統(tǒng)編版小學(xué)四年級語文上冊第6課《夜間飛行的秘密》精美課件

部編版小學(xué)語文教材四年級上冊第二單元第六課夜間飛行秘密的第一課時探尋蝙蝠的秘密大任務(wù)二：探尋蝙蝠的秘密今天，小記者們將開始第二場提問選拔：請小記者們一起去探尋蝙蝠的秘密。通過這一關(guān)選拔又將獲得5個金話筒。接下來，就讓我們一起去挑戰(zhàn)吧！ROUND2活動一：初讀課文，檢測生字自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。遇到難讀的句子多讀兩遍，把不理解的詞語標(biāo)注出來。蚊子即使靈巧科學(xué)家橫七豎八繩子蒼蠅證明研究雷達顯示駕駛員wénjíkēhénɡshùzhènɡshénɡyinɡyánjiūdájiàshǐ第一關(guān)：讀好詞語顯示拼音隱藏拼音系xìjì【關(guān)系】【系領(lǐng)帶】義表示“打結(jié)；扣”時讀jì詞（系圍裙）（系鞋帶）義表示其他意思時，讀xì詞（水系）（關(guān)系）（聯(lián)系）第二關(guān)：讀好多音字配合橫七豎八清朗研究漆黑敏銳涼爽晴朗。非常暗，沒有光亮。（感覺）靈敏；（眼光）尖銳。有的橫著，有的豎著。形容雜亂無章。探求事物的真相、性質(zhì)、規(guī)律等。各方面分工合作來共同完成任務(wù)。第三關(guān)：詞義連一連活動三：借助導(dǎo)語、課后題，學(xué)會提問方法針對課文的一部分內(nèi)容提問針對全文提問讀了這篇課文后，你有哪些問題呢？試著提出來?？梢詫懺谡n文旁邊或文后，然后和同學(xué)交流討論。嘗試從不同角度提問小組問題清單無線電波跟超聲波是一樣的嗎？為什么課文沒有具體寫后兩次實驗？飛蛾、螢火蟲、貓頭鷹，它們在夜間活動也是靠超聲波嗎？……下面是一個小組的問題清單和對問題的討論，你從中受到什么啟發(fā)？活動三：借助導(dǎo)語、課后題，學(xué)會提問方法多角度提問針對課文內(nèi)容來提問的從課文的寫法上來提問的……從課文中得到啟示，聯(lián)系生活經(jīng)驗提出的默讀課文，邊讀邊提出你的疑問，并記錄在你的問題清單中?；顒尤哼\用提問策略閱讀，自主提問紅領(lǐng)巾校園廣播電視臺小記者個人問題清單《夜間飛行的秘密》問題序號我的問題提問的角度123輪流交流各自問題邊聽邊劃去相同或者類似問題將相同角度提問的問題放在一起組長帶領(lǐng)組員按照提問角度分類列舉小組清單，形成全班問題清單(按照提問角度分類張貼小組問題)活動三：運用提問策略閱讀，自主提問飛機的夜間飛行和蝙蝠有什么關(guān)系呢？科學(xué)家是怎樣揭開蝙蝠夜間飛行的秘密的？無線電波和超聲波是一樣的嗎？對課文內(nèi)容提問為什么要把蝙蝠比作沒頭的蒼蠅？為什么課文沒有具體寫后面兩次實驗？……對課文寫法提問飛蛾、螢火蟲、貓頭鷹，它們在夜間活動也是靠超聲波嗎？超聲波還可以應(yīng)用到生活中的哪些場景中呢？……從課文中得到啟示聯(lián)系生活經(jīng)驗提問活動四：指導(dǎo)書寫蚊即科橫豎繩系wénjíkēhéngshùshéngjì蠅證研究達駕駛yíngzhèngyánjiūdájiàshǐjì活動四：指導(dǎo)書寫上部撇起筆較平且短小“幺”筆畫緊湊“小”宜舒展部編版小學(xué)語文教材四年級上冊第二單元第六課夜間飛行秘密的第二課時“夜間飛行的秘密”是誰的秘密？針對課文題目提問一：問題引領(lǐng)，探究課文內(nèi)容飛機的夜間飛行和蝙蝠有什么關(guān)系呢？科學(xué)家是怎樣揭開蝙蝠夜間飛行的秘密的？無線電波和超聲波是一樣的嗎？對課文內(nèi)容提問為什么要把蝙蝠比作沒頭的蒼蠅？為什么課文沒有具體寫后面兩次實驗？……對課文寫法提問飛蛾、螢火蟲、貓頭鷹，它們在夜間活動也是靠超聲波嗎？超聲波還可以應(yīng)用到生活中的哪些場景中呢？……從課文中得到啟示聯(lián)系生活經(jīng)驗提問問題發(fā)布會我們小組討論發(fā)現(xiàn)，科學(xué)家是這樣揭開蝙蝠飛行的秘密的。第一次實驗，在屋子里____，結(jié)果鈴鐺____，證明____；第二次實驗，將蝙蝠的____，結(jié)果____證明____；第三次實驗，將蝙蝠的____，結(jié)果____，證明____通過三次實驗發(fā)現(xiàn)：_______________。匯報范例實驗次數(shù)實驗?zāi)康膶嶒灲Y(jié)果在屋子里拉了多

