第一單元《分?jǐn)?shù)乘整數(shù)》（說課課件）-六年級上冊數(shù)學(xué)西師大版

《分?jǐn)?shù)乘整數(shù)》說課義務(wù)教育西師大版六年級上冊第一單元1學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)4教學(xué)重、難點5教法、學(xué)法6教學(xué)過程7板書設(shè)計目錄2

本課時是西師大版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊第一單元分?jǐn)?shù)乘法的起始課。分?jǐn)?shù)乘整數(shù)是分?jǐn)?shù)乘法運算的基礎(chǔ)，為后續(xù)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)以及解決有關(guān)分?jǐn)?shù)乘法的實際問題奠定基礎(chǔ)。教材通過具體情境引入，如分蛋糕等，讓學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義與整數(shù)乘法意義相同，都是求幾個相同加數(shù)的和的簡便運算，進而掌握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計算方法。教材分析一、學(xué)習(xí)狀況二、學(xué)生情況三、解決對策六年級學(xué)生已具備一定的整數(shù)乘法和分?jǐn)?shù)加法基礎(chǔ)，思維從直觀形象向抽象邏輯過渡。但對于分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的算理理解可能存在困難，需要借助直觀圖形等手段幫助其構(gòu)建知識。部分學(xué)生可能會在約分等計算細節(jié)上出現(xiàn)錯誤，需加強指導(dǎo)。學(xué)情分析能力目標(biāo)情感目標(biāo)理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計算方法，能正確計算。通過自主探究、合作交流，經(jīng)歷分?jǐn)?shù)乘整數(shù)計算方法的推導(dǎo)過程，提高抽象概括能力。體會數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。知識目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義，掌握計算方法。理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的算理。重點難點教學(xué)重、難點說教法教法采用情境教學(xué)法、引導(dǎo)探究法等，創(chuàng)設(shè)情境引出問題，引導(dǎo)學(xué)生探究。樂中學(xué)：探索發(fā)現(xiàn)。問中學(xué)：思考質(zhì)疑。動中學(xué)：鍛煉能力。練中學(xué)：鞏固提高。樂學(xué)會學(xué)善學(xué)志學(xué)樂中學(xué)問中學(xué)動中學(xué)練中學(xué)目的學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)過程1.根據(jù)題意列出算式：(1)5個12是多少？12＋12＋12＋12＋12或12×5(2)3個14是多少？14＋14＋14或14×3復(fù)習(xí)回顧整數(shù)乘法的意義是：

，

。求幾個相同加數(shù)的和的簡便運算每人吃個餅，4人一共吃多少個餅？（個）分母相同，分子相加減。表示4個相加每人吃個餅，4人一共吃多少個餅？（個）（個）答：4人一共吃個餅。試一試分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義與整數(shù)乘法的意義相同。議一議分?jǐn)?shù)乘整數(shù)怎樣計算？分?jǐn)?shù)乘整數(shù)，用分?jǐn)?shù)的分子與整數(shù)相乘的積作分子，分母不變。算一算。34結(jié)果不是最簡分?jǐn)?shù)的，要約分。41也可以先約分，再乘。分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計算法則①分?jǐn)?shù)乘整數(shù)，用分子乘整數(shù)的積作分子，分母不變。②計算時能約分的可以先約分，再計算，結(jié)果相同。知識鞏固1.計算。暢談收獲、總結(jié)全課

引導(dǎo)學(xué)生回顧分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義、計算方法及注意事項，如先約分再計算可使過程簡便等，強化學(xué)生對知識的掌握。布置作業(yè)、鞏固提升1、完成課本的練習(xí)題。設(shè)計意圖：鞏固課上所學(xué)。2、選做題設(shè)計意圖：將數(shù)學(xué)與實際生活聯(lián)系在一起，設(shè)計探究性作業(yè)，刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，鍛煉學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。為了更直觀、清晰、明了地把整節(jié)課的內(nèi)容展示出來，也方便學(xué)生掌握所學(xué)知識要點，使重、難點突出，我的板書設(shè)計如下：板書設(shè)計分?jǐn)?shù)乘整數(shù)①分?jǐn)?shù)乘整數(shù)，用分子乘整數(shù)的積作分子，分母不變。②計算時能約分的可以先約分，再計算，結(jié)果相同。教學(xué)反思教學(xué)中應(yīng)注重算理的直觀呈現(xiàn)，如利用圖形讓學(xué)生更易理解。對于計算錯誤