2025年小學語文一年級下冊名師教案口語交際：聽故事講故事

口語交際：聽故事，講故事內(nèi)容分析本次口語交際的第一環(huán)節(jié)是聽教師講故事。學會傾聽是一種非常好的學習習慣，如何傾聽也是一門學問，讓學生在聽的時候借助圖畫想象情境，加深印象和理解。從聽故事到講故事，這是一個梯度漸進的過程，要引導學生看懂圖畫，理清八幅圖內(nèi)在的關聯(lián)，把自己的想象融入其中，最好能根據(jù)自己的理解加上表情和動作講好《老鼠嫁女》的故事。語文要素聽懂故事內(nèi)容，記住主要情節(jié)；借助圖畫講故事，聲音洪亮，有勇氣和信心。課時目標知識與能力1.能認真聽教師講故事，聽故事的時候，可以借助圖片記住故事內(nèi)容。2.能借助圖片講出故事的主要內(nèi)容，聲音響亮，讓別人聽清楚。3.有當眾講話的勇氣和信心。過程與方法借助圖片講出故事的主要內(nèi)容。情感態(tài)度價值觀讓學生對交流有興趣，提升當眾講話的勇氣和信心。教學重難點教學重點1.能認真傾聽故事，聽明白故事內(nèi)容。2.能借助圖片講故事，做到聲音響亮。教學難點1.能充分發(fā)揮想象，借助圖片，把故事講清楚，講完整。2.敢于當眾講故事，培養(yǎng)當眾講話的勇氣和信心。教學準備多媒體課件、貓咪和老鼠等角色頭飾。教學媒體選擇圖片教學活動合作學習教學課時1課時教學過程一、圖片導入。小朋友們，你們來猜一猜這是誰的一家？展示課文圖片，聽說老鼠一家最近要辦一件大喜事，到底發(fā)生了什么事呢？我們一起去看一看吧！【設計意圖】出示老鼠一家的圖片，用猜一猜的方式引出故事的主人公，吸引學生的注意，激發(fā)學生聽故事、講故事的興趣。二、明確聽故事的要求。1.小朋友們，學會聽別人講話是一件很重要的事情，善于傾聽是一種美德。今天老師要給大家講一個故事，請大家打開課本，一邊聽一邊看圖，試著記住老師所講的內(nèi)容。故事題目是——《老鼠嫁女》。（1）學生聽教師講故事，邊聽邊觀察對應圖畫中人物的動作、表情。（2）理解故事內(nèi)容：老鼠爸爸分別找了誰？故事中的角色誰怕誰？預設：分別找了太陽、烏云、大風、圍墻、貓咪。太陽怕烏云，烏云怕大風，大風怕圍墻，圍墻怕老鼠，老鼠怕貓咪。2.聽故事的方法：認真聽，記得牢。帶著問題聽故事。【口語交際訓練要素】3.梳理故事情節(jié)。大風貓咪太陽圍墻烏云老鼠老鼠要嫁女兒，他找到了（）、（）、（）、（）和（），他們各有各的本領，最后老鼠把女兒嫁給了（）。【設計意圖】講故事前提要求，讓學生帶著問題聽故事，更有利于集中學生的注意力，培養(yǎng)學生傾聽的能力。講完故事后，引導學生梳理故事脈絡，打亂角色順序重新排列，能有效幫助學生發(fā)現(xiàn)故事情節(jié)反復的特點和故事情節(jié)之間的邏輯關系，為后續(xù)學生自己講故事做好準備。三、學講故事。1.明確講故事的要求。【口語交際訓練要素】講故事的時候，聲音要大一些，讓別人聽清楚；要把故事講具體、講完整；講的過程中，可以加上一些自己的動作，配上合適的表情；眼睛要大方地看向聽眾。2.學以致用。（1）對照圖畫，學生自由練講，教師巡視。（2）組內(nèi)互相講，一人講，其他同學善于傾聽，發(fā)現(xiàn)問題或有好的建議可以等同學講完了再提出來。（3）推薦學生代表上臺講故事，其他同學做出評價。（4）教師點評。（5）評選“超級故事大王”?！驹O計意圖】本環(huán)節(jié)主要是訓練學生的語言表達能力，從聽他人講故事到自己講故事，這是一個能力提升的過程；從自由講、小組講，再到上臺講，體現(xiàn)了一個梯度漸進的過程。我的點評鼓勵及“故事大王”等評選活動，對樹立學生講故事的信心，激發(fā)他們講故事的興趣，讓他們敢于在老師、同學面前大膽展示自己尤為重要。四、課堂總結。本節(jié)課我們學會了聽故事，還學會了借助圖畫講故事，懂得了聽故事態(tài)度要認真，講故事聲音要響亮。善于傾聽是一種美德，學會表達是一種能力。我們的生活離不開各種各樣的故事，希望同學們多讀、多聽、多講，人人爭當超級故事大王。五、拓展延伸。課外請同學們把《老鼠嫁女》的故事講給家人聽，也可以另外選擇一個自己讀過或聽過的故事來講?！驹O計意圖】總結是為了更好地提升，提升學生傾聽和表達的能力。讓學生課后把故事講給家人聽，既是對故事內(nèi)容的再鞏固，也是進一步培養(yǎng)學生當眾講故事的能力，激發(fā)學生積極講故事的興趣。教學反思從聽故事到講故事，這是一個能力提升的過程。為了減小難度，樹立學生的信心，激發(fā)他們講故事的興趣，我采取梯度漸進的做法，先讓學生對照圖畫自己講，我