《致云雀》教學(xué)設(shè)計(jì)-高中語(yǔ)文必修上冊(cè)

授課題目：《致云雀》課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)學(xué)生能夠掌握詩(shī)中的重要字音、字詞，理解詩(shī)歌的基本內(nèi)容和含義。體會(huì)詩(shī)歌中比喻、擬人、排比等修辭手法的運(yùn)用，學(xué)習(xí)運(yùn)用這些手法進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)作。能夠有感情地朗誦詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的韻律美和節(jié)奏美，體會(huì)云雀形象的特點(diǎn)。過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)反復(fù)誦讀，自主體會(huì)詩(shī)歌的意境，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和詩(shī)歌鑒賞能力。組織小組討論，探究云雀的象征意義和詩(shī)歌的主題思想，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和批判性思維。引導(dǎo)學(xué)生比較本詩(shī)與其他描寫(xiě)鳥(niǎo)類(lèi)的詩(shī)歌，分析其獨(dú)特的創(chuàng)作視角和表現(xiàn)手法，拓寬學(xué)生的文學(xué)視野。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)感受詩(shī)人對(duì)云雀的贊美之情，體會(huì)詩(shī)人對(duì)自由、歡樂(lè)、光明等美好品質(zhì)的向往與追求。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然和美好事物的熱愛(ài)之情，激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的積極向上的情感力量。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)理解云雀這一意象的象征意義，體會(huì)詩(shī)人如何通過(guò)對(duì)云雀的描寫(xiě)來(lái)表達(dá)自己的情感和思想。賞析詩(shī)歌中精彩的修辭手法和生動(dòng)的描寫(xiě)語(yǔ)句，感受詩(shī)歌的藝術(shù)魅力。把握詩(shī)歌的情感脈絡(luò)，理解詩(shī)人從不同角度對(duì)云雀的歌頌所傳達(dá)出的對(duì)自由和美好的渴望。教學(xué)難點(diǎn)深入理解詩(shī)歌中所蘊(yùn)含的哲理，如個(gè)體與宇宙、現(xiàn)實(shí)與理想的關(guān)系等，體會(huì)詩(shī)人在詩(shī)歌中表達(dá)的對(duì)生命意義的思考。領(lǐng)悟詩(shī)人如何將個(gè)人的情感與對(duì)自然、對(duì)人類(lèi)社會(huì)的思考相融合，通過(guò)云雀這一形象展現(xiàn)出具有普遍意義的精神追求。教學(xué)引入同學(xué)們，在自然界中，鳥(niǎo)兒常常是詩(shī)人筆下的精靈，它們或靈動(dòng)活潑，或優(yōu)雅高貴，總能給人帶來(lái)無(wú)盡的遐想與靈感。今天，讓我們一同走進(jìn)英國(guó)詩(shī)人雪萊的《致云雀》，去領(lǐng)略一只云雀在詩(shī)人心中所引發(fā)的情感波瀾和深刻思考。它究竟是一只怎樣的云雀，能讓詩(shī)人為它獻(xiàn)上如此深情的贊歌呢？讓我們一起去探尋。教學(xué)內(nèi)容與設(shè)計(jì)一、知人論世珀西?比希?雪萊（1792—1822），英國(guó)著名浪漫主義詩(shī)人。他出生于貴族家庭，卻一生都在追求自由、平等和博愛(ài)的理想社會(huì)。雪萊的詩(shī)歌風(fēng)格熱情奔放、富有哲理，充滿了對(duì)舊秩序的批判和對(duì)美好未來(lái)的憧憬。