，繩子上系了許多

，將蝙蝠的

蒙起來，讓它在屋子里飛。將蝙蝠的

塞上。123實驗方法實驗結(jié)論將蝙蝠的

封住。鈴鐺

。鈴鐺

。鈴鐺

。蝙蝠在夜里飛行，靠的不是

，而是靠

和

配合起來探路的。三次實驗證明夜間飛行的秘密（小組合作學(xué)習(xí)任務(wù)單）——科學(xué)家是怎樣揭開蝙蝠夜間飛行的秘密通過三次實驗從課文的內(nèi)容提問一：問題引領(lǐng)，探究課文內(nèi)容研讀第一次實驗為了弄清楚這個問題，兩百多年前，科學(xué)家做了一次實驗。他們在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系了許多鈴鐺，然后把蝙蝠的眼睛蒙上，讓它在屋子里飛。蝙蝠飛了幾個鐘頭，鈴鐺一個也沒響，那么多的繩子，它一根也沒碰著。第④自然段橫七豎八許多許多繩子雜亂無章繩子、鈴鐺數(shù)量多實驗?zāi)康膶嶒灲Y(jié)果實驗方法實驗結(jié)論蝙蝠夜行探路是否靠眼睛。在屋子里拉很多繩子，在繩子上系很多鈴鐺，把蝙蝠的眼睛蒙上，讓它在屋子里飛。鈴鐺一個也沒響。蝙蝠夜行探路與眼睛無關(guān)。揭秘第一次實驗眼睛研讀第二、三次實驗科學(xué)家又做了兩次實驗：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋子里飛。蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不停。第⑤自然段生動形象地寫出了此時的蝙蝠飛行受到影響，到處亂撞的樣子。打比方實驗?zāi)康膶嶒灲Y(jié)果實驗方法實驗結(jié)論蝙蝠夜行探路是否靠耳朵。把蝙蝠的耳朵塞上，讓它在屋里飛。鈴鐺響個不停。蝙蝠夜行探路與耳朵有關(guān)。揭秘第二次實驗耳朵實驗?zāi)康膶嶒灲Y(jié)果實驗方法實驗結(jié)論蝙蝠夜行探路是否靠嘴。把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋里飛。鈴鐺響個不停。蝙蝠夜行探路與嘴有關(guān)。揭秘第三次實驗嘴研讀第二、三次實驗三次實驗的結(jié)果證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起來探路的。第⑥自然段配合能刪去嗎？不能。因為第二、三次實驗，單獨塞住耳朵或單獨封住嘴，蝙蝠都會失去暗夜探路的本領(lǐng)，這說明蝙蝠探路時必須靠“耳朵”和“嘴”這兩種器官同時發(fā)揮作用。去掉就失去了說明文語言的準(zhǔn)確性。實驗次數(shù)實驗?zāi)康膶嶒灲Y(jié)果在屋子里拉很多繩子，在繩子上系很多鈴鐺，把蝙蝠的眼睛蒙上，讓它在屋子里飛把蝙蝠的耳朵塞上，讓它在屋里飛123實驗方法實驗結(jié)論把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋里飛鈴鐺響個不停鈴鐺一個也沒響鈴鐺響個不停蝙蝠在夜里飛行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起來探路的。三次實驗結(jié)論蝙蝠夜行探路是否靠眼睛蝙蝠夜行探路是否靠耳朵蝙蝠夜行探路是否靠嘴蝙蝠夜行探路與眼睛無關(guān)蝙蝠夜行探路與耳朵有關(guān)蝙蝠夜行探路與嘴有關(guān)揭秘三次實驗二：小組合作，探究問題為什么課文沒有詳寫后兩次實驗？從課文的寫法上來提問三次實驗除了在實驗方式上有所不同外，實驗環(huán)境、實驗原理、實驗步驟都是相同的，而這些內(nèi)容在第一次實驗時都已經(jīng)交代清楚了,如果再想寫，就顯得重復(fù)啰嗦了。這體現(xiàn)了文章詳略得當(dāng)。飛機的夜間飛行和蝙蝠究竟有什么關(guān)系呢？從課文的內(nèi)容提問夜間飛行的秘密（小組合作學(xué)習(xí)任務(wù)單）——飛機的夜間飛行與蝙蝠的關(guān)系閱讀第7、8自然段，結(jié)合蝙蝠飛行的秘密，想一想飛機夜間飛行的原理。障礙物嘴耳朵超聲波反射障礙物天線熒光屏無線電波反射雷達蝙蝠熒光屏嘴相當(dāng)于我們小組讀了7、8自然段，我知道了:飛機的（

