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文檔簡介
第五章一元一次方程5.1.2等式的性質(zhì)人教版2024·七年級上冊課堂導(dǎo)入(1)3x-5=298;(2)0.28-0.13y=0.27y+1.2.你能看出下列方程的解嗎?發(fā)現(xiàn)是比較困難的.因此,本節(jié)課我們還要討論怎樣解方程.1.像2x=3,x+1=3這樣的簡單方程,可以直接看出方程的解嗎?方程是含有未知數(shù)的等式,為了研究解方程,先來看看等式有什么性質(zhì).知識點1 等式的性質(zhì)
新知探究像m+n=n+m,x+2x=3x,3×3+1=5×2,3x+1=5y這樣用等號表示相等關(guān)系的式子,都是等式.
用a=b表示一般的等式.
關(guān)于等式的兩個基本事實:(1)等式兩邊可以交換.如果a=b,那么b=a.(2)相等關(guān)系可以傳遞.如果a=b,b=c,那么a=c.知識點1 等式的性質(zhì)
新知探究思考在小學(xué),我們已經(jīng)知道:等式兩邊同時加(或減)同一個正數(shù),同時乘同一個正數(shù),或同時除以同一個不為0的正數(shù),結(jié)果仍相等.
引入負(fù)數(shù)后,這些性質(zhì)還成立嗎?知識點1 等式的性質(zhì)
新知探究探究1:
通過觀察并計算,說說你的發(fā)現(xiàn)?
(1)3×3+1=5×2;3×3+1+(-1)___5×2+(-1);3×3+1-(-1)___5×2-(-1);==
==知識點1 等式的性質(zhì)
新知探究等式的性質(zhì)1:等式兩邊加(或減)同一個數(shù)(或式子),結(jié)果仍相等.
如果a=b,那么a±c=b±c.知識點1 等式的性質(zhì)
新知探究探究2:通過觀察并計算,說說你的發(fā)現(xiàn)?(1)3×3+1=5×2;(3×3+1)×(-2)___5×2×(-2);(3×3+1)÷(-2)___5×2÷(-2);==
==等式的性質(zhì)2:等式兩邊乘同一個數(shù),或除以同一個不為0的數(shù),結(jié)果仍相等.如果a=b,那么ac=bc;如果a=b(c≠0),那么知識點1 等式的性質(zhì)
新知探究知識點1 等式的性質(zhì)
典例解析例3根據(jù)等式的性質(zhì)填空,并說明依據(jù):(1)如果2x=5-x,那么2x+_____=5;(2)如果m+2n=5+2n,那么m=_____;x根據(jù)等式的性質(zhì)1,等式兩邊加x,結(jié)果仍相等.5根據(jù)等式的性質(zhì)1,等式兩邊減2n,結(jié)果仍相等.【教材P116】知識點1 等式的性質(zhì)
-7根據(jù)等式的性質(zhì)2,等式兩邊乘-7,結(jié)果仍相等.根據(jù)等式的性質(zhì)2,等式兩邊除以2,結(jié)果仍相等.2典例解析【教材P116】知識點1 等式的性質(zhì)
1x52跟蹤訓(xùn)練
知識點2 利用等式的性質(zhì)解方程
分析:要使方程x+7=26轉(zhuǎn)化為x=m(常數(shù))的形式,需要去掉方程左邊的7,利用等式的性質(zhì)1,方程兩邊減7就得出x的值.解:(1)方程兩邊減7,得
x+7-7=26-7于是
x=19典例解析【教材P116】知識點2 利用等式的性質(zhì)解方程
典例解析【教材P116】知識點2 利用等式的性質(zhì)解方程
解以x為未知數(shù)的方程,就是把方程逐步轉(zhuǎn)化為x=m(常數(shù))的形式,等式的性質(zhì)是轉(zhuǎn)化的重要依據(jù).
典例解析【教材P116】知識點2 利用等式的性質(zhì)解方程
典例解析【教材P116】
利用等式的性質(zhì)解簡單的一元一次方程的一般步驟:第一步:利用等式的性質(zhì)1,先把一元一次方程逐步變形成等號一邊只有含未知數(shù)的項,另一邊只有常數(shù)項的形式;第二步:利用等式的性質(zhì)2,把一元一次方程轉(zhuǎn)化為x
=
m(常數(shù))的形式.歸納總結(jié)知識點2 利用等式的性質(zhì)解方程
2.
利用等式的性質(zhì)解下列方程,并檢驗:(1)x-5=6;(2)0.3x=45;跟蹤訓(xùn)練解:方程兩邊加5,
得
x-5+5=6+5,于是
x=11.檢驗:將x=11代入方程x-5=6的左邊,得11-5=6.方程左右兩邊的值相等,所以x=11是方程的解.解:方程兩邊除以0.3,得
x=150.檢驗:將x=150代入方程0.3x=45的左邊,得0.3×150=45.方程左右兩邊的值相等,所以x=150是方程的解.課堂小結(jié)如果a=b,那么a±c=b±c.
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