他的代表作有《西風(fēng)頌》《解放了的普羅米修斯》等。雪萊的一生雖然短暫，但他的作品對(duì)英國(guó)乃至世界文學(xué)都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，他也被譽(yù)為“詩(shī)人中的詩(shī)人”，其詩(shī)歌中所體現(xiàn)的浪漫主義精神和對(duì)自由的執(zhí)著追求，至今仍激勵(lì)著無(wú)數(shù)讀者。二、新知講解浪漫主義詩(shī)歌《致云雀》是一首浪漫主義詩(shī)歌。浪漫主義詩(shī)歌強(qiáng)調(diào)情感的抒發(fā)，注重對(duì)自然的贊美和對(duì)理想的追求。詩(shī)人常常運(yùn)用豐富的想象力、夸張的手法和生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)內(nèi)心的情感與思想，以自然為靈感源泉，追求個(gè)性解放和精神自由，在詩(shī)歌中展現(xiàn)出對(duì)美好、純真、自由等品質(zhì)的向往。抒情詩(shī)本詩(shī)屬于抒情詩(shī)，以詩(shī)人對(duì)云雀的情感抒發(fā)為主線，通過(guò)對(duì)云雀的描繪與歌頌，表達(dá)了詩(shī)人自己對(duì)自由、歡樂(lè)、光明等美好事物的向往與追求，以及對(duì)生命意義和宇宙哲理的思考，抒情性貫穿全詩(shī)，使讀者能夠深切感受到詩(shī)人內(nèi)心的情感世界。學(xué)生記筆記，了解文學(xué)常識(shí)三、創(chuàng)作背景本詩(shī)創(chuàng)作于1820年。當(dāng)時(shí)的歐洲社會(huì)正處于動(dòng)蕩變革時(shí)期，封建制度逐漸瓦解，新興資產(chǎn)階級(jí)與工人階級(jí)之間的矛盾日益尖銳。同時(shí)，工業(yè)革命帶來(lái)的環(huán)境污染、社會(huì)道德淪喪等問(wèn)題也困擾著人們。在這樣的背景下，雪萊對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)深感不滿，他渴望一個(gè)自由、平等、美好的世界。云雀在天空中自由飛翔、歡快歌唱的形象，成為了他心中理想與希望的象征，于是他創(chuàng)作了這首《致云雀》，借助對(duì)云雀的贊美，表達(dá)自己對(duì)自由、光明等美好品質(zhì)的向往，以及對(duì)人類(lèi)社會(huì)變革與進(jìn)步的期待。四、整體感知1.字音糾正云雀（què）酣（hān）暢淋漓晨曦（xī）甘霖（lín）幽咽（yè）2.播放朗誦3.學(xué)生展示五、走進(jìn)文本賞析第一節(jié)：詩(shī)人開(kāi)篇以“你好啊，歡樂(lè)的精靈！”直接向云雀致意，將云雀稱(chēng)為“歡樂(lè)的精靈”，奠定了全詩(shī)歡快、贊美的基調(diào)?！澳闼坪鯊牟皇秋w禽，從天堂或天堂的鄰近，以酣暢淋漓的樂(lè)音，不事雕琢的藝術(shù)，傾吐你的衷心”，詩(shī)人運(yùn)用比喻和擬人的手法，把云雀比作來(lái)自天堂的精靈，強(qiáng)調(diào)其歌聲的美妙自然，仿佛不是塵世之物，表現(xiàn)出云雀的超凡脫俗，也表達(dá)了詩(shī)人對(duì)云雀的驚嘆與喜愛(ài)之情。這里的“酣暢淋漓”“不事雕琢”突出了云雀歌聲的流暢、自然，毫無(wú)做作之感，體現(xiàn)出一種純粹的歡樂(lè)與自由。第二節(jié)：“向上，再向高處飛翔，從地面你一躍而上，像一片烈火的輕云，掠過(guò)蔚藍(lán)的天心，永遠(yuǎn)歌唱著飛翔，飛翔著歌唱”，此節(jié)通過(guò)“向上”“再向上”等詞語(yǔ)以及“像一片烈火的輕云”的比喻，生動(dòng)地描繪出云雀不斷高飛的姿態(tài)，如同一團(tuán)在天空中燃燒并迅速移動(dòng)的輕云，既表現(xiàn)出云雀的活力與靈動(dòng)，又展現(xiàn)出其對(duì)天空的向往與追求?！坝肋h(yuǎn)歌唱著飛翔，飛翔著歌唱”運(yùn)用回環(huán)的手法，強(qiáng)調(diào)了云雀飛翔與歌唱的同時(shí)性，突出了云雀在自由狀態(tài)下的歡樂(lè)與永恒的活力，也表達(dá)了詩(shī)人對(duì)這種自由歡樂(lè)境界的向往。