《汽車裝配與調(diào)整技術》2024年課程標準（含課程思政設計）

《汽車裝配與調(diào)整技術》2024年課程標準（含課程思政設計）一、課程基本情況課程代碼07102169課程名稱汽車裝配與調(diào)整技術總學時36學分2考核方式考查課程類別□公共課程?專業(yè)課程□實踐課程□創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程適用專業(yè)新能源汽車工程技術二、課程定位（一）課程簡介《汽車裝配與調(diào)整技術》是新能源汽車工程技術專業(yè)的一門專業(yè)選修課程，是一門專業(yè)性、職業(yè)性、理實性、綜合性較強的課程。1.專業(yè)性。課程是學習者就業(yè)從事汽車裝調(diào)工作的重要基礎。2.職業(yè)性。課程是學習者獲取汽車裝調(diào)工等相關職業(yè)資格證書的課程。3.理實性。課程是既有理論知識學習、又有實踐訓練內(nèi)容的理實型課程，強調(diào)學中做、做中學。4.綜合性。課程教學目標、內(nèi)容、實施、評價的設計強調(diào)素質(zhì)、知識、能力的綜合培養(yǎng)，素質(zhì)養(yǎng)成注重感受、認同、領悟內(nèi)化，知識學習注重了解、理解和運用，能力培養(yǎng)注重能模仿、能操作、能遷移。（二）課程類型理實一體課，36學時。（三）課程地位本課程是新能源汽車工程技術專業(yè)的專業(yè)選修課程，在學習本課程前，學生應學習汽車發(fā)動機技術、汽車底盤技術、汽車電氣等課程，旨在加深學生對汽車工程技術的理解，為今后走上工作崗位奠定堅實的基礎。（四）課程作用《汽車裝配與調(diào)整技術》2024年課程是適應這些業(yè)態(tài)發(fā)展的新變化、新要求，使之能夠培養(yǎng)學生在安全意識、質(zhì)量意識、善于溝通和團結協(xié)作等素質(zhì)養(yǎng)成方面形成良好習慣，使之能夠指導學生對汽車裝配與調(diào)整知識產(chǎn)生更濃厚的興趣、促進其更主動的學習和更深入的理解、有更加自如的應用，使之能夠加強學習能力、探究能力和解決問題能力方面的訓練和提升。三、課程目標（一）素質(zhì)目標1.具有較強的安全意識和質(zhì)量意識；2.具有良好的團隊合作和溝通交流能力；3.具有制定工作計劃的方法能力；4.具有解決實際問題的工作能力；5.具有較強的創(chuàng)新能力。（二）知識目標1.熟練掌握班組管理的相關知識；2.掌握裝配線需要的相關工藝流程及理論知識；3.掌握汽車裝配與調(diào)整的基礎知識。（三）能力目標1.能夠識讀汽車裝調(diào)工藝文件的技術技能；2.能夠根據(jù)工藝文件的要求，對汽車整車和部件進行裝調(diào)的技術技能；3.能對汽車整車和部件進行性能檢測的技術技能；4.能對汽車整車和部件裝調(diào)和檢測設備進行日常維護與保養(yǎng)的技術技能。四、課程設計（一）課程設計理念1.面向?qū)I(yè)全體學生，從生活走進汽車，從汽車走向社會。貼近實際和尊重學生發(fā)展需求，學中做、做中學，激發(fā)學習興趣，讓學生通過學習和訓練對良好的職業(yè)素養(yǎng)有感受和認同、掌握汽車裝配與調(diào)整的基本理論知識、基本技術技能。2.體現(xiàn)行業(yè)企業(yè)、學科專業(yè)、學生的發(fā)展需求。處理好課程目標與教育目標、培養(yǎng)目標和教學目標關系，在總目標完整性、統(tǒng)一性的前提下關注各學習情境具體目標的差異性和特色發(fā)展，使各學習情境的具體目標具有多樣性和靈活性。3.課程內(nèi)容注重專業(yè)性，貼近崗位需求，適應學生特點。