七上歷史期末復習材料論述題（一）

七上歷史期末復習材料論述題（一）1．閱讀材料，完成下列要求。材料

中國古代史重要事件（部分）——據(jù)義務教育教科書《中國歷史》七年級上冊編制(1)上述事件中，哪件事推動了社會轉型，提高了生產(chǎn)效率。

(2)閱讀以上材料，從中提取兩個或兩個以上歷史事件，確定一個觀點。根據(jù)材料并結合所學知識加以論述。（要求：觀點正確，史論結合，條理清楚）【答案】（1）鐵制農(nóng)具和牛耕的出現(xiàn)和推廣。（2）示例一：觀點：春秋戰(zhàn)國時期的社會變革推動社會發(fā)展。論述：春秋戰(zhàn)國時期，形成諸侯紛爭的局面，鐵制農(nóng)具和牛耕的出現(xiàn)和推廣。政治方面，使國富兵強。思想上呈現(xiàn)出百家爭鳴的局面、儒家、法家等不同學派，為中國古代文化的發(fā)展奠定了基礎，春秋戰(zhàn)國時期，諸侯紛爭、經(jīng)濟，推動了社會的進一步發(fā)展。示例二：觀點：春秋戰(zhàn)國的歷史發(fā)展趨勢是由分裂割據(jù)走向統(tǒng)一。論述：西周建立之后，為保證周王朝對地方的控制，實行分封制。春秋戰(zhàn)國時期，周天子的統(tǒng)治權威衰落，整個社會處于分裂割據(jù)的動蕩之中，秦國最終滅掉六國，建立了中國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的封建國家——秦朝，春秋戰(zhàn)國時期，出現(xiàn)戰(zhàn)亂分裂的局面，結束了這一局面。

2．根據(jù)如下所示的大事年表，解答下列問題。（1）管仲改革時輔佐的是春秋時期的哪一位諸侯?春秋時期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平提高的重要標志是什么?（2）結合商變法的內(nèi)容回答，在商鞅變法后，有兩個農(nóng)民，一個想免除徭役，一個想使自己的社會地位與卿大夫平等，他們最好的途徑分別是什么?（3）孝文帝把都城從平城遷到了哪里?他改鮮卑姓為漢姓的目的是什么?（4）選擇材料中相互關聯(lián)的事件，結合所學自定一個你想論述的觀點，加以闡述和說明。（要求:觀點明確，史論結合，條理清楚。）【答案】（1）諸侯:齊桓公標志:鐵制農(nóng)具和牛耕的使用。（2）途徑:努力從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn);參軍立下軍功，授予爵位。（3）都城:洛陽目的:減少胡漢觀念，促進鮮卑人對漢族文化的認同，促進民族交融。（4）示例