）相當(dāng)于蝙蝠的（

），飛機的（

）相當(dāng)于蝙蝠的（

），飛機的（

）相當(dāng)于蝙蝠的（

），所以飛機能夠在夜間安全飛行。匯報范例雷達它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出超聲波。人的耳朵聽不見超聲波，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波向前傳播時，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。第⑦自然段超聲波探究“飛機的夜間飛行和蝙蝠的關(guān)系”一種頻率高于20000赫茲的聲波。它的方向性好，穿透能力強，易于獲得較集中的聲能，在水中傳播距離遠，可用于測距、測速、清洗、焊接、碎石、殺菌消毒等。在醫(yī)學(xué)、軍事、工業(yè)、農(nóng)業(yè)上有廣泛應(yīng)用。超聲波因其頻率下限大于人的聽覺上限而得名。超聲波Ultrasonic資料袋蝙蝠障礙物嘴耳朵超聲波反射蝙蝠探路的原理雷達探究“飛機的夜間飛行和蝙蝠的關(guān)系”現(xiàn)代飛機上安裝了雷達，雷達的工作原理與蝙蝠探路類似。雷達通過天線發(fā)出無線電波，無線電波遇到障礙物就反射回來，被雷達接收到，顯示在熒光屏上。從雷達的熒光屏上，駕駛員能夠清楚地看到前方有沒有障礙物，所以飛機飛行就更安全了。第⑧自然段雷達利用發(fā)射和接收無線電波進行目標(biāo)探測和定位的裝置。主要由發(fā)射機、天線、接收機和顯示器等組成。目標(biāo)的距離可通過電磁波從雷達到目標(biāo)、又反射回雷達的時間測定。廣泛應(yīng)用在軍事、天文、氣象、航海、航空等領(lǐng)域。雷達Radar資料袋雷達障礙物天線熒光屏無線電波反射雷達的工作原理后來，科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。飛機的夜間飛行和蝙蝠究竟有什么關(guān)系呢？從課文的內(nèi)容提問夜間飛行的秘密（小組合作學(xué)習(xí)任務(wù)單）——飛機的夜間飛行與蝙蝠的關(guān)系閱讀第7、8自然段，結(jié)合蝙蝠飛行的秘密，想一想飛機夜間飛行的原理。蝙蝠障礙物嘴耳朵超聲波反射雷達障礙物天線熒光屏無線電波反射熒光屏嘴相當(dāng)于大自然給了人類啟迪人類留心觀察、認真思考、勇于實踐