圍繞課程目標選擇汽車裝配基礎知識、整車裝調(diào)、發(fā)動機裝調(diào)、變速器裝調(diào)、電氣裝調(diào)和部件裝調(diào)六大學習領域，細化設計十六個相應的學習情景構成課程學習內(nèi)容。4.課程實施方式多樣化，教與學互動，激發(fā)學生學習興趣。結合理實型課程的特點和具體學習情境，多樣化選擇教學方法和手段，實現(xiàn)學中做、做中學的教與學互動。5.加強課程資源建設，進一步完善教案教學進度計劃安排、習題和試題庫、閱讀參考書目等條件性課程資源，并將其逐步轉(zhuǎn)化建設成為圖片、課件、視頻等素材性課程資源，再進一步將其轉(zhuǎn)化提升建設為網(wǎng)絡數(shù)字化的活動性課程資源。6.以促進學生發(fā)展為目標，強化課程評價的導向性。將過程性與終結性評價相結合，發(fā)展性與甄別性評價相結合，強化過程性和發(fā)展性評價，強化評價的診改、激勵功能與作用，以促進學生素質(zhì)養(yǎng)成、知識學習、能力提高的“三級遞進”與提高。（二）課程設計思路1、以就業(yè)為導向本課程在設計時就充分考慮了學生就業(yè)的需求，因此在課程設計中突出了在能力培養(yǎng)上，注重環(huán)境的建設。根據(jù)本專業(yè)特點的要求，利用校內(nèi)實訓基地，堅持邊學邊做，反復訓練，理論與實際相結合，突出能力的培養(yǎng)，提高學生“通”與“?！眱煞矫娴哪芰?，讓學生廣泛參與實踐活動，培養(yǎng)學生動手能力。2、以應用為目標圍繞人才培養(yǎng)目標，深入企業(yè)進行調(diào)研，廣泛征求意見，對課程內(nèi)容進行模塊化重組。與傳統(tǒng)學科型課程不同，基于職業(yè)崗位能力的課程設計采用的是倒推法，即從企業(yè)上崗標準出發(fā)，來構建課程模塊，設計教學活動。3、以實踐為主線簡化不必要的理論，堅持實踐為重、理論夠用的原則進行課程建設。課程教學中首先遵循理論來自于實踐的原則，采用先進的現(xiàn)代教育技術，制作高水平的教學課件，插入大量的案例教學，把真實的情境搬進課堂，以增強知識點的實踐性，激發(fā)學生的學習興趣。4、以能力為中心堅持以能力為中心、以學生為主體的原則來設計課堂教學，在學生就業(yè)崗位需求分析的基礎上來確立能力目標，將能力培養(yǎng)貫穿于課程教學之中，實現(xiàn)由傳統(tǒng)的以教師為主體的知識傳授型教學模式向以學生為主體的能力培養(yǎng)型教學模式的轉(zhuǎn)變。突破以教為主的傳統(tǒng)教學模式，重點是以工作過程導向的教學活動設計，融教、學、做于一體，邊干邊學，工學交替，在干中學，學中干。5、以任務驅(qū)動、項目驅(qū)動、角色扮演、案例教學法引導學生在教學過程中進行“手—腦—心”全方位的學習。6、注重現(xiàn)代教學資源建設和使用，提高教學質(zhì)量注重教學內(nèi)容先進與實用。教學技術上將“平面教學”與“立體化教學”技術有效應用，即教師課堂上“平面”講授基礎理論的同時，多采用多媒體技術、教學短片、圖片和難點演示等“立體化”教學手段將生產(chǎn)現(xiàn)場逼真地播放給學生觀看。（三）課程思政設計1、“專業(yè)倫理”教育是對未來從業(yè)人員掌握并遵守的人與人之間的道德準則和職業(yè)行為規(guī)范的教育活動。教師要針對本專業(yè)的學生，即未來汽車制造和服務行業(yè)的從業(yè)人員，在傳授專業(yè)知識的過程中，明確將專業(yè)性職業(yè)倫理操守和職業(yè)道德教育融為一體，給予其正確的價值取向引導，以此提升其思想道德素質(zhì)及情商能力。2、“學習倫理”是人們在學習活動中建立起來的人倫關系和處理這些關系應遵守的法則，是基于對類、群的倫理性認識和對學習內(nèi)涵、價值、內(nèi)容等方面的倫理反思和構建。