2024秋新統(tǒng)編版道法七年級(jí)上冊(cè)課件 3.1做有夢(mèng)想的少年

少年有個(gè)“航天夢(mèng)”2003年10月15日，航天員楊利偉駕乘神舟五號(hào)飛船一飛沖天，中華民族千年飛天夢(mèng)圓。當(dāng)時(shí)，桂海潮正在云南施甸的一所中學(xué)讀高中二年級(jí)，從校園廣播里聽到這個(gè)振奮人心的消息時(shí)，他便開始對(duì)飛向太空充滿向往，一顆“飛天夢(mèng)”的種子悄然種下。之后，他將夢(mèng)想牢記心中，不斷奮發(fā)學(xué)習(xí)，終于在2023年實(shí)現(xiàn)了自己的“飛天夢(mèng)”。思考：桂海潮的“航天夢(mèng)”給了你什么啟發(fā)？第三課

夢(mèng)想始于當(dāng)下3.1做有夢(mèng)想的少年1.政治認(rèn)同:將個(gè)人的夢(mèng)想及實(shí)現(xiàn)與社會(huì)的發(fā)展、國家的進(jìn)步聯(lián)系起來，

增強(qiáng)民族認(rèn)同感、使命感。2.道德修養(yǎng):踐行自強(qiáng)自律的道德要求，體會(huì)自強(qiáng)不息的意義。3.健全人格:在認(rèn)識(shí)自身夢(mèng)想，努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過程中培養(yǎng)堅(jiān)忍不拔、

樂觀開朗、自立自強(qiáng)的意志品質(zhì)。4.責(zé)任意識(shí):學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)，樹立主人翁意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)少年為什么需要夢(mèng)想？重點(diǎn)問題“我的夢(mèng)想”主題分享會(huì)1.我的夢(mèng)想是將來成為一名宇航員（醫(yī)生、解放軍、教師、明星……

）。2.我夢(mèng)想將來能考上清華大學(xué)，當(dāng)然這需要我從現(xiàn)在就開始努力。3.我希望能從事環(huán)保事業(yè)，宣傳環(huán)保知識(shí)，讓每個(gè)人行動(dòng)起來改善環(huán)境。4.我想將來帶著我的爸爸媽媽環(huán)游世界。5.我想像奧運(yùn)健兒一樣為國爭(zhēng)光。6.我的夢(mèng)想有很多……①夢(mèng)想是對(duì)未來美好生活的愿望。編織人生夢(mèng)想，是青少年時(shí)期的重要主題。只有每個(gè)人都勇于追夢(mèng)、勤于圓夢(mèng)，才能匯聚起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)的強(qiáng)大力量。2008年，與菲爾普斯在新加坡泳池畔合影的小少年斯庫林2016年8月12日，斯庫林在巴西里約男子100米蝶泳戰(zhàn)勝菲爾普斯獲得金牌②夢(mèng)想能不斷激發(fā)我們對(duì)生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。我們?nèi)祟悘倪h(yuǎn)古開始就從未停止造夢(mèng)，比如我們有“飛天”的夢(mèng)想，因此發(fā)明了＿＿＿＿＿；有“下?！钡膲?mèng)想，因此發(fā)明了＿＿＿＿＿；有“千里眼”的夢(mèng)想，因此發(fā)明了＿＿＿＿＿；有“順風(fēng)耳”的夢(mèng)想，因此發(fā)明了＿＿＿＿＿；有“飛毛腿”的夢(mèng)想，因此發(fā)明了＿＿＿＿＿；由此可以看出，夢(mèng)想還有什么意義？飛機(jī)、航天飛船潛水艇望遠(yuǎn)鏡電話火車、輪船、飛機(jī)、火箭……天眼③有夢(mèng)想，就會(huì)有希望。人類需要有夢(mèng)想，因?yàn)橛辛藟?mèng)想，人類社會(huì)才能不斷發(fā)展和進(jìn)步。怎樣做有夢(mèng)想的少年？

“雜交水稻之父”袁隆平少年立志，一生追夢(mèng)。袁隆平的童年是在動(dòng)蕩的戰(zhàn)爭(zhēng)年代度過的，在顛沛流離中，他親眼見到路邊的餓殍，十分痛心。讓大家吃飽飯，成了袁隆平的人生志向?？即髮W(xué)時(shí)，他說服父母:“吃飯是第一件大事，沒有農(nóng)民種田，就不能生存……”最終，他如愿進(jìn)入農(nóng)藝系。在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，他決心要改造農(nóng)村，為農(nóng)民做點(diǎn)實(shí)事。就這樣，袁隆平選擇了與農(nóng)業(yè)相伴一生，把“發(fā)展雜交水稻，造福世界人民”作為畢生事業(yè)，為中國人端穩(wěn)自己的飯碗作出了杰出貢獻(xiàn)。袁隆平的志向?qū)λ娜松l(fā)展產(chǎn)生了怎樣的影響？袁隆平的故事給了你什么啟示？④做有夢(mèng)想的少年，應(yīng)當(dāng)樹立遠(yuǎn)大志向。志向是人生的航標(biāo)，是奮斗的原動(dòng)力。我們要早立志，立大志，立長志。怎樣做有夢(mèng)想的少年？