天線無線電波超聲波耳朵我們小組讀了7、8自然段，我知道了:飛機的（

）相當(dāng)于蝙蝠的（

），飛機的（

）相當(dāng)于蝙蝠的（

），飛機的（

）相當(dāng)于蝙蝠的（

），所以飛機能夠在夜間安全飛行。匯報范例推薦閱讀《神奇的仿生學(xué)》生活中還有哪些發(fā)明是受到動物啟發(fā)的？從聯(lián)系生活來提問飛行特點變色偽裝本領(lǐng)眼睛二：小組合作，探究問題二：小組合作，探究問題飛機在夜間安全飛行僅靠雷達就可以嗎？從聯(lián)系生活來提問因為雷達的主要作用是探測航路。而飛機在夜間安全飛行不僅要靠雷達，還要依靠定位、導(dǎo)航、通訊等其他設(shè)備，最重要的是駕駛員要具有過硬的駕駛技術(shù)和強烈的安全意識。不可以二：小組合作，探究問題飛蛾、螢火蟲、貓頭鷹它們在夜間活動也是靠超生波嗎？從聯(lián)系生活來提問不是光發(fā)光器的閃光信號燈敏銳的視力和發(fā)達的聽力針對內(nèi)容提出的問題：針對內(nèi)容提出的問題：這個片段講了什么？拓展鏈接介紹變態(tài)莖的種類用了什么修辭方法？我們見到的變態(tài)莖還有哪些？說說它們屬于變態(tài)莖的哪一種？從片段中得到啟示，結(jié)合生活實際提問：馬鈴薯和藕不是植物的根，而是莖。它們躲在泥土里變了模樣，你不要把它們認錯了。這種變了模樣的莖，有一個總的名稱，叫做變態(tài)莖。變態(tài)莖分好幾種。馬鈴薯和洋姜長得肥肥胖胖，叫做塊莖；荸薺、慈姑和芋頭長得圓頭圓腦，叫做球莖；洋蔥和大蒜頭，長得一瓣一瓣的，好像鱗片一樣，叫做鱗莖；藕和生姜長得像根一樣，就叫作根狀莖。讀上面的片段，試著從不同角度提出問題，和同學(xué)交流?！端鼈兪乔o，還是根？》----朱江第二站：探尋夜間飛行的秘密（評價單）評價內(nèi)容評價結(jié)果我在讀文章時能夠一邊讀一邊從不同角度提出疑問。我理解針對文章的問題是從什么角度提出的。我在課上很好地與同伴合作、完成任務(wù)。我理解飛機夜航的原理與蝙蝠的關(guān)系。1234四、小組開展評價博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！抖Y記》要廣博地學(xué)習(xí)，要對學(xué)問詳細地詢問，要慎重地思考，要明白地辨別，要切實地力行。釋義：五、日積月累6夜間飛行的秘密第二課時第一課時人教版語文四年級上冊蝙蝠是哺乳動物，雷達是利用極短的無線電波進行探測的裝置。它們之間有什么聯(lián)系呢？今天我們就來學(xué)習(xí)《蝙蝠和雷達》弄清楚這個問題。

蝙蝠，哺乳動物，頭部和軀干像老鼠，四肢和尾部之間有皮質(zhì)的膜，夜間在空中飛翔，吃蚊、蛾等昆蟲。視力很弱，靠本身發(fā)出的超聲波引導(dǎo)飛行。休息時用爪倒掛在屋檐下或樹下，冬季在隱藏的地方冬眠。第一課時

雷達是利用極短的無線電波進行探測的裝置。無線電波傳播時遇到障礙物就能反射回來，雷達根據(jù)這個原理，把無線電波發(fā)射出去再用接收裝置接收反射回來的無線電波，這樣就可以測定目標(biāo)的方向、距離、大小等。雷達廣泛應(yīng)用在軍事、天文、氣象、航海、航空等方面。

蝙蝠和雷達之間到底有什么聯(lián)系呢？這節(jié)課我們先學(xué)習(xí)生字、詞語，初步讀懂課文內(nèi)容，然后弄清楚課文結(jié)構(gòu)層次，就會慢慢了解之間的緣由。啟示即使蝙蝠系鞋帶

敏銳biānfúqǐjí

ruìjì我會認朗讀課文掃清障礙鈴鐺dāng障礙

揭開

jiēzhànɡ熒光屏yínɡpínɡ蒼蠅yínɡ證明

zhènɡ多音字繩子上系著許多鈴鐺。系jì它們之間有著千絲萬縷的聯(lián)系。xì

達蚊即科橫豎系蠅dájíjiūyánjìzhèngyíngwénshùhéngkē證研究駕jià我會寫繩shéng駛shǐ左右結(jié)構(gòu)達上下結(jié)構(gòu)生字歸類系科蚊蠅即研證繩橫究豎駛駕半包圍結(jié)構(gòu)識字方法換偏旁：蠅—繩蝙—騙—篇—偏

字理識字：

揭

將手里的東西高高舉起，暴露在外。本義是高舉，引申為將蓋在上面的東西拿起來。圖片識字：字謎：“一”“口”“田”里鬧“蟲”災(zāi)。（打一字）謎底（）

蝠蝙蝠蚊yíng蚊蠅蠅頭小利不要多寫一橫易寫錯蠅jiē不要寫成一個“×”。我揭開鍋蓋，鍋里面煮的是肉，飄逸出香味。揭揭開揭露蝙蝠回家蝙蠅熒避識字游戲銳揭即敏銳：感覺靈敏，眼光尖銳。本課指眼光尖銳。橫七豎八：形容縱橫雜亂。本課指科學(xué)家在做實驗的房子里拉的繩子很多。詞語解釋