在課程學習過程中，學生應有良好的學習倫理，尊師重教、志存高遠、腳踏實地、遵守紀律，在學習過程中體悟人性、弘揚人性、完善修養(yǎng)，培育理性平和的心態(tài)，讓勤奮學習成為青春飛揚的動力。3、“核心價值觀，承載著一個民族、一個國家的精神追求，體現(xiàn)著一個社會評判是非曲直的價值標準?！苯處熞谡n程教學過程中，結合本課程的特點，將社會主義核心價值觀的基本內(nèi)涵、主要內(nèi)容等有機、有意、有效地納入整體教學布局和課程安排，做到專業(yè)教育和核心價值觀教育相融共進，引導學生做社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者。五、教學內(nèi)容組織與安排序號學習情境/項目/任務子情境/子項目/子任務建議學時11.汽車裝配基礎知識1.1汽車裝配線常用工量具的使用221.2班組管理及安全231.3汽車裝配工藝及作業(yè)指導書識讀242.整車裝調(diào)2.1總成部件裝調(diào)352.2動力總成裝調(diào)（非新能源汽車）262.3新能源汽車高壓部件裝調(diào)（新能源汽車）373.發(fā)動機裝配3.1氣缸蓋總成裝配283.2配氣正時裝配393.3燃油供給系統(tǒng)裝配2103.4發(fā)動機附件裝配2114.變速器裝調(diào)4.1手動變速器裝調(diào)2124.2自動變速器裝調(diào)3135.電氣裝調(diào)5.1電氣部件裝配2145.2電氣部件調(diào)整2156.部件裝調(diào)6.1部件裝調(diào)2166.2特殊要求零部件裝調(diào)2學習情境/項目一/任務一：1.1汽車裝配線常用工量具的使用名稱汽車裝配線常用工量具的使用學時2學習目標掌握汽車裝配與調(diào)整過程中常用工量具的使用方法。學習內(nèi)容1.扳手類工具的認識及使用2.螺釘旋具的認識與使用3.手錘的認識和使用4.鉗子的認識與使用5.風動及電動工具的認識與使用6.量具的認識與使用7.其他工具的認識與使用教學重點1.扳手類工具的認識及使用2.螺釘旋具的認識與使用教學難點無教學方法、手段多媒體技術、教學短片、圖片和難點演示教學實施實施過程工作任務教學組織設計項目引導、任務驅(qū)動多媒體技術、教學短片、圖片和難點演示實施角色扮演教師指導、學生動手成果/作業(yè)任務工單使用工具汽車金工實訓相關工具教學場所汽車金工實訓室學習情境/項目一/任務二：1.2班組管理及安全名稱班組管理及安全學時2學習目標掌握班組管理的基礎知識。學習內(nèi)容1.班前會2.安全與著裝要求3.人員安排及管理4.“6S管理”5.質(zhì)量過程控制教學重點質(zhì)量過程控制教學難點質(zhì)量過程控制教學方法、手段多媒體技術、教學短片、圖片和難點演示教學實施實施過程工作任務教學組織設計項目引導、任務驅(qū)動多媒體技術、教學短片、圖片和難點演示實施角色扮演教師指導、學生動手成果/作業(yè)任務工單使用工具汽車金工實訓相關工具教學場所汽車金工實訓室學習情境/項目一/任務三：1.3汽車裝配工藝及作業(yè)指導書識讀名稱汽車裝配工藝及作業(yè)指導書識讀學時2學習目標學習汽車裝配與調(diào)整工藝基礎；學習生產(chǎn)作業(yè)指導書。學習內(nèi)容1.汽車總裝配生產(chǎn)企業(yè)介紹2.汽車總裝配工藝流程3.汽車裝配工藝文件4.識讀汽車裝配工藝文件教學重點1.汽車總裝配工藝流程2.汽車裝配工藝文件3.識讀汽車裝配工藝文件教學難點汽車總裝配工藝流程教學方法、手段多媒體技術、教學短片、圖片和難點演示教學實施過程工作任務教學組織實施設計項目引導、任務驅(qū)動多媒體技術、教學短片、圖片和難點演示實施角色扮演教師指導、學生動手成果/作業(yè)任務工單使用工具汽車金工實訓相關工具教學場所汽車金工實訓室學習情境/項目二/任務一：2.1總成部件裝調(diào)名稱總成部件裝調(diào)學時3學習目標掌握汽車前照燈的調(diào)整方法、汽車四輪定位的調(diào)整操作流程、制動間隙的調(diào)整方法、主減速器軸承預緊力的調(diào)整方法。