周恩來在青少年時(shí)代，就富有革命理想，立志為興我中華而讀書。1911年，13歲的周恩來，跟隨伯父到東北奉天，先在鐵嶺銀岡書院讀了半年書，后來，轉(zhuǎn)入奉天東關(guān)模范學(xué)堂讀書。有一次，老師提出“為什么讀書”的問題要同學(xué)們回答。有的說“為了明禮而讀書”，有的說“為了光宗耀祖而讀書”，還有一些學(xué)生說“為了幫助父親記賬而讀書”，弄得哄堂大笑。當(dāng)老師問到周恩來時(shí)，他站起來響亮而嚴(yán)肅地回答：“為中華之崛起而讀書?！边@句話充分表達(dá)了少年周恩來要為祖國獨(dú)立富強(qiáng)而發(fā)憤學(xué)習(xí)的宏偉志向。周恩來的故事告訴我們什么道理？⑤做有夢(mèng)想的少年，應(yīng)當(dāng)緊扣時(shí)代脈搏。筆記區(qū)為什么要有夢(mèng)想?①夢(mèng)想是對(duì)未來美好生活的愿望。編織人生夢(mèng)想，是青少年時(shí)期的重要主題。只有每個(gè)人都勇于追夢(mèng)、勤于圓夢(mèng)，才能匯聚起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)的強(qiáng)大力量。②夢(mèng)想能不斷激發(fā)我們對(duì)生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。③有夢(mèng)想，就會(huì)有希望。有了夢(mèng)想，人類社會(huì)才能不斷發(fā)展和進(jìn)步。①做有夢(mèng)想的少年，應(yīng)當(dāng)樹立遠(yuǎn)大志向。②做有夢(mèng)想的少年，應(yīng)當(dāng)緊扣時(shí)代脈搏。怎樣做有夢(mèng)想的少年?華羅庚錢三強(qiáng)李四光鄧稼先周培源立遠(yuǎn)志，報(bào)國行！為國家富強(qiáng)而奮斗終身的杰出人物。中國夢(mèng)是什么、基本內(nèi)涵、實(shí)現(xiàn)途徑1.中國夢(mèng)：實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是中華民族近代以來最偉大的夢(mèng)想，我們稱之為“中國夢(mèng)”。2.基本內(nèi)涵:實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。3.實(shí)現(xiàn)途徑:實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)必須走中國道路，必須弘揚(yáng)中國精神，必須凝聚中國力量。少年夢(mèng)想時(shí)代發(fā)展推動(dòng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)提出要求相輔相成

中華民族偉大復(fù)興的美好前景，為我們提供了更廣闊的舞臺(tái)，也提出了更高的要求，我們要努力成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。我們都在努力奔跑，我們都是追夢(mèng)人。無論國家、社會(huì)還是個(gè)人，夢(mèng)想都是保持生機(jī)、激發(fā)活力的源泉。習(xí)近平:做有夢(mèng)想的少年為什么是青少年時(shí)期的重要主題激發(fā)對(duì)生命的熱情和勇氣，讓生

活更有色彩有夢(mèng)想，就會(huì)有希望課堂小結(jié)怎樣做應(yīng)當(dāng)樹立遠(yuǎn)大志向應(yīng)當(dāng)緊扣時(shí)代脈搏1.夢(mèng)想像一粒種子，種在“心”的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開花。有夢(mèng)想的日子，就有希望在生長。少年應(yīng)有夢(mèng)，有夢(mèng)不應(yīng)止于心動(dòng)，更在于行動(dòng)。夢(mèng)想（）①是對(duì)未來美好生活的愿望②能不斷激發(fā)對(duì)生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩③能帶來希望，少年應(yīng)該不懈追夢(mèng)，努力圓夢(mèng)④是青少年時(shí)期的重要主題A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④課堂檢測(cè)D2.2023年《開學(xué)第一課》主題為“強(qiáng)國復(fù)興有我”。這堂課程，宛如一把鑰匙，開啟了我們通向未來、通向強(qiáng)國復(fù)興的大門。強(qiáng)國復(fù)興有我！這是每一個(gè)中國人的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，也是我們對(duì)未來的期許和承諾。該材料啟示我們（）①做有夢(mèng)想的少年，應(yīng)當(dāng)樹立遠(yuǎn)大志向②理想如人生航標(biāo)，指引人生方向③少年的夢(mèng)想，是人類天真無暇、美麗可愛的愿望④做有夢(mèng)想的少年，應(yīng)當(dāng)緊扣時(shí)代脈搏A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④課堂檢測(cè)C3.毛澤東主席以“天下興亡，匹夫有責(zé)”為座右銘，周恩來總理少年時(shí)就想到“為中華之崛起而讀書”，袁隆平院士有“禾下乘涼追夢(mèng)去，稻香四?；萆n生”的夢(mèng)想，這些事例說明（

）A.理想越是遠(yuǎn)大，越能成為偉人B.少年夢(mèng)想總是與現(xiàn)實(shí)有一定距離C.人生有夢(mèng)，我們要每天編織自己的夢(mèng)想D.少年應(yīng)為夢(mèng)想而努力，努力才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想課堂檢測(cè)D4.在某班舉行的“迎接2024年元旦

暢想美好未來”的班會(huì)上，16歲的小毅與同學(xué)們一起暢談未來的夢(mèng)想。下列他的美好愿景比較符合現(xiàn)實(shí)的是（）A.寒假去當(dāng)脫貧攻堅(jiān)志愿者，為解決貧困地區(qū)溫飽問題貢獻(xiàn)力量B.