng)村發(fā)展的參與度和共享成果，提升鄉(xiāng)村振興的成功幾率。19．本題考查學(xué)生理解文章重要概念的能力。B.“只有非農(nóng)產(chǎn)業(yè)需要?jiǎng)?chuàng)新”錯(cuò)，原文提到“需要?jiǎng)?chuàng)新制度，探索促進(jìn)資本、技術(shù)、人才等要素向農(nóng)村流動(dòng)的政策措施”，這里的創(chuàng)新制度是針對所有產(chǎn)業(yè)的，而不僅僅是非農(nóng)產(chǎn)業(yè)。故選B。20．本題考查學(xué)生篩選和整合重要信息的能力。C.“中介組織、非政府組織不參與農(nóng)村社區(qū)建設(shè)，鄉(xiāng)村管理格局和方式就不會(huì)發(fā)生改變”錯(cuò)，選項(xiàng)過于絕對地表述了中介組織、非政府組織參與農(nóng)村社區(qū)建設(shè)與鄉(xiāng)村管理格局和方式改變之間的關(guān)系。原文第五段提到的是“越來越多的中介組織、非政府組織等第三部門渴望參與農(nóng)村社區(qū)建設(shè)，這勢必會(huì)影響原來的管理格局”，但并未表明它們是改變管理格局和方式的唯一因素。故選C。21．本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。D.“后面三段采用舉例論證”錯(cuò)，文章后面三段采用了道理論證和邏輯論證相結(jié)合的方式，詳細(xì)論述了社會(huì)管理創(chuàng)新對鄉(xiāng)村宜居的意義，并沒有采用舉例論證。故選D。22．①建立了我國第一所胸腔外科?？漆t(yī)院——上海胸科醫(yī)院；②在北京創(chuàng)建了中國首都醫(yī)科大學(xué)；③培養(yǎng)了一批知名的胸腔外科專家：④主編了《外科學(xué)》和《外科學(xué)各論》等著作；⑤籌建生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)，擬出《生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)科研發(fā)展規(guī)劃》。23．①從結(jié)構(gòu)上看，呼應(yīng)了上文，印證了黃家駟對醫(yī)學(xué)教育事業(yè)的重視；②通過他人回憶的方式介紹傳主，使文章的內(nèi)容更真實(shí)、更飽滿；③襯托了黃家駟作為知名胸心外科專家的謙遜品質(zhì)以及對年輕一代的關(guān)心和鼓勵(lì)。24．（1）創(chuàng)新精神——?jiǎng)?chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂。治學(xué)當(dāng)如黃家駟，應(yīng)面向世界，不斷超越自身。在科學(xué)技術(shù)日新月異的今天，年輕一代更應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，以活躍的思維、敏銳的洞察力，為推動(dòng)祖國科學(xué)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。（2）濟(jì)世擔(dān)當(dāng)——名利無法成為個(gè)人成功的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。行醫(yī)當(dāng)如黃家駟，生命不息，仁心不止。只有心系人民的福祉，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，才能夠在各自的領(lǐng)域不斷進(jìn)步。（3）志存高遠(yuǎn)——遠(yuǎn)大的抱負(fù)與理想是攀登事業(yè)高峰的必要條件。處世當(dāng)如黃家駟，“風(fēng)雨樂清貧，生死系醫(yī)學(xué)”。只有將自己的專業(yè)知識(shí)和技能深深扎根于腳下這片熱土，你的人生才會(huì)煥發(fā)奪目的光彩?！痉治觥?2．本題考查學(xué)生篩選整合、概括文本信息的能力。找出相應(yīng)區(qū)間，分點(diǎn)概括，要準(zhǔn)確、全面。該題的答題信息分布在第5～11段；明確答題區(qū)間后再篩選出其中的關(guān)鍵語句。如第6段中的“建立了我國第一所胸腔外科?？漆t(yī)院——上海胸科醫(yī)院”得出第一點(diǎn)答案；由第7段中的“他在北京創(chuàng)建了中國首都醫(yī)科大學(xué)”確定答案第二點(diǎn)；由第7段中的“現(xiàn)在國內(nèi)一些知名的胸腔外科專家……都曾得到過他的培養(yǎng)和指導(dǎo)”確定第三點(diǎn)；由第8段中的“由他主編的《外科學(xué)》(上、下)和《外科學(xué)各論》”確定第四點(diǎn)；由第10段中的“黃家駟以極大的熱情擔(dān)負(fù)起了新學(xué)科的籌建工作。