2024秋新商務星球版地理7年級上冊教學課件 第4章 地球表層的基礎(chǔ)自然要素 第2節(jié) 海陸變遷_第1頁
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文檔簡介

第四章

地球表層的基礎(chǔ)自然要素第二節(jié)

海陸變遷簡稱滄桑,出自我國古書《神仙傳·麻姑》。傳說古代有個叫麻姑的仙女,自稱曾經(jīng)三次看到東海變成桑田。后人以滄海桑田比喻世事變化很大。其實,滄海桑田的原意就是指海陸變遷。新課導入目

錄海陸變遷大陸漂移板塊運動學習目標1.結(jié)合實例,說明海洋和陸地處于不斷的運動變化之中;說出板塊構(gòu)造學說的基本觀點,并解釋世界火山、地震帶的分布與板塊運動的關(guān)系。2.根據(jù)地圖和資料,了解大陸漂移假說及其基本觀點。海陸變遷PART01海陸變遷

20世紀60年代,中國科學考察隊在喜馬拉雅山脈海拔4800米處的巖石中發(fā)現(xiàn)了“魚龍”化石。這是一種人類過去未知的“魚龍”,取名為“喜馬拉雅魚龍”。這種生活在海洋里的生物為什么會出現(xiàn)在喜馬拉雅山脈?魚龍復原圖海陸變遷原因:地殼的運動古河道

我國東部海底發(fā)現(xiàn)古河道及水井等人類活動的遺跡,說明了該海域過去是什么狀況?海陸變遷原因:海平面的升降

歐洲的荷蘭是世界上著名的“低地國”,全國約有1/4的陸地低于海平面。據(jù)統(tǒng)計,荷蘭約有17%的國土面積(約7000平方千米)都是從大海里填出來的。海陸變遷原因:人類活動香港國際機場填海造陸香港國際機場是全球有數(shù)最繁忙的機場,國際客運量位列世界第五,國際貨運量更稱冠全球。從香港國際機場出發(fā),可于五小時內(nèi)飛抵全球半數(shù)人口居住地。海陸變遷歸納:海陸變遷的原因自然原因(主)地殼運動海平面升降人類活動人為原因海陸變遷大陸漂移PART02你會講《地圖上的發(fā)現(xiàn)》故事嗎?發(fā)現(xiàn)問題“奇怪!大西洋兩岸大陸輪廓的凹凸,為什么竟如此吻合?”他的腦海里再也平靜不下來:“非洲大陸和南美洲大陸以前會不會是連在一起的?是不是后來因為受到某種力的作用才破裂分離的?大陸會不會是漂移的?這一發(fā)現(xiàn),促使魏格納開始研究大陸漂移。大陸漂移2億年前6500萬年前現(xiàn)在魏格納德國(1880-1930)

1.魏格納與大陸漂移假說大陸漂移大

設(shè)2.魏格納為證明“大陸漂移”,找到了哪些的證據(jù)?大陸拼合古老地層相似

古老生物相似

鴕鳥不會飛,海牛生活在熱帶的淺海,它們都沒有遠涉大洋的能力。大陸漂移科

證板塊運動PART03板塊命名規(guī)律:“5+2”(5塊以陸地命名,2塊以海洋命名)板塊運動板塊名稱AB一般來說,板塊內(nèi)部地殼比較穩(wěn)定,板塊與板塊交界地帶地殼比較活躍。圖中A、B兩點,哪個地殼運動比較穩(wěn)定,哪個地殼比較活躍?主要原因是?B穩(wěn)定,A活躍板塊運動板塊運動的特點板塊運動的形式:擠壓(→←)和張裂(←→)。板塊運動板塊運動的形式每個同學用一本書,模擬板塊的水平運動張裂擠壓使地表發(fā)生斷裂使地表隆起抬升板塊運動一起來模擬板塊擠壓板塊1板塊2形成山脈、島弧或海溝板塊運動板塊張裂形成裂谷或海洋板塊運動阿爾卑斯山脈1.阿爾卑斯山脈形成的原因是什么?阿爾卑斯山脈①阿爾卑斯山脈是由亞歐板塊與非洲板塊擠壓形成的。讀圖,運用板塊構(gòu)造假說對下列現(xiàn)象作出合理解釋。板塊運動活動探究2.喜馬拉雅山脈形成的原因是什么?②喜馬拉雅山脈是由亞歐板塊與印度洋板塊擠壓形成的。讀圖,運用板塊構(gòu)造假說對下列現(xiàn)象作出合理解釋。板塊運動活動探究喜馬拉雅山脈喜馬拉雅山脈1.現(xiàn)代測量表明,亞洲和非洲之間的紅海在不斷擴張。為什么?2.根據(jù)測量,位于歐洲和非洲之間的地中海正在不斷縮小。為什么?紅海非洲板塊與印度洋板塊不斷張裂。亞歐板塊與非洲板塊相互碰撞。板塊運動讀圖,對下列現(xiàn)象作出合理解釋。活動探究東非大裂谷地球最大的“疤痕”非洲板塊與印度洋板塊不斷張裂板塊運動

一條是亞歐大陸南部的阿爾卑斯——喜馬拉雅山系。阿爾卑斯山脈喜馬拉雅山脈

另一條是由落基山脈、安第斯山脈構(gòu)成的科迪勒拉山系,它們主要分布在板塊與板塊的交界地帶。落基山脈安第斯山脈板塊運動世界兩大著名山系舊金山8.3級日本8.8級智利9.5級唐山7.8級秘魯6.0級臺灣7.3級新西蘭7.1級巴布亞新幾內(nèi)亞7.5級墨西哥7.1級讀圖觀察,世界火山和地震的分布規(guī)律?板塊運動地中海—喜馬拉雅地震帶世界火山和地震的集中分布區(qū),也大都分布在板塊交界地帶。全球90%以上的火山和地震分布在環(huán)太平洋地震帶和地中?!柴R拉雅地震帶。環(huán)太平洋地震帶板塊運動世界兩大火山、地震帶的分布謝謝聆聽!最后送給我們自己1、教學的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們,而不是留下財富,只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個人在受教育的過程當中,都會有段時間確信:嫉妒是愚昧的,模仿只會毀了自己;每個人的好與壞,都是自身的一部分;縱使宇宙間充滿了好東西,不努力你什么也得不到;你內(nèi)在的力量是獨一無二的,只有你知道能做什么,但是除非你真的去做,否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習慣是人生的主宰,人們就應當努力求得好的習慣。習慣如果是在幼年就起始的,那就是最完美的習慣,這是一定的,這個我們叫做教育。教育其實

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