觀點:順應時代的改革是社會發(fā)展的動力。事件:商鞅變法、孝文帝改革。論述:戰(zhàn)國時期，各諸侯國實行變法改革，確立新的政治經(jīng)濟秩序，以求富國強兵，在兼并戰(zhàn)爭中取勝，秦國商鞅變法成效最大。商鞅推行一系列改革措施，使秦國國力大為增強，軍隊戰(zhàn)斗力提高，成為最強盛的諸侯國，為秦國統(tǒng)一全國奠定了基礎。魏晉以來，內(nèi)遷各族與漢人錯居雜處，北方地區(qū)出現(xiàn)民族交融趨勢。鮮卑族拓跋部內(nèi)遷較晚，仍保持鮮卑族習俗。孝文帝通過遷都和進一步推行漢化措施，改善和鞏固了鮮卑拓跋部與漢人的關系，促進了民族交融。商鞅變法和孝文帝改革都順應了當時的時代發(fā)展潮流，措施得當，堅持推行改革，都增強了各自的實力。因而，應順應時代發(fā)展要求，適時改革，堅持改革創(chuàng)新以推動國家發(fā)展和社會進步。3．以下是歷史大事年表，結合所學知識，回答下列問題。中國古代史大事年表(部分)（1）曹操在《步出夏門行》中吟到:“老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不詩中的“壯心”最終引發(fā)了上述材料中的哪一歷史事件?該事件產(chǎn)生了什么歷史影響?（2）你知道上述材料中曾統(tǒng)一北方的北魏是由哪個民族建立的?除了北魏,三晉南北朝時期，還有哪個少數(shù)民族政權一度統(tǒng)一北方?（3）選擇材料中相互關聯(lián)的事件，結合所學自定一個你想論述的觀點，加以配說明。（要求:觀點正確，史論結合，條理清楚。）【答案】（1）赤壁之戰(zhàn)；為三國鼎立局面的形成奠定了基礎。（2）鮮卑族；前秦（3）示例:觀點:改革是強國之路（改革是推動社會發(fā)展的強大動力）。選擇的史事:商鞅變法、北魏孝文帝改革。論述:公元前356年，秦孝公任用商鞅主持變法。商鞅變法使秦國的國力大為增強，提高了軍隊的戰(zhàn)斗力，秦國一躍成為最強盛的諸侯國，為以后統(tǒng)一全國奠定了基礎;494年，北魏孝文帝遷都洛陽，推行漢化措施，促進了民族交融，增強了北魏的實力（為走向國家統(tǒng)一奠定了基礎）。由此可見，改革是推動社會發(fā)展的強大動力,我們要與時俱進，順應時代潮流，不斷改革創(chuàng)新。4．閱讀材料，完成下列要求材料:中國古代史大事年表（部分）（1）依據(jù)材料結合所學知識列舉出東漢的建立者，淝水之戰(zhàn)的失敗者。（2）閱讀以上材料，至少選擇兩個歷史事件，確定一個觀點，并結合材料和所學歷史知識加以論述。（要求:觀點明確，史論結合，條理清楚。）【答案】（1）東漢的建立者:劉秀淝水之戰(zhàn)的失敗者:苻堅（2）觀點:統(tǒng)一是歷史發(fā)展的潮流。選擇的史事:秦滅六國，統(tǒng)一中國;西晉統(tǒng)一全國。論述:春秋戰(zhàn)國時期，出現(xiàn)了諸侯割據(jù)稱雄時期，但經(jīng)過長期戰(zhàn)爭，大國兼并小國，強國兼并弱國。公元前221年秦滅六國，統(tǒng)一中國，建立了中國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族封建國家。繼秦之后的漢朝繼承秦制，并且通過思想上的統(tǒng)一,鞏固了政治上的統(tǒng)一。東漢中期以后，由于宦官和外戚交替專權，致使東漢后期政治腐朽黑暗，加之豪強地主勢力發(fā)展，導致階級矛盾尖銳，出現(xiàn)了“三國鼎立”的局面，但是280年西晉最終統(tǒng)一中國。綜上所述,中國歷史的發(fā)展過程，統(tǒng)一是潮流，是歷史發(fā)展的趨勢。5．閱讀材料，完成下列要求。材料:中國古代史大事年表(部分)（1）表中哪場戰(zhàn)役為東晉贏得了相對穩(wěn)定的統(tǒng)治局面?這場戰(zhàn)役有何特點?請你用世紀年代來表述這次戰(zhàn)役發(fā)生的時間。（2）閱讀以上材料，提取兩個或兩個以上歷史史實，確定觀點，并結合所學知識加以論述。（要求:觀點明確，史論結合，條理清楚，邏輯通順。）【答案】（1）淝水之戰(zhàn)；以少勝多；4世紀80年代（2）示例:觀點:改革是強國之路。論述:4世紀后期，前秦苻堅任用王猛為相進行改革，緩和胡漢矛盾，促進社會發(fā)展。北魏孝文帝通過遷都洛陽，革除舊俗等措施，改善和鞏固了鮮卑拓跋部與漢人的關系，促進了民族交融。結論:綜上所述，前秦和北魏孝文帝改革都促進了國家的發(fā)展,推動了社會進步。6．閱讀材料，回答問題。材料一：秦始皇大事年表（部分）——摘自張之健《帝王將相全傳》材料二：漢武帝大事年表（部分）