老鷹有一雙敏銳的眼睛。反復(fù)：①一遍又一遍；多次重復(fù)。②顛過來倒過去。③重復(fù)的情況。

找出課文中帶有“反復(fù)”的句子讀一讀?？纯磻?yīng)選哪種解釋？

科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。

應(yīng)選①證明：①用可靠的材料來表明或斷定人或事物的真實性。②證明書和證明信。

從文中找出帶有“證明”的句子讀一讀，看看應(yīng)選哪種解釋？

三次不同的實驗證明，蝙蝠夜里飛行,靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起來探路的。應(yīng)選①樣例：反復(fù)——經(jīng)過反復(fù)思考和計算，小明終于做出了這道題。證明——看到螞蟻搬家，小軍說要下雨了，果然，一會兒豆大的雨點落了下來，證明小軍說得對。

你會用“反復(fù)”和“證明”說句子嗎？漆黑——黝黑啟示——啟發(fā)靈巧——靈活敏銳——靈敏研究——探究模仿——仿照秘密——奧秘清楚——明白橫七豎八——雜亂無章近義詞漆黑——明亮靈巧——笨拙敏銳——遲鈍清楚——模糊反義詞蝙蝠清朗捕捉飛蛾超聲波避開敏銳鈴鐺蒼蠅揭開反射阻礙障礙物熒光屏橫七豎八開火車讀準(zhǔn)詞語讀課文，邊讀邊想：課文主要講了什么內(nèi)容？整體感知

課文主要講了：科學(xué)家通過反復(fù)試驗，揭開了

的原因，并從中受到啟發(fā)，給飛機裝上了

，解決了飛機在夜間飛行的問題。蝙蝠能在夜間飛行雷達全文共七個自然段，可分成三大段：第一段（）：講飛機夜航是人們從蝙蝠身上得到了啟示。第二段（）：科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究實驗揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。第三段（）：科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機裝上了雷達，使飛機在夜里飛行很安全。給課文分段，同座互說。第1、2自然段第3—6自然段第7自然段帶問題讀書默讀課文：1、再次讀課文，把自己的問題寫下來。分小組整理問題清單，想一想可以從哪些角度提問。(課后第一題)2、寫科學(xué)家探索蝙蝠夜間飛行的奧秘的句子在書中用橫線畫下來，下節(jié)課研究探討。一、加偏旁再組詞。扁（）開（）黽（）蝙研繩蝙蝠研究繩子課堂演練二、寫出下列詞語的近義詞。啟示（）敏銳（）靈巧（）避開（）啟發(fā)銳利機靈躲開字詞聽寫

本文寫了科學(xué)家模仿

的方法，發(fā)明

的故事。雷達蝙蝠探路三、課文寫了一件什么事？

蝙蝠和雷達到底有怎樣的關(guān)系？它們之間發(fā)生了哪些有趣的科學(xué)故事呢？讓我們繼續(xù)走進課文，去尋找答案吧！第二課時

通過飛機夜行這種現(xiàn)象，提出飛機怎么能安全飛行的問題。

讀第1、2自然段，想一想：課文為什么一開始要寫飛機夜行？吸引讀者引出問題互動課堂

在漆黑的夜里，飛機怎么能安全飛行呢？原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示。承上啟下設(shè)問飛機為什么能在夜里安全飛行？

蝙蝠高超的飛行本領(lǐng)，引起了科學(xué)家的思考。

讀第3自然段，思考：這一自然段寫的是什么內(nèi)容？

從哪兒看出蝙蝠的飛行本領(lǐng)高超？畫出有關(guān)句子，說說你的理解。

蝙蝠是在夜里飛行的，還能捕捉飛蛾和蚊子；而且無論怎么飛，從來沒見過它跟什么東西相撞，即使一根極細的電線，它也能靈巧地避開。飛蟲小假設(shè)關(guān)系夜間飛行能捕捉極小的飛蟲，從來不跟什么東西相撞，即使一根極細的電線，也能靈巧地避開。極小從來即使靈巧地避開

開火車競賽朗讀，注意紅色的詞語。

這些現(xiàn)象引起了科學(xué)家怎樣的思考？

難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？“敏銳”和“敏捷”敏銳：指感覺靈敏，反應(yīng)快。敏捷：指動作靈敏，速度快。比較詞語

