統(tǒng)編版八年級下冊道德與法治第四單元 崇尚法治精神 復(fù)習(xí)課件34張

第四單元崇尚法治精神統(tǒng)編版八年級下冊道德與法治思維導(dǎo)圖明體系考點清單夯基礎(chǔ)非選破譯授技法聚焦山東百變練必備觀點金句1.自由不是為所欲為,它是有限制的、相對的。必要的限制是對自由的保護。2.無論現(xiàn)實世界還是網(wǎng)絡(luò)空間,自由都是法律之內(nèi)的自由。3.法治與自由相互聯(lián)系,不可分割。法治既規(guī)范自由又保障自由。4.平等是人類的崇高理想,是社會發(fā)展的永恒主題。5.平等的兩層含義:一是同等情況同等對待,二是不同情況差別對待。6.法律面前人人平等,是社會文明進步的標志,也是社會主義法治的基本原則之一。7.公平是個人生存和發(fā)展的重要保障,是社會穩(wěn)定和進步的重要基礎(chǔ)。8.正義是社會文明的尺度,是法治追求的基本價值目標之一,是社會制度的重要價值,是社會和諧的基本條件。9.公正司法是維護社會公平正義的最后一道防線。10.公平正義是人類追求的永恒目標,是法治社會的核心價值。考點梳理考點一自由熱考關(guān)鍵詞:公共場所的不文明行為、自由與法治1.自由的含義、在法律上的體現(xiàn)和意義P99～100(1)含義:自由主要指人們在法律規(guī)定的范圍內(nèi),依照自己意志活動的權(quán)利。(2)在法律上的體現(xiàn):我們享有的和正當行使的各項權(quán)利。(3)意義:擁有自由,不僅能增強個人的幸福感,而且能激發(fā)每個人的活力,從而推動社會的進步與繁榮。2.為什么自由需要一定的限制?P99～100?(1)自由不是為所欲為,它是有限制的、相對的。必要的限制是對自由的保護。無限制的自由只會走向自由的反面,導(dǎo)致混亂與傷害。(2)無論現(xiàn)實世界還是網(wǎng)絡(luò)空間,自由都是法律之內(nèi)的自由。3.法治與自由的關(guān)系P100?(1)法治標定了自由的界限,自由的實現(xiàn)不能觸碰法律的紅線,違反法律可能付出失去自由的代價。(2)法治是自由的保障,人們合法的自由和權(quán)利不受非法干涉和侵害。(3)法治與自由相互聯(lián)系,不可分割。法治既規(guī)范自由又保障自由。社會生活中,有邊界才有秩序,守底線才享自由。4.如何珍視自由?P104(1)珍視自由,就要珍惜憲法和法律賦予我們的權(quán)利。為此,我們要知曉自己的權(quán)利,正確認識權(quán)利的價值,積極行使和維護自己的正當權(quán)利。(2)珍視自由,必須依法行使權(quán)利。作為公民,應(yīng)自覺守法、遇事找法、解決問題靠法,樹立守法光榮、違法可恥的法治意識?？键c二平等熱考關(guān)鍵詞:關(guān)愛社會弱勢人群1.從法律意義上理解平等的含義P101(1)同等情況同等對待,比如男女同工同酬、一次選舉一人一票等。(2)不同情況差別對待,比如老人、兒童、孕婦、殘疾人在乘坐公共交通工具時應(yīng)獲得優(yōu)先權(quán)和得到特殊關(guān)照。2.為什么要保障人們平等地享有權(quán)利?P101(1)平等是人類的崇高理想,是社會發(fā)展的永恒主題。(2)法律面前人人平等,是社會文明進步的標志,也是社會主義法治的基本原則之一。(3)我國憲法規(guī)定:“中華人民共和國公民在法律面前一律平等?！?.如何理解“中華人民共和國公民在法律面前一律平等”這一原則?P102～103?(1)任何公民,不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產(chǎn)狀況、居住期限等,都一律平等地享有憲法和法律規(guī)定的各項權(quán)利,同時必須平等地履行憲法和法律規(guī)定的各項義務(wù)。(2)我國公民的合法權(quán)益一律平等地受到法律保護,違法或犯罪行為一律平等地依法予以追究,任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。4.如何踐行平等?P105～107?(1)反對特權(quán)。特權(quán)是平等的大敵。每個公民都應(yīng)平等地承擔法律規(guī)定的義務(wù),不得享有不受法律約束的特權(quán)。(2)平等對待他人的合法權(quán)利。以法律為基本的行為準則,平等地對待所有成員,尊重他人的合法權(quán)益。(3)敢于抵制不平等的行為。面對不平等現(xiàn)象,我們不能聽之任之,應(yīng)據(jù)理力爭,必要時依法維權(quán)。(4)我們要增強平等意識,努力踐行平等,把平等原則落實到日常的生活、學(xué)習(xí)和工作中,共同建構(gòu)平等有序的社會制度。知識拓展5.現(xiàn)實生活中存在哪些不平等現(xiàn)象?身高歧視、性別歧視、學(xué)歷歧視、地域歧視等。6.【教材P107拓展空間】你校準備辦一期以踐行平等為主題的板報,請你設(shè)計。(1)活動主題:踐行平等。(2)活動目的:增強法治觀念,增進對踐行平等重要意義的認識。(3)活動要求:主題鮮明,內(nèi)容健康,形式新穎,知識準確,材料運用恰當。(4)活動步驟:①通過報刊、網(wǎng)絡(luò)、音像制品等多種渠道搜集有關(guān)踐行平等的案例和漫畫作品,鼓勵原創(chuàng)。②在教師指導(dǎo)下,篩選典型案例和漫畫作品。③以典型案例和漫畫作品為素材,結(jié)合教材內(nèi)容,設(shè)計若干小欄目,完成板報。考點三公平熱考關(guān)鍵詞:國家維護公平的相關(guān)措施1.公平的含義和內(nèi)容P109～110(1)含義:公平通常指人們基于一定標準或原則,處理事情合情合理、不偏不倚的態(tài)度或行為方式。