學習內(nèi)容1.汽車前照燈的調(diào)整2.汽車四輪定位的調(diào)整3.制動間隙的調(diào)整4.主減速器軸承預緊力的調(diào)整教學重點汽車四輪定位的調(diào)整教學難點汽車四輪定位的調(diào)整教學方法、手段多媒體技術、教學短片、圖片和難點演示教學實施實施過程工作任務教學組織設計項目引導、任務驅(qū)動多媒體技術、教學短片、圖片和難點演示實施角色扮演教師指導、學生動手成果/作業(yè)任務工單使用工具汽車金工實訓相關工具教學場所汽車金工實訓室學習情境/項目二/任務二：2.2動力總成裝調(diào)（非新能源汽車）名稱動力總成裝調(diào)（非新能源汽車）學時2學習目標掌握變速器換擋機構的調(diào)整方法和離合器踏板自由行程的調(diào)整方法。學習內(nèi)容1.變速器換擋機構的調(diào)整方法2.離合器踏板自由行程的調(diào)整方法教學重點1.變速器換擋機構的調(diào)整方法2.離合器踏板自由行程的調(diào)整方法教學難點1.變速器換擋機構的調(diào)整方法2.離合器踏板自由行程的調(diào)整方法教學方法、手段多媒體技術、教學短片、圖片和難點演示教學實施實施過程工作任務教學組織設計項目引導、任務驅(qū)動多媒體技術、教學短片、圖片和難點演示實施角色扮演教師指導、學生動手成果/作業(yè)任務工單使用工具汽車金工實訓相關工具教學場所汽車金工實訓室學習情境/項目二/任務三：2.3新能源汽車高壓部件裝調(diào)（新能源汽車）名稱新能源汽車高壓部件裝調(diào)（新能源汽車）學時3學習目標掌握高壓配電單元的裝配調(diào)整方法、高壓線束的裝配調(diào)整方法、數(shù)字絕緣兆歐表的使用知識、高壓總保險的相關知識、高壓母線及抵押線束的裝配知識。學習內(nèi)容1.高壓配電單元的裝調(diào)2.高壓線束的裝調(diào)3.數(shù)字絕緣兆歐表的使用4.高壓總保險的裝調(diào)5.動力電池箱的裝調(diào)6.高壓母線、低壓線束與動力電池組的裝調(diào)教學重點1.高壓總保險的裝調(diào)2.動力電池箱的裝調(diào)3.高壓母線、低壓線束與動力電池組的裝調(diào)教學難點1.高壓總保險的裝調(diào)2.動力電池箱的裝調(diào)3.高壓母線、低壓線束與動力電池組的裝調(diào)教學方法、手段多媒體技術、教學短片、圖片和難點演示教學實施實施過程工作任務教學組織設計項目引導、任務驅(qū)動多媒體技術、教學短片、圖片和難點演示實施角色扮演教師指導、學生動手成果/作業(yè)任務工單使用工具汽車金工實訓相關工具教學場所汽車金工實訓室學習情境/項目三/任務一：3.1氣缸蓋總成裝配名稱氣缸蓋總成裝配學時2學習目標掌握氣門鎖夾壓裝機的使用方法；掌握氣門油封、氣門彈簧、氣門彈簧座和氣門鎖夾的裝配方法。學習內(nèi)容1.氣門油封裝配2.氣門彈簧裝配3.氣門彈簧座和氣門鎖夾的裝配4.氣門推桿的裝配教學重點1.氣門油封裝配2.氣門彈簧裝配3.氣門彈簧座和氣門鎖夾的裝配4.氣門推桿的裝配教學難點1.氣門油封裝配2.氣門彈簧裝配3.氣門彈簧座和氣門鎖夾的裝配4.氣門推桿的裝配教學方法、手段多媒體技術、教學短片、圖片和難點演示教學實施實施過程工作任務教學組織設計項目引導、任務驅(qū)動多媒體技術、教學短片、圖片和難點演示實施角色扮演教師指導、學生動手成果/作業(yè)任務工單使用工具汽車金工實訓相關工具教學場所汽車金工實訓室學習情境/項目三/任務二：3.2配氣正時裝配名稱配氣正時裝配學時3學習目標掌握發(fā)動機正時系統(tǒng)的工作原理和裝配要求；掌握發(fā)動機正時鏈條或正時帶的結構和裝配要求；掌握發(fā)動機液壓桿的結構和原理；掌握凸輪軸的工作原理和裝配要求；掌握發(fā)動機可變配氣機構的工作原理和裝配要求。