教科版科學(xué)六年級下冊33《日食》課件

3.3日食第三單元

宇宙教科版科學(xué)六年級下冊目錄單元主題概述1單元教學(xué)結(jié)構(gòu)圖2核心素養(yǎng)目標(biāo)3新知導(dǎo)入4新知講解5課堂練習(xí)6課堂總結(jié)7板書設(shè)計8作業(yè)布置9探索宇宙奧秘單元主題從《火星救援》到《地心引力》再到《流浪地球》，近些年來，除了互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的興起之外，另外一個領(lǐng)域的新聞也頻頻出現(xiàn)在我們的視野，那就是人類太空探索技術(shù)的發(fā)展。在很多人歡呼技術(shù)取得突破的同時，也會有很多人質(zhì)疑，人類為什么要花那么大代價去探索宇宙？這一次，就讓我們穿越行星、踏入浩瀚的宇宙，一探究竟……單元結(jié)構(gòu)化活動探索宇宙奧秘認(rèn)識太陽系太陽系大家庭八顆行星日食對星系的認(rèn)識認(rèn)識星座夏季星空對星系的認(rèn)識浩瀚的宇宙探索宇宙日食

科科已經(jīng)對太陽系的成員有了一定的了解，他非常開心，于是他決定和爸爸、媽媽去看一場電影，好好獎勵一下自己。在電影中，有一個日食的片段，讓科科十分驚訝。科科想進(jìn)一步細(xì)致地了解日食的形成，但是他無從下手，于是他請教果果老師。在果果老師的幫助下，他能實現(xiàn)自己的目標(biāo)嗎？故事導(dǎo)入活動探究活動一：情境導(dǎo)入，提升興趣在太陽的引力作用下，太陽系中的天體都在圍繞太陽運行。月亮在繞著地球運動的同時，也被地球攜帶著繞太陽公轉(zhuǎn)?；顒犹骄炕顒右唬呵榫硨?dǎo)入，提升興趣在運行過程中，天體之間有時會發(fā)生一些有趣的天文現(xiàn)象，比如日食。活動探究1.日食發(fā)生時，地球會暫時進(jìn)入黑夜；2.日食是地球、太陽、月球相對運動產(chǎn)生的。那么你們自己了解日食的哪些知識呢？活動探究日食的形成活動探究不同狀態(tài)的日食奇觀活動探究活動二：探索新知，步步為營1.模擬“三球運動”利用手電筒、地球儀、乒乓球，根據(jù)三球運動規(guī)則，進(jìn)行模擬運動。我們?nèi)绾卫眠@些物體來模擬太陽、地球、月球的運動？活動探究活動二：探索新知，步步為營1.模擬“三球運動”模擬實驗時需要按照三個天體的實際運動方向進(jìn)行運動，地球自西向東（逆時針）繞著太陽公轉(zhuǎn)，月球自西向東（逆時針）繞著地球公轉(zhuǎn)，月球（泡沫小球）要靠近地球運動，在這個過程中，觀察記錄現(xiàn)象。活動探究活動二：探索新知，步步為營1.模擬“三球運動”活動探究活動二：探索新知，步步為營1.模擬“三球運動”你在模擬實驗中發(fā)現(xiàn)了什么?1.太陽、地球、月球三個天體的相對位置時刻在發(fā)生變化。2.太陽、地球和月球有可能會處在同一條直線上。3.手電筒的光有時會被模擬月球的小球遮擋住?；顒犹骄?.模擬日食活動材料：三張大小和顏色不同的紙片、支架、雙面膠活動二：探索新知，步步為營活動探究活動步驟2.模擬日食活動二：探索新知，步步為營1.將代表太陽、地球、月球的三張紙片固定在支架上，并將其擺放在一條直線上。太陽地球月球活動探究活動步驟2.模擬日食活動二：探索新知，步步為營2.在地球紙片上打一個觀察孔，讓月球紙片與觀察孔高度一致?；顒犹骄炕顒硬襟E2.模擬日食活動二：探索新知，步步為營3.將月球紙片轉(zhuǎn)到離地球紙片遠(yuǎn)近不同的兩個位置上，通過觀察孔觀察“月球”擋住“太陽”的情況。拓展探究視頻：模擬日食活動二：探索新知，步步為營活動探究我的觀察記錄月球所處的位置通過觀察孔看到的現(xiàn)象（涂色）1號（近）

2號（遠(yuǎn)）

匯總我們的觀察結(jié)果活動二：探索新知，步步為營活動探究活動三：總結(jié)研討，進(jìn)行提升1.在模擬實驗中，你們觀察到日食現(xiàn)象了嗎?月球處于遠(yuǎn)近不同的位置時，看到的現(xiàn)象有何不同?

我們觀察到了日食現(xiàn)象。當(dāng)月球距離地球稍近時，月球能夠擋住整個太陽，出現(xiàn)日全食的現(xiàn)象；當(dāng)月球距離地球稍遠(yuǎn)時，月球不能擋住整個太陽，出現(xiàn)日環(huán)食的現(xiàn)象。活動探究2.根據(jù)前面的學(xué)習(xí)和實驗，你們發(fā)現(xiàn)太陽系是怎樣一個天體系統(tǒng)?太陽系是一個龐大的天體系統(tǒng)，太陽系中天體的大小與距離各不同，我們在地球上肉眼觀察到的天體大小不能反映它們真實的大小比例關(guān)系。拓展探究金星凌日金星運行到太陽與地球之間，恰巧三者排成一條直線時，就會出現(xiàn)金星凌日天象。凌日現(xiàn)象發(fā)生時，地球上的人們會看到金星在太陽的圓面上緩緩移動，從太陽的東邊緣進(jìn)入，最后從太陽西邊緣移出。金星的直徑和地球差不多大，凌日現(xiàn)象發(fā)生時，金星看上去像一個小黑點。拓展探究視頻：金星凌日生活應(yīng)用日食對地球有什么影響呢？日食會影響到地球的氣候。在日全食期間，由于太陽被完全遮擋，氣溫會迅速下降，風(fēng)力也會減弱。這種氣候變化可能會對生態(tài)系統(tǒng)和人類活動產(chǎn)生一定的影響。例如，一些動物可能會因為日食而改變活動習(xí)性，農(nóng)業(yè)也可能會受到一定的影響。此外，日食還會對通訊、導(dǎo)航和電力系統(tǒng)等基礎(chǔ)設(shè)施造成一定的影響。在日食期間，由于太陽輻射減少，可能會導(dǎo)致一些設(shè)備出現(xiàn)故障或運行異常。因此，在日食發(fā)生時，我們需要做好充分的準(zhǔn)備工作，以應(yīng)對可能出現(xiàn)的各種問題。課堂練習(xí)一、選擇題1.當(dāng)月球運動到陽和地球之間，月球擋住了太陽射向地球的光，于是就發(fā)生了（

）。

A.月食

B.日食

C.月相

2.如圖（）圖是日全食。A.

B.

C.3.在中秋節(jié)那天，我們不可能看到的天文現(xiàn)象是（

）。A.發(fā)生日食現(xiàn)象

B.發(fā)生月食現(xiàn)象

C.看到一個圓圓的月亮BCA課堂練習(xí)二、判斷題1.日食時，地球上只有特定區(qū)域的人才能看到。(

)2.太陽、地球、月球在同一條直線上時，地球的影子投射到月球上，

這個影子將引起日食。(

)3.日食發(fā)生的類型有日全食、日環(huán)食和日偏食。(

)作業(yè)布置用自己收集的材料制作一個三球模型模擬日食，用視頻的形式展示出來。板書設(shè)計