為了弄清楚這一問題，科學(xué)家們做了幾次實驗？每次實驗的目的是什么？用了什么方法？結(jié)果怎樣？細讀4-6自然段，分小組討論。次數(shù)目的方法結(jié)果證明在一間屋子里橫七豎八拉了許多繩子，繩子上系著許多鈴鐺。把蝙蝠的眼睛蒙上，讓它在屋子里飛第一次蝙蝠夜行是否依靠眼睛鈴鐺一個也沒響蝙蝠夜行與眼睛無關(guān)哈！沒撞到！第一次實驗次數(shù)目的方法結(jié)果證明第二次蝙蝠夜行是否依靠耳朵把蝙蝠的耳朵塞上，讓它在屋里飛蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不停蝙蝠夜行與耳朵有關(guān)次數(shù)目的方法結(jié)果證明第三次蝙蝠夜行是否依靠嘴把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋里飛蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不停蝙蝠夜行與嘴有關(guān)“試驗”和“實驗”shì試驗為了查看某種結(jié)果而進行嘗試。shí實驗為了檢驗?zāi)撤N科學(xué)理論或假設(shè)而進行操作。比較詞語用可靠的事實來表明結(jié)論的真實性。

你能根據(jù)三次試驗的內(nèi)容，用“證明”一詞說話嗎？證明理解詞語

把蝙蝠的耳朵塞上，把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋子里飛。蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不停。證明蝙蝠夜行與耳朵和嘴有關(guān)。

把蝙蝠的眼睛蒙上，讓它在屋子里飛。蝙蝠飛了幾個鐘頭，鈴鐺一個也沒響，那么多的繩子，它一根也沒碰著。證明蝙蝠夜行與眼睛無關(guān)。

三次不同的實驗證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起來探路的。過渡段總結(jié)了三次試驗的結(jié)果分析嘴巴、耳朵是如何配合探路的承接上文引出下文

蝙蝠夜里飛行靠的是嘴和耳朵配合，那么蝙蝠的口耳到底是怎樣配合的呢？讀讀第7自然段。

蝙蝠邊飛邊從()里發(fā)出()遇到()就反射回來傳到它（）里，蝙蝠就立刻（）。嘴超聲波障礙物耳朵改變飛行的方向向前推進反射回來改變飛行的方向超聲波

你知道嗎

蝙蝠這個本領(lǐng)很高超，它從嘴里發(fā)出超聲波，然后用耳朵接受回聲。在一秒鐘內(nèi)，它可以發(fā)出250組超聲波，在同一時間里，還能準(zhǔn)確地接受和分辨同等數(shù)量的回聲。利用聲納，它能辨別物體是大是小，是方是圓，是遠是近，是死是活，是昆蟲還是樹木等。

讀第8自然段：科學(xué)家根據(jù)蝙蝠的飛行特點，得到了怎樣的啟示？科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機裝上了雷達。

雷達探測器雷達天線障礙物無線電波反射熒光屏小組互動討論，完成下列填空：

()()雷達的

()相當(dāng)于蝙蝠的

()

()()

蝙蝠雷達嘴

耳朵天線熒光屏障礙物障礙物

超聲波

無線電波

()()雷達的

()相當(dāng)于蝙蝠的

()

()()

天線嘴無線電波超聲波熒光屏耳朵

科學(xué)家從蝙蝠探路的試驗和研究得到啟示，發(fā)明了雷達，這就是蝙蝠與雷達的聯(lián)系，所以課題要用“和”來連接。

學(xué)完了課文，你能說說課題為什么要用“和”來連接蝙蝠、雷達嗎？

想一想：生活中還有哪些發(fā)明是受了動物啟發(fā)？根據(jù)鯨魚的流線型發(fā)明了潛水艇根據(jù)蜻蜓發(fā)明了直升機蝙蝠（啟示）研究仿生夜間飛行飛機探路工具嘴障礙物裝有雷達熒光屏障礙物耳朵超聲波天線無線電波蝙蝠和雷達結(jié)構(gòu)梳理主題概括

課文主要講了科學(xué)家通過反復(fù)試驗，揭開了

能在夜間飛行的原因，人們從中受到啟發(fā)，給飛機裝上了

，解決了飛機在夜間飛行的問題：這就是蝙蝠與雷達的聯(lián)系。說明發(fā)明創(chuàng)造需要科學(xué)家

，任何科學(xué)原理只有去

，才會成功。

雷達蝙蝠不懈的努力實踐

什么是仿生學(xué)呢？