學習內(nèi)容1.正時系統(tǒng)裝配2.正時鏈條或正時帶裝配3.液壓挺桿和凸輪軸的裝配4.可變配氣機構的裝配教學重點1.正時系統(tǒng)裝配2.正時鏈條或正時帶裝配3.液壓挺桿和凸輪軸的裝配4.可變配氣機構的裝配教學難點1.正時系統(tǒng)裝配2.正時鏈條或正時帶裝配3.液壓挺桿和凸輪軸的裝配4.可變配氣機構的裝配教學方法、手段多媒體技術、教學短片、圖片和難點演示教學實施實施過程工作任務教學組織設計項目引導、任務驅(qū)動多媒體技術、教學短片、圖片和難點演示實施角色扮演教師指導、學生動手成果/作業(yè)任務工單使用工具汽車金工實訓相關工具教學場所汽車金工實訓室學習情境/項目三/任務三：3.3燃油供給系統(tǒng)裝配名稱燃油供給系統(tǒng)裝配學時2學習目標掌握發(fā)動機燃油供給系統(tǒng)的原理；掌握燃油分配管和高壓共軌系統(tǒng)的裝配要求；掌握噴油器工作原理及裝配要求；掌握發(fā)動機高壓泵的工作原理及裝配要求。學習內(nèi)容1.發(fā)動機燃油供給系統(tǒng)的原理2.燃油分配管和高壓共軌系統(tǒng)的裝配3.噴油器的裝配4.高壓泵的裝配教學重點1.燃油分配管和高壓共軌系統(tǒng)的裝配2.噴油器的裝配3.高壓泵的裝配教學難點1.燃油分配管和高壓共軌系統(tǒng)的裝配2.噴油器的裝配3.高壓泵的裝配教學方法、手段多媒體技術、教學短片、圖片和難點演示教學實施實施過程工作任務教學組織設計項目引導、任務驅(qū)動多媒體技術、教學短片、圖片和難點演示實施角色扮演教師指導、學生動手成果/作業(yè)任務工單使用工具汽車金工實訓相關工具教學場所汽車金工實訓室學習情境/項目三/任務四：3.4發(fā)動機附件裝配名稱發(fā)動機附件裝配學時2學習目標掌握發(fā)動機附件及驅(qū)動帶的裝配工藝要求；掌握各類傳動帶、張緊機構的結構和裝配要求。學習內(nèi)容1.發(fā)動機附件及驅(qū)動帶的裝配2.各類傳動帶、張緊機構的裝配教學重點1.發(fā)動機附件及驅(qū)動帶的裝配2.各類傳動帶、張緊機構的裝配教學難點1.發(fā)動機附件及驅(qū)動帶的裝配2.各類傳動帶、張緊機構的裝配教學方法、手段多媒體技術、教學短片、圖片和難點演示教學實施實施過程工作任務教學組織設計項目引導、任務驅(qū)動多媒體技術、教學短片、圖片和難點演示實施角色扮演教師指導、學生動手成果/作業(yè)任務工單使用工具汽車金工實訓相關工具教學場所汽車金工實訓室學習情境/項目四/任務一：4.1手動變速器裝調(diào)名稱手動變速器裝調(diào)學時2學習目標掌握變速器軸系分總成、頂蓋總成、上蓋總成、副變速器總成的裝配要領及拆解方法；掌握圓錐滾子軸承的間隙調(diào)整知識及調(diào)整方法；掌握變速器需調(diào)整部位的工作原理和調(diào)整方法；掌握變速器電器系統(tǒng)各部件的工作原理；掌握變速器電、液、氣動系統(tǒng)各部件的工作原理。學習內(nèi)容1.變速器總成、分總成的裝配和調(diào)整2.圓錐滾子軸承的間隙調(diào)整3.變速器電、液壓、氣動系統(tǒng)的裝配和調(diào)整教學重點1.變速器總成、分總成的裝配和調(diào)整2.圓錐滾子軸承的間隙調(diào)整3.變速器電、液壓、氣動系統(tǒng)的裝配和調(diào)整教學難點1.變速器總成、分總成的裝配和調(diào)整2.圓錐滾子軸承的間隙調(diào)整3.