(2)內(nèi)容:權(quán)利公平、規(guī)則公平、機會公平等。權(quán)利公平,要求每個人依法平等參與社會活動;規(guī)則公平,要求每個人都受到行為規(guī)范的約束;機會公平,要求社會為每個人提供同等的發(fā)展機會和條件。2.公平的意義(作用)P110?(1)對個人:公平是個人生存和發(fā)展的重要保障。公平不僅能保證個人應(yīng)得的利益,使個人獲得生存和發(fā)展的物質(zhì)條件,而且能讓人感受到尊嚴,從而激發(fā)自身潛能,提高工作效率。(2)對社會:公平是社會穩(wěn)定和進步的重要基礎(chǔ)。公平有利于協(xié)調(diào)社會各方面的利益關(guān)系,緩和社會矛盾,減少社會沖突,維護社會秩序,保證社會的長治久安。公平有利于營造更好的競爭環(huán)境,創(chuàng)造更多的社會財富,推動社會持續(xù)發(fā)展。3.如何堅守公平?P115～116?堅守公平離不開我們每個人的積極參與和不懈努力,需要我們在生活中追求公平、捍衛(wèi)公平。(1)個人維護公平:①面對利益沖突,我們要站在公平的立場,學(xué)會擔當,以公平之心為人處世。②遇到不公平的行為時,我們要堅守原則立場,敢于對不公平說“不”,采用合理合法的方式和手段,謀求最大限度的公平,努力營造公平的環(huán)境。(2024春教材新說法)(2)制度保障公平:①對于立法而言,在規(guī)定權(quán)利義務(wù)、分配社會資源時,要公平地對待每個人,保障每個人得到他應(yīng)得的。②對于司法而言,在解決糾紛、化解矛盾時,要公平地對待當事人,切實維護其合法權(quán)益。知識拓展4.國家推出了哪些維護公平的舉措?(1)醫(yī)療方面:啟動疾病應(yīng)急救助試點;編織了世界上最大的全民醫(yī)保網(wǎng),建立了基本醫(yī)療保障體系;提高居民基本醫(yī)保人均財政補助標準;完善社會救助制度;建立困難殘疾人生活補貼和重度殘疾人護理補貼制度。(2)住房方面:加大公租房保障力度;將符合條件的新就業(yè)無房職工、外來務(wù)工人員納入保障范圍。(3)教育方面:城鄉(xiāng)免費義務(wù)教育全面實現(xiàn);高考取消競賽加分;重點高校專項招收農(nóng)村和貧困地區(qū)學(xué)生;實施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃;全國所有公共圖書館、文化館、美術(shù)館等實現(xiàn)免費開放;持續(xù)改善農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校辦學(xué)條件。(4)就業(yè)方面:實施下崗職工再就業(yè)工程、扶貧工程;堅持就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略和積極就業(yè)政策。(5)養(yǎng)老方面:建立健全全國統(tǒng)一的城鄉(xiāng)居民基本養(yǎng)老保險制度;全面建立社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)網(wǎng)絡(luò);全國大部分省份建立了80周歲以上老年人高齡津貼制度。(6)農(nóng)業(yè)方面:取消農(nóng)業(yè)稅;加大國家財政在農(nóng)業(yè)方面的補貼。考點四正義熱考關(guān)鍵詞:社會主義核心價值觀、法治新聞、見義勇為1.正義的含義和要求P111～112(1)含義:一般而言,正義行為都是有利于促進社會進步、維護公共利益的行為。(2)要求:①依法保障人們的正當權(quán)利,使受害者得到救濟、違法者受到懲罰。②人們分辨是非,懲惡揚善,維護社會公共利益。③人們對弱者給予必要的扶助,以保證其有尊嚴地生存。2.正義與社會制度的關(guān)系P113(1)正義是社會制度的重要價值。正義作為人類社會的理想追求,往往被當作評價社會制度的價值標準。(2)制度的生命在于正義,制度的效用在于保障正義。有了正義的制度,即使是社會弱勢群體,也能獲得基本的生活保障,得到社會的關(guān)愛。(3)作為社會制度中由國家強制力保證實施的法律,更應(yīng)體現(xiàn)正義的原則,成為維護正義的有力保障。3.正義的價值P111～116?異問同答追求正義的原因(1)重要性:①正義是社會文明的尺度,體現(xiàn)了人們對美好社會的期待和追求;正義是法治追求的基本價值目標之一;正義是社會制度的重要價值;正義是社會和諧的基本條件。②追求正義是社會生活的一個重要主題。(2)意義:①有利于恰當?shù)卣{(diào)整和處理人與人之間的關(guān)系,充分發(fā)揮人們的主動性和創(chuàng)造性。②有利于營造和諧、穩(wěn)定、安寧的社會環(huán)境,為社會發(fā)展注入不竭的動力。4.如何守護正義?P116～119(1)個人守護正義。①我們要做有正義感的人,以實際行動建構(gòu)正義的大廈。②守護正義需要勇氣和智慧,面對非正義行為,一方面要敢于斗爭,另一方面要講究策略,尋找有效的方法,做到見義“智”為。(2)司法維護正義。①公正司法是維護社會公平正義的最后一道防線。(2024春教材新說法)司法機關(guān)必須堅持以事實為根據(jù),以法律為準繩,嚴格遵循訴訟程序,平等對待當事人,確保司法過程和結(jié)果合法、公正。②國家積極推進以司法公正為核心的司法改革,要求司法機關(guān)依法獨立公正行使司法權(quán),努力讓人民群眾在每一個司法案件中感受到公平正義。(3)實現(xiàn)公平正義,是國家、社會和全體公民的共同責任。讓我們從點滴事情做起,攜手共進,共建共享公平正義的美好社會。易錯辨析1.自由不受法治的約束。()改正:

