2024秋新統(tǒng)編版道德與法治七年級上冊教學(xué)課件 8第八課 生命可貴 第1課時 認(rèn)識生命

第三單元

珍愛我們的生命第八課生命可貴第1課時認(rèn)識生命1.樹立尊重生命發(fā)展規(guī)律的意識，努力實現(xiàn)生命的接續(xù)。2.學(xué)會從容面對生命，擔(dān)當(dāng)一份使命。3.認(rèn)識每個人的生命的獨(dú)特性。4.了解每個人的生命都是不可逆的，都是有限的。5.能正確認(rèn)識生命都是有限的和代代接續(xù)的。6.理解生命的延續(xù)承載著多種意義。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

新課導(dǎo)入生活觀察想一想生命中的重要儀式有哪些？談?wù)勀愕母惺堋３錾?、上學(xué)、加入少先隊、加入共青團(tuán)、參加中考、參加高考、步入大學(xué)、參加工作、步入婚姻......活動一：生命中的儀式感生命的意義是什么？人的生命是大自然的奇跡，是地球上最為珍貴的財富。有了生命，我們才能感受大自然的勃勃生機(jī)，才能體驗生活的多姿多彩，才能擁有追求幸福生活的種種可能，才能創(chuàng)造璀璨的人類文明。筆記要點(diǎn)請跟同學(xué)對比你們的指紋，你能找到跟你擁有完全相同指紋的同學(xué)嗎？

人的生命的特點(diǎn)活動二：我的身體密碼

我們每個人都有自己的指紋，每個人的指紋各不相同。世界上，兩個擁有完全相同指紋的人出現(xiàn)的概率約為640億分之一，即使雙胞胎也是如此。由于指紋重復(fù)率極小，故其被稱為“人體身份證”。思考：除了指紋，我們還可以通過什么來確認(rèn)自己與別人的不同呢？

人的生命的特點(diǎn)人的生命的特點(diǎn)每個人的生命都是獨(dú)特的。

人的生命的特點(diǎn)每個人的生命都是不可逆的?；顒尤好滟p析活動四：觀看視頻《袁隆平：夢想不息》

每個人的生命都是有限的，我們應(yīng)感恩生命的獲得，把有限的生命投入到無限的奮斗和奉獻(xiàn)之中，讓生命的每一段歷程都變得精彩和有意義。袁隆平一生致力于雜交水稻技術(shù)的研究、應(yīng)用與推廣，創(chuàng)建了超級雜交稻技術(shù)體系，為我國糧食安全、農(nóng)業(yè)科學(xué)發(fā)展和世界糧食供給作出了杰出貢獻(xiàn)。他90多歲仍積極從事科學(xué)研究，把一生都奉獻(xiàn)給了雜交水稻研究事業(yè)。這位“共和國勛章”獲得者因多器官功能衰竭，于2021年在湖南長沙與世長辭，享年91歲。這啟示我們應(yīng)如何對待生命呢？

人的生命的特點(diǎn)家人有了新的身份：爺爺奶奶、爸爸媽媽、哥哥姐姐姐姐說：我不是家中最小的啦爺爺說：我們家“賢”字輩有人啦爸爸說：以后家里就有兩個寶貝啦人的生命是代代接續(xù)的。一代又一代的個體生命實現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。在生命的接續(xù)中，每個人的生命不僅是“我”的生命，還是“我們”的生命你的出生給家庭帶來了什么？活動五

人的生命的特點(diǎn)思考：“把雷鋒精神代代傳承下去”體現(xiàn)了生命有什么特點(diǎn)？“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。”雷鋒，一個平凡而偉大的戰(zhàn)士，以其短暫而光輝的一生，樹起了一座巍峨不朽的精神豐碑。60多年后的今天，雷鋒精神依然生機(jī)勃勃、浸潤神州。習(xí)近平總書記深刻指出：“我們既要學(xué)習(xí)雷鋒的精神，也要學(xué)習(xí)雷鋒的做法，把崇高理想信念和道德品質(zhì)追求轉(zhuǎn)化為具體行動，體現(xiàn)在平凡的工作生活中，作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，把雷鋒精神代代傳承下去?！比说木裆遣粩鄠鞒械摹；顒恿?/p>

人的生命的特點(diǎn)微探生命——接續(xù)精神生命的傳承偉大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的體現(xiàn)。在生命的傳承中，人類的精神不斷積淀和豐富。微探生命——接續(xù)精神生命的傳承偉大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的體現(xiàn)。在生命的傳承中，人類的精神不斷積淀和豐富。認(rèn)識生命生命之意義生命之特點(diǎn)（1）人的生命是大自然的奇跡，是地球上最為珍貴的財富。（2）有了生命，我們才能感受大自然的勃勃生機(jī)，才能體驗生活的多姿多彩，才能擁有追求幸福生活的種種可能才能創(chuàng)造璀璨的人類文明。（1）每個人的生命都是獨(dú)特的。（2）每個人的生命都是不可逆的。（3）每個人的生命都是有限的。（4）人的生命是代代接續(xù)的。（5）人的精神生命是不斷傳承的。課堂總結(jié)最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個人在受教育的過程當(dāng)中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連