他各處奔走，擬出《生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)科研發(fā)展規(guī)劃》”確定第五點(diǎn)。23．本題考查學(xué)生對文本結(jié)構(gòu)思路、段落作用的分析綜合能力。解答該題要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面作答。首先要明確該段所寫的內(nèi)容，該段寫方國棟將要奔赴西北，黃家駟贈(zèng)給他行李箱和醫(yī)學(xué)書籍的事情。然后聯(lián)系上下文分析其在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用。上文主要寫黃家駟對醫(yī)學(xué)教育事業(yè)的重視，而該段回憶就體現(xiàn)出他對學(xué)生的教育，得出答案①從結(jié)構(gòu)上看，呼應(yīng)了上文，印證了黃家駟對醫(yī)學(xué)教育事業(yè)的重視。通過黃家駟學(xué)生回憶老師對自己的教育和引領(lǐng)作用，“帶著黃老師贈(zèng)送的這些無比珍貴的教科書，肩負(fù)著黃老師的希望”，使用間接的方式介紹傳主，使文章的內(nèi)容更真實(shí)，豐滿了文章內(nèi)容，也增強(qiáng)了可讀性和可信度，得出答案②表達(dá)效果上的作用。結(jié)合“年逾花甲的黃老師親自爬上悶頂子，遞出一只舊藤條箱說……”“尤為珍貴的是，黃老師還找出他編寫的書送給學(xué)生，并簽上他的名字，“正是黃老師的關(guān)愛之心讓我在千里之外的窮鄉(xiāng)僻壤倍感溫暖而不氣餒”，得出答案③形象塑造上，襯托了黃家駟作為知名胸心外科專家的謙遜品質(zhì)以及對年輕一代的關(guān)心和鼓勵(lì)。24．本題考查學(xué)生鑒賞人物形象的能力。解答該題首先要明白題干關(guān)鍵詞的意思，即要理解“風(fēng)雨樂清貧，生死系醫(yī)學(xué)”的含意，然后在文中找出敘述黃家駟治學(xué)、行醫(yī)、處世三方面內(nèi)容的句子，最后結(jié)合材料與實(shí)際談自己的理解看法。（1）結(jié)合倒數(shù)第二段“黃家駟以極大的熱情擔(dān)負(fù)起了新學(xué)科的籌建工作。他各處奔走，擬出《生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)科研發(fā)展規(guī)劃》”以及鏈接第一段“1945年在上海創(chuàng)建胸腔外科。他主編的《外科學(xué)》等著作，促進(jìn)了我國外科學(xué)的發(fā)展。他是我國胸外科學(xué)的奠基人之一，也是我國生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)的奠基人之一”得出第一點(diǎn)，創(chuàng)新治學(xué)方面的楷模體現(xiàn)。（2）結(jié)合原文第六段“新中國成立后，他與上海第二醫(yī)學(xué)院、上海市南洋醫(yī)院協(xié)作，建立了我國第一所胸腔外科?？漆t(yī)院——上海胸科醫(yī)院，并親任院長。多年來，雖然擔(dān)負(fù)重要的行政工作，但他總是堅(jiān)守在醫(yī)療第一線。他行醫(yī)近50年，親自為數(shù)以千計(jì)的工人、農(nóng)民、軍人及領(lǐng)導(dǎo)干部做過手術(shù)”確定答案第二點(diǎn)，責(zé)任擔(dān)當(dāng)方面的體現(xiàn)。（3）結(jié)合原文中間部分“如何使祖國的醫(yī)學(xué)事業(yè)盡快發(fā)展，這是我無時(shí)無刻不在思考的問題”，第四段“1945年德、日法西斯相繼覆滅，黃家駟不為美國優(yōu)裕待遇所動(dòng)，放棄高薪，決心為開創(chuàng)中國的胸外科事業(yè)披荊斬棘。他迫不及待地搭乘美軍運(yùn)輸機(jī)回國”確定第三點(diǎn)，行醫(yī)處世方面的體現(xiàn)。25．例文：振興國家，不負(fù)韶華無論在哪個(gè)時(shí)代，青年人都是肩扛社會(huì)大任，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的中流砥柱。而今，責(zé)任的大旗正向我們遞來，我們應(yīng)不負(fù)韶華，共同振興國家。歷史上，對青春年華的贊美從不缺乏，同時(shí)，有志的青年對同胞的呼號(hào)也從不缺乏。周恩來發(fā)出“安忍坐視而不一救耶？”的呼聲，燕園學(xué)子提出“團(tuán)結(jié)起來，振興中華”的口號(hào)，無不是在向當(dāng)世青年呼吁：莫負(fù)韶華，與我同振國家。青年人為何要擔(dān)此重任？因?yàn)榍嗄険碛腥松顚氋F的青春，處在一個(gè)最具活力、創(chuàng)造力、沖勁的時(shí)期，易被時(shí)代感染，易無懼邁上征程，能扛時(shí)代大旗，能“教日月?lián)Q新天”。有能力者若不發(fā)揮其能力