2.平等就是同等情況同等對待。()改正:

3.公平是絕對的。()改正:

4.訴訟是維護社會公平正義的最后一道防線。()改正:

×法治與自由相互聯(lián)系,法治標定了自由的界限,是自由的保障×平等還包括不同情況差別對待×相對的×公正司法議學(xué)主題讓法治成為我們的生活方式材料一近年來發(fā)生的多起網(wǎng)絡(luò)暴力事件,不斷刺痛著人們的心。網(wǎng)絡(luò)世界里,一句惡毒的話語、一個帶節(jié)奏的帖子、一個被隨意剪輯的視頻,經(jīng)過一次次傳播后,其影響可能被無限放大,給受害者及其家庭造成毀滅性打擊。隨著互聯(lián)網(wǎng)等新生事物的不斷發(fā)展,相關(guān)法律也在隨之跟進。《中華人民共和國民法典》《中華人民共和國治安管理處罰法》《中華人民共和國刑法》等均對侮辱、誹謗他人行為的處罰、量刑作出相應(yīng)規(guī)定。網(wǎng)絡(luò)時代“人人都有麥克風”,但網(wǎng)絡(luò)不是“法外之地”。針對網(wǎng)絡(luò)暴力,2024年最高人民檢察院工作報告中提出:“堅決懲治網(wǎng)絡(luò)暴力‘按鍵傷人’……維護公民人格權(quán)益和網(wǎng)絡(luò)秩序?！雹倏键c速聯(lián)①自由與法治的關(guān)系②