第三節(jié)：“地平線下的太陽(yáng)，放射出金色的電光，晴空里霞蔚云蒸，你沐浴著明光飛行，似不具形體的喜悅剛開(kāi)始迅疾的遠(yuǎn)征”，詩(shī)人描繪了太陽(yáng)升起時(shí)的壯麗景象，云雀在這樣的背景下“沐浴著明光飛行”，將云雀與太陽(yáng)的光輝相聯(lián)系，使云雀的形象更加光輝燦爛?！八撇痪咝误w的喜悅剛開(kāi)始迅疾的遠(yuǎn)征”把云雀比作無(wú)形的喜悅在遠(yuǎn)征，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了云雀所代表的歡樂(lè)是一種超越物質(zhì)形態(tài)、充滿活力和動(dòng)感的存在，象征著詩(shī)人心中對(duì)自由歡樂(lè)的追求是永不停歇、不斷向前的。第四節(jié)：“淡淡的紫色黎明，在你航程周?chē)?，像晝空里的星星，雖然不見(jiàn)形影，卻可以聽(tīng)得清你那歡樂(lè)的強(qiáng)音——”，詩(shī)人描寫(xiě)了黎明時(shí)分云雀飛行的情景，紫色黎明在云雀周?chē)?，云雀如晝空里不?jiàn)形影卻能聽(tīng)見(jiàn)聲音的星星，通過(guò)這種獨(dú)特的比喻，表現(xiàn)出云雀歌聲的獨(dú)特魅力，它可以穿透黎明的朦朧，讓人們?cè)谝曈X(jué)難以捕捉其身影時(shí)，依然能強(qiáng)烈地感受到它的存在，突出了云雀歌聲的清脆、響亮以及具有強(qiáng)大的感染力，能給人帶來(lái)希望與活力，驅(qū)散黑暗與迷茫。第五節(jié)：“那犀利無(wú)比的樂(lè)音，似銀色星光的利箭，它那強(qiáng)烈的明燈，在晨曦中逐漸暗淡，以至難以分辨，卻能感覺(jué)到就在空間”，把云雀的樂(lè)音比作“銀色星光的利箭”，形象地寫(xiě)出了樂(lè)音的犀利、尖銳，能夠迅速穿透空間，給人以強(qiáng)烈的聽(tīng)覺(jué)沖擊。而“它那強(qiáng)烈的明燈，在晨曦中逐漸暗淡，以至難以分辨，卻能感覺(jué)到就在空間”則進(jìn)一步描繪了云雀歌聲在傳播過(guò)程中的變化，從強(qiáng)烈到逐漸微弱，但依然能被感知，表現(xiàn)出云雀歌聲的余韻悠長(zhǎng)，即使在逐漸消散時(shí)也能在周?chē)臻g留下深刻的痕跡，體現(xiàn)出其歌聲的影響力和持久力。第六節(jié)：“整個(gè)大地和大氣，響徹你婉轉(zhuǎn)的歌喉，仿佛在荒涼的黑夜，從一片孤云背后，明月射出光芒，清輝洋溢遍宇宙”，此節(jié)運(yùn)用夸張的手法，“整個(gè)大地和大氣，響徹你婉轉(zhuǎn)的歌喉”強(qiáng)調(diào)了云雀歌聲傳播的范圍之廣，幾乎遍布整個(gè)世界，將云雀的歌聲與明月的清輝相類(lèi)比，在荒涼黑夜中明月的清輝能給大地帶來(lái)光明與希望，云雀的歌聲也能在廣闊的天地間傳遞歡樂(lè)與美好，使整個(gè)世界都充滿了生機(jī)與活力，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)云雀歌聲具有強(qiáng)大感染力和能夠給世界帶來(lái)積極影響的贊美。第七節(jié)：“我們不知，你是什么，什么和你最為相似？從霓虹似的彩霞也降不下這樣美的雨，能和當(dāng)你出現(xiàn)時(shí)降下的樂(lè)曲甘霖相比”，詩(shī)人通過(guò)對(duì)比和反問(wèn)，強(qiáng)調(diào)云雀歌聲的獨(dú)特性與美妙。將云雀的歌聲比作“樂(lè)曲甘霖”，與彩霞降下的雨相比，突出了歌聲的珍貴與美好，這種美好是無(wú)法用自然界的其他事物來(lái)比擬的，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)云雀歌聲的高度評(píng)價(jià)與深深陶醉，也引發(fā)了讀者對(duì)云雀究竟為何物以及其歌聲為何如此迷人的思考。