變速器電、液壓、氣動系統(tǒng)的裝配和調(diào)整教學方法、手段多媒體技術、教學短片、圖片和難點演示教學實施實施過程工作任務教學組織設計項目引導、任務驅(qū)動多媒體技術、教學短片、圖片和難點演示實施角色扮演教師指導、學生動手成果/作業(yè)任務工單使用工具汽車金工實訓相關工具教學場所汽車金工實訓室學習情境/項目四/任務二：4.2自動變速器裝調(diào)名稱自動變速器裝調(diào)學時3學習目標掌握液壓模塊總成的拆解方法；掌握間隙測量方法。學習內(nèi)容1.液壓模塊總成的拆解2.總成與軸系總成的間隙測量教學重點1.液壓模塊總成的拆解2.總成與軸系總成的間隙測量教學難點1.液壓模塊總成的拆解2.總成與軸系總成的間隙測量教學方法、手段多媒體技術、教學短片、圖片和難點演示教學實施實施過程工作任務教學組織設計項目引導、任務驅(qū)動多媒體技術、教學短片、圖片和難點演示實施角色扮演教師指導、學生動手成果/作業(yè)任務工單使用工具汽車金工實訓相關工具教學場所汽車金工實訓室學習情境/項目五/任務一：5.1電氣部件裝配名稱電氣部件裝配學時2學習目標掌握汽車起動機、發(fā)電機、發(fā)電機電控、變速器電控、儀表、線束、照明系統(tǒng)、電氣娛樂系統(tǒng)等電控系統(tǒng)零部件的工作原理。學習內(nèi)容1.起動機、發(fā)電機、發(fā)動機電控和變速器電控系統(tǒng)零部件裝配2.儀表、線束、照明系統(tǒng)和電氣娛樂系統(tǒng)零部件裝配教學重點1.起動機、發(fā)電機、發(fā)動機電控和變速器電控系統(tǒng)零部件裝配2.儀表、線束、照明系統(tǒng)和電氣娛樂系統(tǒng)零部件裝配教學難點1.起動機、發(fā)電機、發(fā)動機電控和變速器電控系統(tǒng)零部件裝配2.儀表、線束、照明系統(tǒng)和電氣娛樂系統(tǒng)零部件裝配教學方法、手段多媒體技術、教學短片、圖片和難點演示教學實施實施過程工作任務教學組織設計項目引導、任務驅(qū)動多媒體技術、教學短片、圖片和難點演示實施角色扮演教師指導、學生動手成果/作業(yè)任務工單使用工具汽車金工實訓相關工具教學場所汽車金工實訓室學習情境/項目五/任務二：5.2電氣部件調(diào)整名稱電氣部件調(diào)整學時2學習目標掌握汽車起動機、發(fā)電機、發(fā)電機電控、變速器電控、儀表、線束、照明系統(tǒng)、電氣娛樂系統(tǒng)等電控系統(tǒng)零部件的功能及標定知識。學習內(nèi)容1.起動機、發(fā)電機、發(fā)動機電控和變速器電控系統(tǒng)零部件的功能設置和標定2.儀表、線束、照明系統(tǒng)和電氣娛樂系統(tǒng)零部件的功能設置和標定教學重點1.起動機、發(fā)電機、發(fā)動機電控和變速器電控系統(tǒng)零部件的功能設置和標定2.儀表、線束、照明系統(tǒng)和電氣娛樂系統(tǒng)零部件的功能設置和標定教學難點1.起動機、發(fā)電機、發(fā)動機電控和變速器電控系統(tǒng)零部件的功能設置和標定2.儀表、線束、照明系統(tǒng)和電氣娛樂系統(tǒng)零部件的功能設置和標定教學方法、手段多媒體技術、教學短片、圖片和難點演示教學實施實施過程工作任務教學組織設計項目引導、任務驅(qū)動多媒體技術、教學短片、圖片和難點演示實施角色扮演教師指導、學生動手成果/作業(yè)任務工單使用工具汽車金工實訓相關工具教學場所汽車金工實訓室學習情境/項目六/任務一：6.1部件裝調(diào)名稱部件裝調(diào)學時2學習目標掌握裝調(diào)部件各模塊的結構、工作原理。學習內(nèi)容1.部件結構原理2.部件裝配工藝規(guī)程教學重點部件裝配工藝規(guī)程教學難點部件裝配工藝規(guī)程教學方法、手段多媒體技術、教學短