——摘自張之健《帝王將相全傳》（1）根據(jù)材料和所學指出秦始皇在對地方行政管理上采取什么措施？“漢武”采用主父偃的什么建議巧妙地削弱諸侯王封國勢力？（2）據(jù)材料一和材料二分析，秦始皇和漢武帝為發(fā)展經(jīng)濟分別統(tǒng)一鑄造了什么貨幣？（3）據(jù)材料和所學指出，秦始皇和漢武帝派將領共同抵御北方哪一少數(shù)民族的進攻？（4）秦始皇、漢武帝都是我國歷史上有所作為的皇帝，請選擇其中一位，根據(jù)材料結合所學知識，提煉一個合適的觀點加以論述。（要求：觀點明確，史論結合，條理清楚。）【答案】（1）措施:郡縣制建議:推恩令。（2）貨幣:圓形方孔半兩錢五銖錢（3）少數(shù)民族:匈奴（4）示例一觀點:杰出歷史人物推動社會發(fā)展的進程。論述:秦始皇統(tǒng)一六國，建立了中國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權的封建國家，為我國統(tǒng)一的多民族國家的建立和發(fā)展奠定了基礎。為加強對全國的統(tǒng)治，秦始皇創(chuàng)立了大一統(tǒng)的中央集權制度。秦始皇還通過統(tǒng)一文字、統(tǒng)一貨幣、統(tǒng)一度量衡、統(tǒng)一車軌，北擊匈奴，修筑長城，開發(fā)南越等措施進一步鞏固了統(tǒng)一政權。:綜上所述，杰出歷史人物的行為,對歷史發(fā)展的進程產(chǎn)生了巨大的影響作用。示例二觀點:千古一帝秦始皇論述:秦始皇滅六國，統(tǒng)一全國，建立起我國第一個統(tǒng)一的多民族的封建國家;創(chuàng)立中央集權制，推行郡縣制，影響中國兩千多年;統(tǒng)一文字、貨幣和度量衡，便利了各地的經(jīng)濟文化交流;統(tǒng)一車輛和道路的寬窄，使秦朝交通四通八達。結論:秦始皇在政治、經(jīng)濟、文化、軍事、交通等方面采取一系列措施，對后世影響深遠，是千古一帝。示例三觀點:漢武帝是一個雄才大略的皇帝。論述:漢武帝在政治上實行推恩令和刺史制度，加強中央集權，削弱王國勢力，監(jiān)視地方豪強;思想上罷黜百家，獨尊儒術，使儒家思想居于封建社會的正統(tǒng)思想，經(jīng)濟上實行鹽鐵專賣、官營，收回鑄幣權，統(tǒng)一鑄造五銖錢，以上措施進一步鞏固發(fā)展了大一統(tǒng)局面，使西漢王朝進入鼎盛時期。綜上所述，漢武帝從政治、思想、經(jīng)濟、軍事等方面鞏固了大一統(tǒng)的局面，使西漢王朝開始進入鼎盛時期，是一位雄才大略的皇帝。7．.中華民族是多民族融合統(tǒng)一形成的，各民族交往交流交融是中華民族形成、發(fā)展和繁榮的內(nèi)在動力。閱讀材料，回答問題。材料一:北魏孝文帝曾說:“國家興自北土，徒居平城…此間用武之地，非可文治……河洛(今洛陽一帶)王里，因茲大舉，光宅中原。”——《魏書》（1）材料一指的是孝文帝采取的什么重要舉措?他還采取了哪些漢化措施?材料二:（2）閱讀以上材料，從中提取兩個或兩個以上的歷史事件，確定一個觀點。根據(jù)材料并結合所學知識，加以論述。(要求:觀點明確、史論結合、條理清楚。）【答案】（1）)遷都洛陽使用漢語，禁用鮮卑語;穿漢服