司法維護正義材料二

2024年5月30日,最高人民法院首次發(fā)布未成年人司法保護專題指導(dǎo)性案例。案例節(jié)選初二學(xué)生江某某因在春游時與女同學(xué)聊天,引發(fā)鄰班同學(xué)不滿而遭遇欺凌,在廁所被多人毆打時掏出折疊刀反抗,導(dǎo)致2人重傷、1人輕微傷。該案中,人民法院認定,江某某因遭受多名學(xué)生霸凌而攜帶折疊刀被迫前往現(xiàn)場,在面臨多人毆打時持刀反擊,綜合全案情節(jié),應(yīng)當認定其行為構(gòu)成正當防衛(wèi),不負刑事責任②。(1)“網(wǎng)絡(luò)時代‘人人都有麥克風’,但網(wǎng)絡(luò)不是‘法外之地’?！苯Y(jié)合材料,從自由與法治的角度,請你對這一觀點進行評析。(9分)限定知識角度設(shè)問類型:評析類(解題方法見第三篇P217)答案:①這個觀點是正確的。②法治與自由相互聯(lián)系,不可分割。法治標定了自由的界限,自由的實現(xiàn)不能觸碰法律的紅線,違反法律可能付出失去自由的代價。限定材料③法治既規(guī)范自由又保障自由。社會生活中,有邊界才有秩序,守底線才享自由。④無論現(xiàn)實世界還是網(wǎng)絡(luò)空間,自由都是法律之內(nèi)的自由。網(wǎng)絡(luò)時代“人人都有麥克風”,但“按鍵傷人”無視法律底線,割裂了自由與法治的關(guān)系,侵犯了受害者的合法權(quán)益,擾亂了網(wǎng)絡(luò)秩序,施暴者也會受到法律的制裁。⑤因此,公民必須在法律范圍內(nèi)行使言論自由的權(quán)利,依法參與網(wǎng)絡(luò)生活。(9分)(2)請分析材料二中人民法院是如何守護正義的。(4分)限定行為主體設(shè)問類型:做法類(解題方法見第三篇P219)限定知識角度答案:①堅持以事實為根據(jù),以法律為準繩,嚴格遵循訴訟程序。②平等對待當事人,確保司法過程和結(jié)果合法、公正。(4分)(3)以上材料讓我們深切地感受到司法案件中的公平正義。請你擬寫一條呼吁維護公平正義的宣傳標語。(2分)設(shè)問類型:實踐探究類(解題方法見第三篇P221)限定內(nèi)容答案:(示例)公平正義是一個美好社會應(yīng)有的價值;維護公平、守護正義,人人有責。(2分)1.(2024煙臺)公平正義是一個美好社會應(yīng)有的價值。建立一個公平正義的社會,是人類永恒的追求。下列能夠體現(xiàn)公平正義要求的有()①教育部開展2024年義務(wù)教育陽光招生專項行動,堅決整治“暗箱操作”“掐尖招生”等現(xiàn)象②國家完善收入分配制度,增加低收入者收入,強化困難群眾兜底保障③消費者在網(wǎng)購后為了得到賣家的感謝回饋,不管產(chǎn)品質(zhì)量優(yōu)劣總是給賣家五星好評④國家醫(yī)保局實行每年醫(yī)保藥品目錄動態(tài)調(diào)整,為患者減輕用藥負擔A.①②③ B.①②④

C.①③④ D.②③④B2.(2024聊城)聊城市教育和體育局在2024年義務(wù)教育學(xué)校招生入學(xué)工作中,要求各縣(市、區(qū))要按照“劃片招生、就近入學(xué)”原則,建立常住人口適齡兒童摸底調(diào)查制度,精準掌握區(qū)域內(nèi)適齡兒童底數(shù),科學(xué)劃定公辦學(xué)校招生服務(wù)片區(qū)。這有助于()①促進教育公平,維護群眾利益②保障公民的受教育權(quán)③解決未成年人的家庭教育問題④義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④B3.(2024臨沂)2024年某春節(jié)檔電影熱映,這是國內(nèi)首部“正當防衛(wèi)”題材的影片。電影講述基層青年檢察官守護公