第八節(jié)：“像一位詩(shī)人，隱身在思想的明輝之中，吟誦著即興的詩(shī)韻，直到普天下的同情都被未曾留意過(guò)的希望和憂慮喚醒”，詩(shī)人把云雀比作詩(shī)人，云雀在天空中歌唱如同詩(shī)人在思想的光輝里創(chuàng)作，都能以獨(dú)特的方式觸動(dòng)人們內(nèi)心深處的情感，喚醒人們對(duì)希望和憂慮的感知，使人們對(duì)生活有更深刻的思考。這一比喻表現(xiàn)出云雀歌聲具有深刻的思想內(nèi)涵和情感力量，能夠激發(fā)人們的共鳴，也體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)詩(shī)歌藝術(shù)感染力的追求與向往，暗示了詩(shī)人希望自己的詩(shī)歌也能像云雀的歌聲一樣，在世間產(chǎn)生廣泛而深刻的影響。第九節(jié)：“像一位高貴的少女，居住在深宮的樓臺(tái)，在寂寞難言的時(shí)刻，排遣她為愛(ài)所苦的情懷，甜美地歌唱，發(fā)出這樣的喟嘆”，將云雀比作高貴少女，在寂寞中歌唱以排遣情感，使云雀的形象更加溫柔、細(xì)膩且富有情感。云雀的歌聲中蘊(yùn)含著一種如少女般的情感傾訴，既有對(duì)美好情感的渴望，又有因情感困擾而產(chǎn)生的嘆息，豐富了云雀歌聲的情感層次，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)云雀歌聲中所蘊(yùn)含的復(fù)雜情感的敏銳捕捉與深刻理解，也從側(cè)面反映出詩(shī)人對(duì)人性中美好情感的關(guān)注與尊重。第十節(jié)：“像一只金色的螢火蟲(chóng)，在凝露的深山幽谷，不顯露它的行蹤，把晶瑩的流光傳播，在遮斷我們視線的芳草鮮花叢中”，把云雀比作金色螢火蟲(chóng)，在深山幽谷中默默傳播光芒，強(qiáng)調(diào)了云雀歌聲的傳播方式是低調(diào)而含蓄的。它不需要刻意展示自己，卻能在自然的環(huán)境中自然地散發(fā)魅力，如同螢火蟲(chóng)在草叢中散發(fā)微光，雖然不顯眼但卻能給周?chē)鷰?lái)一種神秘而美好的氛圍，表現(xiàn)出云雀歌聲具有一種內(nèi)在的、潛移默化的感染力，能夠在不經(jīng)意間打動(dòng)人心，給人帶來(lái)美的享受。第十一節(jié)：“像一朵讓自己的綠葉蔭蔽著的玫瑰，遭受到熱風(fēng)的摧殘，直到它的芳菲以過(guò)濃的香甜使魯莽的飛賊沉醉”，此節(jié)將云雀比作被綠葉蔭蔽的玫瑰，玫瑰雖遭受熱風(fēng)摧殘，但依然憑借自身的芬芳吸引他人。這一比喻表明云雀歌聲具有一種內(nèi)在的、無(wú)法抗拒的魅力，即使在外界環(huán)境不利的情況下，也能以其獨(dú)特的美好吸引人們，就像玫瑰的香氣能使“魯莽的飛賊沉醉”一樣，云雀的歌聲也能讓聽(tīng)眾陶醉其中，忘卻外界的干擾與煩惱，體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)云雀歌聲魅力的堅(jiān)定信念與高度贊美。第十二節(jié)：“像長(zhǎng)在青色的大海之濱，被詩(shī)人遇見(jiàn)的一只天鵝，它在風(fēng)和日麗中浮游，水面上倒映著它的身影，它以雪白的翎毛和優(yōu)美的身姿吸引著人們的眼睛”，詩(shī)人把云雀比作大海之濱的天鵝，天鵝在優(yōu)美的環(huán)境中展現(xiàn)出的優(yōu)雅身姿與云雀在天空中的自由飛翔、美麗形象相呼應(yīng)。天鵝憑借雪白的翎毛和優(yōu)美姿態(tài)吸引人們，云雀則以其歡快的歌聲和靈動(dòng)的飛翔吸引詩(shī)人的目光與心靈，通過(guò)這一比喻，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了云雀形象的優(yōu)美與高貴，以及它所具有的獨(dú)特吸引力，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)云雀全方位的贊美與欣賞。重點(diǎn)字詞·精靈：指一種超自然的、充滿靈性的生物，這里用來(lái)形容云雀的靈動(dòng)、超凡脫俗?！ず〞沉芾欤盒稳莘浅晨?、舒適。常用來(lái)形容文章、繪畫(huà)、文藝作品感情飽滿，筆意流暢，情感得到充分抒發(fā)?！さ褡粒褐高^(guò)分地修飾（文字、語(yǔ)言）。詩(shī)中“不事雕琢的藝術(shù)”表示云雀的歌聲自然天成，沒(méi)有刻意為之的修飾痕跡，是一種純粹而質(zhì)樸的藝術(shù)表達(dá)，更顯其珍貴與獨(dú)特?！こ筷兀褐盖宄康年?yáng)光，詩(shī)中描繪云雀的歌聲在晨曦中傳播、變化，是其活動(dòng)與歌唱的時(shí)間背景之一，增添了詩(shī)歌的畫(huà)面感與意境美，也暗示著云雀如同清晨的曙光，給世界帶來(lái)希望與活力?！じ柿兀褐妇煤狄院笏碌挠?，在這里被詩(shī)人用來(lái)比喻云雀的歌聲，形象地表現(xiàn)出歌聲如同珍貴的雨水滋潤(rùn)大地一般，給世間萬(wàn)物帶來(lái)清新、愉悅與生機(jī)，突出了歌聲的美妙和對(duì)人們心靈的滋養(yǎng)作用。七、回顧與總結(jié)①層次結(jié)構(gòu)分析·第一部分（第17節(jié)）：主要是對(duì)云雀的形象和歌聲進(jìn)行直接的描繪與贊美。從開(kāi)篇將云雀比作歡樂(lè)的精靈，強(qiáng)調(diào)其超凡脫俗的身份和自然美妙的歌聲，到描繪云雀不斷高飛、在不同自然場(chǎng)景（如太陽(yáng)升起時(shí)、黎明時(shí)分等）下飛行歌唱的姿態(tài)，以及通過(guò)與其他自然現(xiàn)象（如彩霞等）對(duì)比突出其歌聲的獨(dú)特與珍貴，全方位地展現(xiàn)了云雀的外在形象和歌聲的魅力，使讀者對(duì)云雀有一個(gè)直觀而深刻的印象，感受到詩(shī)人對(duì)云雀的驚嘆與喜愛(ài)之情，也為下文深入探討云雀的象征意義奠定了基礎(chǔ)。·第二部分（第812節(jié)）：這部分著重通過(guò)一系列的比喻，深入挖掘云雀的象征意義。詩(shī)人將云雀分別比作詩(shī)人、高貴少女、金色螢火蟲(chóng)、玫瑰、天鵝等，從不同角度揭示了云雀歌聲所蘊(yùn)含的豐富內(nèi)涵，如詩(shī)人般的思想啟迪、少女般的情感傾訴、螢火蟲(chóng)般的默默傳播美好、玫瑰般的內(nèi)在魅力散發(fā)以及天鵝般的優(yōu)雅高貴與吸引力。這些比喻使云雀的形象從一只簡(jiǎn)單的飛鳥(niǎo)上升為具有多種美好品質(zhì)和深刻寓意的象征體，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自由、歡樂(lè)、美好情感、藝術(shù)感染力等多方面的向往與追求，也反映了詩(shī)人對(duì)自然、人類(lèi)社會(huì)以及生命意義的深入思考，將詩(shī)歌的主題從對(duì)云雀的表面贊美拓展到對(duì)人類(lèi)精神世界和理想境界的探索與向往。②主旨總結(jié)《致云雀》通過(guò)對(duì)云雀形象的生動(dòng)描繪和對(duì)其歌聲的熱情贊美，借助豐富多樣的比喻深入挖掘云雀的象征意義，表達(dá)了詩(shī)人雪萊對(duì)自由、歡樂(lè)、光明等美好品質(zhì)的熱烈向往與不懈追求。云雀在詩(shī)中不僅僅是一只自然界的飛鳥(niǎo)，更是詩(shī)人心中理想與希望的化身，它象征著自由奔放的靈魂、純粹自然的藝術(shù)、能夠喚醒人類(lèi)內(nèi)心深處情感與思考的力量以及在困境中依然堅(jiān)守美好并散發(fā)魅力的精神。同時(shí)，詩(shī)人也借云雀表達(dá)了自己對(duì)詩(shī)歌藝術(shù)的理解與追求，希望自己的詩(shī)歌能夠像云雀的歌聲一樣，具有強(qiáng)大的感染力和深刻的思想內(nèi)涵，在世間傳播美好、激發(fā)希望，喚起人們對(duì)自由、平等、博愛(ài)的理想社會(huì)的憧憬與奮斗精神，反映了詩(shī)人在特定時(shí)代背景下對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的不滿與對(duì)美好未來(lái)的堅(jiān)定信念。③藝術(shù)手法·比喻與擬人：全詩(shī)大量運(yùn)用比喻和擬人手法。如將云雀比作“歡樂(lè)的精靈”“一片烈火的輕云”“銀色星光的利箭”等，擬人化地形容云雀“傾吐你的衷心”“沐浴著明光飛行”等，這些手法生動(dòng)形象地描繪出云雀的形象、姿態(tài)和歌聲的特點(diǎn)，使云雀這一形象鮮活靈動(dòng)，讓讀者更易感知